|
|
Предисловие
Хотите быть непобедимым? Можете изучить множество приемов на все случаи жизни. Но все будет бесполезно, если вы не постигли саму природу поединка, не изучили диалектику атаки и защиты. Но и тогда ваше знание будет неполным. Ведь вы еще не изучили технику бросков.
Согласно диалектике рукопашной схватки, если противника не удалось вывести из строя техникой ударов руками и ногами с одного или максимум с 2-3 ударов, неизбежно продолжение поединка, в котором решающая роль отводится искусству борьбы. Здесь важнейшим навыком является умение бросить противника на землю. Каким способом, это уже не важно.
Противника можно просто сбить на землю одним точным ударом. Но это не всегда получается. Придется продолжать борьбу. И умение провести бросок всегда пригодится.
Удачно выполненный бросок считался, и это вполне справедливо, достаточным для того, чтобы одержать победу. Бросок, проведенный не на мягком ковре, может привести к тому, что упавший потеряет способность к дальнейшему активному сопротивлению. В любом случае, хороший бросок дает стороне, выполнившей его, значительные тактические и психологические преимущества, обеспечивая выигрышные позиции для завершения поединка.
Поэтому в обучении боевым искусствам особое внимание всегда отводилось технике бросков.
В классических и общепризнанных системах борьбы, особенно таких, как классическая и вольная борьба, борьба дзюдо и самбо, этот раздел является самым главным, досконально и тщательно проработан и изучен. На научной основе обобщен практический опыт. Особое значение имеет раздел, посвященный технике бросков, так как в спортивных единоборствах за удачно проведенный бросок засчитывается чистая победа.
Однако в спорте этот арсенал спортивной техники борьбы ограничен условиями допустимого действия, правилами состязаний, стандартизацией арсенала разрешенных техник и способов борьбы и бросков, а также нормами этики.
Иное дело, боевые разделы единоборств. Здесь предполагается подготовка и обучение к использованию техники борьбы и бросков в особых условиях. Нет и жесткого ограничения поединка во времени. Одновременно требуется закончить его максимально быстро. Обстоятельства, могут потребовать сокращения времени на действия до минимума. При разоружении противника или захвате преступника счет времени идет на секунды, а в некоторых случаях – и на доли секунд. Значит, требуется совершенно иная тактика поединка и несколько иной, более широкий арсенал техники и способов боя.
В боевых разделах единоборств нет ограничений в месте применения техники борьбы. Поединок может завязаться и проходить в любых условиях. Бросать и падать, скорее всего, придется не на мягкий ковер или песок. Бой и поединок могут завязаться не только неожиданно. Чаще всего они ведутся не на открытом и ровном месте, а в условиях ограниченного пространства, на пересеченной местности, в лесу с его оврагами, пнями и корягами, в кустарнике с его колючками (типа держидерева или акации), в воде, в помещении, в лифте, в купе поезда и т. д. Перечень вероятных мест поединка практически неисчерпаем, и здесь необходима надлежащая подготовка.
Важнейшие составляющие проведения эффективного броска – правильные захваты и выведение из равновесия.
В борьбе по спортивным правилам допустимы только разрешенные способы подготовки к броску, исключительно «правильные» захваты, и способы выведения из равновесия.
В боевых разделах используется более разнообразная техника захватов и способов выведения противника из равновесия, такие, как, например, сбивания и сваливания, а также нанесение шокирующих и отвлекающих ударов.
Время изучения противника ограничено. Очень часто на подготовку и проведение броска остаются лишь доли секунды. Для противостояния противнику в реальном поединке может потребоваться учитывать разницу в весе, в росте, в подготовке. Все это по отдельности и вместе дает противнику определенные и существенные преимущества.
Только специальная техника борьбы, специальные приемы и протоколы действий, специальная подготовка и обучение позволяют в боевых искусствах делать, казалось бы, невозможное.
Именно этот особый алгоритм и способ борьбы позволяет сводить на нет преимущества противника в весе, росте и особенностях его базовой подготовки.
И здесь важнейшим качеством является ловкость. Впрочем, как и любое иное качество, ловкость нужно воспитывать и совершенствовать.
Процесс овладения любой техникой борьбы и техникой бросков в особенности происходит по классической схеме:
1. Знание
2. Умение
3. Навык
Точно так же формирование любого физического навыка и качеств, в том числе и умения выполнять броски, всегда включает в себя три стадии:
1. Генерализация навыков
2. Концентрация навыков
3. Автоматизация навыков
Очевидно, что основным требованием к эффективному выполнению бросков является наработка автоматизма действий, когда умение выполнять броски доводится до уровня профессионального применения. И здесь ранее приобретенный опыт может сыграть отрицательную роль.
Очевидно, что использование принципа положительного переноса навыков спортивной борьбы в прикладные системы единоборств при осуществлении служебной, оперативной или иной профессиональной деятельности не всегда достаточно. Тем более, что этот принцип переноса навыка предполагает наличие не только положительного, но и, в некоторых случаях, отрицательного результата.
Отличным примером здесь может послужить бесконечный спор о том, что сильней. Бокс или борьба. Хотя и так все понятно.
Если вести бой по правилам бокса – победит боксер. По правилам борьбы – борец. Если это бой без правил, то победит тот, кто лучше подготовлен, кто проявит больше воли к победе, тот, кто лучше владеет тактикой или просто тот, кому больше повезет. Однако ошибки здесь, как и в бою, никто не прощает.
Таким образом, потребность в специальной системе целевой подготовки, несколько отличной от подготовки спортивной, очевидна. Подготовка и обучение в системах прикладных, боевых, служебных единоборств имеют свои особенности, свою логику, свои методики, принципы, приемы и задачи.
Огромное значение в прикладной системе боевых единоборств имеет тактика действий, обеспечивающая решение поставленных задач доступными способами даже в условиях, когда это, казалось бы, просто невозможно.
Из личного опыта автора службы в КГБ СССР. При прохождении обучения в одном из учебных центров специального назначения передо мной была поставлена простая задача – в составе группы снять и захватить в плен часового.
Фактические условия ее решения: ночь, мороз –20 градусов, часовой в ушанке и тулупе, автомат на ремне. Рост часового – чуть больше 2 метров, вес – за 100 кг. Он находится на открытой площадке, с утрамбованным снегом, ограниченной с двух сторон сугробами более метра высотой. Время суток – полночь. Освещение – фонарь и один прожектор. Рядом несколько строений. Возможности скрытного подхода не ближе 10 метров. Все реально.
Решение было принято простое. Вспомните принцип игры в городки и эффект действия биты. Часовой был атакован из-за укрытия, неожиданным и стремительным броском вперед. На расстоянии примерно 3 метров до часового атакующий перешел в горизонтальное положение, бросившись в ноги, и подобно бите «срубил» противника.
Часовой упал как подкошенный. Атака начиналась в момент, когда часовой, развернулся ко мне спиной. Он все услышал, все понял, но не успел даже развернуться, а не то чтобы воспользоваться оружием или оказать сопротивление. Он плашмя рухнул с высоты своего роста на землю. И тут же был захвачен. Задача была выполнена на все 100 процентов. Потребовалось достаточно много времени, чтобы он пришел в себя, и то с помощью легких пощечин, и растирания снегом.
Теперь представьте себе использование того же способа броска на ковре или татами. С одной стороны, технически это почти невозможно. Но если вам удастся выполнить такой бросок, то дисквалификация вам гарантирована.
Таким образом, потребность в использовании несколько иной системы подготовки, в том числе в изучении и отработке дополнительной техники и тактики бросков в прикладных системах боевых искусств, очевидна.
На сегодня в отечественной практике сложилось несколько таких систем. И каждая из них, в соответствии с задачами, которые стоят перед той или иной службой, имеет свои особенности. [1]
Каждый вид профессиональной деятельности, в которой могут пригодиться специфические навыки борьбы и техника бросков, имеет свои особенности. Именно для этого были разработаны специальные разделы самообороны на базе самбо, дзюдо, карате и даже бокса.
В то же время сохранялись потребности в создании универсальной системы. [2] В дзюдо, например, использовалась не только система нанесения ударов, но и была разработана целая система борьбы как искусства самозащиты. В самбо появился раздел боевых приемов.
Первой современной и удачной попыткой создания универсальной системы подготовки к рукопашному бою, можно считать систему оперативного карате и оперативного рукопашного боя, созданную в конце 1970–х гг. в КГБ СССР. [3]
Система профессиональной подготовки, которая осуществлялась на основе программы классического оперативного рукопашного боя, была дополнена техникой и методиками подготовки, используемыми в карате. [4] Создавалась она, как говорится, не на пустом месте. [5]
Похожая задача по созданию своей самостоятельной универсальной системы всегда была актуальна и для вооруженных сил. Здесь были свои тонкости. В армии речь шла в первую очередь о массовой подготовке рядового и сержантского состава и инструкторов рукопашного боя из числа офицеров. [6]
В органах КГБ речь шла о дополнительной профессиональной подготовке оперативного состава из числа офицеров. И это, как минимум, предполагало больший по объему изучаемый материал, а также то, что владение приемами боевых искусств является частью профессионального навыка.
Большинство современных систем прикладной и профессиональной подготовки базируются на специальных разделах спортивных единоборств, обеспечивающих перенос базовых навыков, приобретаемых в ходе обучения и спортивных тренировок, для решения специальных задач служебной деятельности. Эти умения и навыки могут также использоваться для самообороны и самозащиты.
Оперативная деятельность имеет свою специфику. Именно поэтому вначале для этого широко использовалась система адаптации известных многочисленных видов, систем и школ боевых искусств.
Для отечественных спецслужб (советских, российских и ряда других стран) было характерно использование техники боевого самбо. Эта же система боевого самбо применялась и применяется в советских и российских армейских спецподразделениях. Ее современная вариация известна как система армейского рукопашного боя.
Система боевого самбо нашла полное отражение в различных армейских уставах, наставлениях, и специализированных программах подготовки к рукопашному бою.
Аналогичный подход применялся и в подразделениях МВД, спецназе Министерства юстиции и др.
В последнее время появились авторские системы русского рукопашного боя А. А. Кадочникова (Система Ал. А. Кадочникова), А. И. Ретюнских (Система РОСС), А. А. Данилова и многих др.
То же самое происходило и раньше. В дореволюционной России в полиции тоже использовалась система специальной подготовки на базе джиу-джитсу.
Нечто похожее практиковалось в зарубежных странах. Во время Второй мировой войны в немецкой армейской разведке Абвер существовала специальная программа подготовки к рукопашному бою, с которой более чем подробно имела возможность ознакомиться советская контрразведка СМЕРШ.
Большинство иностранных систем подготовки к рукопашному бою для армии и полиции были созданы на основе классической японской борьбы дзюдо.
Для максимальной эффективности подготовки оперативного состава КГБ, и в том числе подразделений спецназа, была разработана специальная система боевого карате и оперативного рукопашного боя. В нее постарались включить все современное, что можно было взять на вооружение из отечественных и иностранных систем боевых искусств. Одной из разновидностей этой системы является особая программа обучения и подготовки, известная как программа подготовки и поддержания надлежащего уровня владения специальными навыками по системе спецназа КГБ.
Была разработана комплексная, оригинальная, эффективная, проверенная практикой и полностью самобытная и самостоятельная система подготовки с самого начального уровня и переподготовки для повышения мастерства и квалификации.
Одно из главных достоинств системы оперативного карате и рукопашного боя – наличие детально проработанных специальных методик и упражнений, в том числе заимствованных из системы различных школ классического карате, китайского цигун и ушу. Это обеспечивает поддержание надлежащего уровня общей и специальной физической подготовки и сохранение знаний и навыков ведения рукопашного боя на достаточно высоком уровне сколь угодно долго.
Важной составной частью обучения по программе системы боевого карате и оперативного рукопашного боя, является освоение базовой техники бросков и доведение этого навыка до уровня практического применения. Очень важно, что эта система базируется на строгих научных знаниях.
Программа обучения технике бросков состоит из двух самостоятельных частей. Первая часть включает в себя курс базовой подготовки, который во многом похож на курс обучения искусству классического советского самбо (в том числе и спортивного). Однако, он дополнен рядом приемов из классического дзюдо, карате, вольной и классической борьбы.
Помимо традиционного подхода к обучению технике бросков, предусмотрено прохождение в обязательном порядке курса общей и специальной разминки, а также техники страховки и самостраховки при падении, техники захватов и выведения из равновесия.
Обучение собственно технике бросков имеет определенную специфику, особый протокол и алгоритм действия. Речь идет о порядке подготовки к броску, его выполнения, завершения самого броска и действиях после выполнения броска.
Курс базового обучения делится на несколько больших и самостоятельных разделов; собственно базовый курс техники бросков и курсы отработки вариативности действий в использовании изученной базовой техники броска вероятного практического использования.
Например, бросок «задняя подножка» может выполняться как под обе ноги, так и под одну ногу, в стойке и с колена. Для выполнения техники броска «задняя подножка» возможно использование различных захватов на бросок как за одежду, так и без нее ( см. фото 1–4 ). Варианты различных захватов при выполнении броска «задняя подножка» представлены на фото 4–5 .
Вторая часть курса представляет собой программу обучения на основе изучения и отработки практического протокола использования базовой техники изученных и отработанных ранее бросков в контексте вероятного использования ее в рукопашной схватке, для защиты и нападения или в ходе осуществления служебной деятельности. Этот курс базируется на двух составляющих:
• первое – наличие устойчивого навыка выполнения базовых техник бросков, приобретенного при прохождении базовой подготовки;
• второе – использование в обучении метода условного боевого моделирования для отработки техники броска и ответных действий при различных действиях и угрозах вероятного противника.
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
В настоящее время современная система боевого карате и оперативного рукопашного боя, содержащая в себе отработанные и проверенные практикой методики обучения и тренировок, продолжает развиваться.
При этом все положительное, что может быть заимствовано в различных системах и школах боевых искусств и использовано с пользой для обучающихся, безусловно, должно включаться в систему.
Комплексный подход и детальная проработка системы боевого карате и оперативного рукопашного боя и методик обеспечивают ее жизнеспособность и эффективное практическое применение.
Школа или стиль боевого карате и оперативного рукопашного боя является самостоятельной и имеет отличия от других боевых систем. В то же время между ними имеется много общего. Понимание этого приходит только в ходе системных и усиленных тренировок, после овладения основными теоретическими положениями природы и механизма действий.Глава первая. Техника бросков в боевых искусствах
Раздел 1. Броски в спортивных и прикладных единоборствах как система
В спортивном поединке или рукопашной схватке могут выполняться великое множество техник и приемов бросков. Вероятное количество возможных к применению техник бросков приближается к бесконечности.
