Акупунктура, Аюрведа Ароматерапия и эфирные масла, Консультации специалистов: Рэйки; Гомеопатия; Народная медицина; Йога; Лекарственные травы; Нетрадиционная медицина; Дыхательные практики; Гороскоп; Правильное питание Эзотерика

Предисловие

Книга, которую вы держите в руках, включает две сказочные повести. Обе они относятся к разряду научно-популярных (их можно назвать и научно-художественными). Популяризируют они такую замечательную и сложную науку, как психология, и предназначены для детей от шести лет.

Но нужно ли шестилеткам, только что поступившим в первый класс (а может быть, даже еще дошкольникам), объяснять, что такое психология? Если этот вопрос отнести, например, к математике, то положительный ответ большинства родителей не вызовет никаких сомнений. Доказательством тому может служить неослабевающий спрос на литературу по математике для малышей и популярные книги по информатике для самых маленьких. А психология? Следует ли знакомить младших школьников с азами этой очень непростой науки? Смогут ли они освоить научные понятия? Да и пригодятся ли им эти знания?

Автор берет на себя смелость ответить «да» и даже предполагает, что среди родителей, педагогов, психологов найдется немало его союзников. На чем основывается такая позиция? По мнению ряда ученых, XXI век станет веком психологии, поскольку эта молодая наука развивается бурными темпами и смело вторгается не только в разнообразные смежные научные области (физиологию, зоологию, лингвистику, физику), но и в практику, в повседневную жизнь все большего числа людей. В настоящее время стали привычными словосочетания «инженерная психология», «юридическая психология», «психология взаимодействия человека с компьютером», почти в каждом городе России действуют психологические центры. Активно развивается школьная психологическая служба, создаются специальные социальные службы, задачей которых является психологическая помощь населению в адаптации к новым условиям рыночной экономики, породившим не только материальные, но и очень серьезные психологические проблемы. Во многих газетах и журналах появились рубрики, затрагивающие различные психологические аспекты человеческой жизни.

Колоссальный интерес взрослых к психологии, вызванный их практическими нуждами, иногда сочетается, к сожалению, с низким уровнем общей психологической культуры, незнанием элементарных основ эффективного общения, способов самопознания, приемов саморазвития. Это и неудивительно: ведь пока психология даже в школе почти не изучается, во всяком случае, не является обязательным предметом. Хороших популярных психологических книг для взрослых явно недостаточно, для подростков и старшеклассников – катастрофически мало, а для младших школьников их почти нет. Между тем очевидно: воспитание психологически грамотных людей, умеющих изучать самих себя, развивать свою личность, необходимо начинать как можно раньше.

Но вернемся к началу разговора: а смогут ли младшие школьники и тем более дошкольники уяснить смысл психологических категорий? Положительный ответ на этот вопрос объясняется тем, что наша наука оперирует понятиями, значение которых часто на житейском уровне уже осознается детьми: личность, общение, поведение, способности, характер, мышление, память и др. Разумеется, глубокое научное понимание психологических терминов недоступно детям, да и вряд ли необходимо. Гораздо важнее для ребенка получить некоторые элементарные психологические знания, которые помогут ему сделать первые шаги на пути к самопознанию и пониманию себя, к нахождению способов налаживания контактов со сверстниками и взрослыми. Эти знания помогут ребенку научиться понимать других людей, распознавать их психические состояния, развить в себе такие важнейшие качества, как сочувствие и сопереживание, укрепить нравственные ориентиры.

Книга предназначена для совместного чтения взрослых с детьми, предполагает постоянное обсуждение с ребенком прочитанного, анализ и эмоциональную оценку полученной информации.

Вместе с тем материалы книги уже в течение многих лет используют школьные психологи в рамках ведения психологических занятий для младших школьников. Включенные в нее сказочные повести выступают как своеобразные учебные пособия по специально созданной программе развития самосознания «Психологическая азбука» (авторы – И.В. Вачков, А.Х. Попова, Т.А. Аржакаева) в начальной школе: «Королевство Внутреннего Мира» для первого и второго года обучения, «Королевство Разорванных Связей» – для третьего и четвертого. Кроме того, материалы книги могут быть использованы и как предпосылка для разработки психологами собственных программ, в том числе и детскими психологами в дошкольных образовательных учреждениях.

В первой сказочной повести представлен материал трех уровней. Получается что-то вроде психологического слоеного пирога. Первый уровень – это фантастическая сказка о приключениях девочки Юли и ее папы-психолога на планете разумных псов Собакилия и на планете Хухромухр, захваченной коварным Космическим Волшебником. Но и на этом уровне сюжет завязан на психологических темах. Участие главных героев в создании Искусственной Психики Эльчика, будущего хозяина разумных псов, позволяет

Юле познакомиться с основными психологическими понятиями, а борьба против злого Волшебника Барденбука с его Психоочистителем заставляет девочку задуматься о важности и взаимосвязи всех психических процессов человека. Но где бы ни оказывались Юля и ее папа, в какие бы переделки они ни попадали, любознательная девочка с удовольствием слушает папины психологические сказки, в которых в метафорической форме излагается научное понимание того, что происходит в Королевстве Внутреннего Мира человека. Эти сказки и образуют второй «слой» книги. И наконец, третий уровень, третий «слой», – это упражнения, предназначенные для развития психических процессов ребенка и закрепления психологического материала книги. Выполнение заданий «Психологического практикума» позволит потренировать внимание, память, воображение, мышление ребенка, а также поможет вам, взрослым, обнаружить в малыше некоторые новые, не замеченные ранее черты характера, а также расширит ваши представления о его эмоциональном мире, нравственных установках и ценностных ориентациях.

Вторая повесть, «Королевство Разорванных Связей», построена в целом по тому же принципу. В ней рассказывается о психологии общения. На этот раз главная героиня Юля попадает на планету, где правит загадочный король Бесконтакт Первый, вся деятельность которого направлена на разрушение связей между людьми. Вместе со своими верными друзьями Пси-Магом, Гаф Гафычем и бывшим пиратом Джеком Подружителем Юля бросает вызов королю и помогает жителям королевства восстановить нормальное общение. Ее ждет много ярких приключений, и финал, разумеется, окажется хоть и неожиданным, но очень позитивным. А читатели получат немало полезной информации о том, какие приемы можно использовать для эффективного общения, как заботиться о своей речи, как правильно говорить комплименты и каким образом можно научиться понимать другую точку зрения.

Хочется надеяться, что книга окажется полезной и маленьким, и взрослым читателям.

Королевство Внутреннего Мира

Часть первая,
в которой вы, уважаемые читатели, познакомитесь с главными героями книги – Юлей и ее папой, вместе с ними совершите путешествие на сказочную планету Собакилия, где разумные собаки создают электронного человека – Эльчика. А еще узнаете, что такое ощущение, внимание, темперамент, характер и способности.

Глава 1
Наука об обычных чудесах

Ребята, знаете ли вы, что такое психология? Какие тайны скрывает это загадочное слово? Нет? Тогда я расскажу вам одну удивительную сказку о девочке Юле, которая тоже не знала, что такое психология, но очень хотела это узнать.

Юля много раз слышала слово «психология» от папы и мамы, и ей было забавно представлять мудрых и добрых волшебников-психологов, которые могут превращаться в кого угодно (она так почему-то думала), изменять других людей и даже заглядывать в глубины их душ.

Вообще в этой психологии было много непонятного. Папа всегда говорил о ней с восторгом и часто повторял: «Чудеса психологии». Потому-то Юля и была уверена, что психология связана с волшебством. Девочке очень хотелось увидеть настоящие чудеса и волшебные превращения, но папа, как назло, никак не мог найти время, чтобы все это ей показать. Целые дни он проводил в своем научном институте и появлялся дома, когда Юля уже укладывалась спать. Однажды Юля даже рассердилась на это, и, когда папа заглянул к ней в комнату пожелать спокойной ночи, она серьезно сказала:

– Папа! Почему тебе все время некогда мной заниматься? Если ты не будешь мне объяснять про жизнь, я вырасту глупой!

Папа рассмеялся и сказал:

– Ты права, Юленок! Я слишком занят работой. А что бы ты хотела, чтобы я тебе объяснил?

– Вот ты, папа, работаешь психологом. А что ты делаешь?

– Ты хочешь узнать, в чем заключается моя работа?

– Да, и что такое психология? Какие там чудеса? Ты мне уже давно обещал рассказать об этом, но у тебя нет ни одной свободной минутки.

– Это очень непросто объяснить такой маленькой девочке, как ты, – ответил папа и задумался.

– Я уже не маленькая! В первом классе учусь, и ты это прекрасно знаешь, папочка! – обиженно надув губки, сказала Юля.

– Ну, хорошо… Давай-ка вспомним, как мы с тобой ходили зимой на горку кататься на санках. Помнишь?

– Конечно! Там еще были мальчишки, которые вдвоем ехали на санках и перевернулись. Прямо в сугроб шлепнулись! – рассмеялась Юля.

– А ты хорошо помнишь тот день? Весь, от начала до конца? Каждую минуту?

– Нет… Разве можно все помнить? Вот мальчишек помню, как сама с горки ехала – помню, и как ты меня вез на санках, когда мы шли кататься, тоже помню… А как домой возвращались, совсем не помню.

– Вот видишь. Твои воспоминания отличаются от того, что происходило на самом деле. Ты помнишь не все события, а только самые яркие моменты того дня. Наверняка сейчас уже не сможешь сказать, во что были одеты те мальчишки и какого цвета у них были санки.

– Нет, не смогу.

– Ну вот. То, что осталось в твоей памяти, – это уже не совсем то, что происходило в реальности: что-то немножко изменилось, что-то забылось. Таковы особенности нашей памяти. Но у нас с тобой есть не только память. У нас еще есть, например, фантазия, воображение. Вот следующим летом мы поедем отдыхать на море. Ты ведь никогда не была на море?

– Нет.

– А можешь представить себя на пляже? Бьется о берег морской прибой, кричат чайки, дует теплый соленый ветер…

Юля немного подумала, наморщив лоб, потом кивнула:

– Могу! Я и тебя представила, и маму, и волны, и даже горы на берегу моря!

– Очень хорошо. А как ты думаешь, когда мы приедем туда отдыхать, берег моря будет таким, каким ты его сейчас себе представила?

– Ну нет, наверное. Я же сейчас все сама придумала, а на самом деле я там не была. Может, там все совсем по-другому…

– Верно. Ты сама заметила, что твое представление о береге моря может оказаться не очень похожим на настоящий берег моря. Так, когда-то очень давно люди заметили, что есть явления жизни, предметы, которые нас окружают, и есть другие, совсем особые явления, которые происходят внутри нас. Это наши воспоминания, которые могут сильно отличаться от того, что было на самом деле, наши фантазии и много всего другого. Люди придумали названия этим внутренним явлениям: восприятие, память, мышление, воля, чувства и другие. Все вместе они образуют внутри каждого из нас особое Королевство – Королевство Внутреннего Мира. По-другому Внутренний Мир называют психикой.

– А чем занимаются психологи? Вот ты, папа, чем занимаешься?

– Психологи изучают психику, душу, те законы, по которым живет Королевство Внутреннего Мира. Все Миры внутри людей очень разные, непохожие, но общие законы в них есть. Наука психология пытается найти эти законы, узнать о них и о том, что все-таки происходит в этих Королевствах. Понятно?

– Не очень, – призналась Юля. – А как же можно узнать, что там, внутри нас, случается?

– Для этого существуют разные способы. Конечно, изучать Внутренний Мир человека довольно трудно: мы же не можем на самом деле влезть к нему в голову и посмотреть, какие у него там мысли или образы. И поэтому здесь на помощь ученым приходит эксперимент.

– А что это такое?

– Когда психолог хочет изучить какие-то психические состояния или процессы, понять, как они протекают, он просит участников эксперимента выполнить какие-то его задания и затем внимательно анализирует результаты. При этом ученый создает такие условия, в которых внутренние психические явления четко проявляются в действиях человека. Например, хочет психолог узнать, на что прежде всего направлено внимание человека, когда он рассматривает чей-то портрет. Вот ты, Юля, когда рассматриваешь фотографию, на что больше смотришь?

Юля пожала плечами.

– Я на все смотрю, – неуверенно ответила она.

– А психолог ставит эксперимент, – продолжал папа. – На глаза человека устанавливаются специальные приборчики-датчики. И таким образом обнаруживается, что чаще всего испытуемый (то есть тот, на ком проводятся испытания) смотрит на глаза человека, изображенного на портрете, постоянно возвращается взглядом к его лицу. Такой эксперимент можно много раз повторять с разными людьми. И если результаты получаются одинаковыми, значит, это уже закономерность: при взгляде на портрет мы больше всего внимания уделяем глазам человека, изображенного на нем.

– А что, эти эксперименты всегда проводятся с какими-нибудь приборами?

– Нет, психологи могут обойтись в эксперименте и без аппаратуры. Иногда люди не знают, что проводится эксперимент, и ведут себя так же, как в обычной жизни. И психолог при этом получает интересный материал.

– Как это?

– Вот, например, хочет психолог узнать, сколько слов может запомнить шестилетняя девочка с одного раза. Можно произнести сколько-то слов и попросить девочку их повторить. А можно предложить поиграть в магазин: перечислить, что ей надо купить в магазине (хлеб, соль, колбасу, масло, яблоки), а затем помощник психолога, «продавец», в другом конце комнаты проверит, сколько слов девочка запомнила. Это и есть естественный эксперимент.

– А еще как изучают Королевство Внутреннего Мира?

– С помощью наблюдения и самонаблюдения. Если даже недолго наблюдать за ребенком, уже можно узнать, насколько он общительный или замкнутый, щедрый или жадный, драчливый или спокойный. Кроме того, очень многое могут рассказать о ребенке его рисунки или, скажем, фигурки, которые он слепил из пластилина.

– И что, психолог так может все-все про человека узнать?

– Не все, но очень многое. Часто бывает, что человек думает про себя, про свои качества одно, например, считает себя очень добрым, а психолог наблюдает за его поступками и видит, что он обижает своих друзей, не любит делиться игрушками и книжками. Какая же это доброта?

– Папа, а зачем психологу надо все это знать?

– Зачем?.. Приведу тебе такой пример. На заводе токарь делает на станке разные детали. Есть такие станки, которые сами производят эти детали. Задача токаря – просто вовремя включить станок. Но если станок сломается, рабочий должен его отремонтировать. А сделать это он может, только если знает, как станок устроен.

– А при чем здесь психология?

– Тут есть сходство. Психолог помогает людям жить и работать лучшим образом. А люди куда сложнее любых станков. И помочь им можно, только зная, как устроена и действует человеческая психика.

– А как психологи помогают людям?

– По-разному. Этим занимается практическая психология. Допустим, у какого-то ребенка плохая память. Он забывает все на свете. Тогда психолог придумывает для него специальные упражнения, занимается с ним и помогает ему развить память. Или, например, какая-нибудь девочка так боится темноты, что не может заснуть без света. Психолог просит ее выполнить определенные задания, и страх постепенно исчезает.

– Я тоже хочу все-все знать о себе! И память развивать, и темноты не бояться! Давай, папочка, быстренько этим займемся.

– Не спеши, Юля. Психология не такая простая вещь, чтобы можно было всему научиться за один вечер. Начинать лучше с изучения самого себя. Завтра мы обсудим с тобой, можно ли понимать и оценивать себя без ошибок. А пока, перед сном, я расскажу тебе интересную сказку.

Сказка о волшебных зеркалах

В одном королевстве в семье рыбака родилась девочка. Накануне ее рождения в рыбацкую деревушку забрела никому не знакомая старушка в старом, залатанном платье, с большим посохом в руках и тощим мешком за плечами. Наступила ночь, и только в хижине рыбака, где ждали ребенка, горел свет. Именно в эту хижину постучалась старушка и попросилась переночевать.

– Что же, – сказал рыбак. – У нас тесно и пахнет рыбой. К тому же вот-вот должен родиться ребенок. Но нельзя же старой женщине ночевать на улице. Проходи, найдем для тебя местечко.

– Спасибо тебе, рыбак, – сказала старушка. – Доброта человеческая никогда не ищет благодарности но всегда ее находит. Твоя дочь будет счастлива в жизни. – С этими словами старушка вошла в хижину.

К утру на свет появилась прекрасная девочка, которую назвали Кари. Когда малышка сладко спала в своей колыбельке, старушка подошла к ней, ласково посмотрела на ребенка, взяла свой тощий мешок и достала оттуда три маленьких зеркальца. Затем она сказала рыбаку: «Я хочу сделать твоей дочери подарок. Эти зеркала волшебные. Но в чем их волшебство, она узнает, только когда вырастет».

Рыбак поблагодарил старушку и с некоторой опаской взял протянутые ею зеркала. Когда старушка ушла, он посмотрел в каждое из них, но везде увидел только свое бородатое лицо с загрубевшей от морского ветра кожей. Рыбак пожал плечами и убрал их далеко на полку…

Прошло шестнадцать лет. Рыбак и его жена забыли о подарке, который был сделан неизвестной старушкой их дочери в день ее появления на свет, а маленькая Кари превратилась в прелестную девушку, которая очень любила веселиться, наряжаться и любоваться своим отражением в старом треснувшем зеркале.

Однажды в бухте напротив рыбацкой деревушки бросил якорь большой и красивый корабль. От корабля отошла шлюпка, которая вскоре причалила к берегу деревушки. На песок сошли люди в богатых одеждах, в шляпах с яркими перьями и шпагами на боку. Сразу было видно, что это знатные вельможи, среди которых особенно выделялся высокий и красивый юноша с умными и немного печальными глазами. Жители рыбацкой деревушки вышли на берег встретить необычных гостей. Среди них была и Кари, которая стояла чуть поодаль в толпе и во все глаза смотрела на пришельцев. При взгляде на прекрасного юношу сердце ее замерло.

Отец Кари как главный среди рыбаков почтительно приблизился к гостям.

– Приветствуем вас, храбрые и трудолюбивые рыбаки! – сказал высокий юноша. – Я принц Агор и приплыл сюда со своими спутниками по велению моей матери – великой королевы и волшебницы. Она наказала мне именно у вас, среди ваших дочерей найти себе невесту.

– Добро пожаловать! – ответил старый рыбак. – Наши девушки прекрасны. Может быть, тебе, принц, удастся завоевать сердце одной из них.

Принц и сопровождавшая его свита поселились в рыбацкой деревушке. Каждый день принц Агор ходил по домам, знакомился с рыбацкими дочерями, делал им подарки, был очень вежлив и добр, но глаза его по-прежнему оставались печальными.

Почти все девушки деревни изо всех сил старались понравиться принцу. Надо ли говорить, что Кари с первого взгляда влюбилась в принца и часто потихоньку наблюдала за ним, когда он бродил по берегу моря или задумчиво сидел на камне. Ей, как и другим девушкам, хотелось понравиться принцу, но познакомиться с ним у нее еще не было возможности.

Однажды Кари осталась дома одна. Поставив на стол старое треснувшее зеркало, она стала любоваться собой и причесывать свои красивые золотистые волосы. Вдруг маленький котенок, играя, зацепил подол ее платья и разорвал его. Кари ужасно рассердилась и, схватив свой башмак, бросила его в котенка, но промахнулась, и удар пришелся прямо по зеркалу! Дзинь! – и оно раскололось.

Кари решила поискать, нет ли в доме еще зеркал. И вот на верхней полке в шкафу она нашла три маленьких зеркальца: одно с обратной стороны было зеленое, другое – красное, а третье – синее.

Девушка посмотрелась в зеленое зеркальце и увидела свое симпатичное лицо с огромными серыми глазами и пухлыми губками. «Какая я красивая! – улыбнулась Кари. – Интересно, что обо мне подумает принц? Понравлюсь ли я ему?»

Затем она поднесла к лицу красное зеркало и чуть не выронила его от удивления. Отражение в нем было совсем другое! Нечеткое, будто в тумане, расплывчатое. «Как странно, – подумала Кари. – Это какие-то необыкновенные зеркала. Интересно, что я увижу в третьем зеркале?»

Она взглянула в синее зеркало и удивилась еще больше. Оттуда на нее смотрело лицо какой-то другой девушки (так ей сначала показалось): презрительно сощуренные глаза, капризно надутые губы, неприятная усмешка. Кари пригляделась и все-таки увидела знакомые черты. Это было ее лицо, но очень изменившееся, неприятное.

– Что за чудеса! – воскликнула она вслух. – Кто же мне это объяснит?

– Я могу объяснить, – раздался негромкий голос снизу.

Кари посмотрела вниз и увидела на полу котенка. Вдруг он заговорил человеческим голосом:

– Это волшебные зеркала, Кари. Тебе их подарила добрая старушка в день твоего рождения. В зеленом зеркальце ты видишь себя такой, какой представляешься самой себе. В красном зеркальце отражается то, как видят тебя другие люди. Захочешь посмотреть на себя чужими глазами – пожалуйста! А в синем зеркальце – отражение тебя такой, какая ты есть на самом деле.

– Но почему же у меня в зеркалах такая разная внешность? – растерянно спросила Кари.

– Волшебные зеркала отражают не только внешность, но и то, что у человека внутри, – мурлыкнув, сказал котенок и выпрыгнул в открытое окно…

– Подожди, папа, – прервала сказку Юля. – Тут мне непонятно. Почему в красном зеркальце отражение Кари было нечеткое и туманное?

– А в чьих глазах отражалась Кари в этот момент?

– Ну… в глазах принца. Она же о нем думала, когда смотрелась в это зеркальце.

– Правильно. А разве принц знает ее близко? Знает, хорошая она или плохая, добрая или злая?

– Нет, конечно! Он ее, может, и видел только раз – на берегу, когда приплыл в деревушку.

– Ну вот поэтому пока и отражение нечеткое.

Юля немного помолчала, о чем-то думая. Потом сказала:

– А! Теперь понимаю, почему она в синем зеркальце такая… неприятная.

– Ну и почему же, Юля?

– Потому что, хоть у нее лицо и красивое, на самом деле она все-таки не очень добрая: котенка чуть не побила деревянным башмаком и вообще… воображает.

– Хорошо. Немножко разобрались. А теперь продолжим сказку.

…На следующий день принц Агор пришел в гости к родителям Кари. Ее мать испекла вкусный пирог и угощала им принца и его спутников. Кари сидела за столом напротив принца и очень волновалась. Ее лицо стало еще прелестней от яркого румянца. Принц рассказывал о своих путешествиях и, поглядывая на Кари, иногда чуть улыбался. А Кари не могла вымолвить ни слова.

К концу разговора старый рыбак, отец Кари, спросил Агора:

– Как тебе понравились наши девушки, принц? Например, дочь моего соседа – Пента? Правда, красавица? А ее сестричка Тора – добрейшая душа!

Слова отца очень испугали и разозлили Кари: вдруг принцу и в самом деле понравились эти девушки? А как же тогда она, Кари? И хотя Пента и Тора были ее подругами, Кари в этот момент ненавидела их, и у нее неожиданно вырвалось громкое восклицание:

– Тоже мне – умницы-красавицы!

После этих резких слов все замолчали. Принц Агор с удивлением и печалью посмотрел на Кари, которая смутилась и уже пожалела о сказанном. Гости поспешно попрощались и ушли, а Кари схватила свои волшебные зеркала, выскочила из дома и спряталась в скалах, где ее никто не мог увидеть. Она посмотрела в каждое зеркало и расплакалась.

В синем зеркале она увидела презрительно сощуренные глаза, капризно надутые губы, кривую усмешку. Красное зеркальце показало, какой ее представляет сейчас принц Агор: злобной, завистливой гордячкой. Кари винила себя за свои глупые и необдуманные слова, за своенравный характер, а в зеленом зеркале тем временем постепенно менялось ее лицо. И чем больше ругала себя Кари, чем больше находила в себе плохого, тем безобразней становилось ее отражение в зеленом зеркальце. Ведь оно показывало тот образ, который складывается у человека о себе самом.

Прошло несколько дней. Принц Агор обошел уже все дома в рыбацкой деревушке, познакомился со всеми девушками, но, видно, так и не сделал своего выбора. И хотя каждый вечер специально для него молодежь деревушки устраивала праздничные гулянья с песнями и танцами, глаза его оставались грустными.

Кари несколько раз говорила с ним и даже танцевала, но, заглядывая в заветное красное зеркальце, она видела там самолюбивую и глуповатую девочку, то есть такую, какой ее видел принц Агор. Правда, теперь это отражение не было таким четким, как раньше, и в нем даже появились некоторые приятные черты, но все равно это было совсем не то, чего хотела Кари. Ведь она мечтала о том, чтобы принц полюбил ее так же, как она его.

Иногда она мысленно просила красное зеркальце показать, какой видят ее родители, и тут же отражение становилось симпатичным, веселым и беззаботным.

Так проходили дни. Родители Кари заметили, что их дочь очень изменилась. Девушка больше не ленилась, с охотой выполняла домашнюю работу, стала более внимательна к родителям и приветлива с подругами. Часто она ласково гладила пушистую шерстку котенка и разговаривала с ним, но в ответ он только мурлыкал, как будто никогда не умел говорить по-человечески.

В один прекрасный день Кари с удивлением обнаружила, что ее отражения в зеленом зеркальце (то есть тот образ, который представляла она сама) и в синем (то есть ее настоящий образ) стали очень похожи.

Однажды в конце привычного празднества принц Агор объявил жителям деревушки, что прощается с ними. Музыка смолкла, прекратилось веселье, танцы и смех. Все были расстроены, потому что успели полюбить доброго и благородного принца. В наступившей тишине Агор сказал:

– Мне очень жаль расставаться с вами. Но срок мой истек, а я так и не сумел выполнить поручение моей матери.

– Разве нет у нас достойных невест? – с удивлением и огорчением спросил самый древний старик.

– Есть, но я искал только одну-единственную, чей образ показала мне мать в своем волшебном зеркале и кому я сразу отдал свое сердце. Она должна была быть здесь, но я не нашел ее, – ответил принц.

В эту ночь Кари никак не могла уснуть от слез и, выйдя тихонько из дома, отправилась к морю. Вдруг она увидела людей – это были спутники принца с корабля. Среди них девушка заметила и самого принца Агора. Все они направлялись к скале, располагавшейся у самого моря. Кари бесшумно последовала за ними. То, что она вскоре увидела, поразило и испугало ее.

На самом нижнем уступе скалы, о который бились морские волны, люди остановились. Один из них вбил в трещину в каменной стене большое железное кольцо. К этому кольцу приковали принца Агора, опутав его руки и ноги тяжелыми цепями. Один из сопровождавших принца людей наклонился к нему и с печалью произнес:

– Прощай, принц. Нам очень больно делать это, но мы не в силах помочь тебе.

– Прощайте, друзья, – ответил Агор, голос которого был тверд, но полон глубокой грусти. – Вы сделали все, что могли. Передайте моей матушке, что я прошу у нее прощения за то, что не сумел выполнить ее наказ.

Затем спутники принца молча покинули мрачную скалу, и Агор остался на уступе один. Он прислонился к каменной стене и замер, будто ожидая чего-то. Кари вышла из-за кустов, где пряталась до этого, и бросилась к принцу.

– Я освобожу тебя! – горячо воскликнула она.

– Кто здесь? – резко обернулся Агор. – Кари! Нет, ты не сможешь освободить меня. Скорее уходи отсюда, близится полночь…

– Я не уйду, я помогу!

– Нет! – сурово сказал Агор. – Если ты не уйдешь, то погибнешь вместе со мной. А Дракону нужен только я!

– Дракону? Какому Дракону? Я ничего не понимаю!

– Хорошо, я все объясню тебе, но после этого ты уйдешь. На меня с детства наложено страшное заклятие. В день своего двадцатилетия я должен быть принесен в жертву злому Дракону. Снять это заклятие может только любовь, моя любовь к одной девушке, чей образ показала мне матушка в своем магическом зеркале.

Моя мать, королева и волшебница, сказала мне, что я найду эту девушку в вашей рыбацкой деревушке, и, когда я узнаю ее, в тот же миг падут злые чары, и с меня снимется страшное заклятие. Я долго искал ее, но так и не нашел. И теперь я стану жертвой Дракона. А сейчас ты должна уйти как можно скорее.

– Нет, я освобожу тебя! Давай вместе убежим отсюда!

– Нет. Заклятие нельзя нарушить, иначе огромные беды обрушатся на все мое королевство.

– Но есть ли другой способ спасти тебя?

– Есть… Но это невозможно!

– Скажи мне!

– Нет! Уходи, Кари, прошу тебя!

Кари стояла на коленях рядом с принцем и плакала от своего бессилия. Неожиданно что-то мягкое и пушистое потерлось о ее ногу. Это был котенок.

– Принц не скажет тебе, Кари, – промурлыкал он. – Потому что не хочет спасения такой ценой. Для снятия злых чар нужно, чтобы жертву Дракону…

Его последние слова заглушили внезапный грохот и плеск забурлившей воды. Ударили молнии. Прогремел гром. Из глубины моря поднималось огромное тело Дракона, покрытое бронзовой чешуей. Когда Дракон полностью показался из воды, его ужасная, уродливая голова повернулась в сторону скалы, где находились Кари и принц Агор, и посмотрела на них злобными глазами.