Примеры различной техники бросков спортивных и боевых разделов – фото 1–5
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
Многообразие техник бросков требует создания специальной системы, в которой вся техника борьбы была бы объединена в строгую иерархию.
Наиболее полно эта работа выполнена в спортивных единоборствах, а для прикладных систем она только начинается. При этом необходимо учитывать, что каждой системе присущи определенные, свойственные только ей особенности. Например, своя собственная система бросков существует и в классическом карате, и в его боевом разделе, где при занятости рук эффективно применение подсечек. Своя система бросков, например, имеется в айкидо, для которого более свойственна такая техника броска, как сваливание и опрокидывание.
Советская классификации техники бросков представлена в одном из следующих вариантов (по А. П. Купцову): [7]
1. В основном руками
1.1. Выведение из равновесия
1.2. Броски захватом двух ног
1.3. Перевороты
2. В основном ногами
2.1. Подножки
2.1.1. Задние подножки
2.1.2. Передние подножки
2.1.3. Боковые подножки
2.2. Зацепы
2.2.1. Зацепы изнутри
2.2.2. Зацепы снаружи
2.2.3. Зацепы стопой
2.3. Подсечки
2.3.1. Боковые подсечки
2.3.2. Передние подсечки
2.3.3. Задние подсечки
2.3.4. Подсечки изнутри
2.4. Подсады
2.5. Подбивы
2.5.1. Отхваты
2.5.2. Подбивы
2.5.3. Подхваты
2.6. Броски через голову
2.7. Броски двумя ногами
2.7.1. Ножницы
2.7.2. Седло
3. В основном корпусом
3.1. Броски с поворотом спиной к противнику
3.1.1. Броски через бедро
3.1.2. Броски захватом руки подмышку
3.1.3. Броски захватом руки на плечо
3.2. Броски стоя к противнику лицом или боком
3.2.1. Броски через плечо
3.2.2. Мельница
При этом автор классификации отмечает, что в ней не учитываются такие техники бросков, как сваливание и перевороты, а также опрокидывания и сбивания.
Однако любая система бросков постоянно изменяется и совершенствуется. Поэтому важное методологическое значение для обучения имеет создание эталонов или стандарта правильных действий, которые можно тем или иным способом оценить со стороны (судьями в спортивном поединке).
Система бросков классического дзюдо также подвержена процессу постоянного совершенствования и постоянно изменяется. В известной работе Хейна Эссинка, переведенной и изданной на русском языке, приведена принятая в Голландии классификация приемов дзюдо, предложенная профессором Каваиши. [8]
Техника бросков (60 приемов)
1. Техника борьбы ногами (15 приемов)
2. Броски через бедро (15 приемов)
3. Броски через руку (9 приемов)
4. Броски через плечо (6 приемов)
5. Броски с падением (15 приемов)
Родоначальники дзюдо в Институте дзюдо Кодокан Дзюдо создали свою систему классификации всех бросков, которая в современном виде включает в себя 67 приемов бросков: [9]
1. Техника рук (15 бросков). Te-waza.
2. Техника бедра (11 бросков). Koshi-waza.
3. Техника ног (21 бросок). Ashi-waza.
4. Техника с падением на спину ( 5 бросков). Masutemi-waza.
5. Техника с падением на бок (15 бросков). Yokosutemi-waza.
Свои уникальные системы бросков имеются и в национальных видах борьбы. В качестве примера можно привести национальную казахскую борьбу казахша-курес (всего 330 бросков). [10]
• Броски через спину (33 броска)
• Броски подножками (71 бросок)
• Броски подсечками (66 бросков)
• Броски подхватами (56 бросков)
• Броски зацепом (46 бросков)
• Броски перекатом (5 бросков)
• Броски через грудь (34 броска)
• Броски обвивом (12 бросков)
• Броски подсадом (5 бросков)
• Броски кружением (2 броска)
Внесение любых дополнений и составляющих в технику бросков приводит к изменению соответствующей классификации. Одновременно такая классификация становится очень сложной и малопонятной, что затрудняет ее практическое применение.
Более того. На практике любой конкретный бросок в борьбе индивидуален и имеет только ему присущие черты и особенности. Кроме того, в выполнении каждого броска содержатся и задействованы все элементы техники рук, ног и корпуса одновременно. Нередко, начинающийся в одном варианте бросок перетекает в совершенно другой способ выполнения. Таким образом, любая классификация бросков является в той или иной степени условной. Однако без этих условностей было бы сложно использовать системный и научный подход к изучению техники борьбы, как к явлению, и эффективно обучать этому искусству.
Для более полного ознакомления с системой бросков как таковых, рекомендуется ознакомиться с работой профессора Ю. А. Шулика «Дзюдо. Система и борьба». [11] В этой книге приводится более чем исчерпывающая научная классификация техники бросков, которая имеет значение не только для собственно спортивного дзюдо, но и для всех боевых и спортивных единоборств, в том числе в части применения техники бросков.
Именно практика требует создания эластичной и простой системы бросков, которые могут применяться для практического изучения и отработки техники. Причем эта система должна быть достаточно подвижной и легко дополняться любой необходимой к изучению техникой бросков в зависимости от личного опыта и пристрастий тренера и индивидуальных особенностей его ученика.
Пример такой эластичной или синтетической системы практического изучения техники бросков – работа патриарха советских боевых искусств А. А. Харлампиева. [12]
Броски в основном ногами (78 бросков)
1. Подножки (17 приемов)
2. Зацепы (13 приемов)
3. Подбивы (13 приемов)
4. Подсечки (22 приема)
5. Подсады (13 приемов)
Броски в основном туловищем (42 броска)
1. Броски через бедро (14 приемов)
2. Мельницы (8 приемов)
3. Броски через спину (17 бросков)
4. Броски через грудь (3 броска)
Броски в основном руками (23 броска)
1. Броски рывком за рукав (3 броска)
2. Броски рывком за ногу (7 бросков)
3. Броски рывком за две ноги (5 бросков)
4. Броски кувырком (2 броска)
5. Перевороты (6 бросков)
Всего бросков – 143
Комбинации бросков (60 комбинаций):
1. основанные на развитии первого броска;
2. основанные на развитии сопротивления противника первому броску.
Всего бросков вместе с комбинациями – 203 приема. [13]
Эта система имеет небольшое отличие от той, которая описывалась в опубликованной в 1959 г. книге А. А. Харлампиева «Борьба Самбо. Учебное пособие». В ней еще прослеживалось определенное влияние техники классического японского дзюдо. Но уже сама система бросков борьбы самбо указывает на ее исключительную самобытность. Причем такая система позволят включать в себя любое возможно требуемое количество конкретных и приемлемых к изучению техник.
Особое внимание следует обратить на терминологию. В отличие от японского дзюдо, вместо слова «Уке» (принимающий или тот, на ком конкретно производится отработка техники броска), в самбо в период его создания и становления четко указывалось на то, что прием проводится против «противника». Это указывает на жесткую утилитарность борьбы самбо, как системы прикладной и практичной, созданной для использования не только и не столько в спорте с его ограничениями, но в первую очередь для обучения и подготовки воинов. Самбо рассматривалось как исключительно боевая система, имеющая прикладное, оперативное, служебное применение и использование.
Для решения практических задач обычно используется несколько иная последовательность системы практического изучения техники бросков, которая может быть обозначена, как эластичная (или практическая) система изучения техники бросков.
В качестве примера можно привести работу Е. М. Чумакова «100 уроков самбо», в которой вся техника борьбы, в том числе и техника бросков распределена в последовательности 100 уроков и методических указаний к ним. [14]
В первом же уроке дается техника достаточно сложного броска – задняя подножка под выставленную ногу, во втором – еще более сложный бросок рывком за пятку с упором в колено и т. д.
Следует заметить, что такой подход во многом напоминает один из народных способов обучения плаванью, когда человека просто бросают в воду. И ему ничего не остается делать, как инстинктивно грести и плыть. Своеобразный тест на выживание, только в борьбе. Либо эта система обучения применима для использования после предварительного прохождения базовой подготовки к занятиям борьбой и предварительным овладением базовыми навыками техники смежных с борьбой действий – таких, например, как кувырки, акробатика и т.д.
Одновременно следует отметить, что сама по себе система уроков представляет собой сложную систему комплексного, параллельного овладения различными навыками борьбы.
В первом же уроке, помимо теоретического раздела, изучается и отрабатывается техника самостраховки при падении на бок, удержание сбоку, учебная схватка на удержание сбоку, а также бросок и схватка с постановкой задачи на выполнение этого приема.
Однозначно, что при таком подходе под каждым уроком понимается несколько занятий, позволяющих не только получить знания, но и приобрести умения, которые при определенных обстоятельствах и условиях можно довести до уровня навыка вероятного или возможного практического применения.
Подводя итог, мы имеем все основания утверждать о том, что в рамках этих систем каждая школа боевых искусств или систем спортивных и особенно боевых единоборств обычно создает и использует свою «авторскую» систему техники борьбы и технику бросков. Одновременно используются различные методики первоначального обучения базовым основам, а затем осуществляется переход к совершенствованию техники борьбы.
Во многом аналогичный системный и комплексный подход к изучению базовой техники бросков применяется в системе боевого карате и оперативного рукопашного боя, в том числе и на основе базовых целевых курсов подготовки:
• курс базовой физической подготовки и совершенствования;
• курс специальной разминки с элементами боевой акробатики;
• курс страховки и самостраховки;
• курс техники захватов;
• курс техники выведения из равновесия.
Следует упомянуть и несколько курсов различного уровня по изучению техники бросков как базового, так и прикладного значения.
При этом при изучении техники бросков нами взята за основу собственная система подбора техники бросков, в зависимости от их сложности и вероятности боевого применения или использования в рукопашной схватке.Раздел 2. Проблемы классификации и систематизации техники бросков
Проблема классификации техники бросков в спортивных и боевых единоборствах имеем важное методологическое и практическое значение. В подходах к ее решению прослеживаются две тенденции, находящиеся в явном противоречии друг с другом.
С практической точки зрения, любая система не должна быть излишне простой, чтобы в итоге не стать примитивной, так как это может привести к исключению целого ряда эффективных приемов борьбы и техник их проведения.
Одновременно система не должна быть и слишком громоздкой и сложной. Она не должна переходить грань разумной достаточности, оставаясь доступной для изучения и использования.
Полный отказ от классификации техники бросков и от приема как такового приводит либо к потере важных составляющих в содержании сути борьбы и бросков, либо вообще превращает всю работу в бесполезное занятие. Тем самым система лишается будущего.
Важно помнить, что любая, даже самая простая система всегда бьет класс. Это давно доказали японские дзюдоисты, которые в ожидании появления ярких талантов проводят планомерную работу по массовой и системной подготовке, что и позволяет им сохранять заявленный уровень лидерства.
Важная составляющая любой системы – ее надежность. Поэтому важно учитывать практическую систему классификации необходимых к изучению бросков и теорию их классификации, объясняющую логику данной систематизации.
Важно иметь коллекцию боевых приемов и основных бросков. И все они могут быть систематизированы по множеству разнообразных признаков.
На практике используются несколько более жизнеспособные системы классификации бросков, применяемых в практической работе по обучению технике бросков.
Как говорится, нельзя объять необъятное. Тем более, что каждый бросок индивидуален. Он может быть легко выполнен одним, и с трудом поддается изучению другим. Одновременно, бросок, легко проходящий против одного соперника, практически неприменим против другого. И гадать здесь на то, что повезет или не повезет, нельзя. Да и подготовиться к конкретному сопернику можно только в спорте. В жизни вся подготовка строится на предполагаемом и вероятном противнике, а в бой вам придется вступать с врагом, о котором известно только то, что вы должны одержать верх над ним.
В боевых единоборствах готовиться следует к любому развитию ситуации. И учиться следует использованию техники броска применительно к любому противнику.
Поэтому важно в первую очередь овладеть базовыми принципами действия и проведения бросков сообразно обстановке и ситуации и обеспечить доведение техники любого броска до полного автоматизма, превратив ее в навык.
И только после овладения базовыми навыками действия открывается возможность выделить время для отработки вариативности действий и их индивидуализации. (В конечном итоге это приведет к появлению стиля, авторской техники борьбы, появлению коронных приемов).
В этом случае, нам становится понятна логика мышления основателя современного дзюдо Дзигоро Кано, которой он следовал, создавая новый вид боевых и спортивных единоборств.
С одной стороны, мы видим комплексный набор, коллекцию приемов. Со своей уникальной классификацией, выполненной по определенным существенным и важным признакам. С другой стороны – это конкретная система обязательной к изучению техники приемов и бросков на каждом уровне подготовки.
Помимо строгой систематизации вся эта техника бросков обладает еще одним важным качеством.
Для каждого приема и броска внутри этой системы создан, отработан, систематизирован и выработан так называемый протокол обязательных действий и их последовательность.
Каждый имеющий опыт практического обучения технике боевых и спортивных единоборств знает, что исключение любого из элементов обязательных действий при выполнении бросков затрудняет, делает невозможным выполнение самого приема вплоть до получения травмы.
Попробуйте выполнить подсечку без предварительного выведения противника из равновесия надлежащим образом. Будет просто удар. Но не будет такого приема, как подсечка.
При создании системы строгой последовательности действий, индивидуальных для каждого типа или класса броска, важен учет философских категорий. Таких, как «время», которое определяется как последовательность и длительность событий и действий. Таким образом, бросок, с точки зрения категории времени должен быть разбит на элементы и составные части конкретных действий, выполняемых в строго заданной последовательности и объединяемых в единое целое.
Еще одна категория – понятие «движения», понимаемое как перемещение в пространстве с условием множественности направлений различных частей целого и сохранении направления движения как отдельных тел, так и всего взаимодействующего между собой в целом комплекса.
Строгий и обязательный протокол действий, в том числе согласно технике обязательных форм или образцов (ката – в дзюдо и карате, учебный бросок – в отечественных системах), дает отличные результаты в системе обучения и при осуществлении текущего и планового контроля за их результатами. Эффективность этого подхода подтверждается многолетней практикой.
При этом следует учитывать, что система бросков в том же дзюдо не является единственной и закостенелой системой. Система советского самбо имеет свою, хотя и более сложную, систему классификации приемов. Так же, как и любой вид или система борьбы имеет свою собственную систему классификации техники бросков.
В прикладных системах единоборств имеется свой собственный, отличный от систем спортивных единоборств, протокол действий.
Например, протокол действий при проведении броска в упрощенном виде в спортивных системах единоборств можно представить как:
A. Подготовка к броску
1. Выход на исходную позицию
2. Борьба за захват и захват на бросок
3. Выведение из равновесия
Б. Собственно бросок
1. Выход на бросок
2. Бросок
B. Завершение броска
1. Переход к иным действиям. (В зависимости от результата броска – празднование победы, переход на удержание, переход на болевой прием, переход на удушающий прием, возобновление борьбы)
Для боевых систем характерно несколько иное наполнение составных частей системы, а также множество тонкостей и нюансов.