Кари очень испугалась. Она сжалась в комок и замерла.

– Беги, Кари! – воскликнул принц Агор, пытаясь встать на ноги, но цепи мешали ему.

Девушка очнулась от страха и посмотрела на него. Она любила его. Она знала способ спасти его.

Кари вскочила и бросилась к самому краю уступа, на который летели соленые брызги от рассвирепевших морских волн.

– Вот я! – громко крикнула она. – Бери меня, Дракон, вместо принца Агора!

– Не смей, Кари! – закричал принц и рванулся к ней, разрывая сковывавшие его цепи.

Кари обернулась, и в неровном свете сверкающих молний принц увидел ее прекрасное лицо.

– Ты! Это ты! Я узнал тебя! Та самая девушка из волшебного зеркала моей матери! – воскликнул принц Агор.

В тот же миг раздался ужасный рев. Это в бессильной ярости рычал Дракон, который вдруг стал рассыпаться, словно сделанный из песка.

Вскоре успокоились волны, перестали полыхать молнии, стих ветер, и наступила тишина. Злые чары рассеялись.

А на уступе скалы, взявшись за руки, стояли Кари и принц Агор. У их ног валялись разорванные цепи, а рядом сидел котенок и как ни в чем не бывало облизывал свою шерстку.

– Как же я мог сразу не узнать тебя? – тихо спросил принц.

– Я сама не могла узнать себя даже в волшебных зеркалах, – улыбаясь, ответила Кари и достала из кармана свои драгоценные зеркальца.

– Ах, вот они! Моя матушка рассказывала мне, что однажды она бывала в вашей деревушке, переодевшись в нищенку. Добрый рыбак пустил ее в свой дом переночевать. Именно тогда она подарила эти чудесные зеркальца его дочери – той самой девушке, которую я искал, – сказал принц.

Кари держала перед собой три волшебных зеркальца – зеленое, красное и синее. И во всех трех отражалось… одно и то же лицо – прекрасное, доброе и счастливое.

Упражнения на развитие представлений о своем «Я»

Комментарий для взрослых. Примерно с трехлетнего возраста начинается качественно новый этап в развитии детского самосознания, характеризующийся появлением осознанного «Я» как активного начала. К шести годам у ребенка уже формируется обобщенный «Я-образ», включающий знание о некоторых своих личных качествах, отношение к себе и самооценку. В этом возрасте ребенок нуждается в том, чтобы взрослые помогали ему развивать правильные представления о себе, верную самооценку, положительное отношение к себе, умение регулировать свое поведение. Становление личности невозможно без формирования этих компонентов самосознания. Ниже предлагается несколько упражнений, способствующих развитию у ребенка представлений о своем «Я».

Упражнение 1

В этом и некоторых последующих упражнениях тебе будет необходим альбом для рисования. Заведи его специально для выполнения заданий, которые будут встречаться в этой книжке.

На одной странице альбома нарисуй три зеркала, похожие на те, о которых говорилось в сказке, а в них Кари – такой, какой она выглядела в начале сказки. Затем на другой странице снова нарисуй эти три зеркала, но покажи в них Кари такой, какой она стала в конце сказки.

Упражнение 2

Внимательно рассмотри себя в зеркале и затем ответь на несколько вопросов:

– Какого цвета твои глаза и волосы?

– Какого ты роста (сравни себя по росту с чем-нибудь или с кем-нибудь)?

– Чем ты внешне отличаешься от других детей, твоих друзей и подруг (можно сравнить цвет глаз, рост, аккуратность в одежде и другое)?

– Что в твоей внешности является самым привлекательным?

А теперь улыбнись! Тебе нравится твоя улыбка? Другим людям она тоже очень нравится. Улыбайся чаще! С улыбкой ты будешь симпатичен всем окружающим.

Комментарий для взрослых. Сравнение с другими детьми необходимо проводить тактично, не задевая чувства собственного достоинства ни ребенка, ни его друзей. Если по некоторым характеристикам сравнение оказывается не в пользу вашего ребенка (например, он неаккуратен в одежде), нужно мягко указать ему на это. Важно подчеркнуть, что отличие от других не является недостатком. Все люди разные – и это замечательно! Каждый из них по-своему хорош и красив.

Упражнение 3

Это дом Доброты. На верхнем его этаже живут самые добрые люди, на нижнем – те, у кого доброты меньше всех. Расселением в этом доме ведает Волшебник. На каком этаже Волшебник поселит тебя? А твоих друзей? Покажи, как бы вас расселил Волшебник, и объясни почему.

У Волшебника есть и другие похожие дома – дом Щедрости, дом Ума, дом Силы. На этом же рисунке покажи, как бы Волшебник расселил вас в каждом из них, и объясни почему.

Комментарий для взрослых. Если ребенок почти всегда помещает себя на верхних этажах – это сигнал тревоги для родителей: у ребенка завышенная самооценка. Однако не следует сильно пугаться – детям в этом возрасте свойственно некритичное самовосприятие. Тем не менее нужно обратить внимание на этот факт. Попросите ребенка объяснить, почему он так считает. Укажите на несоответствие его точки зрения действительности, опираясь на конкретные случаи.

Если ребенок пишет свое имя в окнах нижнего этажа, это также должно обратить на себя ваше пристальное внимание. Не слишком ли часто вы критикуете и осуждаете его поступки? Может быть, ребенок чувствует себя униженным в группе сверстников? Постарайтесь разобраться в причинах и устранить отрицательные воздействия. Чаще хвалите ребенка, но избегайте фальши и неестественности. Давайте ему задания, выполнение которых поможет повысить его значимость в собственных глазах и глазах сверстников.

Упражнение 4

Это упражнение немного похоже на предыдущее, однако теперь тебе необходимо представить себе следующую ситуацию: если бы кого-нибудь из твоих друзей попросили поселить тебя в волшебных домах, о которых говорилось в предыдущем упражнении, на каком бы этаже они тебя поселили в каждом из них?

Комментарий для взрослых. Это упражнение сложнее, чем предыдущее. Здесь ребенку необходимо попытаться предсказать действия своих друзей, опираясь на собственное предположение относительно их отношения к нему. Для этого необходимо наличие у ребенка некоторых навыков рефлексии. Затем очень интересно будет проверить точность предположений ребенка, попросив его друзей показать, как бы они сами выполнили это задание.

Упражнение 5

1. Нарисуй себя.

2. Нарисуй себя таким, каким, как тебе кажется, тебя видит мама.

3. Нарисуй себя таким, каким, как тебе кажется, тебя видят твои друзья, знакомые.

Комментарий для взрослых. Если ребенок не справляется с заданием (может быть, он плохо рисует), предложите ему выполнить следующее упражнение.

Упражнение 6

Мама-свинка очень любит своего сыночка-поросенка. Нарисуй, каким она видит его в своем воображении.

Упражнение 7

Взгляни на рисунок. На какого малыша ты больше похож(а)? Почему?

Глава 2
Серебряный шар из созвездия Гончих Псов

Наверное, вы, ребята, любите гулять в парке. Юля тоже очень любила парк, который находился недалеко от ее дома. Особенно летом и особенно по вечерам. Ей нравилось гулять там вместе с папой.

В парке работали аттракционы: качели, карусели, «чертово колесо»… А еще там было много тихих аллей и таинственных тропинок, которые уводили в глубину парка. И можно было представить, что это сказочный лес, в котором тропинки бегут прямо к избушке Бабы Яги.

В один тихий летний вечер, когда уже начинало темнеть, Юля уговорила папу пойти погулять в парк. Вообще-то для нее уже наступало время идти спать, но мамы не было дома – она ненадолго уехала в командировку, а папа был в отпуске. Кроме того, завтра должно было быть воскресенье, поэтому Юле не надо было рано вставать. А значит, можно было лечь спать чуть позже.

Словом, Юля и ее папа не спеша бродили по пустынным аллеям парка и болтали о том о сем. Над их головами негромко шелестели листья деревьев, а еще выше постепенно все ярче разгорались звезды.

– Ой, смотри, папочка! – вдруг воскликнула Юля, указывая пальцем вверх.

На темном небе яркую дугу прочертила падающая звезда.

– Метеор, – авторитетно сказал папа. – Он сгорит в атмосфере и не долетит до Земли.

– Как же сгорит? – закричала Юля. – Да он летит прямо сюда!

В самом деле: звездочка не исчезала. Она очень быстро увеличивалась и мчалась прямо на них. Вот она уже превратилась в сверкающий шар размером со слона. Шар скользнул вниз и с легким шипением опустился где-то за деревьями.

– Бежим скорее! Посмотрим! – воскликнула девочка.

Юля потянула за руку растерянного папу, они свернули с аллеи, пробрались через густые заросли кустов и, сделав несколько шагов, вышли на полянку. Здесь была детская площадка: стояли беседка, два турника, качели, горка. Посередине – большая песочница с «грибком». И вот прямо над шляпкой этого «грибка», чуть-чуть не касаясь ее, висел в воздухе большой серебряный шар. Он слабо светился в темноте. Вдруг на поверхности шара появилось овальное отверстие, словно открылся люк. Оттуда – как язык изо рта – высунулся конец белой ленты. Разворачиваясь на лету, будто ковровая дорожка, лента опустилась почти к Юлиным ногам. Сразу же по этой ленте съехало вниз какое-то непонятное существо. Оно встряхнулось и село на траву перед Юлей и ее папой.

– Боже мой, – чуть слышно пробормотал папа. – Да ведь это собака!

Юля тоже с удивлением поняла, что существо, прилетевшее на серебряном шаре, – самая обыкновенная собака, мохнатая, ушастая, с хвостом калачиком. Правда, на ней был надет голубой мундир с яркой эмблемой на груди: силуэт сидящей собаки на фоне звездного неба. Животное открыло пасть и – Юля и ее папа не поверили своим ушам – произнесло хрипловатым голосом:

– Здравствуйте, меня зовут Гаф Гафыч Псовый. Можно просто Гаф Гафыч. Я с планеты Собакилия из созвездия Гончих Псов.

– Здравствуйте, – сказала девочка. – Меня зовут Юля. А это мой папа.

– Д-добрый в-вечер! – произнес папа, заикаясь, и протянул необычному гостю руку.

Гаф Гафыч оказался знаком с земным ритуалом приветствия. Папа пожал протянутую в ответ лапу и целую минуту растерянно ее тряс. Наконец ему удалось взять себя в руки, и он сказал:

– Приветствую вас на планете Земля. Мы очень рады визиту инопланетного гостя.

– Благодарю. Я тоже рад возможности побывать на вашей прекрасной планете, – с достоинством ответил пес.

– Пойдемте к нам домой, – предложила Юля. – Здесь недалеко. Надо же накормить гостя с дороги, правда, папочка?

История планеты Собакилия

Юля с папой и их необычный гость сидели за столом на кухне и пили чай. Пес ловко держал чашку двумя лапами. Юля не сводила с него восторженных глаз. Папа жевал сушку, прихлебывал из чашки и изо всех сил делал вид, что каждый день распивает чаи с собаками.

Минут через пятнадцать, выслушав папины похвалы сегодняшней погоде, Гаф Гафыч поставил чашку на блюдце и спросил:

– Вы ведь психолог, не так ли?

– Совершенно верно. А откуда вам это известно?

– Собственно, чтобы встретиться с вами, я и прилетел на Землю.

Папа едва не поперхнулся чаем. Согласитесь, трудно не удивляться, когда прилетает из космоса говорящая собака, да еще именно к вам!

– Э-м… Чем обязан? – спросил папа, глядя в умные карие глаза инопланетного пса.

– Нам на Собакилии очень нужна ваша помощь. Я хотел предложить вам нанести короткий визит на нашу планету.

Юля посмотрела на папу. Слово «визит» она слышала по телевизору. Так говорили, когда самый главный руководитель одной страны приезжал в другую. Значит, Гаф Гафыч зовет папу к себе в гости!

– А чем вызвано такое предложение? – осторожно спросил папа.

– Конечно, я должен вам все объяснить, – с готовностью отозвался пес. – И начать нужно с истории планеты Собакилия.

Юля придвинулась к Гаф Гафычу и приготовилась слушать.

– Мы, собаки, попали на Собакилию с Земли.

Так что прародина у нас с вами общая. Несколько лет назад – по земному времени – на Земле появились собаки, которые обладали разумом. Как это произошло, неизвестно. Может быть, какой-нибудь ученый ставил эксперимент. А может, то была случайная, но очень хорошая мутация. Так или иначе, эти собаки быстро научились говорить по-человечески, читать, писать, считать и развивались очень быстро. Главным и самым мудрым среди них был пес Полкан. Во многом он оказался даже талантливее представителей человеческого рода. Он убедил своих соплеменников скрыть свои удивительные способности от людей и втайне от них продолжать учиться и развиваться. Тысячелетиями собаки преданно служили людям, но люди часто их обижали: мучили и даже били. И пришел момент, когда Полкан и его маленькое племя не захотели больше терпеть унижения. Они решили покинуть Землю, чтобы избавиться от обидчиков. Ну не воевать же им было с людьми?!

На одном из заброшенных заводов из собранных материалов им удалось построить космический корабль на основе Великого Энергетического Принципа Полкана, не известного никому из людей. На этом корабле разумные собаки улетели в созвездие Гончих Псов. Там они нашли планету, пригодную для жизни, и поселились на ней.

Время течет на Собакилии в тысячу раз быстрее, чем на Земле. Если здесь проходит пять минут, то на Собакилии – почти четыре дня. Поэтому за время, которое прошло с отлета первых собак-переселенцев, на Собакилии возникли города и заводы, были построены космические корабли. Теперь там существует развитое общество разумных собак. Но недавно мы поняли, что не избавились от главной собачьей черты – преданности человеку, желания служить ему. И это мучает нас. Мы не можем быть счастливы без служения человеку. Что же нам было делать? Где взять людей, чтобы служить им? Вернуться на Землю? Но у вас своя жизнь, а у нас – своя. Привезти людей к нам? Но они могут не захотеть, а насильно заставить быть хозяином нельзя. Кроме того, хозяин должен быть добрым, а вдруг люди снова начнут обижать нас? И тогда мы решили сами создать для себя человека. Наши ученые и конструкторы начали создавать Искусственный Человеческий Мозг, чтобы у нас был такой властитель, какого мы сами хотим, – с лучшими человеческими качествами. Но у нас возникли трудности. Дело в том, что мы не очень хорошо понимаем внутренний мир человека, и нам нужна помощь людей в воссоздании человеческой психики. Поэтому меня послали на Землю, чтобы я нашел здесь психолога и привез на свою планету. Я решил обратиться за помощью к вам. Если вы согласитесь, я доставлю вас на Собакилию за считанные часы.

Папа задумался.

– Понимаете, Гаф Гафыч, у меня же на Земле масса дел. Если я надолго покину планету, меня будут искать. К тому же куда деть ребенка? – Он кивнул на Юлю.

– Время, которое вы затратите на все путешествие, по земным меркам займет всего лишь несколько часов, – сказал Гаф Гафыч. – Хотя вы можете пробыть на Собакилии несколько месяцев. При вашем желании, конечно. Но, надеюсь, вы управитесь быстрее. А что касается ребенка…

– Что касается ребенка, – авторитетно заявила Юля, – то он отправится вместе с папой. Вы что думаете, я откажусь побывать на удивительной планете разумных собак?

– Юля! – строго сказал папа.

– Подумай, папа! К бабушке меня вести уже поздно. Она давно спит. Одну меня ты не оставишь. Что такого, если я буду с тобой в путешествии и мы вместе вернемся утром?

Папа выслушал ее и с улыбкой развел руками. Гаф Гафыч внимательно посмотрел на Юлю, и ей показалось, что он тоже улыбнулся. В этот момент никто из них не подозревал, что путешествие может оказаться совсем непохожим на легкую вечернюю прогулку…

О туфельке, которую не обуешь, и не только о ней

Серебряный шар с невероятной скоростью пронзал черноту космоса. Он мчался так быстро, что звезды расплывались за иллюминаторами, словно пролитые капли молока. В шаре было тесновато втроем, но полет обещал быть недолгим, так что не стоило из-за этого волноваться.

Гаф Гафыч сидел за приборами в кресле пилота, и его уши стояли торчком от напряжения. Юля с папой тоже сидели в креслах – прямо за спиной Гаф Гафыча. Эти кресла были не очень удобными, ведь они предназначались для собак.

– Гаф Гафыч, а у вас на планете все собаки разумные? – спросила Юля.

Пес ответил, не оборачиваясь:

– Почти все, уважаемая Юля. Бывает, к сожалению, что рождаются щенки, которые не обладают разумом. Они такие же, как ваши земные собаки: только инстинкты, навыки да условные рефлексы…

– Что-что? – переспросила Юля.

– Это тебе лучше объяснит твой папа, – сказал Гаф Гафыч. – Ведь это он психолог, а не я.

– Папа, объясни, пожалуйста, – попросила Юля.

– А что именно тебе объяснить?

– Все. Что такое эти рефлексы, ин… ин…

– Инстинкты.

– Да. И еще я давно хотела спросить: чем животные от людей отличаются? Почему мы разумные, а они нет?

– Хорошо-хорошо. Я тебе попробую рассказать, но сначала скажи мне: а чем, по-твоему, живая природа отличается от неживой?

– А, это просто. Все живое движется, а неживое – нет. Камни же все время на месте лежат. А кошки, например, бегают.

– А по-моему, камни могут даже взлетать, хотя они и в самом деле неживые, – сказал папа.

– Как это? – удивилась Юля.

– Например, во время извержения вулкана. Взрывом камни подкидывает на огромную высоту. Так что движение – это еще не главный признак живого.

– Может, живое дышит, а неживое – нет?

– А разве море не дышит? Ты же видела отливы и приливы. Нет, и это не главное.

– А что же тогда главное?

– Пожалуй, одним из самых важных свойств всего живого является способность приспосабливаться к условиям своей жизни. Или, как говорят психологи, адаптироваться. Возьмем, например, одно из самых маленьких живых существ на Земле, которое называется инфузория-туфелька…

– Туфелька? – рассмеялась Юля. – Ее что, на ноги обувают?

– Нет, эту туфельку не обуешь. Она такая крошечная, что без микроскопа ее едва ли можно разглядеть. В любой луже плавают тысячи таких туфелек. Они устремляются ко всему, что похоже на пищу. И собираются у источника тепла. Больше они ничего не умеют. Это самый простой способ приспособления к условиям жизни. У более сложных организмов, например, у медуз, и поведение более сложное.

– Да, я знаю. Это потому, что у них мозги есть, – сказала Юля.

– У медуз-то как раз мозга нет. Но зато есть нервная система. Она похожа на рыболовную сеть и пронизывает все тело медузы. Узлами этой сети являются нервные клетки. Если какой-нибудь краб попытается ухватить медузу своими клешнями, то нервная сеть среагирует на это, и медуза удерет от драчуна. Это и есть рефлекс.

– А у людей разве нет рефлексов? – спросила Юля. – Если бы меня схватил краб, я тоже бы от него удрала.

– Ты сама видишь, что и у человека есть рефлексы. Вот пример: если тебе в нос попала пылинка, то ты не удержишься и…

– Чихну!

– А если случайно дотронешься пальцем до горячего чайника.

– Руку отдерну!

– Да, и ты сделаешь это, даже не успев подумать. Рефлексы – это как бы автоматический ответ организма на какие-то внешние воздействия, когда мы сами даже не успеваем понять, что произошло. Но в наших примерах мы рассмотрели только безусловные рефлексы, то есть те, которые имеются у животных с самого рождения.

– А есть и другие?

– Да, есть рефлексы, которые называются условными. Они появляются при определенных условиях. Помнишь, мы с тобой видели в цирке дрессированных тигров?

– Помню. Они через кольцо прыгали.

– А прыгали они тогда, когда дрессировщик щелкал пальцами. Как же он добился того, чтобы щелчок вызывал прыжок тигра через кольцо?

– Не знаю… Ну, он же дрессировал тигра.

– Конечно, дрессировал. А психологи сказали бы: «Вырабатывал условный рефлекс на щелчок пальцами». Наверное, это было так: всякий раз, когда тигр прыгал через кольцо после щелчка пальцами, он получал угощение. Так повторялось много раз, пока тигр не запомнил: после щелчка пальцами должен быть прыжок через кольцо, за который он всегда получит что-нибудь вкусненькое. Возник условный рефлекс: щелчок пальцами – прыжок.

– А что же есть, например, у пчел? Они-то вон как умеют дружно работать! По полям летают, нектар с цветов собирают, в улей несут и там из него делают мед. Что же, они все равно ничего не соображают?

– Как человек – нет, не соображают. Все это – проявление инстинкта. Так называют поведение животных и насекомых, которое кажется сложным и разумным, а на самом деле всегда одинаковое, присущее этому виду. Инстинкт подсказывает птице, как ей нужно свить гнездо, а пауку – как сплести паутину. Эти умения и птица, и паук получили так же, как и внешность, в наследство от своих родителей. Никто их этому не учил.

– Вот здорово! Вот если бы у меня был такой инстинкт, чтобы я сразу умела читать, – мечтательно произнесла Юля.

Папа рассмеялся:

– У человека инстинкты почти не сохранились. И это, наверное, хорошо. Ведь инстинкт заставляет животных действовать на автомате – одним и тем же способом в любой ситуации. Вот ты восхищалась поведением пчел. А не такое уж оно и умное. Что будет делать пчела, если срезать стенку с обратной стороны сот, где она хранит мед?

– Ну, наверное, не станет туда складывать мед, а начнет ремонтировать свою кладовку, – предположила Юля.

– А вот и нет! Она прекрасно будет видеть непорядок, но делать все будет так же, как обычно: положит капельку меда в негодную ячейку и тут же заделает ее воском с одной стороны. И ей будет безразлично, что мед тем временем будет стекать с противоположной стороны и безвозвратно теряться. Видишь: условия изменились, а инстинктивные действия у пчелы остались теми же. В этом главный недостаток инстинкта.

– Так что же, папа, у всех животных есть только рефлексы и инстинкты? И все? И они ничему не учатся, как мы?

– Молодчина, Юля! Хороший вопрос ты задала. Учатся, и очень многому. Некоторые высокоразвитые виды животных – собаки, дельфины, обезьяны и другие – даже проявляют способность к умозаключениям. Расскажу тебе об одном эксперименте. Представь, в клетке у обезьяны подвесили под потолком банан. Прыгала она, прыгала – достать не может. Вот тут-то ей и пришлось подумать! Инстинкт-то не помогает. В клетке стояли два деревянных ящика. Обезьяна подтащила их, друг на дружку поставила, забралась на них и дотянулась до банана.

– Додумалась! – порадовалась за обезьяну Юля.

– Приготовьтесь к посадке, дорогие земляне, – сказал Гаф Гафыч. – Мы приближаемся к Собакилии.

Упражнения на закрепление понятий «инстинкт» и «рефлекс»

Комментарий для взрослых. Знакомство с психикой человека немыслимо без знания самых общих сведений об эволюционном пути ее развития. Именно поэтому в книге даются разъяснения, чем психические проявления животных и насекомых отличаются от процессов, происходящих в психике человека. Помогите детям разобраться в этом, обращая их внимание на работу муравьев или вместе с ними наблюдая за поведением кошки, собаки.

Упражнение 1

Ответь, какие из указанных действий являются безусловным рефлексом:

1) мама позвала Юлю обедать, и девочка, не прекращая играть, ответила: «Сейчас!»;

2) Петя неожиданно громко крикнул над Юлиным ухом, и она вздрогнула;

3) Юле надоело смотреть телевизор, и она его выключила;

4) луч солнца коснулся глаз Юли, и она зажмурилась.

Упражнение 2

Ответь, какие действия животных являются инстинктами, а какие – условными рефлексами:

1) муравьи несут в свой муравейник пойманную гусеницу;

2) голуби слетаются к кормушке на звук колокольчика;

3) хлопает дверца холодильника, и кошка стремглав бежит на кухню;

4) птица вьет гнездо в ветвях дерева.

Упражнение 3

Представь себе следующую ситуацию. Дрессированной собаке хозяин командует: «Голос!» – и она начинает лаять. Затем ты просишь эту же собаку: «Ну, полай, пожалуйста!», но она этого не делает. Почему?

Глава 3
Город Полканград

Когда космический корабль завис над серыми бетонными плитами Центрального Космодрома планеты Собакилия, Юля прижалась носом к стеклу иллюминатора. На краю посадочного поля она увидела большое каменное здание космопорта, по форме напоминающее голову громадной собаки. Из ее открытой пасти, служившей воротами космопорта, вышла пестрая праздничная процессия. Никогда еще Юля не видела такой удивительной стаи собак. Это были собаки самых разных пород. Впереди семенил толстенький, крепкий бульдог в красном фраке и шляпе, закрепленной резинкой на голове. Следом за ним двигались собаки в строгих костюмах и нарядных платьях. Это было очень забавное зрелище.

Особенно Юлю рассмешила малюсенькая белая болонка с розовыми бантиками на лапах. Она с заливистым лаем выскочила из толпы собак и помчалась впереди бульдога. Гневное тявканье остановило ее. К ней подбежала болонка побольше, наверное, мама, и отшлепала ее.

– Прошу к трапу! – сказал Гаф Гафыч, поправляя свой мундир пилота.

Юля, держа за руку папу, сбежала по гибкой и прочной ленте трапа на посадочную полосу.

По обе стороны от трапа уже стоял почетный караул – большие овчарки в красных мундирах. На головах у них были сверкающие каски с дырками для ушей. Овчарки замерли при приближении гостей и только поворачивали головы, преданно глядя на Юлю и ее папу.

Толпа встречающих уже ждала землян недалеко от космического корабля. Толстенький бульдог на кривых лапах приблизился к Юле и ее папе и склонил голову в церемониальном поклоне. При этом его цилиндр чуть было не свалился с головы, и Юля едва удержалась, чтобы не хихикнуть.

– Здравствуйте, земляне! – торжественно сказал бульдог. – Я представитель верховного правительства Собакилии, министр науки. Моя фамилия – Грызушкин. Я провожу вас в нашу столицу – город Полканград.

Землян посадили в автомобиль с открытым верхом, ведь машины здесь были рассчитаны только на собак, и в другом случае Юлин папа упирался бы головой в потолок. Кресел в машине тоже не было – были только маленькие мягкие коврики – собакам так сидеть удобнее. Поэтому Юля с папой здорово помучились, пока добрались до Полканграда. Их сопровождали Гаф Гафыч и господин Грызушкин. По дороге они рассказали, что в столице находится Институт Человеческого Мозга и что уважаемый психолог может посетить его сразу, как только пожелает.

Пока они ехали по улицам Полканграда, добираясь до гостиницы, Юля с любопытством смотрела по сторонам. А посмотреть было на что. Дома самых причудливых форм высились вокруг, привлекая внимание яркими вывесками магазинов и рекламных плакатов. Среди них нельзя было не заметить красочный плакат, занимавший весь фасад девятиэтажного дома: «Самый прекрасный отдых для вас – это Берег Берцовой Кости! Незабываемые ужины в ресторанах, где фирменным блюдом являются замечательные берцовые кости шароглотов!» Под этой надписью на фоне кокосовых пальм был нарисован добродушный пес с огромными клыками, нежно обнимавший белоснежный мосол. В другом месте Юля с изумлением прочитала рекламную вывеску, горевшую неоновыми огнями: «Ночной клуб приглашает всех желающих принять участие в сеансе массового воя на Луну» (как выяснилось позже, у Собакилии тоже был спутник, называемый Луной).

По улицам Полканграда двигались автомобили, по форме часто напоминавшие собачьи головы или украшенные металлическими клыками, глазами и ушами. Тротуары были заполнены пестро разодетыми собаками. Но до чего было непривычно видеть собачьи морды, выглядывающие из воротников рубашек и платьев! Многие из них с удивлением оборачивались на проезжающую машину с землянами. Людей здесь вообще никогда не видели, так что удивление внешним видом друг друга было обоюдным.

В гостинице, которая снаружи оказалась очень похожей на огромную собачью конуру (правда, сделанную из стекла и бетона), землян сразу пригласили на торжественный обед в честь их приезда. Господин Грызушкин выступил с небольшой приветственной речью, настолько запутанной, что Юля почти ничего не поняла.

– Хологи Собакилии с нетерпением ждут вас для начала совместной работы! – наконец торжественно закончил господин Грызушкин.

Юлин папа с недоумением посмотрел на него.

– Простите, а что это за научная отрасль – хология? Я, к сожалению, о такой не слышал.

– Ну что вы! Конечно, вы слышали о ней и даже сами ею занимаетесь. Просто у нас на планете так называется психология, – снисходительно пояснил господин Грызушкин. – Ведь здесь мы изучаем психику псов. Но ведь все псы-хологи – псы, других нет. Поэтому для краткости – хологи.