А. Подготовка броска [15]
1. Выход на позицию для выполнения броска.
2. Нанесение отвлекающего или шокирующего, выводящего противника из строя, удара (в уязвимые точки) любой частью тела (головой, рукой, локтем, коленом, ногами). [16] Возможен вариант использования благоприятного момента.
3. Захват на бросок (в том числе опасным способом – за шею, горло, пах и. т. д., либо одновременно на болевой прием, либо выполнение захвата с учетом наличия в руках противника оружия)
4. Выведение из равновесия (в том числе дополнительным ударом в уязвимое место, или болевым воздействием на противника с использованием болевого приема, а так же сбивание корпусом или толчком)
Б. Собственно бросок
1. Выход на бросок
2. Бросок (в том числе опасный бросок или бросок опасным способом)
В. Завершение броска
1. Переход к иным действиям (добивание упавшего противника ударом руки или ноги, падение на противника с целью нанесения ему травмы, переход на болевой или удушающий прием, завершение удушающего приема, в том числе и опасным или запрещенным в спорте способом, обезоруживание, конвоирование противника и т. д.).
Очевидно, что между системами классификации техники бросков в спортивных и боевых разделах и видах единоборств существуют большие, качественные по своему характеру, различия.
А вот методики обучения могут быть схожими. Особенно в тех разделах, в которых речь идет о развитии таких качеств, как сила, ловкость, гибкость, скорость, выносливость, воля к победе и т. д. И, в первую очередь, в работе по овладению базовыми навыками борьбы. Однако и здесь есть определенные особенности и нюансы. Например, наработка стереотипов нанесения шокирующих и отвлекающих внимание противника ударов и иные опасные действия (фото 1–3).
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Не верьте тому, кто говорит, что технике бросков можно научиться за две недели. Но не верьте и тем, кто утверждает, что вы никогда не сможете изучить эту технику. Ко всему есть свой подход. И для каждого есть свой прием. Только овладению этим искусством следует уделить достаточно времени и усилий. И эффект безусловно превзойдет ваши ожидания, нарушив все расчеты противника.
Раздел 3. Техника спортивных и боевых бросков. Два мира – две системы
Точнее сказать, единство и борьба противоположностей. И спортивные и боевые (прикладные) системы единоборств представляют собой единое целое. Между ними много общего. Но есть и отличия. Или, проще говоря, между ними имеется существенная разница как в тактическом плане, так и в техническом арсенале.
Водораздел проходит между допустимыми бросками и действиями (то есть действия и борьба по правилам) и действиями в реальном рукопашном бою, где действуют свои законы, своя логика. Следовательно, в каждой системе актуальна своя классификация, в том числе и техники бросков.
Отличный пример – так называемые смешанные единоборства и бои без правил по особым правилам.
Как бы ни назывались системы, которые предполагают борьбу без правил, в спортивных единоборствах никогда не будут использоваться техники из боевых разделов классических систем и школ единоборств. Например, такие приемы карате, дзюдо, самбо и боевых разделов других систем единоборств, как удары в пах, в глаз, по шее, по затылку и. т. д.
Обучение этой технике действий предполагает использование специальной методики обучения и своей собственной системы классификации техники боя. И в том числе системы бросков.
Для обучения этой технике может использоваться метод условного боевого моделирования, либо отработка базовых навыков вне единого комплекса действий. Это само по себе предполагает, что в критической ситуации, каждый элемент отработанного до автоматизма навыка действий сработает и принесет результат. Сработает, так сказать, принцип или правило переноса навыка, приобретенного ранее.
Граница между спортивными и боевыми системами единоборств проходит в способах подготовки, проведения и завершения бросков, а также в вопросах ситуативного использования техники бросков, сложившейся в ходе ведения рукопашной схватки.
В качестве примера можно привести ситуацию входа в клинч боксеров. По правилам бокса судья должен разнять бойцов. В боевых единоборствах нужно хватать и бросать противника, переходя либо к его задержанию, либо к добиванию, либо к выполнению болевого приема.
Основную разделительную линию между бросками спортивными и бросками боевых единоборств можно провести между бросками, допустимыми правилами, и так называемыми опасными бросками.
При этом сами опасные броски подразделяются на собственно опасные броски и броски, выполняемые опасным способом.
То есть в системе единоборств существует целый арсенал так называемых опасных бросков, которые являются самостоятельной категорией техники борьбы. К ним относится, например, бросок с использованием удушающего захвата и приема при отработке техники задержания (фото 1 —3 ).
Фото 1
Фото 2
Фото 3
В то же время, опасным способом может быть выполнен практически любой бросок. Например с умышленным падением на бросаемого противника, с заведомой целью травмировать его (фото 4) . [17]
Фото 4
И опасные броски, и броски опасным способом входят только в арсеналы боевых систем единоборств. И то, что их в любом случае необходимо изучать, вполне очевидно.
Весь комплекс приемов бросков опасным способом приводится в перечне запрещенных действий и правилах.
Отдельный раздел в системе бросков в боевых разделах единоборств представляют собой броски с использованием особенностей окружающей обстановки. Броски на мебель или на стекло безобидны только в кино. На практике такой бросок очень опасен (рис. 1 —2 ). [18]
Рис. 1
Рис. 2
К броскам, выполняемым опасным способом, относится и техника бросков, выполняемых с удушающим захватом в стойке. Само проведение техники удушающих захватов в стойке в спортивных разделах единоборств запрещено. Однако, она широко используется в прикладных разделах боевых искусств.
К этой же категории опасных бросков безусловно относятся броски, выполняемые с использованием болевых приемов, таких, как различные рычаги кисти, узлы рук, и через обратный захват руки (через локоть) – фото 5—10 .
Фото 5
Фото 6
Фото 7
Фото 8
Фото 9
Фото 10
Бросками, выполняемыми опасным способом, являются броски с использованием захватов за шею и за голову, а также бросок опрокидыванием противника на голову. Пример опасного броска опрокидыванием затылком на пол с захватом правой рукой за шею и левой рукой за пояс спереди – фото 11 — 12.
Фото 11
Фото 12
Следует четко понимать, что даже самый простой бросок может быть выполнен опасным способом, в том числе с использованием при броске падения на противника локтем или коленом на любую часть тела или предплечьем на шею или горло бросаемого.
Пример броска опасным способом с падением предплечьем (локтем) на шею (горло) противника – фото 13—15.
Фото 13
Фото 14
Фото 15
Пример броска опасным способом с воздействием предплечьем правой руки на горло с последующим падением коленом на корпус противника – фото 16 — 18.
Фото 16
Фото 17
Фото 18
Используется также бросок противника на уязвимую часть тела. Например, на голову, плечо, локоть – фото 19 — 20.
Фото 19
Фото 20
Таким образом, принципиальные различия в технике бросков и способах их выполнения позволяют нам четко разделить две системы боевых искусств – спортивные единоборства и прикладные системы.
К такой прикладной, боевой системе относится система боевого карате и оперативного рукопашного боя. В этом случае к системе боевого самбо добавляется техника ударных единоборств, таких, как карате, бокс, французский бокс (сават) и кикбоксинг, а также система боевого и оперативного карате. В последнем случае техника боевого раздела классического карате дополняется техникой рукопашного боя. Кроме того, в систему включаются техника бросков, техника удушающих захватов и приемов, поражение уязвимых точек и многое другое.
Если в боевых разделах единоборств в полной мере используется опыт обучения и методики, разработанные и отточенные в спортивных единоборствах, то в боевых (прикладных, оперативных, служебных) системах дополнительно используется собственная методика обучения и тренировки.
При этом следует учитывать, что проверка навыков в соревновательной практике, относительно боевых разделов, всегда имеет свои ограничения и массу условностей.
Еще одна особенность боевых и прикладных систем единоборств по сравнению с их спортивными аналогами заключается в том, что эти системы имеют прикладную направленность и строго адаптированы к задачам так называемой служебной деятельности.
Техника боя, которая допустима и приемлема, например, в подготовке армейского спецназа, в корне отличается от техники рукопашного боя сотрудников милиции, и даже ОМОНа и СОБРа.
Особняком здесь стоит система подготовки спецназа КГБ СССР, а теперь спецназа ФСБ РФ. Для выполнения служебной деятельности сотрудников ФСБ требуется универсальная подготовка и возможность постановки задач, которые в том числе могут быть решены и средствами и приемами рукопашного боя. Взять хотя бы практику захвата и задержания шпионов, когда нужно было сделать все возможное, чтобы воспрепятствовать последним, например, использовать ампулу с ядом. Здесь используется иная тактика действий. Соответственно, при задержании террористов, особенно когда стоит задача взять преступника живым, используются особые приемы рукопашного боя. [19]
Вот почему при задержании шпионов или террористов требуются профессионалы. И здесь совсем не редкость, когда в атаку идут майоры и подполковники. Но для них эти умения и навыки рукопашного боя являются частью их профессиональной подготовки.
Любая профессиональная деятельность требует особого внимания ко всем деталям подготовки, использования самых современных и действенных разработок и методик.Глава вторая. Базовый курс подготовки к изучению техники бросков
Базовый курс подготовки к изучению техники бросков включает в себя несколько важных разделов, каждый из которых должен изучаться в полном объеме. Курс состоит из четырех самостоятельных разделов:
1. Комплексная общая разминка в движении.
2. Техника страховки и самостраховки при падении и проведении бросков.
3. Техника захватов.
4. Техника выведения из равновесия.
Каждый из разделов имеет самостоятельную ценность. В то же время они дополняют друг друга, обеспечивая решение двух важных задач. Первая задача заключается в обеспечении безопасности для проводящего бросок и для занимающихся боевыми единоборствами вообще. Вторая задача состоит в обеспечении действительно эффективных бросков не только в учебно-тренировочном режиме, но и в спортивном и боевом применении. Ведь и в том и в другом случае соперник или противник будет активно сопротивляться или противодействовать проведению броска.
Очевидно, что каждая тренировка по системе оперативного карате и рукопашного боя должна начинаться с проведения разминки.
Разминка в свою очередь делится на общую и специальную. Она может проводиться в движении или на месте, или содержать элементы и того, и другого.
Следует учитывать, что разминка не должна быть слишком утомительной. В ходе ее проведения решаются и другие задачи по совершенствованию таких физических качеств, как сила, выносливость и скорость. Поэтому она может дополняться различными дополнительными упражнениями: прыжками, отжиманиями, приседаниями, работой в парах, кувырками в прыжках и через препятствие. В определенных случаях разминка может дополняться игровыми упражнениями.
В некоторых случаях разминка может быть более продолжительной и использоваться для снятия напряжения от предыдущих усиленных тренировок, чувства усталости и отрицательного эффекта переутомления от интенсивных занятий и чрезмерных физических нагрузок.
При изучении и отработке техники бросков разминка обязательна. Причем это требование касается проработки абсолютно всех частей тела. То есть, здесь недопустимы никакие изъятия из протокола действий.
На каждом занятии следует уделять должное внимание изучению и отработке техники страховки и самостраховки. Этот раздел может изучаться отдельно, а может быть инкорпорирован или включен в разминку.
И техника захватов, и техника выведения из равновесия являются основой проведения броска. Поэтому оба этих раздела изучаются и отрабатываются как по отдельности, так и в составе конкретного приема или в конкретных ситуациях свободного учебного поединка или в системе боевого моделирования вероятных действий с использованием техники бросков для решения специальных оперативных или служебных задач.
Раздел 1. Комплексная общая разминка в движении
Рекомендуется следующий порядок и протокол проведения комплексной, специализированной общей разминки в движении, проводимой перед изучением и отработкой техники бросков.
Часть первая. Подготовительная.
1. Построение и подготовка к занятиям. Постановка задач.
2. Выполнить дыхательное упражнение .
3. Прыжки на месте .
Часть вторая. Подготовительная. Врабатывание в нагрузку.
1. Равномерный бег по кругу (не менее 12 минут) .
2. Переменный бег:
2.1. Бег ускоренный.
2.2. Бег с ускорением (5—6 раз) по диагонали – фото 1.
Фото 1
2.3. Бег змейкой. В одну сторону ускорение, в другую – замедление.
3. Бег с изменением направления движения по команде (голосом, хлопком, свистком).
4. Бег спиной вперед и с вращением через левое и правое плечо.
5. Ускоренное перемещением приставными шагами правым и левым боком вперед.
6. Забегания правым и левым боком вперед – фото 2.
Фото 2
7. Равномерный бег по кругу (3 минуты).
Часть третья. Разминка рук и корпуса. Выполняется в движении.
1. Упражнения на восстановление дыхания (выполняются не менее 8 раз).
2. Разминка пальцев рук. Сжимание и разжимание пальцев.
3. Вращение кистями рук по и против часовой стрелки (не менее 8 раз в каждую сторону).
4. Вращение предплечьями по и против часовой стрелки (не менее 8 раз в каждую сторону).
5. Вращение руками вперед и назад (не менее 8 раз в каждом направлении).
6. Рывки руками вверх, вниз и в стороны (не менее 8 раз в каждую сторону).
7. Руки в замок. Поочередные выпады правой и левой ногой вперед в движении, с одновременным разворотом корпуса в другую сторону (не менее 8 раз на каждую ногу) – фото 3.
Фото 3
8. Наклоны корпуса вправо и влево (не менее 8 раз в каждую сторону).
Часть четвертая. Разминка шеи. Выполняется в движении, шагом по кругу.
1. Упражнения на восстановление дыхания (выполнить не менее 8 раз).
2. Наклоны головы вперед и назад (выполнить не менее 8 раз в каждую сторону).
3. Наклоны головы вправо и влево (выполнить не менее 8 раз в каждую сторону) .
4. Повороты головы влево и вправо (выполнить не менее 8 раз в каждую сторону).
5. Вращение головой по кругу влево и вправо (выполнить не менее 8 раз в каждую сторону).
Часть пятая. Разминка ног и таза. Выполняется в движении, шагом по кругу.
1. Упражнения на восстановление дыхания. Руки на поясе. Голова прямо. Дыхание свободное. Упражнение выполняется не менее 8 раз.
2. Передвижение на носочках.
3. Передвижение на пятках (фото 4).
4. Передвижение на внутренней стороне стопы.
5. Передвижения на внешней стороне стопы.
Фото 4
6. Ноги вместе. Прыжки лицом вперед, спиной вперед, левым и правым боком.
7. Выбрасывание прямых ног вперед.
8. Выбрасывание прямых ног назад.
9. Выбрасывание прямых ног в стороны.
10. Захлест голени назад к ягодицам.
11. Захлест голени в стороны.
12. Захлест голени вовнутрь.
13. Бег с высоким подниманием коленей; ладони перед собой – фото 5.
Фото 5
14. Удары коленями вперед вверх (выполнить не менее 8 раз каждым).
15. Махи ногами вперед, назад, боком в движении (выполнить не менее 8 раз каждой ногой каждое движение).
Здесь важны не только амплитуда и скорость движения, но и варьирование интенсивности разминки с помощью использования различной частоты выполнения каждого отдельного действия, в том числе и на максимальных режимах.
Часть шестая. Заключительная часть общей разминки в движении:
1. Спокойная ходьба по кругу и одновременное выполнение стандартных упражнений на восстановление дыхания в движении.
Специальная разминка и упражнения в движении.
Эта часть разминки перекликается с изучением и отработкой техники страховки и самостраховки при падении и требует от занимающихся предварительной подготовки.
1. Кувырки прямо вперед – фото 6.
Фото 6
2. Кувырки спиной вперед.
3. Кувырки вперед через правое и левое плечо с элементами самостраховки – фото 7.
Фото 7
4. Кувырки с колена вперед и назад.
5. Перекаты вращением. Для того чтобы восстановить ориентацию в пространстве, после каждой серии кувырков выполняются прыжки на месте (не менее 7 раз).
6. Движение вперед в полуприседе прыжками, или шагом. Выполняются лицом вперед, спиной вперед, правым и левым боком.
После проведения общей разминки в движении, она при необходимости может дополняться специальными упражнениями на месте, на разминку суставов ног, растирание мочек ушей, дополняться упражнениями на гибкость. Возможно использование различных вариантов маховых упражнений и движений на скручивание и растяжку.Раздел 2. Техника страховки и самостраховки при падении и проведении бросков
Умение падать является важнейшим навыком для всех, кто занимается боевыми искусствами.
Однако это умение не приходит само по себе. Нужно научиться правильно падать. Умение падать на землю приобретается только в ходе длительных и усиленных занятий и тренировок.
Единожды приобретенный, этот полезный навык сохраняется на достаточно длительный промежуток времени, но не навсегда. Самоуверенность – вещь коварная. Поэтому навык страховки необходимо постоянно поддерживать, используя специальные методики тренировок.
Прежде всего следует запомнить некоторые обязательные ограничения, или перечень того, что нельзя делать ни при каких обстоятельствах:
• нельзя падать на одну вытянутую руку;
• нельзя падать на локоть или локти;
• нельзя падать на плечо;
• нельзя падать на бедро местом сочленения бедренной кости с тазовой костью;
• нельзя падать плашмя на спину;
• нельзя при падении расставлять пальцы в стороны.
И еще много чего нельзя. При прыжках с большой высоты нельзя приземляться на одну ногу. Нельзя удерживать равновесие при падении любым способом. И этот перечень «нельзя» не является исчерпывающим.
Дополнительно следует запомнить и уяснить перечень обязательных действий, того, что следует сделать, чтобы избежать таких неприятностей, как травмы, сотрясение мозга, растяжения, вывихи и переломы.
При падении на спину или набок чтобы избежать сотрясения мозга от удара затылком или виском о землю, следует прижимать подбородок к груди. Ноги должны быть скрещены, а колени разведены в стороны. Это нужно для того, чтобы при падении вы сами себе не выбили зубы ногами, или не травмировали колени.
При падении вперед необходимо с целью предупреждения травм лица в обязательном порядке разворачивать голову вправо или влево. Следует последовательно переносить нагрузку с рук, амортизирующих падение вперед, на корпус, последовательно прогибаясь и перекатываясь. Ни в коем случае нельзя падать на колени.
Это далеко не все требования безопасности. Существует множество иных обязательных требований к правильному стандарту безопасного падения.
Умение падать можно смело отнести к отдельному искусству, которое является составной частью всех боевых искусств без исключения.
Кувырки и популярная сегодня в некоторых системах единоборств так называемая нижняя акробатика являются дополнительным навыком, который может помочь разнообразить варианты безопасного падения. Однако без овладения базовыми навыками, эти дополнительные умения могут сыграть злую шутку, так как они не способны заменить сами базовые навыки безопасного падения с использованием приемов страховки и самостраховки. Хотя бы потому, что каждое падение и условия, в которых оно происходит, исключительно индивидуальны и неповторимы, поскольку здесь работают только приобретенные на занятиях рефлексы. Только они позволяют в любых сложных условиях падения продолжать действовать и ориентироваться в пространстве и даже самому определять и выбирать место своего приземления. [20]
Отработка техники и навыков падения является обязательной составной частью любой тренировки по системе боевого карате и оперативного рукопашного боя. В то же время, она может быть и самостоятельным разделом занятий, особенно на начальном этапе, при изучении и отработке отдельных бросков, каждый из которых имеет свою специфику, в том числе различные варианты падения для того или иного приема. Следовательно, необходимо в обязательном порядке отрабатывать технику падения, характерную исключительно для этого приема.
Например, при отработке техники броска противника при подходе сзади с захватом двух ног, падение происходит вперед. Поэтому участники тренировки в обязательном порядке должны предварительно восстановить навыки падения вперед. Вначале отрабатывается сама техника безопасного падения, и только потом можно переходить к отработке броска. В это случае один из участников тренировки выполняет задачу по проведению приема, а другой, пользуясь случаем, отрабатывает искусство безопасного падения (см. фото 1 — 2).
Фото 1
Фото 2
Раздел 2.1 Отработка техники страховки и самостраховки Рекомендуется отрабатывать эту технику в процессе нескольких ступеней обучения, проходя путь от простого к сложному.
А. Первая ступень.
Упражнение первое. Отработка базовых навыков при падении на спину (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение. Сесть на ковер. Ноги вместе, вытянуты вперед. Руки скрещены на груди – фото 1.
Фото 1
2. Упасть на спину, одновременно выполнив амортизационный хлопок обеими руками. Ноги вместе. Прямые. Вертикально подняты вверх. Угол в 90 градусов между ногами и корпусом сохраняется неизменным. Подбородок прижат к груди. Спина слегка согнута – фото 2.
Фото 2
Упражнение второе . Отработка базовых навыков при падении набок (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение. Сесть на ковер. Ноги вместе, вытянуты вперед. Руки скрещены на груди – фото 3.
Фото 3
2. Упасть набок, одновременно выполнив амортизационный хлопок одноименной рукой. Другая рука вытянута вперед вверх. Ноги вместе. Прямые. Вертикально подняты вверх. Угол в 90 градусов между ногами и корпусом сохраняется неизменным. Подбородок прижат к груди. Спина слегка согнута – фото 4.
Фото 4
Упражнение третье. Отработка базовых навыков при падении вперед (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение на коленях. Корпус ровно. Руки подняты вверх – фото 5.
Фото 5
2. Упасть вперед, амортизируя падение обеими руками. Ноги вместе. Голова развернута в сторону – фото 6.
Фото 6
Б. Вторая ступень.
Упражнение первое. Отработка техники базовых навыков при падении на спину (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: на корточках – фото 7.
Фото 7
2. Упасть назад на спину, выполнить синхронно амортизационный хлопок. Ноги скрещены, колени разведены в стороны. Подбородок прижат к груди. Руки разведены в стороны, примерно под углом 45 градусов – фото 8.
Фото 8
Упражнение второе. Отработка базовых навыков при падении набок. Выполняется 8—10 перекатов с левого бока на правый и обратно.
1. Исходное положение: Лечь на левый бок. Голова прижата подбородком к груди. Левая рука располагается на ковре, ладонью вниз, под углом 45 градусов. Правая рука выпрямлена и вытянута под углом 45 градусов вверх. Левая нога согнута в колене и подтянута к животу. Правая нога согнута в колене, стопа на ковре. Голень вертикально – фото 9.
Фото 9
2. Перекатиться с правого бока на левый, приняв аналогичное положение и выполнив правой рукой амортизационный хлопок – фото 10.
Фото 10
Упражнение третье. Отработка базовых навыков при падении вперед (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: прямая стойка, ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль корпуса – фото 11.
Фото 11
2. Упасть вперед на руки, выполнив самостраховку при падении вперед. При падении голова должна быть повернута в правую или левую сторону. Корпус прогнут в спине. После падения выполнить 2—3 раскачивания с прогнутой спиной. При падении недопустимо приземление на колени – фото 12– 14.
Фото 12
Фото 13
Фото 14
В. Третья ступень.
Упражнение первое. Отработка базовых навыков при падении на спину (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: корпус прямо, ноги на ширине плеч – фото 15.
Фото 15
2. Подпрыгнув на месте вверх упасть на спину, выполнив самостраховку при падении на спину – фото 16—18.
Фото 16
Фото 17
Фото 18
Отработка техники самостраховки при падении на спину может выполняться также через шест или палку, или при падении со скамейки.
Упражнение второе. Отработка базовых навыков при падении набок (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: прямая стойка – фото 19.
Фото 19
2. Выполнить падение набок – фото 20–21.
Фото 20
Фото 21
Упражнение третье. Отработка базовых навыков при падении вперед (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: корпус прямо, ноги на ширине плеч (фото 22) . Упасть, развернувшись на месте через левое или правое плечо на 180 градусов – фото 23.
Фото 22
Фото 23
2. Выполнить самостраховку – фото 24.
Фото 24
Г. Четвертая ступень.
Упражнение первое. Отработка базовых навыков при падении на спину. Отрабатывается в парах (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: помогающий располагается на четвереньках. Голова опущена. Отрабатывающий технику подходит к нему сбоку и садится на спину помогающему – фото 25—26.
Фото 25
Фото 26
2. Выполнить падение на спину с одновременной самостраховкой – фото 27—28.
Фото 27
Фото 28
Упражнение второе. Отработка базовых навыков при падении набок (выполняется в парах 8—10 раз).
1. Исходное положение: помогающий располагается на четвереньках. Голова опущена. Отрабатывающий технику становится сбоку, лицом к нему. Левая рука захватывает отворот кимоно сзади – фото 29—30.
Фото 29
Фото 30
2. Не отпуская захвата, отрабатывающий садится на спину помогающему – фото 31.
Фото 31
3. Сохраняя захват за отворот кимоно выполнить падение на бок с самостраховкой – фото 32—33.
Фото 32
Фото 33
Захват рукой при отработке техники самостраховки при падении набок может выполняться также за пояс – фото 34—38.
Фото 34
Фото 35
Фото 36
Фото 37
Фото 38
Упражнение третье. Отработка базовых навыков самостраховки при падении вперед (выполняется 8—10 раз).
1. Исходное положение: прямая стойка, ноги на ширине плеч – фото 39.
Фото 39
2. Выпрыгнув вверх и вперед, упасть на руки и выполнить самостраховку при падении вперед. При падении голова должна быть повернута в правую или левую сторону. Корпус прогнут в спине. После падения выполнить 2—3 раскачивания с прогнутой спиной. При падении недопустимо приземление на колени – фото 40—41.
Фото 40
Фото 41
Д. Пятая ступень. Совершенствование навыков и техники самостраховки при падении.
Упражнение первое. Отработка базовых навыков самостраховки при падении набок через руку. Отрабатывается в парах. Выполняется 8—10 раз на каждую сторону.
1. Исходное положение: встать лицом друг к другу и взять друг друга за руку – фото 42—43.
Фото 42
Фото 43
2. Выполнить падение набок через руку с одновременной самостраховкой при падении набок – фото 44—46.
Фото 44
Фото 45
Фото 46
Упражнение второе. Совершенствование навыков самостраховки при падении на спину через препятствие (палку или шест). Выполняется 8—10 раз.
1. Исходное положение: встать спиной к препятствию – фото 47.
Фото 47
2. Выполнить падение на спину через препятствие с одновременной самостраховкой при падении на спину – фото 48.
Фото 48
Упражнение третье. Отработка базовых навыков самостраховки при падении набок, через препятствие. Отрабатывается в парах. Выполняется 8–10 раз на каждую сторону.
1. Исходное положение: встать лицом друг к другу и, выйдя правым боком к препятствию, взяться за него правой рукой – фото 49—50.
Фото 49
Фото 50
2. Выполнить падение набок через препятствие с одновременной самостраховкой при падении набок – фото 51.
Фото 51
Упражнение четвертое. Отработка базовых навыков самостраховки при падении набок, через руку и через препятствие. Отрабатывается в парах. Выполняется 8—10 раз на каждую сторону.
1. Исходное положение: встать правым боком к препятствию и взяться за него правой рукой – фото 52—53.
Фото 52
Фото 53
2. Выполнить падение набок через препятствие через руку, с одновременной самостраховкой при падении набок – фото 54—55.
Фото 54
Фото 55
Упражнение пятое. Отработка базовых навыков самостраховки при падении набок через препятствие. Отрабатывается в парах. Выполняется 8—10 раз на каждую сторону.
1. Исходное положение: встать правым боком к препятствию и взяться за него левой рукой – фото 56—57.
Фото 56
Фото 57
2. Выполнить падение на правый бок через препятствие с одновременной самостраховкой при падении на бок – фото 58—59.
Фото 58
Фото 59
Раздел 3. Техника захватов
Понятие захват, как техническое действие в системе боевого карате и оперативного рукопашного боя, имеет двойное значение.
С одной стороны, это часть боевой техники и средство воздействия на противника и управления им. Применяются такие захваты и в качестве самостоятельного и самодостаточного технического действия, что особенно характерно для болевого и удушающего воздействия на противника.
Одновременно захваты используются в сочетании с другими различными приемами боя и борьбы, такими, как блоки, отбивы, удары руками и ногами, в том числе шокирующие, а также иные отвлекающие действия и маневры.
Боевые захваты, помимо ограничения в подвижности, могут быть призваны причинить боль, воздействовать на биологически активные точки, ограничивать подвижность суставов, мышц, работу связок и сухожилий.
Отдельную категорию захватов представляют собой болевые и удушающие захваты.
С другой стороны, понятие захват в боевых системах единоборств имеет и более узкое значение, как часть приема по выполнению техники бросков. В этом разделе технических действий борьбы и боя захваты характеризуются специфическими чертами, и именно в этом контексте они и рассматриваются в книге.
Захваты, используемые для проведения бросков, подразделяются на две категории:
• захваты, применяемые для проведения техники классических бросков (особенно базовой);
• захваты, используемые для проведения бросков особым способом исключительно в прикладных и боевых разделах (в том числе для проведения опасных бросков, бросков опасным способом и специальных техник бросков в боевых и прикладных разделах единоборств).
В основу качественного и действенного броска положены две важных его составляющих – захват и выведение из равновесия. При хорошем захвате с противником можно делать все что угодно. Практически вы получаете возможность полностью управлять противником.
Захват в борьбе для выполнения броска может выполняться как за одежду, так и за различные части тела.