После окончания торжественной части перешли к обеду. Юля с удовольствием выпила стакан лимонада, но, когда посмотрела на еду, немного растерялась.

Вилок и ложек на столе не было, а на тарелках перед ней и папой лежали огромные холодные кости, на которых почти не было мяса.

– Вот, Юленька, – негромко сказал ей папа, – разница между человеческой и собачьей психологией. Для них это лучшее лакомство. Но им и в голову не пришло, что нам подобное блюдо не по зубам.

Он вздохнул, вежливо улыбнулся очень серьезному господину Грызушкину и, крутя мосол в руках, сделал вид, что с аппетитом его обгладывает.

Институт, в котором делают человека

На следующий день Юля и ее папа отправились в Институт Человеческого Мозга. Здесь их с нетерпением ждали научные сотрудники – собаки, одетые в белые халаты. Они собрались в большом кабинете директора, огромного и неторопливого сенбернара, которого звали Лай Шарикович Гавсберг. Директор Института был тщательно причесан от макушки до кончика хвоста и весь так и светился учтивостью. Он лежал на коврике, положив мохнатую голову на передние лапы. Увидев гостей, Лай Шарикович встал, вежливо махнул хвостом, не торопясь приблизился к людям, поклонился Юле и протянул лапу ее папе. Потом он представил своих сотрудников, сидевших у стен, среди которых Юля с радостью узнала Гаф Гафыча. Оказалось, что Гаф Гафыч был не только космолетчиком, но и ученым-исследователем.

– С вашего разрешения, я хотел бы кратко объяснить суть нашей работы, – старательно проговаривая каждое слово, будто срезая аккуратные кружки от колбасного батона, сказал Лай Шарикович. – Электронный Человек должен стать тем существом, которому мы, жители Собакилии, будем преданно служить. Самое трудное, конечно, – это создать действующую модель человеческого мозга. Хотя мы применяем самые маленькие приборы и детали, наша модель мозга в разобранном виде сейчас занимает все пятиэтажное здание одного из корпусов института.

– Это неудивительно, – заметил папа. – Ведь необходимо сделать пятнадцать миллиардов искусственных клеток. Если каждая такая клетка будет величиной всего лишь с песчинку, потребуется целый грузовик таких песчинок.

– Мы начинаем работу над созданием тела Электронного Человека, – продолжал директор. – Но если не удастся уменьшить объем мозга, то его рост должен будет составить около ста метров…

– Папа, а это много? – шепотом спросила Юля.

– Если шесть пятиэтажных домов поставить друг на дружку, то получится примерно такая высота, – пояснил ей папа.

– Ого!

– Поэтому мы опасаемся, – продолжал Лай Шарикович, – что такой великан может нас, собак, попросту не заметить. К тому же он не сможет чесать нам за ушами, а мы это очень любим. Но наши инженеры работают над тем, чтобы все-таки сделать его мозг как можно меньше. В доработке психических процессов нам очень нужна ваша помощь, уважаемый коллега.

– Постараюсь быть вам полезным, – коротко ответил папа Юли.

– Можно прямо сейчас познакомиться с некоторыми главными блоками нашего аппарата, – медленно проговорил Лай Шарикович. – С чего бы вы хотели начать?

– Пожалуй, с блока ощущений и восприятий, – сказал папа. – В живой психике с ощущений и восприятий все и начинается.

– Хорошо. Гаф Гафыч вас проводит, – с достоинством кивнул директор института.

По коридору они отправились к лифту, спустились на несколько этажей вниз, потом снова пошли по извилистым коридорам.

– Папа, а что такое ощущение и восприятие? – негромко спросила Юля.

– Это такие психические процессы. С их помощью в наш мозг поступают сигналы из внешнего мира. Мы видим дерево, камень, собаку, потому что у нас есть глаза, слушаем музыку, потому что у нас есть уши. Мы чувствуем носом запахи цветов или свежей краски, а благодаря языку ощущаем вкус сладкой конфеты. Все это помогают нам делать наши ощущения и восприятия.

– А если бы у нас их не было, этих ощущений и восприятий? – спросила Юля. – Мы что, не жили бы?

– Наверное, не жили бы. Закрой глаза, чтобы ничего не видеть, заткни уши, чтобы ничего не слышать, и нос, чтобы не чувствовать запахов, – разве это будет жизнь? А если бы еще и твоя кожа потеряла способность к ощущениям? Тебя, допустим, кусают комары, а ты этого не чувствуешь!

– Они бы меня съели, и я бы этого даже не заметила? – удивилась Юля.

– Обглодали бы дочиста, а ты бы и внимания не обратила, – подтвердил папа. – Так что без ощущений и восприятий жизнь человека вряд ли возможна. Наши органы чувств – глаза, уши, нос, поверхность кожи, язык – это разведчики нашей психики, которые добывают сведения о том, что вокруг происходит. «Ага! – говорят глаза. – Цветы распустились!» «И где-то поблизости летает пчела – слышим жужжание!» – сообщают уши. «А цветы к тому же замечательно пахнут», – дополняет нос. «А стебелек травы горький на вкус», – передает донесение язык. Ощущения и восприятия принимают эти сведения и передают их дальше другим сотрудникам психики – мышлению, памяти, воображению. Пусть теперь они ее перерабатывают и используют.

Гаф Гафыч, который бежал впереди, остановился перед одной из дверей.

– Вот здесь работают над ощущениями и восприятиями. Прошу.

Упражнения на развитие ощущений и восприятий

Комментарий для взрослых. Не вызывает сомнений, что богатство ощущений и восприятий ребенка способствует активному развитию познавательных процессов, и прежде всего мышления. К сожалению, наши дети порой страдают от сенсорного голода, то есть от недостатка ощущений. Впрочем, телевизор преподносит им зрительных впечатлений даже с избытком, но сплошной поток неструктурированной визуальной информации не помогает, а часто мешает развитию системы оценки ощущений и восприятий. Поэтому упражнения, способствующие формированию верного восприятия фигур и навыков нахождения соответствующих друг другу форм, не являются излишними для психического развития ребенка. Как не являются лишними и задания, активизирующие все или почти все органы чувств, обостряющие восприятие.

Упражнение 1

Семь гномов забрались в коробки. Но вдруг пошел дождь. Помоги гномам быстро найти нужную крышку для каждой коробки, чтобы не промокнуть.

Соедини каждую коробку с нужной крышкой стрелочками разных цветов.

Упражнение 2

Назови по три предмета, которые по контуру имеют форму:

а) треугольника;

б) квадрата;

в) прямоугольника;

г) круга;

д) овала.

А теперь нарисуй по одному предмету, имеющему такую форму.

Упражнение 3

В этих двух домиках живут Заяц и Черепаха. Черепаха ходит в гости к Зайцу по одной дорожке, а Заяц к Черепахе – по другой.

Посмотри на рисунок и скажи:

– Какой из домов выше?

– Какой дом шире?

– Какая дорожка длиннее?

– Какая из них более узкая?

– Кто – Заяц или Черепаха – живет ближе к лесу?

– Кто проживает дальше от речки?

– В каком доме дверь шире? А крылечко выше?

Упражнение 4

Загадай кому-нибудь из взрослых любой предмет, находящийся в комнате. Он должен будет догадаться, что это за предмет, по материалу, из которого он сделан, а также по его форме и величине.

Например, ты задумал телевизор. Вопросы взрослого здесь могут быть следующими: «Этот предмет круглый (прямоугольный и т. д.)? Он больше, чем книга? Меньше, чем кровать? Он твердый или мягкий? Он из дерева, пластика, металла и т. п.?»

Комментарий для взрослых. Подобные игры тренируют умения ребенка дифференцированно воспринимать предметы окружающей обстановки, сравнивать их между собой по разным критериям, способствуют развитию наблюдательности, умению проводить анализ воспринимаемого.

Упражнение 5

«Слепой и поводырь»

Это упражнение необходимо выполнять вместе с кем-нибудь из взрослых.

Сначала тебе должны завязать глаза, а затем взрослый берет тебя за руку и начинает водить по квартире. При этом во время движения по квартире ты не должен разговаривать, а можешь только ощупывать все вокруг.

Комментарий для взрослых. При выполнении этого упражнения постепенно увеличивайте скорость движения. В конце упражнения можно даже перейти на легкий бег. Только следите при этом, чтобы ребенок не наткнулся на какие-либо твердые предметы. Время от времени останавливайте ребенка и давайте ему возможность ощупать руками окружающие предметы. Выполнять упражнение нужно не менее пяти минут. Оно чрезвычайно эффективно для развития слуховых восприятий и осязательных ощущений. Кроме того, оно обостряет обоняние.

Помимо этого, упражнение поможет понять, насколько ребенок доверяет вам. Если он идет с вами без страха и сомнения, полагаясь на вашу заботу о его безопасности, – это прекрасно. Но если он боится и шаг ступить с завязанными глазами, даже если вы держите его за руку, – есть повод задуматься. Не слишком ли часто вы его пугаете? Может быть, он не всегда уверен в том, что вы сможете оказать ему помощь и выручить из беды?

По окончании упражнения обсудите, какие новые ощущения возникли у ребенка в процессе его выполнения.

Упражнение 6

Это упражнение необходимо выполнять вместе с кем-нибудь из взрослых.

Закрой глаза и прислушайся. Сначала взрослый будет создавать шум, используя различные предметы (постукивать ложкой по столу, скрипеть стулом или дверью, шелестеть бумагой и т. д.), а ты должен определить, какие предметы издают эти звуки. Затем взрослый должен будет отойти от тебя на расстояние нескольких метров и начать произносить шепотом различные слова и числа. Постарайся расслышать и повторить их.

Глава 4
Создание Эльчика, или образец для искусственной психики

Юля думала, что увидит в лаборатории огромные уши, глаза, нос, но ничего подобного здесь не было. Комната оказалась сверху донизу заполнена огромным количеством всяческих деталей, приборов и приборчиков. Пока Юля осматривалась, папа вступил в оживленный разговор с двумя собаками, которые копались в какой-то электронной схеме. Потом папа сел в кресло, стоявшее в центре комнаты, и к его лбу, рукам, глазам и носу присоединили проводки от каких-то приборов. Затем Гаф Гафыч нажал какую-то кнопку. Папа посидел минуту в этом кресле, а потом махнул рукой, и его отключили. Пока от его головы и рук отдирали провода, он воскликнул:

– Ну, ребята, так не годится! Вы собаку делаете или человека?

– Конечно, человека, р-аф! – ответил один из псов. – А что такое?

– Да ведь человек воспринимает мир совсем не так, как собака! Как вы думаете, дождевой червь видит дерево так же, как слон? Или, например, летучая мышь? Нет? Почему же вы тогда считаете, что восприятие того же дерева не отличается у собаки и человека?

– Неужели отличается? – озадаченно спросил Гаф Гафыч.

– Еще как! Для собаки мир вокруг – это мир запахов. Она воспринимает окружающий мир прежде всего с помощью своего носа. Зрение не играет для нее главной роли. А для человека главное – то, что он видит. Кроме того, собака слышит ультразвуки, а человеческое ухо их не воспринимает. Ваше же создание видит, слышит, ощущает абсолютно по-собачьи.

– Видите ли, уважаемый психолог, – почтительно сказал Гаф Гафыч. – У нас не было образца человеческой психики. Вот мы по своим меркам его и делали. У нас же образец – только собачья психика. Если бы вы согласились…

– Вы хотите, чтобы мой мозг, моя психика служили вам образцом? – спросил папа. – Боюсь, что слишком много чести для меня. Вы же мечтаете о некоем Идеальном Человеке для собак. А я, увы, таким не являюсь.

– Нет… Мы хотели бы взять в качестве образца для искусственной психики внутренний мир… вашей дочери, – смущенно сказал Гаф Гафыч. – Сегодня утром на ученом совете мы обсуждали этот вопрос, и все специалисты согласились, что если бы наш Электронный Человек был ребенком возраста Юли, то о лучшем нам и мечтать не надо было бы.

– Ура! – закричала Юля. – Я и вправду очень-очень люблю собак. Я вам помогу сделать самого доброго и ласкового человечка.

Гаф Гафыч благодарно взглянул на Юлю и обратился к ее папе:

– Так вы согласны?

– А это не опасно для ребенка?

– Что вы! Мы просто будем изучать вашу дочь и создавать отделы искусственного мозга по ее подобию. А вы поможете нам сделать ее психологический портрет.

– Ну, если Юля не против…

– Я не против, а совсем даже наоборот! – воскликнула девочка.

Следующая неделя была посвящена работе над ощущениями и восприятиями будущего электронного человека. Юля и ее папа проводили целые дни в Институте Человеческого Мозга. Косматые и зубастые ученые изучали Юлю с помощью разных хитроумных приборов, обследовали ее мозг, что-то записывали и оживленно спорили. Девочка была очень рада, что приносит пользу науке и помогает появлению на свет удивительного создания. Сотрудники Института Человеческого Мозга называли своего будущего хозяина научно и потому очень сложно: ЭлЧ – ИО/УМ № 1 – Электронный Человек – Идеальный Образец дробь Универсальная Модель № 1.

Юле, по правде говоря, не нравилось такое длинное имя. Она еще не видела своего электронного товарища, ведь пока он представлял собой огромное количество деталей и приборов, занимавших целый пятиэтажный дом. Но она уже прониклась симпатией к своему двойнику и дала ему более короткое и ласковое имя – Эльчик (по начальным буквам его научного названия – Электронный Человек). Это имя пришлось по душе ученым собакам. И даже сам директор института Лай Шарикович Гавсберг великодушно одобрил такое название и добавил: «Для внутреннего пользования».

А однажды в институте произошел такой случай. Ученые как раз начали работу над блоком внимания, и Юля стала упрашивать папу и Гаф Гафыча показать ей мир таким, каким его видит Эльчик. Она так об этом просила, что отказать ей не было никакой возможности. И вот папа надел ей на голову шлем, большой и круглый, как у водолаза. Сначала девочка ничего не видела, но спустя какое-то время предметы вокруг обрели четкость и уже выглядели точно такими же, какими их привыкла видеть Юля. Но вот беда: несмотря на то что девочка держала голову строго в одном положении, у нее возникло такое чувство, будто она непрерывно вертит головой во всех направлениях. Столы, стулья, приборы, папино лицо мелькали перед ней, то ныряя вниз, то уносясь вверх, то вдруг устремляясь вправо или влево. Все вертелось, как на какой-то сумасшедшей карусели.

– У-у-у! – запищала Юля. – Что это с Эльчиком?

– Да ничего особенного, – вздохнул папа. – Просто у него пока со вниманием проблемы.

– Какие проблемы? – спросила Юля, снимая шлем и тряся головой, чтобы остановить плывущую перед глазами картину.

– Сейчас объясню. Внимание человека можно сравнить с лучом в темноте, который высвечивает важные и интересные для него предметы. Главное свойство луча внимания в том, что он может достаточно долго задерживаться на тех предметах, которые в настоящий момент привлекают человека. Все остальное не замечается, остается в стороне. А у Эльчика это пока не получается.

– Поэтому у него в голове такая карусель?

– Именно поэтому. Его луч внимания прыгает с одного предмета на другой, как солнечный зайчик, а в результате Эльчик ни на чем не может сосредоточиться. Такое, кстати, случается и с некоторыми детьми.

– А помочь в таких случаях можно?

– Не только можно, но и нужно!

Сказка о внимательном Иванушке

Как-то вечером, когда Юля уже лежала в своей кровати, а папа сидел за столом и обдумывал содержание прочитанной им научной статьи, Юля попросила:

– Папа, расскажи мне что-нибудь о внимании.

Папа поднял голову, улыбнулся и пересел на край Юлиной кроватки.

– Хорошо. Тебе будет интереснее, если это будет сказка?

– Конечно!

– Ну, тогда слушай. Как обычно сказка начинается?

– В некотором царстве, в некотором государстве… – подсказала Юля.

– Хорошо. В некотором царстве, в некотором государстве жили-были три брата: старший – Василий, средний – Петр и младший братец – Иванушка. И была у них еще сестрица…

– Аленушка! – радостно воскликнула Юля.

– Пусть будет Аленушка.

Отправилась как-то Аленушка в лес за грибами и ягодами. А злая Баба Яга схватила ее и утащила в свою избушку на курьих ножках, что находилась в черной, дремучей чаще, в самой глухомани. Ждали Аленушку братья – не дождались и пошли на поиски.

Выходят они на полянку и видят: на пеньке заяц сидит. Старшие братья за луки схватились, а Иванушка их останавливает: «Подождите, братцы любезные, посмотрите внимательно – глаза-то у зайца оранжевые. Не простой это заяц, заколдованный. Авось поможет он нашу сестрицу сыскать».

Заяц, будто бы поняв, о чем идет речь, прыг с пенька – и в лес, а братья за ним. Быстро скачет косой, но и братья не лыком шиты – бегать умеют. Но устали они наконец, и умчался от них заяц. Отдохнули немного братья, стали следы длинноухого искать. Но непростая оказалась эта задача. «Нет, – говорит старший брат Василий. – Ничего не получается. Не видно заячьих следов!» – «А ты, Вася, внимательней присмотрись, – отвечает Иван. – Тут травка примята, здесь веточка у куста обломана, а там и отпечаток на сырой земле – вот они заячьи следы». Пошли братья вслед за Иванушкой по следам и скоро нашли зайца с оранжевыми глазами. Опять бросились они в погоню. Почувствовала Баба Яга, что кто-то преследует ее волшебного зайца и начала колдовать. Смотрят братья: вместо одного косого из-за куста три зайца выпрыгнули и кинулись в разные стороны.

«Хитришь – не выйдет! – кричит Иванушка. – За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь, а уж за тремя – и подавно. Один только из них настоящий. Глядите внимательно, братушки!

Тот, что на восток побежал, почти весь белый, – не наш; тот, что на запад, слишком темный, – тоже не наш; а наш-то – вот он – на север улепетывает!» И снова устремились братья за зайцем. Видит Баба Яга, что не сумела обмануть Иванушку, и снова колдовство затеяла.

Бегут братья и слышат – дивная песня над лугом разносится. Прекрасные девушки хоровод водят. Петр загляделся на их красоту, свернул с пути и к лугу подался. «Не отвлекайся, Петр! – кричит Иванушка. – Смотри за зайцем внимательно». Но не слушает его Петр, к лугу бежит. Добежал, а никаких девушек и нет, растаяли под солнечными лучами – наваждение одно. Повернул он назад, а братьев и след простыл. Где их теперь искать?

А Иванушка со старшим братом Василием тем временем дальше бегут. Вот-вот настигнут зайца с оранжевыми глазами. Но тут налетела гроза ужасная. Гром загрохотал, молнии засверкали, ливень обрушился на братьев. Василий от каждого удара грома приседает, крестится, больше следит за тем, чтоб в лужу не ступить, а за зайцем ему и следить-то некогда. «Все внимание на зайца! – кричит ему Иванушка. – Неспроста эта непогода. Отвлечь нас хотят!» Но Василий уже не может за зайцем следить – от дождя прячется. Так и отстал он от Иванушки.

Но не сдается Иванушка. Наконец упал заяц обессиленный, тут его Иванушка и схватил. В ту же минуту очутился он перед избушкой Бабы Яги. Огляделся

Иванушка внимательно вокруг и заметил у крыльца ленточку красную – узнал он Аленушкину ленточку, из косы оброненную. «Ага! – думает Иванушка. – Вот где сестрица наша!» И стал он командовать:

– Давай-ка, избушка, поворачивайся к лесу задом, а ко мне передом!

Кряхтя, переваливаясь с боку на бок, повернулась избушка на курьих ножках. Взобрался Иван на крыльцо и вошел в избу. Встал перед Бабой Ягой руки в боки и говорит:

– А ну, старая ведьма, освобождай мою сестрицу Аленушку, а не то худо тебе будет!

– Да что ты, голубок, не видела я твоей сестрицы, – отвечает старуха.

Оглядел Иван внимательно избу и видит: стоит в углу большущий сундук, запертый на замок, а из-под крышки кончик платья виднеется. Подошел Иванушка к сундуку, сбил замок, отбросил крышку, и выбралась из сундука сестрица его Аленушка.

Видит Баба Яга, дело ее плохо. Испугалась, прыгнула в ступу и вылетела в печную трубу.

Иванушка с Аленушкой на лужайку перед избушкой выбежали. Здесь их уже Василий с Петром ждут. Смотрят они в небо: летит Баба Яга в ступе, виляет из стороны в сторону, потом зацепилась за верхушку сосны и прямо в колючие кусты свалилась.

– Она метлу с собой не взяла, – сказал Иванушка. – Полетела без рулевого управления. Это все из-за невнимательности.

Упражнения на развитие внимания

Комментарий для взрослых. Очень важным условием для выполнения ребенком любой деятельности является внимание. Для дошкольников и многих учащихся начальной школы характерна непроизвольность психических процессов и внимания. Непроизвольное внимание привлекается новым предметом, движением, звуком. Необходимым является формирование навыков произвольного внимания, умения сосредоточиваться на предмете или действии в течение достаточно длительного времени. Это позволит ребенку продуктивно усваивать новый материал.

Развитие внимания тесно связано с совершенствованием способностей запоминания. Поэтому предлагаемые далее упражнения будут способствовать не только развитию внимания, но и улучшению способности к запоминанию.

Упражнения 1–3 ребенку необходимо выполнять вместе с группой сверстников (3–4 человека).

Упражнение 1

Закрой глаза и опиши, во что одеты ребята, с которыми ты играешь.

Упражнение 2

Закрой глаза и скажи, какого цвета глаза и волосы у этих ребят.

Упражнение 3

Закрой глаза и попытайся распределить ребят, с которыми ты играешь, по росту – от самого маленького до самого высокого.

Упражнение 4

Вспомни, какие предметы находятся у тебя за спиной. А теперь, не оборачиваясь, постарайся назвать эти предметы, описывая при этом форму, размер и цвет каждого из них.

Упражнение 5

Закрой глаза. А теперь в течение двух минут перечисляй все звуки, которые будешь слышать.

Упражнение 6

Это упражнение тебе необходимо выполнять с кем-нибудь из взрослых. Договоритесь, что взрослый будет хлопать в ладоши определенное количество раз, а ты – принимать соответствующую позу:

• один хлопок – поза аиста (постои на одной ноге, поджав другую);

• два хлопка – поза лягушки (присядь, пятки вместе, носки врозь, колени разведены, руки между ногами на полу);

• три хлопка – поза коровы (встань на четвереньки и произнеси «му-му»).

Упражнение 7

Попробуй разучить какое-нибудь стихотворение при включенном радио или телевизоре.

При этом первое четверостишие учи при очень слабом звуке. Запоминая второе четверостишие, немного увеличь громкость. А последнее четверостишие разучивай уже при достаточно громком звуке.

Упражнение 8

Каждый день около своего дома ты видишь одну и ту же картину: какое-то дерево или, может быть, песочницу, или лавочку у подъезда. В следующий раз, проходя мимо своего дома, постарайся увидеть что-то такое, чего ты раньше не замечал. Постарайся отныне каждый день наблюдать и находить новые детали пейзажа, которые прежде ускользали от твоего внимания.

Глава 5
Эльчик становится человеком

Быстро бежали дни на Собакилии. Юле приятно было чувствовать себя причастной к важной и интересной работе. Ее папа все свое время отдавал созданию Эльчика. Уже закончились основные работы в отделе Внимания, завершалась отработка блоков Памяти, Мышления и Воображения. И сам Эльчик приобрел наконец зримые черты: в большом зале института приводилось в порядок его тело, напичканное разными хитрыми деталями, как мамина косметичка важными женскими вещицами. Инженеры и механики уже собирали в его голове самый сложный прибор – Мозг. И хотя для этого использовались самые маленькие детали, какие только удалось сделать, все равно в конечном итоге Искусственный Мозг оказался величиной с большой платяной шкаф. Ну а к такой голове и тело должно было быть подходящих размеров.

– Я думаю, – говорил как всегда очень серьезный господин Грызушкин, шагая по кабинету директора на коротких кривых лапах, – нам надо решить, какой тип темперамента мы будем делать Эльчику. Мы сделали его психику во многом похожей на психику нашей инопланетной гостьи. Но ведь он мальчик, а не девочка, значит, должны иметься и некоторые психологические отличия.

– Так какой же тип темперамента вы предлагаете встроить Эльчику? – спросил Юлин папа.

– Безусловно, сангвинический, – не задумываясь, ответил господин Грызушкин.

– Ну что вы, уважаемый, – медленно и с достоинством вымолвил Лай Шарикович Гавсберг. – Мне кажется, наиболее подходящий темперамент для Электронного Человека – флегматический.

– Ни в коем случае! – резко выкрикнул суетливый спаниель из отдела Эмоций. – Только холерический темперамент, только он наиболее уместен!

– Тогда уж лучше пусть Эльчик будет меланхоликом, – чуть усмехаясь, сказал Гаф Гафыч. – Меланхолики лучше других понимают собачью душу.

Юля слушала этот разговор и зевала. Ученые произносили какие-то непонятные слова, а когда непонятно – скучно. Спор продолжался еще долго, и в какой-то момент Юля потихоньку выскользнула из кабинета. Она отправилась в лабораторию, где пока еще неподвижно лежал будущий Идеальный Человек для преданных псов Собакилии.

В полутемной лаборатории никого не было. Юле захотелось поболтать с Эльчиком (теперь он уже умел говорить, правда, пока совершенно невыразительным «машинным» голосом). Она видела, как папа включает Эльчика, и поэтому без труда нашла нужную кнопку. Теперь надо было забраться на высокий помост, на котором лежал Эльчик, чтобы он, пока еще не умеющий шевелить головой, мог видеть девочку. Но ступени у помоста были крутые, и Юля оступилась. Она упала на пол и очень больно ушибла коленку. Вообще-то она была девочкой терпеливой, но в этот раз не удержалась и громко расплакалась.

– Что такое? – раздался вдруг голос Эльчика. Юле даже показалось, что в его механическом голосе прозвучала обеспокоенность.

Она объяснила, что упала и у нее болит коленка.

– Что значит – болит? – спросил Эльчик.

Но Юля взглянула на синяк и вместо ответа еще громче зарыдала.

– Положи руку на мою панель управления, – попросил Эльчик.

Юля не знала, для чего это нужно, но, кое-как дохромав до панели управления, выполнила его просьбу. Через несколько секунд она с удивлением заметила, что боль в ноге стала утихать. Она продолжала держать руку на панели, и боль все уменьшалась и уменьшалась. Синяк стал исчезать. Юля была так поглощена своей болью, что не заметила тревожное мигание аварийной лампочки на панели управления Эльчика. В тот момент, когда боль полностью исчезла, в лабораторию вбежал встревоженный Юлин папа.

– Что происходит? Аварийный сигнал! Перегрузка всех систем Эльчика! – вскричал он.

– Все в порядке, папа! – весело сказала Юля, отходя от панели управления и уже не хромая. – Я набила синяк, а Эльчик меня вылечил. Он всю боль забрал.

– Как забрал? – удивленно спросил папа. – Ведь болевые рецепторы мы к нему еще не подключали! Он не знает, что такое боль!

– Теперь знаю, – произнес почему-то тихий голос Электронного Человека.

– Эльчик, дорогой мой, да ты же едва не перегорел! Ведь твои системы еще не рассчитаны на такие сигналы, – заботливо произнес папа, подойдя к неподвижной громадине. – Восстановить тебя было бы очень трудно.

– Зато девочке теперь не больно. Да и я уцелел.

– Да… – чуть слышно произнес папа. – А ведь ты становишься человеком, дружище.

Юля ласково прижалась к огромной руке Эльчика.

– Спасибо тебе, Эльчик. Ты такой добрый.

Сказка о типах темперамента

– Папа, расскажи мне, что такое темперамент, который вы хотели встроить Эльчику, – попросила Юля тем же вечером перед сном.

Папа уже не удивлялся вопросам любознательной дочери.

– Темперамент – это такие особенности психики, которые проявляются в том, насколько человек быстро или медленно действует, говорит, как глубоко переживает разные события…

– Ты лучше мне об этом сказку расскажи, – посоветовала Юля.

– Ну, хорошо…

В незапамятные времена жили в одном королевстве четыре рыцаря. Звали их Холерик, Сангвиник, Флегматик и Меланхолик. Все они носили доспехи, ездили на прекрасных конях, но сами по себе были они очень разными. Холерик ни минуты не мог посидеть спокойно. Он носился на коне целый день, громко кричал, разгонял всех разбойников в округе. И если только слышал, что где-то поблизости завелся какой-нибудь дракон, сразу мчался туда, чтобы сразиться с ним. Холерик не успокаивался до тех пор, пока не устраивал бурный и веселый бой, который обычно заканчивался позорным бегством дракона.