Особенности захвата в системе прикладных и боевых разделов единоборств, как и в системе боевого карате и оперативного рукопашного боя заключаются в следующем:
• стремление сократить время между взятием захвата и проведением броска;
• если в системе спортивных единоборств условия, в которых ведется противоборство, заранее определены и практически остаются неизменными, то в прикладных системах поединок всегда оставляет большие возможности для сюрпризов и неожиданностей.
Дополнительно, в боевых разделах вероятно использование иных способов захватов для проведения бросков и выведения противника из равновесия. Здесь возможны особые захваты, как за одежду, так и за различные части тела, в том числе удушающие и болевые захваты, опасные захваты и замки за шею, голову, пальцы, с воздействием на суставы, сжимания и надавливания на болевые точки. И все это может производиться только для того, чтобы бросить противника на землю.
Например, за ногу можно выполнить захват как за одежду, так и без одежды. Причем варианты захватов могут быть любые (примеры захвата за ногу противника за одежду и без использования одежды см. на фото 1 — 4 ).
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
С помощью некоторых захватов, при развитии преимущества, которое получается в результате этих действий, можно легко выполнить различные техники бросков. На фото 5–6 представлен пример подхватов ноги противника предплечьем и плечом в локтевой сгиб руки. Техника захвата (подхват) ноги противника в локтевой сгиб для выполнения броска опрокидыванием изображена на фото 7–11.
Фото 5
Фото 6
Фото 7
Фото 8
Фото 9
Фото 10
Фото 11
Техника захвата двумя руками за пятку бьющей ноги противника для выполнения броска опрокидыванием на спину – фото 12–18.
Фото 12
Фото 13
Фото 14
Фото 15
Фото 16
Фото 17
Фото 18
Классификация захватов в борьбе при выполнении техники бросков подразделяется на захваты пальцами, захваты всей рукой и перехваты.
В свою очередь дополнительно к захватам применяются обхваты противника.
Захваты при подготовке броска подразделяются на основные захваты, ответные захваты, оборонительные и предварительные захваты.
Основные захваты и обхваты в системе боевого карате и оперативного рукопашного боя включают в себя:А. При использовании для захвата одежды:
• захват за рукав, или рукава – фото 19 — 20;
Фото 19
Фото 20
• захват рукава и одежды спереди – фото 21;
Фото 21
• захват рукава и одежды сзади (в том числе и при подходе сзади) – фото 22;
Фото 22
• захват за одежду спереди – фото 23;
Фото 23
• захват за одежду сзади – фото 24;
Фото 24
• захваты за одежду сбоку (в том числе и удушающие захваты) – фото 25 — 26;
Фото 25
Фото 26
• захват за пояс одной или двумя руками в сочетании с иными захватами – фото 27—28;
Фото 27
Фото 28
• захват за брюки или штаны одной или двумя руками – фото 29;
Фото 29
• захваты за брюки или штаны в сочетании с иными захватами – фото 30.
Фото 30
Б. Основные захваты за части тела, без использования возможностей одежды (руки, туловище, ноги):
• захват за пальцы – фото 31—36.
Фото 31
Фото 32
Фото 33
Фото 34
Фото 35
Фото 36
• захват за кисть – фото 37—43.
Фото 37
Фото 38
Фото 39
Фото 40
Фото 41
Фото 42
Фото 43
• захват за руку (предплечье, локоть, плечо) – фото 44.
Фото 44
• захват за ногу (ноги) – фото 45.
Фото 45
• захват за голову – фото 46—49.
Фото 46
Фото 47
Фото 48
Фото 49
• захват за шею (в том числе и удушающий) – фото 50—51.
Фото 50
Фото 51
• захват за пах – фото 52.
Фото 52
• болевой захват за руку или ногу – фото 53.
Фото 53
В. Комбинированные захваты.
Комбинированные захваты предполагают использование различных вариантов захватов одновременно за одежду и различные части тела, сочетание захватов за различные части тела или одежды. Кроме того, они предусматривают использование удушающих и болевых захватов, обеспечивающих выполнение бросков опасным способом или опасных бросков.
Главное в системе комбинированных захватов заключается в том, что многие из них являются не только исходным положением для выполнения того или иного приема. Они предполагают не только подготовку, но и непосредственное проведение приема, бросков с использованием болевых и удушающих захватов и приемов, либо собственно завершение приема проведением законченного действия в виде болевого или удушающего приема.
Выполнение приема в стойке предусматривает, как известно, при определенных условиях его завершение переходом в партер. Последнее и определяет понимание сути действия или броска.
Более того, броски с использованием некоторых комбинированных захватов, а также захватов на удушающий и болевой прием при определенных условиях однозначно могут быть отнесены к опасным броскам или броскам, выполняемым опасным способом.
Рассмотрим несколько примеров. Первый из них – комбинированный захват правой рукой за кисть правой руки, левой рукой за правую штанину сзади. Захват производится с целью проведения броска опрокидыванием противника вперед – фото 54.
Фото 54
Комбинированный удушающий захват левой рукой за левый отворот кимоно, правой рукой захват правой ноги противника снизу. Захват производится с целью проведения броска опрокидыванием противника на спину – фото 55.
Фото 55
Комбинированный удушающий захват правой рукой за правый отворот кимоно, левой рукой захват левой ноги противника изнутри. Захват производится с целью проведения броска опрокидыванием противника на спину – фото 56 — 57.
Фото 56
Фото 57
Комбинированный захват противника левой рукой за пояс спереди, правой рукой захват за шею. Захват производится с целью проведения броска опрокидыванием противника на спину – фото 58–59.
Фото 58
Фото 59
Комбинированный захват противника при подходе сбоку, правой рукой на удушающий прием за разноименный левый отворот кимоно, левой рукой болевой захват – загиб локтя за спину. Захват производится с целью управления противником и позволяет в любой момент бросить его на землю опасным способом – фото 60.
Фото 60
Комбинированный захват противника при подходе сзади. Левой рукой удушающий захват за разноименный правый отворот кимоно. Правой рукой захват на болевой прием (рычаг локтя через грудь) за кисть правой руки. Захват производится с целью управления противником и позволяет в любой момент бросить его на землю опасным способом – фото 61.
Фото 61
Выход на удушающий захват противника, прыжком за спину, с выполнением броска опрокидыванием его на спину с сохранением удушающего захвата и переходом на удушающий прием – фото 62–64.
Фото 62
Фото 63
Фото 64
Использование удушающего захвата противника для выполнения броска противника на спину с сохранением удушающего захвата – фото 65–68.
Фото 65
Фото 66
Фото 67
Фото 68
Использование удушающего захвата противника для выполнения броска набок в падении, с сохранением удушающего захвата и переходом на удушающий прием – фото 69–71.
Фото 69
Фото 70
Фото 71
Захват на болевой прием – рычаг локтя через плечо и бросок опасным способом через спину и плечо – фото 72–73.
Фото 72
Фото 73
В качестве действий, сковывающих противника и обеспечивающих управление его поведением при выполнении техники бросков, широко используются техника охватов и подхватов, а также ее комбинирование с другой техникой захватов, обеспечивающих проведение броска.
Примеры проведения бросков с использованием техники охватов и подхватов и сочетание их с захватами:
1. Захват (обхват) туловища противника двумя руками в замок, без рук и бросок через грудь – фото 74 — 76.
Фото 74
Фото 75
Фото 76
2. Захват (обхват) туловища противника двумя руками в замок, без рук и бросок подсадом правой ногой – фото 77—80.
Фото 77
Фото 78
Фото 79
Фото 80
3. Комбинированный захват противника левой рукой за одноименный отворот кимоно противника, подхват правой рукой его правой ноги. Бросок разнонаправленным движением рук опрокидыванием противника на спину – фото 81 — 85.
Фото 81
Фото 82
Фото 83
Фото 84
Фото 85
4. Захват охватом шеи противника правой рукой сверху, а левой за пояс при подходе сзади, и бросок подсадом левой ногой – фото 86 — 87.
Фото 86
Фото 87
5. Бросок подхватом ноги противника правой рукой снизу и в движением вперед – фото 88—93.
Фото 88
Фото 89
Фото 90
Фото 91
Фото 92
Фото 93
В процессе изучения техники захватов с целью использования их для проведения различных бросков, безусловно, необходимо изучить различные системы захватов, применяющиеся и в других системах единоборств, в том числе в таких классических, как:
• самбо,
• дзюдо,
• вольная борьба,
• классическая борьба,
• карате,
• ушу,
• джиу-джитсу и др.
Это нужно еще и потому, что знание различных систем борьбы позволит вам более эффективно защищаться даже на начальной стадии подготовки броска противником. Поэтому некоторые спортивные поединки часто так и заканчивается борьбой за захваты, а победитель определяется мнением судей.
Кроме того, в каждом виде борьбы накоплен огромный опыт выполнения захватов и способов безопасного и прочного захвата.
Например категорически не рекомендуется выполнять захваты туловища с руками и без, пальцами в переплет. Дело в том, что атакующий рискует при падении сломать пальцы самому себе.
Пример опасного для самого выполняющего захват противника за туловище без рук, при соединении пальцев в переплет – фото 94.
Фото 94
Пример безопасного захвата руками за туловище без рук, при соединении пальцев в замок – фото 95.
Фото 95
Пример безопасного захвата руками за туловище без рук, захватом кистью предплечья – фото 96. Захват одной рукой другой руки за запястье позволяет легко сделать захват теснее.
Фото 96
При захватах за одежду следует в обязательном порядке соблюдать требования гигиены и следить за длиной собственных ногтей. С одной стороны, длинными ногтями легко травмировать своего товарища в ходе тренировок, а с другой стороны, легко сорвать их в борьбе, и тем самым травмировать самого себя.
При решении задач обучения технике ведения рукопашного боя, в том числе и с использованием техники бросков, на стадии овладения базовыми навыками наиболее приемлема система захватов, отработанная в системе классического самбо, неразрывно объединяющая в себе спортивное и боевое направления. При этом последнее включает в себя, с определенными дополнениями, раздел специальных приемов системы оперативного рукопашного боя.
В этой части системы боевого карате и оперативного рукопашного боя сами захваты подразделяются на захваты пальцами, всей рукой и перехваты, а также обхваты и руками, и ногами.
Захваты и обхваты в части изучения программы классической базовой бросковой техники на примере классического советского самбо делятся на: [21]
• основные,
• ответные,
• оборонительные,
• предварительные.
В свою очередь захваты бывают выполнены движением одноименной руки или ноги. К основным захватам и обхватам относятся:
А. Захваты рукавов:
• Захват под локтями,
• Захват рукавов сверху,
• Захват рукавов сверху и под локтем,
• Захват рукавов под локтем и изнутри,
• Захват рукавов сверху и изнутри,
• Захват рукавов сверху и изнутри,
• Захват рукавов под локтем и снаружи,
• Захват рукавов вверху и снаружи.
Б. Захват рукава и одежды на туловище спереди:
• Захват рукава и одежды над ключицей,
• Захват рукава и проймы (под мышкой) одежды,
• Захват рукава и одноименной проймы,
• Захват рукава и одноименного отворота,
• Захват рукава и разноименного отворота,
• Захват рукава и обратный захват отворота,
• Захват рукава и обратный захват одноименного отворота,
• Захват рукава и пояса спереди,
• Захват рукава и одежды на груди из-под руки,
• Захват одноименного отворота и одноименного рукава,
• Захват рукава и одежды на плече.
В. Захват одежды на туловище:
• Захват накрест,
• Внутренний захват,
• Захват за одежду на плечах,
• Захват отворота и пояса спереди.
Г. Захват рукава и одежды на туловище сзади:
• Захват рукава и ворота через одноименное плечо,
• Захват рукава и ворота через разноименное плечо,
• Захват рукава и пояса из-под руки,
• Захват рукава и пояса через плечо.
Д. Захват рукава и шеи:
• Захват рукава и обхват шеи,
• Захват рукава и обхват шеи из-под руки,
• Захват рукава и шеи под плечо.
Е. Захват рукава и ноги:
• Захват рукава и ноги снаружи,
• Захват рукава и ноги изнутри,
• Захват рукава и захват ноги изнутри,
• Захват рукава и пятки изнутри,
• Захват рукава и пятки снаружи,
• Захват рукава и обратный захват пятки изнутри,
• Захват рукава и и обратный захват пятки снаружи,
• Захват рукава и голени спереди,
• Захват рукава и голени сзади,
• Захват двух ног руками,
• Обратный захват двух ног,
• Смешанный захват двух ног,
• Раздельный захват двух ног.
Ж. Захваты рук:
• Захват одной руки двумя,
• Захват руки под плечо,
• Обратный захват руки под плечо,
• Захват руки обратным узлом,
• Захват двух рук под плечо,
• Захват руки на плечо.
Обхваты:
• Обхват ноги двумя руками,
• Обхват двух ног,
• Обхват туловища спереди (без прихвата рук и с прихватом рук или одной руки),
• Обхват туловища сбоку,
• Обхват туловища сзади,
• Обхват туловища и ног сзади.
Дополнительно можно указать на простейшие захваты одежды или ее отворотов на груди, в том числе разноименные или одноименные скрестно, которые могут применяться в стойке как для броска, так и для выполнения удушающего приема в стойке (боевой раздел).
С учетом возможностей использования захвата брюк (на примере дзюдо) система классификации и систематизации захватов становится на порядок сложнее. А при обучении боевым разделам с введением каждого нового типа захвата система усложняется на порядок, что затрудняет понимание и обучение. Поэтому при изучении и отработки захватов основной упор должен делаться на освоении основных принципов и отработку базовой техники захватов для проведения основных, базовых или учебных бросков в стойке. И только после этого возможен переход к изучению и отработке иных техник захватов и бросков.
Каждый вид борьбы имеет собственную систему захватов. Например, в учебнике «Спортивная борьба», написанном авторским коллективом под руководством В. М. Игумнова и Б. А. Подливаева, приводится классификация захватов в классической и вольной борьбе в зависимости от:
• направленности захвата (его цели) – блокировка, атака, сковывание;
• того, чем осуществляются захват – кисть, сгиб плеча, нога, стопа, голень и т. д.;
• того, за что осуществляется захват – кисть, плечо, шея и т. д.;
• особенностей захвата – прямые, обратные и т. д.
Такая система классификации захватов, как нам представляется, является наиболее простой и одновременно гибкой и эластичной. Она может применяться в любых системах единоборств при изучении базовой техники бросков.
Следует отметить, что если для каждого вида единоборств характерны определенные особенности выполнения захвата, то на боевые системы это правило практически не распространяется. Здесь приемлем любой захват. В частности, широко распространены опасные захваты и захваты опасным способом, а также захваты особого рода.