Сангвиник тоже все делал быстро и весело. Если он решал построить себе новый замок, то работал старательно и увлеченно. Он не прочь был и посмеяться, и поохотиться с друзьями. И хотя драться Сангвиник не любил, но если уж задира Холерик вызывал его на поединок, мог и постоять за себя. Кроме того, как и Холерик, Сангвиник любил погонять драконов. Но если не удавалось справиться с драконом сразу, ему это вскоре становилось уже неинтересным. Он вспоминал, что еще хотел поймать жар-птицу, бросал дракона и уезжал на ее поиски.

Рыцарь Флегматик, напротив, все делал медленно и неторопливо. Строя свой замок, он неделями думал, как возводить башню или где делать ворота. Увлеченный своей работой, он даже не замечал драконов, гулявших прямо у стен его замка. А даже если и обнаруживал их, то, пока Флегматик деловито готовился к схватке, драконы успевали без особой спешки скрыться.

Меланхолик был среди этих рыцарей самый тихий и грустный. При строительстве своего замка он послушно следовал советам других рыцарей. Меланхолик всегда всего боялся. Если разбойники окружали его замок, кричали и насмехались над ним, он сразу начинал плакать. Пугался он и криков пролетавших мимо его замка драконов. Больше всего этот рыцарь любил сидеть на лавочке в тишине своего парка.

У короля, которому служили четыре рыцаря, была прекрасная дочь. Случилось так, что все четверо полюбили ее. Собрались они, посоветовались и решили все вместе отправиться просить руки принцессы. Пусть, мол, она сама выберет наиболее достойного.

Прибыли они к королевскому замку и увидели, что страшный великан-людоед с большущей дубиной стоит у ворот и никого не пускает к принцессе.

Холерик, не раздумывая, ринулся в бой с великаном. Тот взмахнул дубиной, и Холерик вылетел из седла и кубарем покатился по земле. Незадачливый рыцарь сразу же вскочил и, размахивая обломком меча, стал кричать, что великан поступает нечестно, что у него дубина, а не меч, и вообще они в разных весовых категориях.

Увидев это, Меланхолик всхлипнул, пробормотал: «Вот всегда так! Ну почему я такой невезучий?» – повернул коня и отправился восвояси.

Флегматик почесал затылок, подумал и решил: «Ничего с этим великаном не сделаешь. Ну да ладно. Приеду-ка я завтра. Может, ему надоест здесь сидеть. А нет, так я могу и подождать, пока он уйдет».

Сангвиник же сразу смекнул, что ему с великаном не справиться. Он лесом объехал замок, закинул веревку на стену и, напевая песенку, полез на башню к принцессе. Но к несчастью, веревка оборвалась, и Сангвиник шлепнулся в кусты.

Поглаживая ушибленные колени, он усмехнулся и решил построить воздушный шар и на нем перелететь через высокие стены королевского замка.

Принцесса из своей башни видела, как поступили все четверо ее поклонников. Все они разочаровали ее: ведь Холерик хотя и был храбрецом, но только кричал, а не искал выхода из создавшейся ситуации; Флегматик, видно, не очень-то торопился попасть к своей возлюбленной; Сангвиник хитрил и не желал вступать в бой со страшным великаном-людоедом; Меланхолик – тот вообще отчаялся и просто уехал.

Прошло несколько дней, и снова все четверо рыцарей появились у ворот замка. Холерик пришел первым во главе большого вооруженного отряда – за это время он обскакал все королевство и собрал самых сильных рыцарей на битву с великаном. Увидев, какой оборот приняло дело, великан бросил дубину и убежал. Наблюдавшая за происходящим принцесса восхитилась неугомонностью Холерика.

Тут она увидела, что к замку летит воздушный шар, в корзине которого сидит улыбающийся Сангвиник. Принцесса была в восторге от его находчивости.

В тот же миг в окно башни впорхнул почтовый голубь. К его шейке бантом было привязано послание. Оказалось, что это любовная баллада, которую сочинил Меланхолик. Принцесса была растрогана искренностью его стихов.

Вдруг на дороге загрохотали тяжелые повозки. Это неторопливый Флегматик вез щедрые подарки прекрасной принцессе. Он тоже понравился девушке своей сдержанностью и деловитостью.

Наконец все четверо рыцарей предстали перед королем и его дочерью, прося руки принцессы.

– Сначала я разочаровалась в вас, – сказала прекрасная принцесса. – А теперь я восхищаюсь всеми вами. В темпераменте каждого из вас оказались замечательные черты. Но я выбираю…

Тут папа Юли неожиданно прервал свой рассказ.

– Ну же, папочка! – нетерпеливо дернула его за рукав Юля. – Скажи скорее: кого выбрала принцесса?

– А как ты думаешь? – В глазах у папы светились лукавые огоньки.

– Откуда же я знаю? – удивилась Юля. – Я же не принцесса. Скажи скорее: кто стал ее мужем – Холерик, Сангвиник, Флегматик или Меланхолик?

– Не знаю, – честно признался папа. – Да это и не важно. Принцессы ведь бывают разные. Кому-то больше нравится один тип темперамента, кому-то – другой. Главное, что надо понять, Юлечка: хороших и плохих типов темперамента нет, как нет только хороших и только плохих людей. В каждом человеке есть всего понемножку и от Сангвиника, и от Холерика, и от Флегматика, и от Меланхолика. Ну, может быть, чего-то оказывается и побольше. Переделать тип темперамента почти невозможно, да и не нужно, ведь каждый из них по-своему хорош.

– А Эльчику вы какой тип темперамента решили сделать? – полюбопытствовала Юля.

– Смешаем все четыре типа. Так что получится почти как у тебя! – рассмеялся папа.

Упражнения на различение темпераментов

Комментарий для взрослых. Знакомство с некоторыми специфическими чертами классических типов темперамента поможет ребенку найти эти черты у своих знакомых, друзей и близких. А это, в свою очередь, позволит ему оценить своеобразие каждого человека и дифференцировать свое отношение к нему, научиться адекватно с ним взаимодействовать, учитывая его индивидуально-психологические особенности.

Анализ черт темперамента для младшего школьника достаточно труден, поэтому старайтесь ему в этом помогать.

Упражнение 1

Ответь на несколько вопросов к сказке:

– Какие, по-твоему, есть хорошие черты у Сангвиника?

– Какими качествами превосходит других рыцарей Флегматик?

– В чем сильные стороны Холерика?

– Какие достоинства есть у Меланхолика?

Упражнение 2

В каждом случае назови рыцаря, обладающего следующими чертами:

• энергичный, порывистый, неугомонный, непоседливый;

• тихий, безобидный, печальный, мечтательный, чувствительный;

• быстрый, подвижный, жизнерадостный, сообразительный;

• спокойный, неторопливый, основательный, предусмотрительный.

Упражнение 3

Посмотри на рисунок внизу и определи, кто из рыцарей Флегматик, Меланхолик, Холерик, Сангвиник.

Упражнение 4

Если бы вы с друзьями решили разыграть эту сказку, какую роль ты выбрал бы для себя? А теперь пройдись по комнате так, как, по-твоему, ходит выбранный тобой персонаж.

Упражнение 5

Подумай и ответь на следующие вопросы:

– Как бы ты повел себя в ситуации, подобной той, в которой оказались рыцари?

– На поступки какого из рыцарей были бы похожи твои действия?

Глава 6
Эльчик учится ходить, или первые проявления характера

Наступил особенный день. Сегодня Эльчик должен был сделать свои первые шаги. Работа над основными блоками его психики была закончена. Батареи питания, которые прежде находились снаружи и соединялись с его телом проводами, теперь уже были помещены внутрь Электронного Человека. Огромное количество сложных деталей, прежде занимавших много места в лаборатории, также было скрыто внутри Эльчика.

Эльчик лежал на помосте и беспрестанно вертел головой, нетерпеливо ожидая прибытия подъемного крана. Дело в том, что потолки в лаборатории были для Эльчика слишком низкими и встать в полный рост он не мог. Поэтому ученые решили с помощью подъемного крана вынести Электронного Человека вместе с помостом на площадь перед Институтом Человеческого Мозга, чтобы там он мог сделать свои первые в жизни шаги.

На площади тем временем волновались и шумели собаки. Они жались к домам, оставляя свободное пространство для Эльчика. Жители Собакилии собрались, чтобы приветствовать созданного для них Человека.

Наконец подъемный кран прибыл. С его помощью помост, на котором лежал Эльчик, захватили и осторожно перенесли из окна лаборатории на площадь перед Институтом Человеческого Мозга.

Эльчик даже не стал ждать, пока от помоста отцепят крючья. Он смело сел и огляделся вокруг. Увидев замерших кругом собак, преданно смотревших на него, Эльчик немного смутился от такого внимания. Но потом все-таки встал и сказал звонким голосом:

– Здравствуйте, мои дорогие собачки! Это я!

Восторженный лай, визг и радостные прыжки собак были ему ответом. В одно мгновение метавшиеся собаки заполнили все свободное место на площади. Они прыгали к ногам Эльчика. Некоторые из них пытались даже лизнуть его в лицо, до которого, правда, было так высоко, что даже самые талантливые прыгуны не могли достать.

Юля, высунувшись из окна лаборатории, вместе с папой и другими учеными радостно хлопала в ладоши и не замечала конфузной ситуации, в которой оказался Эльчик: его главной задачей было сделать первый шаг, но решиться на него он не мог, поскольку боялся ненароком кого-нибудь раздавить. Видя его беспомощность, суровый господин Грызушкин принялся наводить порядок. Он призвал граждан Полканграда проявить сдержанность в выражении чувств и дать возможность Человеку прогуляться по площади. Собаки не сразу вняли призывам высокопоставленного бульдога, но все же спустя некоторое время площадь перед Эльчиком была очищена от бегающих и лающих псов, и он совершил три исторических шага по планете Собакилия.

Этими тремя шагами и закончилось его первое путешествие. На третьем шаге электронный великан потерял равновесие и со всего маху сел прямо на оставленный кем-то грузовик. Никто его за это не ругал, ведь он только учился ходить. А то, что осталось от грузовика, на следующий же день перевезли в специально созданный музей Электронного Человека. Так куча металлолома, которая раньше была обычным автомобилем, стала первым экспонатом этого музея.

Хорошо, что дом, выстроенный для Эльчика, находился на этой же площади – напротив Института Человеческого Мозга. После падения на грузовик Эльчик, очень осторожно опираясь на стены домов, перебрался в свое новое жилище. Смущенный не очень удачным появлением на публике, он закрылся там и просидел до вечера. Только иногда в большущем окне, напоминавшем экран кинотеатра, появлялось его простодушное и виноватое лицо.

Вечером он все-таки вышел из своего дома и вежливо постучал в окно кабинета Гавсберга на пятом этаже института. Здесь как раз шло научное заседание.

– Вот что, – сказал Эльчик. – Я тут машину поломал… Но я не собираюсь только ломать. Хочу делать что-нибудь полезное, ведь я сильнее любой машины. Я могу корчевать лес или строить дома, или носить грузы, или делать еще что-нибудь.

– Право слово, уважаемый Электронный Человек! – глубоким, проникновенным голосом произнес Лай Шарикович. – Мы, жители Собакилии, сделаем для вас абсолютно все. Вы ни в чем не будете нуждаться. Мы предоставим вам любые развлечения. Вы сможете все время отдыхать и веселиться.

– Нет! – спокойно и в то же время твердо сказал Эльчик. – Я бездельником не буду. Вы ведь сделали меня не только для того, чтобы мной любоваться и меня ублажать.

– Но вы же наш собственный собакильский Человек! Единственный! – попытался возразить удивленный директор института.

– Раз я единственный, значит, вы должны с моим мнением считаться! Дайте мне работу. Используйте мою силу!

Психолог, слушавший эту беседу, повернулся к Юле и Гаф Гафычу и весело им подмигнул:

– Видали? Наш Эльчик показывает, что у него формируется характер!

– А вы ему мой характер вставили? – простодушно спросила Юля.

– Нет, дорогая. Во-первых, Эльчик – это неполная твоя копия. Он уже стал индивидуальностью, как говорят психологи. И характер у него будет развиваться по-своему. А во-вторых, и у тебя, Юля, характер тоже только формируется, он еще не затвердел. Хотя, конечно, и у него, и у тебя есть определенная основа, помогающая развиваться характеру в определенном направлении, – черты темперамента, например.

Юля немножко подумала, а затем сказала:

– Не понимаю. А чем отличаются черты характера от черт темперамента?

– Темперамент определяет прежде всего скорость каких-то наших действий и эмоциональность. То есть он отвечает за то, как мы действуем. Темперамент является врожденным и неизменным. А черты характера формируются у нас в течение жизни. Постепенно они становятся устойчивыми и проявляются все время в одинаковых ситуациях. Например, если ты сегодня не умывалась…

– Я умывалась! – возразила Юля.

– Я говорю – например. Если ты сегодня почему-то не умыла лицо, это еще не значит, что неряшливость – черта твоего характера. А вот если ты постоянно забываешь умываться, то, увы, это в твоем характере.

– Вечером – сказку про характер! Хорошо? – попросила Юля.

– Договорились, – улыбнулся папа. – Мне кажется, любознательность – это черта твоего характера.

Сказка о Деревьях-характерах

В некотором удивительном мире, в долине, раскинувшейся среди высоких и неприступных гор, росли… Деревья-Характеры. Это были необыкновенные растения. Их внешний вид был отражением характеров людей, живших далеко-далеко за горами.

У каждого Дерева-Характера, кроме множества маленьких веточек, от ствола отходили четыре главные ветви. Эти четыре ветви имели свои названия: Отношение к людям, Отношение к делу, Отношение к себе, Отношение к вещам. У каждого Дерева-Характера эти ветви имели свою, непохожую на других форму.

На одном Дереве-Характере ветвь Отношения к людям была пряма и устремлена вверх, потому что несла черту Правдивости, а на другом была скручена кольцом Лжи. Где-то ветвь Отношения к себе вызывающе торчала Самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей Приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение Достоинства. Ветви Отношения к вещам на некоторых Деревьях-Характерах скрючились от Жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою Щедрость.

Очень разные Деревья-Характеры росли в этом волшебном лесу. Под некоторыми Характерами трескалась земля – такими они были тяжелыми, зато легкие Деревья-Характеры буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались Характеры, которые были очень колючими, и потому они были сплошь покрыты иголками. А иные Деревья напоминали телеграфные столбы с едва заметными отростками – это были прямые Характеры. Даже бензопила не смогла бы распилить твердые Характеры, а мягкие Характеры были настолько податливы, что их стволы можно было запросто мять, как глину. Были среди них очень красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле Деревья-Характеры.

Так не похожи были они, потому что росли на разных почвах, неодинаково согревало их солнце, по-разному обдувал их ветер, не поровну давал им влаги дождь. А ведь и у каждого человека в жизни складывается все по-разному, верно?