В качестве примеров таких захватов можно привести захват за волосы (фото 97) , или захват пальцами за глазницы при подходе сзади – (фото 98).
Фото 97
Фото 98
Раздел 4. Техника выведения из равновесия
Биомеханические способы выведения противника из равновесия могут быть самыми разными. Важно то, что потеря противником равновесия предоставляет прекрасные возможности выполнить бросок любым доступным способом, так чтобы он оказался на земле. Иногда вы можете ограничиться самыми простыми действиями, просто не позволяя противнику восстановить равновесие.
В основе техники выведения из равновесия лежит секрет выполнения бросков в борьбе.
Для выведения противника из равновесия можно использовать любые способы и действия. При этом выведение из равновесия может и предшествовать захватам, и наоборот, осуществляться вследствие использования этих захватов.
Основными способами выведения из равновесия являются: рывок, сбивание, скручивание, вращение, наклон, подъем, удар, толчок, давление, удержание, вращение, вовлечение, концентрация силы, осаживание, раскачивание и другие. Активно используется также момент динамики движения и действий самого противника.
Выведение из равновесия для выполнения броска или иного приема, обеспечивается не отдельным действием, а системой способов воздействия на противника. При этом важное значение имеет тактика действий, обеспечивающих управление противником с целью лишения его равновесия в ту или иную необходимую для проведения приема сторону.
Арсенал способов выведения из равновесия в боевых разделах несколько шире, чем в спортивных.
Здесь особенно важно использовать технику выведения из равновесия вне контакта с противником, а затем и продолжение действий по выведению из равновесия с использованием захватов или техники перенаправления силы и вектора движения.
Поэтому помимо техники выведения противника из равновесия с использованием техники захватов, активно используются и иные способы воздействия на противника, в том числе различные удары руками, ногами, головой и корпусом, отвлекающие и шокирующие удары, а также целевое воздействие на уязвимые части тела и точки.
Отдельно выделяют действия, отвлекающие противника [22] и обеспечивающие вследствие этого проведение броска.
Пример отвлекающего действия, обеспечивающего отвлечение внимания противника и выведение его из равновесия: неожиданный бросок рук в лицо – фото 1.
Фото 1
Бросок противника на землю может быть произведен без использования захватов, что особенно характерно для такой техники борьбы, как подсечка, которая проводится с использованием захватов или без них. Одновременно могут использоваться техники отвлекающих действий или действий, направленных на использование ошибок или движений противника.
В любом случае для проведения приема необходимо использовать неустойчивое положение противника или потерю им равновесия. Это мгновение может быть очень коротким, а, значит, его необходимо обязательно использовать.
Пример выполнения подсечки под переднюю ногу противника изнутри после выполнения отвлекающих действий – фото 2—4.
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Пример выполнения подсечки под левую выставленную вперед ногу противника в контратакующем движении на опережение его действий – фото 5—8.
Фото 5
Фото 6
Фото 7
Фото 8
Пример проведения подсечки под опорную левую ногу противника с использованием техники выведения его из равновесия разнонаправленным движением двумя руками – фото 9—12.
Фото 9
Фото 10
Фото 11
Фото 12
В данном случае речь идет о выведении противника из равновесия вследствие его собственных действий и действий противоборствующей стороны.
Противник может потерять равновесие в атаке, просто провалившись в пустоту. Чтобы вывести противника из равновесия, иногда достаточно уйти с линии атаки или коротким движением изменить траекторию его движения.
Пример ухода с линии атаки отходом назад, после чего противник оказывается в неустойчивом положении в момент или после нанесения удара или теряет равновесие – фото 13.
Фото 13
Пример ухода с линии атаки противника ударом ногой с отбивом рукой его бьющей ноги и выведение его из равновесия перенаправлением вектора движения с проведением броска противника на спину – фото 14 — 20.
Фото 14
Фото 15
Фото 16
Фото 17
Фото 18
Фото 19
Фото 20
Если представить направления выведения из равновесия противника, как статичного объекта [23] , то можно использовать схему, представленную на рис. 1.
Рис. 1
• 0—1 – выведение из равновесия вперед.
• 0—2 – выведение из равновесия назад.
• 0—3 – выведение из равновесия влево.
• 0—4 – выведение из равновесия вправо.
• 0—5 – выведение из равновесия вперед влево.
• 0—6 – выведение из равновесия вперед вправо.
• 0—7 – выведение из равновесия назад влево.
• 0—8 – выведение из равновесия назад вправо.
• 0—9 – выведение из равновесия движением вверх.
• 10—0 – выведение из равновесия вниз.
• 11 – выведение из равновесия скручиванием по часовой стрелке.
• 12 – выведение из равновесия скручиванием против часовой стрелки.
• 0—13 – выведение из равновесия опрокидыванием.
Наклон плоскости вращения или наклон оси вращения значительно усложняет систему, описывающую направления техники выведения из равновесия.
Эта простая схема позволяет обеспечить системный подход и наглядность в обучении технике вариативности выведения противника из равновесия при изучении техники бросков.
В отличие от спортивных видов борьбы, где основным способом выведения из равновесия является выведение из равновесия для проведения броска с помощью различных захватов, в боевых и прикладных системах можно использовать любые способы. С методической точки зрения наиболее правильным решением являются переход от изучения способов выведения из равновесия к овладению основными принципами выведения из равновесия. Такими известными принципами является принцип поглощения силы, принцип дзюдо «поддаться, чтобы победить», принцип мягкости, превращающейся в силу, принцип вращения и вовлечения в него противника и многие другие способы воздействия и управления противником.
Пример выведения противника из равновесия вращением – фото 21 — 22.
Фото 21
Фото 22
Некоторые советы по выведению из равновесия:
• Действуйте на опережение;
• Думайте и за себя и за противника;
• Концентрируйте все силы в одну точку;
• Соединение силы, темпа, ритма и импульса движения в одну волну с противником;
• Ловите момент;
• Вовлекайте противника во вращение по спирали. Вовнутрь или наружу;
• Соблюдайте принцип сопровождения. «Ведите» противника, пока он не потеряет равновесия и не упадет;
• Не позволяете противнику восстанавливать равновесие;
• Объединяйте свои силы с противником;
• Если действовать правильно, противник потеряет равновесие сам;
• Используйте принцип перенаправления силы и вектора движения силы;
• Соединяйте принцип применения силы с принципом лишения или отказа от силы.
При определенном уровне подготовки техника выведения из равновесия может послужить причиной падения противника.
Пример выведения противника из равновесия и бросок опрокидыванием его вперед рывком двумя руками на себя – фото 23 — 24.
Фото 23
Фото 24
Пример выведения и броска противника и опрокидывания его на спину встречным ударом основанием ладони вперед в голову с одновременным уходом с линии атаки вперед влево – фото 25 — 26.
Фото 25
Фото 26
Для выведения противника из равновесия важно использовать волевое давление на него, ментальный навык вовлечения его в движение, создание и формирование у него иллюзий.
Глава третья. Техника бросков
Раздел 1. Базовый курс 1
Первая группа приемов (А). 9 приемов.
Базовый курс обучения технике бросков по системе боевого карате и оперативного рукопашного боя включает в себя 9 основных бросков, рекомендуемых к изучению в первую очередь.
Следует иметь в виду, что в данном варианте речь идет об учебных бросках, которые должны выполняться в идеальном, модельном варианте.
Одновременно следует учитывать, что в реальном и даже учебном свободном поединке броски могут выполняться не только с сохранением основной стойки, но и с падением.
В этом курсе представлены основные, базовые варианты учебной техники выполнения бросков. Необходимо учитывать, что каждый из представленных 9 бросков имеет множество вариантов выполнения. Овладение техникой вариативного выполнения того или иного классического или базового броска происходит на следующем этапе обучения. Одновременно необходимо учитывать, что на практике каждый бросок сугубо индивидуален, даже если они имеют схожие названия.
Специфика каждого броска во многом зависит от того, кто является вашим противником. Предположим, вам очень удобно проводить один из бросков против некоего противника. Однако этот же, пусть и отработанный до совершенства бросок может оказаться неисполнимым в поединке с другим противником. Поэтому требуется учитывать абсолютно все нюансы и мелочи.
Последовательность представленных к изучению 9 базовых техник бросков подчиняется определенной логике действия, предполагающей движение от простого к сложному. Кроме того, здесь учитывается задача совершенствования навыков действия не только того, кто отрабатывает выполнение броска, но и помогающего.
Отработка техники базовых бросков предполагает следующую последовательность освоения бросков:
1. Бросок с захватом двух ног при подходе сзади.
2. Бросок с захватом двух ног при подходе спереди.
3. Бросок через бедро.
4. Бросок «передняя подножка».
5. Бросок «задняя подножка».
6. Бросок через себя с упором ногой в живот в падении.
7. Бросок через спину (плечо).
8. Бросок через плечи (мельница).
9. Бросок «боковая подсечка».
Одной из причин выбора предложенной последовательности изучения техники бросков является необходимость совершенствования навыков страховки и самостраховки того, на ком отрабатывается техника броска.
1. Бросок с захватом двух ног при подходе сзади – фото 1—6.
Начало выполнения приема предполагает обозначение выполнения отвлекающих действий или нанесение отвлекающего удара (фото 2). После выполнения самого броска в обязательном порядке обозначается завершающий удар ногой (фото 5—6) .
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
Фото 6
2. Бросок с захватом двух ног при подходе спереди – фото 7—15.
Начало выполнения приема предполагает обозначение выполнения отвлекающих действий или нанесение отвлекающего удара (фото 8) . После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар ногой.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники болевого приема на ногу (ущемление ахиллесова сухожилия, (фото 11 — 15) .
Фото 7
Фото 8
Фото 9
Фото 10
Фото 11
Фото 12
Фото 13
Фото 14
Фото 15
3. Бросок через бедро – фото 16—21.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники болевого приема на руку (рычаг локтя через бедро) – фото 21.
Фото 16
Фото 17
Фото 18
Фото 19
Фото 20
Фото 21
4. Бросок «передняя подножка» – фото 22—30.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники завершения броска рывком правой рукой левой руки противника на себя. Действия, направленные на то, чтобы лишить противника возможности быстро встать после броска – фото 30.
Фото 22
Фото 23
Фото 24
Фото 25
Фото 26
Фото 27
Фото 28
Фото 29
Фото 30
5. Бросок «задняя подножка» – фото 31—37.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
Представлено выполнение техники болевого приема на руку (рычаг локтя через бедро) – фото 37.
Фото 31
Фото 32
Фото 33
Фото 34
Фото 35
Фото 36
Фото 37
6. Бросок через себя с упором ногой в живот – фото 38–47.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой или ногой, переход к удержанию или выполнению удушающего или болевого приема.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники удушающего приема воротом кимоно – фото 43—47.
Фото 38
Фото 39
Фото 40
Фото 41
Фото 42
Фото 43
Фото 44
Фото 45
Фото 46
Фото 47
7. Бросок через спину (плечо) – фото 48—55.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
Представлено выполнение техники завершения броска рывком правой рукой за отворот кимоно противника на себя. Действия, не позволяющие противнику быстро встать после броска – фото 55.
Фото 48
Фото 49
Фото 50
Фото 51
Фото 52
Фото 53
Фото 54
Фото 55
8. Бросок через плечи («мельница») – фото 56—67.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники болевого приема на руку (рычаг локтя через бедро) – фото 63.
Вариант завершения броска через плечи (мельница) сбрасыванием его вперед – фото 64—67.
Фото 56
Фото 57
Фото 58
Фото 59
Фото 60
Фото 61
Фото 62
Фото 63
Фото 64
Фото 65
Фото 66
Фото 67
9. Бросок «боковая подсечка» – фото 68–74.
После выполнения техники броска в обязательном порядке отрабатываются действия, завершающие бросок. Например, удар рукой, ногой, коленом сверху в голову или в корпус.
В этом варианте выполнения приема и техники броска представлено выполнение техники завершения броска рывком левой рукой за правый отворот кимоно противника на себя. Действия, не позволяющие противнику быстро встать после броска – фото 74.
Фото 68
Фото 69
Фото 70
Фото 71
Фото 72
Фото 73
Фото 74
Вместо послесловия
В каждом виде человеческой деятельности существуют непререкаемые авторитеты, чье мнение является очень важным, если не сказать решающим.
В спортивных единоборствах, там, где максимальное внимание уделяется изучению, отработке и практическому совершенствованию техники бросков, таким авторитетом бесспорно является основатель современного спортивного дзюдо – Дзигоро Кано.
По мнению патриарха дзюдо: «Вначале больше внимания следует уделить бросковой технике» [24] . Дзигоро Кано считал, что если перед теми, кто занимается борьбой, стоит выбор между различными техниками борьбы, то предпочтение следует отдавать в первую очередь изучению техники бросков.
Второй важный методологический принцип состоит в том, что: «Лучше сконцентрироваться в одной области, чем недостаточно заниматься обеими». [25] Особенно важен такой подход в изучении конкретного раздела техники борьбы, когда время на изучение боевых искусств ограничено.
В наш стремительный век время действительно ограничено. Его ни на что не хватает. А значит следует подойти ко всему наиболее рационально, с опорой на науку, и выбрать наиболее эффективный путь постижения тайн боевых искусств.
Круг выбора достаточно обширен, сложен и представляет собой несколько качественных уровней.
Этот процесс выбора играет особенно важную роль в прикладных разделах боевых искусств и боевых систем единоборств. Все лучшее из спорта, особенно методики и опыт, однозначно должно быть учтено и использовано. Однако цели, задачи и арсенал возможных и допустимых действий здесь, в отличие от спорта, намного шире. Шире настолько, что речь следует вести о некоем качественно ином явлении.
Следует научиться атаковать и защищаться руками на уровне боксеров, ногами – на уровне мастеров тхэквондо, карате, савате и муатай. Бороться в стойке – на уровне самбистов, дзюдоистов, вольных и классических борцов. Владеть техникой удушающих приемов и болевых приемов на руки на уровне дзюдоистов. Уметь выполнять технику болевых приемов на ноги на уровне самбо. И так до бесконечности. Не следует забывать и о национальных видах борьбы, в которых учитывается множество и иных факторов, таких, как традиционная одежда, наличие и постоянное ношение пояса, географические и климатические факторы.
Для примера представьте себе тулуп, валенки, шапку ушанку. А теперь вопрос: как будем биться? Чем будем наносить удары? Куда будем бить? Что именно выбрать из всего многообразия техники боевых единоборств? Может ногой (маваши) в голову? Нонсенс! Чепуха! Логика подсказывает, что, скорее всего, придется хватать и бросать.
Но это только первый круг сложной процедуры выбора. Второй круг – это выбор и формирование одной системы базовых бросков, подлежащих обязательному освоению всеми, кто будет изучать боевые искусства. Должна быть выбрана система классификации бросков по отдельным логическим блокам или кластерам, взаимосвязанным между собой не только по внешним признакам, но и объединенным единой внутригрупповой логикой.
При этом классификация групп предполагает различные подходы. В том числе по классической схеме выполнения бросков руками, ногами, с использованием корпуса. А также с использованием таких критериев, как применение для проведения техники бросков болевых и удушающих захватов, техники управления противником, в том числе и на ментальном, психологическом и волевом уровнях воздействия. А также использование техники опасных бросков и бросков опасным способом.
Вся техника бросков в системе боевого карате и оперативного рукопашного боя классифицируется по признаку универсальности действия в зависимости от используемого протокола. В самом деле, целый ряд бросков, выполняемых по протоколу боевых действий, например, броски, выполняемые после неоднократного нанесения шокирующих и отвлекающих ударов, может выполнятся в реальной действительности, но в варианте спортивного протокола действий она неприменима.
В боевых разделах такие качества, как сила, выносливость, опыт, а также вес, рост и иные физические качества могут быть компенсированы за счет верной тактики действий, использования особого протокола выполнения приемов в ходе ведения боя или поединка.
В данном случае для изучения в качестве основы выбраны девять базовых техник бросков, подлежащих обязательному изучению на первом этапе обучения и подготовки.
Логика этого выбора обусловлена тем, что сама техника этих бросков одновременно позволяет совершенствовать навыки не только атакующих действий, но и защиты в виде страховки и самостраховки.
Все эти техники бросков представлены в книге исключительно в одном варианте действий в практически идеальных условиях учебных бросков. Кроме того, вся техника бросков представлена только в одном из вариантов захватов. Это скорее формы действий, своеобразные образцы, или ката.
Вся техника девяти бросков должна отрабатываться и в правую, и в левую стороны.
На практике вариативность не только допустима, но обязательна. Однако только после овладения базовыми навыками действия (захваты, выведение из равновесия) на достаточно высоком уровне.
Следующий круг выбора – оптимальный выбор между бесконечным количеством техник бросков и их совершенствованием. Лучше изучить один бросок, но хорошо, чем ознакомиться с сотней бросков и не уметь выполнять ни одного. Иногда достаточно изучения и одного броска. Но этот выбор носит уже диалектический, философский характер. Выход не в выборе одной из крайностей, а в оптимальном решении.
Если применить это знание и правило к технике бросков, то выбор по количеству техник бросков может быть достаточно большим. В том числе и для вероятного вариативного и адаптивного использования этой техники применительно к особенностям обстановки и модельным характеристикам противника. То есть выбор должен быть качественно верным и диалектически оптимальным. Как говорится, на все случаи жизни. Тогда такой подход должен предполагать оптимальные широту и полноту техники бросков.
Новый круг выбора – выбор верного пути постижения практики правильных действий и тщательной подготовки к изучению, изучение, отработка и применение в спортивном или боевом поединке техники бросков. Если будет ошибка, то вероятна травма. Тогда вся работа на уровне учебного процесса идет насмарку. Если будет допущена ошибка, то все придется начинать с самого начала. У всех ли найдутся силы и воля? Тем более, что речь в первую очередь идет о том, что нужно избегать ошибок и травм, особенно по своей вине – по собственной небрежности, в результате недоработки или ошибки в методиках. Попробуйте дать слабину и не выполнить полностью разминку. Попробуйте не овладеть техникой страховки и самостраховки. Попробуйте бросить противника без выведения противника из равновесия. В каждом из этих случаев травма – только вопрос времени! Поэтому никакой пощады к себе. Никаких нарушений протоколов действий, выработанных веками и этими же веками проверенных практикой.
Автор выражает благодарность за помощь в создании фотоматериалов для этой книги Дмитрию Шеповалову, Вячеславу Прокоповичу, Дмитрию Кузьминову, Анзору Кату, Сергею Колбасину и Юрию Белякову.
Определения отдельных понятий, категорий и терминов
• Борьба в стойке – борьба, когда оба противника находятся на ногах.
• Борьба в партере – борьба и техника борьбы лежа.
• Бросок вращением – бросок противника за счет горизонтального или диагонального вращения.
• Бросок выведением из равновесия – бросок противника, обеспечиваемый техникой выведения из равновесия.
• Бросок опасным способом – бросок, способ выполнения которого представляет опасность для противника.
• Бросок через спину – бросок через туловище, таз, грудь, плечи в момент когда атакующий находится в стойке.
• Бросок переворотом – бросок противника за счет его переворота.
• Бросок подножкой – броски через опорную ногу.
• Бросок через ногу – бросок через безопорную ногу (стопу).
• Бросок через руку – бросок через безопорную руку.
• Бросок захватом ног (ноги) – броски с остановкой ног (ноги) руками с одновременным сваливанием противника движением корпуса.
• Бросок зацепом – бросок, когда атакующий ногой останавливает ногу противника и опрокидывает его движением в сторону намечаемого падения.
• Бросок подбивом – бросок горизонтальным выбиванием всей опоры тазом или животом.
• Бросок подхватом – бросок противника горизонтальным выбиванием всей опоры ногой (ногами).
• Бросок выхватом – бросок противника горизонтальным выбиванием всей опоры руками.
• Бросок опасным способом – бросок, проводимый травмоопасным способом с риском нанести противнику повреждения при подготовке, проведении или завершении броска.
• Бросок подъемом – бросок противника предварительным вертикальным отрывом.
• Бросок переворотом – бросок вертикальным отрывом противника за счет разгибания в тазобедренном суставе с захватом ног (ноги) руками (рукой).
• Бросок подсадом – бросок противника вертикальным отрывом с воздействием на ногу или туловище.
• Бросок рывком – бросок противника путем лишения его опоры за счет горизонтального рывка руками или рукой.
• Бросок сваливанием – бросок противника путем разнонаправленного горизонтального (диагонального) смещения его верхней и нижней частей, при условии одновременного вращения.
• Бросок отхватом – бросок противника лишением его одной из опор движением ноги назад наружу от себя (с отведением бедра).
• Бросок подсечкой – бросок противника путем выбивания одной из опор движением ноги внутрь, с одновременным приведением бедра.
• Бросок выдергиванием – бросок противника путем горизонтального выведения его пятки вокруг продольной оси голени его ноги подъемом стопы с последующим протягиванием ее мимо себя.
• Бросок – действие или прием борьбы, приводящие к падению противника на землю с отрывом ног от земли.
• Выведение из равновесия – техническое действие в борьбе, обеспечивающее смещение центра тяжести тела, и приводящее к падению противника. Для восстановления равновесия противнику необходимо приложить дополнительное усилие.
• Дистанция – расстояние между противниками. Подразделяется на дальнюю, среднюю и близкую. Для борьбы определятся на дистанцию вне захватов и в пределах захватов.
• Захват – удержание руками части тела или одежды противника с целью атаки, защиты или контратаки. Захват может быть как самостоятельной частью боевой техники, так и составной частью техники броска в спортивных единоборствах.
• Опасный бросок – бросок, представляющий опасность для противника и проводимый с целью нанесения ему травмы и тяжелого повреждения.
• Отбив – выведение противника из равновесия с дополнительным подниманием незагруженной его ноги ногой атакующего.
• Отрыв – выведение из равновесия с дополнительным подниманием свободной ноги противника рукой атакующего.
• Перевод – способ выполнения приема борьбы, обеспечивающего переход противника из стойки в партер.
• Перенос навыка – базовый принцип подготовки специалистов, для которых этот навык является не основным, но необходимым в связи с исполнением служебных обязанностей.
• Поглощение силы – принцип воздействия на противника с целью выведения из равновесия и управления им и его поведением и действиями.
• Прием борьбы – отдельное законченное действие в борьбе и поединке.
• Рывок – резкое, неожиданное, короткое по времени действие, применяемое в борьбе при выполнении приема.
• Сбивание – прием борьбы по переводу противника в партер, выполняемый резким толчком.
• Сваливание – способ выведение из равновесия обеспечивающий падение противника без отрыва ног от земли.
• Скручивание – прием борьбы, обеспечивающий выведение противника из равновесия и выполнение броска.
• Стойка – положение борца, стоящего на ногах и обеспечивающее ведение борьбы. Делится на фронтальную, левостороннюю и правостороннюю, высокую и низкую.
Литература
1. Наставление по физической подготовке сухопутных войск РККА 1938 года.
2. Наставление по физической подготовке вооруженных сил Союза ССР (НФП – 48). М., 1948.
3. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-54), М.: Воениздат, 1954.
4. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-59), М.: Воениздат, 1959.
5. Наставление по физической подготовке Вооруженных Сил СССР (НФП-66), М.: Воениздат, 1966.
6. Наставление по физической подготовке в Советской Армии и Военно-морском Флоте (НФП-78). М.: Воениздат, 1978.
7. Наставление по физической подготовке в Советской Армии и Военно-морском Флоте (НФП-87). М.: Воениздат, 1989.
8. Наставление по физической подготовке и спорту в Вооруженных силах Российской Федерации (НФП-2001).
9. Наставление по физической подготовке в Вооружённых Силах РФ (НФП-2009). (Официальный сайт Министерства обороны РФ).
10. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной Армии 1941 года. М, 1941.
11. Алиханов И.И. Техника вольной борьбы. М.: ФиС, 1977.
12. Байдосов К. Казахская национальная борьба. Алма-Ата: Мектеп, 1987.
13. Бранд Р., Айкидо. Учение и техника гармоничного развития. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.
14. Богуш Д. А. Каппо. Японская техника реанимации в практике боевых искусств. Киев: Ника-Центр, 2006.
15. Борьба вольная. Программа. М.: Советский спорт, 2003.
16. Борьба греко-римская. Учебник. Под ред. Ю.А. Шулика. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
17. Борьба дзюдо. Первые уроки. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
18. Борьба самбо. Методическое пособие. Гулевич Д. И., Звягинцев Г. Н. М.: Военное издательство МО СССР, 1968.
19. Булочко К. Т. Курс подготовки разведчика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.
20. Булочко К. Т. Физическая подготовки разведчика. Военное издательство НКО, 1945.
21. Вахун М. Дзюдо. Основы тренировки. Минск: Полымя, 1983.
22. Гаткин Е. Я. Самбо для начинающих., М: АСТ, 2003.
23. Греко-римская борьба. Учебник. Под ред. А. Г. Семенова, М. В. Прохоровой. М.: Олимпия Пресс, 2005.
24. Данолов В. Русская боевая система. Основы рукопашного боя. Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
25. Джиу-джитсу – оружие спецслужб. Путь к победе. И. Б. Линдер, И. В. Грядунов. М.: РИПОЛ-КЛАССИК, 2008.
26. Дзюдо., М.: ФиС, 1980.
27. Дзюдо. Система и борьба. Учебник. Под ред. Шулика Ю. А. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
28. Есин Е. Невидимое оружие. Н.Новгород: Нижегородское книжное издательство, 2002.
29. Иванов А. Реальная уличная драка. Школа улиц и подворотен. СПб.: Питер, 2010.
30. Кадочников Ал. Ал. Мой взгляд на рукопашный бой. Ростов н/Д: Феникс, 2005.
31. Кадочников Ал. Ал. Динамика ударов ногами. Ростов н/Д: Феникс, 2003.
32. Кадочников Ал. А. Рукопашный бой спецназа. Полное практическое руководство. М.: Эксмо, 2009.
33. Кано Дзигоро. Кодокан дзюдо. Ростов н/Д: Феникс, 2000.
34. Кизявка К. И. Вся правда о боевых искусствах. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
35. Клещев В. Н. Кикбоксинг. Учебник для вузов. М.: Академический проект, 2006.
36. Кормушин Ю. Как спасти жизнь и кошелек. М.: Эксмо, 2009.
37. Кочергин А. Введение в школу боевого карате. Кои но такинобори рю. СПб.: Изд. Крылов, 2008.
38. Куринной И. И. Борец о борьбе. Философия и практика борьбы великой империи. М.: АСТ, 2010.
39. Обучение и тренировка дзюдоистов. Мн.: Полымя, 1989.
40. Ознобишин Н. Н. Искусство рукопашного боя. М.: ГРАНД-ФАИР, 2005.
41. Оленкамп Н. Черный пояс. Навыки и техники дзюдо. М.: ФАИР, 2007.
42. Петров М. Приемы рукопашного боя. Практическое пособие. Минск: Книжный дом, 2010.
43. Петров М. Боевые приемы Ушу. Практическое пособие. Мн.: Книжный дом, 2010.
44. Петров М. Техника Дзю-Дзюцу. 100 приемов. Мн.: Книжный дом, 2010.
45. Поповский А. Реальный уличный бой. М.: ГРАНД-ФАИР, 2006.
46. Радишевский Е. Джиу-Джитсу. Искусство побеждать. Практическое руководство. Мн.: Современная школа, 2009.
47. Рудман Д. Л. Самбо. М.: ФиС, 1985.
48. Садамото С. Новый учебник по дзюдо, объясняющий сокровенные секреты. М.: Издательский дом «Будо-Спорт», 2007.
49. Самбо. Вольная борьба в одежде. Сборник. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.
50. Сажин А. В. Дзюдо для начинающих. М.: АСТ, 2010.
51. Сиодо Г., Полный курс Айкидо: Уроки мастера. М.: ФАИР, 2010.
52. Силов Д. 50 самых эффективных приемов уличной драки. М.: Эксмо, 2010.
53. Симкин Н. Н. Ближний бой. М.: ГИЗ «Физкультура и спорт», 1944.
54. Спортивная борьба. Учебник для институтов физической культуры. Под ред. А. П. Купцова. М.: ФиС, 1978.
55. Спортивная борьба. Учебник. В. М. Игуменов, Б. А. Подливаев. М.: Просвещение, 1993.
56. Спиридонов В.А. Основы самозащиты. Тренировка и методика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2005.
57. Сорокин Н.Н. Спортивная борьба. (Классическая и вольная). М.: ФиС, 1960.
58. Старов В. В. Русский рукопашный бой. Стиль Кадочникова. Система обучения воинов. Тверь: Русский стиль, 2004.
59. Сто уроков борьбы самбо. Под ред. Е. М. Чумакова. М.: ФиС, 1977.
60. Тедески М. Искусство захватов. Практическое руководство. М.: Гранд, 2004.
61. Техника классической борьбы. М.: ФиС, 1973.
62. Травников А. И. Искусство самообороны. Краснодар: Краснодарские Известия, 2002.
63. Травников А. И. Оперативный рукопашный бой по системе спецназа КГБ. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
64. Травников А. И. Оперативное каратэ. Боевое моделирование в обучении рукопашному бою. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
65. Травников А. И. Боевое карате и рукопашный бой. Тренинг-интенсив. По системе спецназа КГБ. АСТ, АСТ Москва, Прайм-Еврознак, 2008
66. Травников А. И. Самозащита на 100 %: как победить любого противника. Прикладной раздел рукопашного боя и оперативного каратэ по системе спецназа КГБ. Ростов н/Д.: Феникс, 2008.
67. Травников А. И.1000 самых действенных боевых приемов. Серия: Книга воина. Наука побеждать. М.: АСТ, 2010.
68. Травников А. И. Техника удушающих захватов и приемов. Базовый курс. Краснодар: ИП Вольная Н. Н, 2010.
69. Турин И. Б. Борьба самбо. М.: Советская Россия, 1963.
70. Федоткин С. Н. Это самбо. Практический курс самообороны. М.: Эксмо, 2009.
71. Харлампиев А. А. Борьба самбо. Учебное пособие. М.: ФиС, 1959.
72. Харлампиев А. А., Харлампиев Н. Н. Система самбо. Становление и развитие. М.: ФАИР, 2007.
73. Харлампиев А. А. Борьба самбо. Учебное пособие для секций и коллективов физической культуры. М.: ФиС, 1961.
74. Харлампиев А. Борьба самбо. М.: ФиС, 1964.
75. Харлампиев А.А. Самбо. Специальные приемы. Часть 3. М.: Воениздат, 1953.
76. Харлампиев А. А. Техника борьбы самбо. М.: ФиС, 1960.
77. Уличный бой без правил. / Ал. Ал. Кадочников, М. Б. Ингерлейб. Ростов н/Д: Феникс, 2009.
78. Уокер Д. Боевое искусство джиу-джитсу. М.: АСТ, 2010.
79. Учимся дзюдо с Владимиром Путиным. СПб.: Нева, 2002.
80. Уэсиба К. Айкидо. Искусство мира. Киев: София, 1997.
81. Чумаков Е. М. 100 уроков самбо. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.
82. Чумаков Е. М. Тактика борца самбиста. М.: ФиС, 1976.
83. Шабето М. Ф. Боевое самбо. Практическое пособие. Мн.: Современное слово, 1998.
84. Шулика Ю. А. Боевое самбо и прикладные единоборства. Ростов н/Д, 2004.
85. Эссинк Х. Дзю-до. М.: ФиС, 1974.
86. Kodokan Handheld Dictionary of Judo. Kodokan Judo Inst, 2000.
87. Kodokan Judo. Kodansha Int, 1986.
88. Kodokan Judo Throwing Techniques. Kodansha Int, 2005.
Приложение
В приложении изложено содержание базовых программ и техник бросков, изучаемых после овладения базовой техникой 9 бросков.
Базовый курс 2.
Вторая группа приемов (Б). 4 приема.
Броски ногами.
2.1. Подсечки. Передняя, боковая, изнутри, сзади.
2.2. Бросок зацепом ноги изнутри.
2.3. Бросок зацепом ноги снаружи.
2.4. Бросок отбивом.
2.5. Бросок подсадом.Базовый курс 3.
Третья группа приемов (В). 7 приемов.
Броски руками.
3.1. Бросок рывком двумя руками на себя.
3.2. Бросок рывком двумя руками, скручиванием и переворотом.
3.3. Бросок опрокидыванием противника на спину с захватом двух рук за рукава.
3.4. Бросок руками переворотом.
3.5. Бросок руками разнонаправленным движением вперед, при захвате одноименных руки и ноги.
3.6. Бросок руками разнонаправленными движениями на спину, при захвате одноименных руки и ноги.
3.7. Бросок с захватом одной ноги (снаружи и изнутри).Базовый курс 4.
Четвертая группа приемов (Г).
Специальный раздел техники бросков.
4.1. Броски руками с захватом за голову или воздействием на шею. 4 приема.
4.1.1. Бросок захватом двумя руками за голову рывком на себя скручиванием.
4.1.2. Бросок захватом двумя руками за голову (левой – за затылок, правой – за челюсть).
4.1.3. Бросок с помощью удушающего захвата предплечьем скручиванием.
4.1.4. Бросок захватом правой рукой за пах, левой рукой движением предплечья от себя под горло.
4.2. Броски с использованием болевых приемов. 4 приема.
4.2.1. Бросок с использованием техники рычага кисти наружу.
4.2.2. Бросок с использованием вращения руки внутрь.
4.2.3. Бросок с использованием узла руки наверху.
4.2.4. Бросок опрокидыванием воздействием на кисть.
4.3. Броски комбинированным и иным способом. 2 приема.
4.3.1. Захват одной рукой за ногу противника снаружи и подсечка левой ногой сметающим движением сзади.
4.3.2. Бросок противника на спину, с опрокидыванием его рывком за шиворот при выходе к противнику за спину.Базовый курс 5.
Прикладной раздел.
Боевое моделирование действий по использованию изученной техники бросков.
5.1. Техника бросков при защите от различных типов нападений противника. 9 приемов.
5.1.1. Бросок «задняя подножка», при защите от удара разноименной правой ногой.
5.1.2. Бросок «задняя подножка», при защите от удара одноименной левой ногой.
5.1.3. Бросок опрокидыванием противника на спину, с подхватом левой ногой его правой ноги при защите от его атаки разноименной правой ногой в корпус, и воздействием на его пятку.
5.1.4. Бросок опрокидыванием противника на спину круговым восходящим движением левой рукой и уходом с линии атаки подхватом.
5.1.5. Бросок с использованием рычага кисти наружу при защите от удара разноименной правой рукой.
5.1.6. Подсечка левой ногой левой ноги противника при атаке противника ударом одноименной левой рукой.
5.1.7. Бросок через спину при атаке противника ударом ножа сверху.
5.1.8. Бросок «мельница», при атаке противника ударом топора (м.с. лопатки сверху).
5.1.9. Бросок опрокидыванием противника на спину при атаке его колющим ударом штыком вперед.
5.2. Специальная техника бросков (опасные броски). 5 приемов.
5.2.1. Бросок противника переворотом на голову.
5.2.2. Бросок противника через предплечье с падением локтем на шею.
5.2.3. Бросок противника ногами с захватом его шеи прыжком сзади.
5.2.4. Бросок противника ножницами.
5.2.5. Бросок стоящего противника из положения лежа ударом ногой в колено, и зацепом (захватом) рукой или ногой за пятку.
5.2.6. Бросок противника спиной на колено.
5.2.7. Бросок (опрокидывание) встречным ударом основанием ладони в челюсть.
5.2.8. Бросок (опрокидывание) противника на спину с захватом пальцами за глазницы при подходе сзади.
5.2.9. Бросок противника проводкой и опрокидыванием на спину встречным ударом рукой при подходе сбоку.6. Прикладной раздел:
6.1. Специальный раздел изучения техники практического применения техники 9 базовых бросков в режиме различных вариантов их применения с целью решения учебных задач с использованием метода условного боевого моделирования.
6.2. Постановка задач и моделирование условий их решения с возможностями и требованием использования любой изученной и отработанной техники бросков, возможных к применению для их решения.Об авторе
Александр Травников родился в 1958 году. Служил в воздушно-десантных войсках и КГБ СССР. Участвовал в обеспечении безопасности на Олимпиаде в Москве. Трижды избирался депутатом Законодательного собрания и Думы Краснодарского края и города Краснодара.
Боевыми единоборствами занимается с 1966 го да. Вначале самбо, а затем карате и рукопашным боем. После получения травмы ноги, в 2000 году он оставил политику. И стал заниматься по четыре часа в день, совершенствуя свои навыки в боевых искусствах. Благодаря этому полностью восстановился.
По просьбе друзей и учеников, стал делиться своими знаниями в книгах. Сегодня их написано и издано более 70. Среди них есть книги не только по боевым искусствами, но и о политике, и по проблемам стран Востока.
Закончил восточный факультет Высшей школы КГБ СССР и свободно владеет индонезийским, малайским и английским языками. Дополнительно получил образование на юридическом факультете КГУ. В 2009 году прошел профессиональную подготовку в области физической культуры и спорта в Кубанской академии физической культуры и спорта, получив диплом с отличием.
В 1991 году закончил аспирантуру Института востоковедения РАН и защитил диссертацию, связанную с проблемами и механизмами военных переворотов.
Занимаясь наукой и политикой одновременно, использовал возможность системно изучать боевые искусства в 19 странах мира.
Профессор, полковник запаса, черный пояс, 8 дан. Является президентом Академии оперативного карате и рукопашного боя и ККОО «Спортивных и боевых единоборств», член российского Союза боевых искусств.
В 90-х годах курировал работу и руководил правоохранительными органами Краснодарского края. Работал заведующим кафедрой международного права Южно-Российского института международных отношений. Имеет лицензию адвоката.
Примечания
1
Очевиден категорический запрет на использование техники удушающих захватов и приемов при задержании лиц, употребляющих наркотики или алкоголь. Это знание актуально для спецназа наркополиции, или для сержантов ДПС. Автоматизм дыхания у задерживаемых таким способом алкоголиков и наркоманов может не восстановиться. Чуть пережал и все. И это специфика применения приемов, которую при осуществлении оперативной деятельности обязаны знать профессионалы. И кто их, задержанных, будет потом реанимировать, используя дыхание рот в рот?
2
Кстати, одной из таких универсальных систем является искусство джиу-джитсу.
3
Нечто похожее прослеживается при изучении происхождения и создания знаменитой израильской системы рукопашного боя, известной как КравМага (в переводе с иврита – «рукопашный бой»).
4
Справедливости ради следует отметить, что речь шла о всех стилях карате без исключения – Ситорю, Шотокан, Годзюрю, Киокушинкай, и даже таэквондо, тайского бокса, ушу и кунфу. Возможности для этого у КГБ СССР были. Изучалось все подряд. Причем по первоисточникам.
5
Здесь имеет место игра слов. В конце 1970-х – начале 1980-х гг. было принято все связанное с оперативной деятельностью, обозначать дополнением «оперативный». Оперативная фотография, оперативное вождение машины… Даже карате считалось оперативным, что позволяло, несмотря на запреты, продолжать заниматься модным тогда видом боевых искусств. Попадание этого слова даже в простую брошюру автоматически превращало ее в секретные материалы. Это поветрие охватило и специальные службы социалистических стран.
6
В 1970-х гг. в ВДВ, например, подготовка инструкторов рукопашного боя, дополнительно к офицерским кадрам, осуществлялась и при обучении санинструкторов, становившихся после «учебки» сержантами.
7
См. Спортивная борьба. М.: ФиС,1978, С. 60.
8
См. Эссинк Х. Дзю-до. М.: ФиС, 1974. С. 35.
9
См. Kodokan Judo Throwing Techniques. Kodansha Int., 2005., www.kodokan.org
10
См. Байдосов К. Р. Казахская национальная борьба. Алма-Ата: «Мектеп», 1987. С. 8-20.
11
См. Дзюдо. Система и борьба. Учебник. Под ред. Шулика Ю. А. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.
12
См. Харлампиев А. А. Борьба самбо. М.: ФиС, 1964.
13
Всего 143 броска + 60 комбинаций бросков. Рассчитано по книге: Харлампиев А. А., Техника борьбы самбо. М.: ФиС, 1960.
14
См. Сто уроков борьбы самбо. Под ред. Е. М. Чумакова. М.: ФиС, 1977. Еще одна работа этого автора – Чумаков Е. М. 100 уроков самбо. М.: Фаир пресс, 2000.
15
Заметьте разницу. В первом случае речь идет о подготовке к броску, во втором – о подготовке броска. Почему? Потому, что в боевых системах отказ от проведения начатой техники зачастую просто невозможен.
16
Для реализации этой важной, решающей задачи и было использовано искусство карате, инкорпорированное в систему оперативного рукопашного боя. До этого, техника ударов ногами использовалась в ограниченном объеме, а методики обучения таким ударам, наработки и тренировки практически не существовало. Техника боя ногами по системе французского бокса была известна лишь нескольким специалистам.
17
См. стр. 72–75. Харлампиев А. А. Самбо. Специальные приемы. Часть третья. М.: Военное издательство МО СССР, 1953.
18
Там же.
19
Известно, что иногда террориста легче убить, чем взять живым. Но пленение противника позволяет получить много ценной информации. Право же вершить справедливость следует отдать судам.
20
Перенос навыка и умения правильного и безопасного падения в бытовые условия, что особенно актуально для нашей страны с ее гололедами, не просто полезен, но и вероятно необходим для всех. Но и здесь следует сохранять осторожность, ведь бордюры, штыри и т. д. сами по себе являются источниками повышенной опасности. Даже если падение неизбежно, падать нужно с умом, и не просто правильно, но и с максимально возможным выбором безопасного места приземления. Это умение управлять выбором места падения часто используется спортсменами для того, чтобы, упав за ковром, лишить соперника победы.
21
Более подробно см.: Харлампиев А. А. Техника борьбы самбо. М.: ФиС, 1960. С. 10-21.
22
В качестве отвлекающей противника техники активно используется воздействие на противника криком. Проведенные исследования по эффекту использования крика в спорте на примере женского тенниса, показали удивительные результаты. Крик подающего замедляет реакцию соперника, а, значит, дает определенные преимущества. Воздействие голосом используется и в качестве одного из методов реанимации (метод и теория каппо-киай-кацу). Предполагаемый механизм воздействия крика состоит в переключении внимания на другой раздражитель (смена доминанты концентрации), возбуждении отдельных очагов в головном мозге, замедляющих в свою очередь прием, обработку и управление ответным действием на другие раздражители. Попробуйте загрузить компьютер (мозг или голову) всякой ерундой и посмотрите, как он станет «тормозить».
23
В основе данного подхода лежит понимание того, что, даже в движении, каждое физическое тело в тот или иной конкретный момент времени находится одновременно и в статичном и неподвижном положении. Движение с одной стороны – непрерывно, а с другой – дискретно. Вопрос о том, устойчива или нет его поза в этом положении, относится к другой категории.
24
Кано Д. Кодокан Дзюдо. Ростов н/Д., Феникс, 2000. С. 209.
25
Там же.
Оглавление
Предисловие Глава первая. Техника бросков в боевых искусствах Раздел 1. Броски в спортивных и прикладных единоборствах как система Раздел 2. Проблемы классификации и систематизации техники бросков Раздел 3. Техника спортивных и боевых бросков. Два мира – две системы Глава вторая. Базовый курс подготовки к изучению техники бросков Раздел 1. Комплексная общая разминка в движении Раздел 2. Техника страховки и самостраховки при падении и проведении бросков Раздел 3. Техника захватов Раздел 4. Техника выведения из равновесия Глава третья. Техника бросков Раздел 1. Базовый курс 1 Вместо послесловия Определения отдельных понятий, категорий и терминов Литература Приложение Об авторе