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря. Яростно бросалась она на Деревья-Характеры: одни ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие Деревья-Характеры, что не клонились даже под самым сильным ураганным ветром, гордо распрямляя всякий раз свои могучие ветви.

Многие люди хотели бы побывать в этом лесу, посмотреть, как выглядит их Дерево-Характер. Но попасть в этот лес не может никто, и узнать, какой у тебя характер, можно, только изучая самого себя и свои поступки.

Упражнения на понимание и воспроизведение черт характера

Комментарий для взрослых. Формирование характера ребенка начинается с младенчества и продолжается в течение всей жизни. Разумеется, существуют определенные физиологические предпосылки характера: особенности функционирования головного мозга, тот или иной тип высшей нервной деятельности, но нет никаких серьезных оснований говорить о наследственном происхождении характера. Характер – это прижизненное образование, чеканку которого производят условия и обстоятельства существования, люди, окружающие ребенка. Пожалуй, нельзя дать определенных рецептов формирования «хорошего» характера. Нужно помнить, что очень часто характер человека – это во многом результат самовоспитания. Но тем не менее можно предложить несколько упражнений, помогающих ребенку увидеть в себе и в других некоторые черты характера, научиться воспроизводить эти черты.

Упражнение 1

Подумай, какие черты характера присущи следующим сказочным героям: Буратино, Бабе Яге, Колобку, Коту в сапогах, Мальчику-с-пальчик, Карабасу-Барабасу.

Для облегчения выполнения этого задания предлагаем перечень черт характера:

• находчивость

• смелость

• коварство

• простодушие

• хитрость

• злобность

• упрямство

• веселость

• беспечность

• подозрительность

А теперь попробуй назвать черты характера других известных тебе сказочных персонажей.

Упражнение 2

Наряду с чертами характера, перечисленными в первом упражнении, существуют и другие, например, настойчивость, осторожность, гордость. Вместе с кем-нибудь из взрослых попробуй разобраться, чем отличается настойчивость от упрямства, осторожность от трусости, гордость от высокомерия.

Упражнение 3

Ты уже знаешь, какие черты характера существуют. Попробуй сыграть с кем-нибудь из взрослых в одну игру. Взрослый будет называть тебе какую-то черту характера, а ты – противоположную ей. Например, злой – добрый.

Упражнение 4^[1]

Представь, что ты капитан корабля. Ты стоишь на капитанском мостике и смотришь вперед. Над головой у тебя темное небо; высокие, крутые волны разбиваются о борт корабля. Но капитаны не боятся бури. Ты чувствуешь себя сильным, смелым, уверенным. Ты доведешь свой корабль до места назначения. Выпрями спину, расставь ноги. Взгляд устремлен вперед. Можно иногда подносить к глазам воображаемый бинокль.

Упражнение 5

Пусть кто-нибудь из взрослых прочитает тебе стихотворение А. Бродского «Новичок».

В детский сад пришел Молчок,

Очень робкий новичок.

Он сначала был несмел,

С нами песенок не пел.

А потом, глядим, привык:

Словно зайка – скок да прыг,

До того он осмелел:

Даже песенку запел.

А теперь представь, что Молчок – это ты. Сначала ты робко сидишь на стуле, затем, согласно тексту, начинаешь становиться смелее: прыгай вокруг стула, а потом спой какую-нибудь знакомую песенку.

Упражнение 6

Напиши на отдельном листе бумаги названия черт характера, которые даны внизу в таблице, и затем вырежи их в виде карточек. Затем нарисуй круг, в центре которого будет находиться буква «Я» (как на рисунке). А теперь разложи вырезанные карточки вокруг буквы «Я» следующим образом: если указанное качество у тебя очень часто проявляется, положи соответствующую карточку совсем рядом с буквой «Я»; если это качество проявляется реже, значит, и карточка должна лежать дальше; а если у тебя нет такой черты характера, то и карточка должна лежать за пределами круга.

Комментарий для взрослых. Если ребенок не очень хорошо понимает значение того или иного качества, постарайтесь его разъяснить. Дайте ребенку возможность самому выбирать место для каждой карточки, но всякий раз выясняйте, почему он поместил карточку именно сюда. Поговорите с ребенком о проявлении у него этих качеств.

Глава 7
Путешествие в горы

Посоветовавшись, научные сотрудники Института Человеческого Мозга приняли решение дать Эльчику работу. Отныне два часа в день он должен был помогать строить плотину на Щенячьей реке, возле которой стоял Полканград. Но одни только обследования в институте и работа не могли удовлетворить энергичного и непоседливого Эльчика. Ведь благодаря стараниям Юлиного папы в его психику были встроены чисто мальчишеские черты – озорство, любопытство, жажда приключений. И вот однажды утром Эльчик стал уговаривать Юлю отправиться вместе в путешествие.

К югу от столицы Собакилии тянулась гряда очень высоких и красивых гор. Из окон Института были хорошо видны их вершины, покрытые ледниками. В солнечные дни снег и лед переливались, как бриллианты, и в глазах Эльчика вспыхивало непреодолимое желание обследовать неизведанные горы.

Юля, будучи девочкой воспитанной и послушной, сначала никак не соглашалась на рискованную прогулку.

– Эльчик, так поступать нельзя, – говорила она поучительным тоном. – Надо обязательно спросить разрешения у папы, потому что самим ходить в горы без взрослых опасно.

– Какая ерунда! – горячился Электронный Человек. – Никакой опасности нет! И потом если спрашивать, то твой папа нас не отпустит или отправит с нами целую кучу собак для охраны. Это же неинтересно!

– Интересно или неинтересно, но в горах водятся шароглоты, – сказала Юля. – Это очень страшные звери.

– Так я и знал, что все девчонки трусихи, – заявил Эльчик.

Юля возмутилась:

– Это я трусиха?! Ну хорошо, посмотрим, кто из нас первый струсит! Пойдем!

Хитрюга Эльчик знал, чем можно подзадорить девочку. А ведь она не зря упоминала о шароглотах.

На Собакилии действительно встречались эти необычные и очень злобные создания, внешне напоминавшие шары с маленькими пружинистыми ногами и тонким, но сильным хвостом. Величиной они были с земного медведя, но свирепостью превосходили даже его. Их кожистые тела опоясывало множество фиолетовых глаз, что позволяло шароглотам видеть все вокруг себя. На передней части их тела располагалась широкая пасть с обилием страшных зубов. Шароглоты жили как раз в тех самых горах, куда хотел отправиться Эльчик. Они прыжками передвигались по скалам и нападали на все живое, не зная пощады.

Ни Эльчик, ни Юля ничего толком не знали о шароглотах, в глубине души считая их выдумкой. Никто не рассказывал им о том, что единственное, чего боятся шароглоты, – это ярко-желтый свет.

Эльчик посадил Юлю в пластиковый карман, прикрепленный к его груди, и они отправились в путешествие. Благодаря длинным ногам Эльчика наши путешественники передвигались очень быстро. Не прошло и часа с начала путешествия, а Эльчик уже уверенно поднимался к вершине ближайшей горы. Юля выглядывала из его кармана и с любопытством осматривалась вокруг.

Те, кто бывал в горах, знают, какая великолепная картина открывается в солнечный день, когда поднимаешься по склону горы, и кажется, что можешь дотянуться до облаков руками. Серые мшистые скалы поднимались вокруг, образуя причудливые нагромождения самых фантастических форм. В расщелинах гор виднелись зеленые пятна небольших рощиц. Юля была храброй девочкой, но и у нее замирало сердце, когда она видела глубокие ущелья и повисшие над пропастью огромные скальные глыбы.

Эльчик, прежде никогда не бывавший за пределами столицы планеты Собакилия, наконец-то мог любоваться живой природой. В Полканграде он ощущал себя Гулливером в стране лилипутов, а здесь, перед величием исполинских гор, он сам казался себе букашкой. Впрочем, он легко осиливал самые крутые подъемы и перешагивал через пропасти, непреодолимые ни для собак, ни для человека.

После нескольких часов пути Эльчик выбрался на ровное плато, сплошь усеянное необычайно яркими и пахучими цветами. Юля попросила его остановиться и опустить ее на лужайку. Никогда еще она не видела таких прекрасных цветов. Их разноцветные лепестки трепетали, а головки кланялись под легким ветерком, словно приглашая к разговору. Юля в восторге стала бегать по лугу, срывая самые красивые цветы, чтобы составить букет и подарить его папе по возвращении с прогулки.

Эльчик тем временем отправился обследовать другую сторону этой площадки. Издали казалось, что плато упирается в высокую скальную стену, и Эльчик слишком поздно заметил, что между стеной и площадкой имеется трещина. Ощутив под собой пустоту, Эльчик замахал руками, но было уже поздно, и его нога оказалась в расщелине. Ему повезло, что расщелина была неширокой и он не провалился в нее целиком. Но несчастье заключалось в том, что его огромная нога прочно застряла. Он предпринял несколько безуспешных попыток выдернуть ее, но каменные объятия держали крепко. Эльчику ничего не оставалось делать, как позвать Юлю, безмятежно собиравшую цветы.

Оказавшись около Эльчика, Юля увидела, в какую беду попал ее электронный друг. Она попыталась помочь ему. Но маленькая девочка вряд ли могла вызволить из беды такого великана, как Эльчик…

Юля села на камень и задумалась.

– Если ты не сумеешь выдернуть ногу, – сказала она примерно через минуту, – то нам придется ждать, пока нас найдут. Ведь нас обязательно будут искать. Так что ничего страшного.

К сожалению, Юля совсем не подумала о той опасности, которая поджидает путников в горах Собакилии с наступлением темноты.

Битва с шароглотами

Начало смеркаться. Тени от гор удлинились, словно темным одеялом затягивая все вокруг. Эльчик выглядел расстроенным. Он понимал, что именно по его вине они попали в такую неприятную историю. Эльчик не прекращал попыток освободить ногу, но это ему не удавалось. Юля старалась развлечь его разговорами, хотя ей самой было нелегко. В отличие от Электронного Человека, которому не требовалась еда, она уже чувствовала, что проголодалась. И неудивительно: ведь у нее с утра не было ни крошки во рту. Но голод мучил не только ее…

Девочка сидела на траве лицом к Эльчику и спиной к лугу и рассказывала ему одну из папиных сказок, как вдруг позади нее раздалось злобное рычание. Эльчик поднял голову, чтобы посмотреть, кто там рычит. Юля не успела оглянуться, как рука Электронного Человека мелькнула над ее головой. Раздался звонкий шлепок и почти сразу – оскорбленный визг. В сгущавшемся мраке Юля увидела какой-то большущий мяч, отлетающий к противоположной стороне горного луга. Она не сразу сообразила, что это не мяч, а тот самый – не выдуманный, настоящий – свирепый и ужасный шароглот.

– Он прыгнул на тебя, – как будто извиняясь, сказал Эльчик. – Я еле успел.

Упав на траву, шароглот сразу снова вскочил на пружинистые ноги. Его глаза светились злобным огнем, но нападать еще раз он не решился. Качаясь вверх-вниз на тонких ногах, он издал негромкий свист. Юле этот свист показался очень неприятным, и она на всякий случай переместилась поближе к Эльчику.

Внезапно какие-то черные тени запрыгали по лугу. Юле показалось, будто кто-то высыпал на траву огромные упругие мячи. Это были шароглоты. Они появлялись и сверху, со склонов гор, и снизу, из ущелий. Высоко подпрыгивая, они начали приближаться к Юле и Эльчику, недобро сверкая глазами.

– Ой, я боюсь, – пробормотала Юля, поеживаясь.

– Полезай-ка лучше снова в карман, – стараясь быть спокойным, предложил Эльчик. – А я пока в волейбол поиграю.

Он осторожно взял Юлю, усадил ее в свой карман и приготовился к битве. Трудно сказать, какие чувства испытывала искусственная психика Эльчика, но Юля подозревала, что ему, как и обычному человеку в этой ситуации, было страшновато.

Шароглоты устремились в атаку. Эльчик сжал кулаки и достойно встретил противника. То, что происходило, действительно напоминало игру в волейбол: Эльчик отбивал подлетавших шароглотов, словно мячи, и кулаки его мелькали с удивительным проворством. Но еще ни одному игроку в волейбол не приходилось отбивать столько мячей в минуту, да к тому же вряд ли эти мячи сами собой прыгали на него, словно притянутые магнитом.

Ах, если бы не застрявшая в расщелине нога, которая сковывала движения Эльчика и мешала ему как следует развернуться! Хорошо еще, что за его спиной была гладкая стена и ужасные существа не могли нападать на него сзади.

Эльчик бился отчаянно, но он уже начал понимать, что долго ему не выстоять. Шароглотов было слишком много, и все время прибывали новые. В темноте звучали визги, рев, рыканье, хлопки ударов. Многочисленные глаза шароглотов блистали, будто сотни прыгающих светлячков. Кое-кому из шароглотов удалось даже прокусить кожу Эльчика, сделанную из сверхпрочных материалов. И хотя из его ран не текла кровь, но боль он чувствовал. Однако Эльчик беспокоился не за себя. Он очень тревожился за Юлю и старался в битве особенно беречь карман на груди, в котором она пряталась. Ведь даже единственный укус шароглота для маленькой девочки мог оказаться смертельным.

Шароглоты атаковали все яростнее. Несколько животных вцепились своими острыми зубами в правую руку Эльчика, еще двое запрыгнули на его плечи. Отбиваться от них становилось все труднее и труднее. Но неожиданно ярко-желтый сноп света ударил сверху, озарив весь луг, скалы и Эльчика, облепленного шароглотами, как новогодняя елка праздничными игрушками. В ту же секунду шароглотов как будто ветром сдуло. Все до единого они мгновенно бросились в темноту, забыв о своих жертвах и в панике спасаясь от пугающего их света.

На луг мягко сели несколько сферолетов – летающих машин, на которых собаки передвигались по воздуху на планете Собакилия. Юля выглянула из кармана Эльчика и увидела бегущих к ним папу, Гаф Гафыча, Лая Шариковича и господина Грызушкина.

Через несколько минут специальными аппаратами, похожими на земные отбойные молотки, каменная порода, сковывавшая ногу Эльчика, была взломана, и Электронный Человек наконец был освобожден.

Папа держал на руках Юлю, которая еще не совсем оправилась от страха, и крепко прижимал ее к себе.

– Простите меня, – виновато сказал Эльчик. – Это я уговорил Юлю отправиться в горы. Она не хотела и предупреждала меня о шароглотах.

– Мне бы очень хотелось хорошенько отшлепать вас обоих, – признался папа. – Но из педагогических соображений, а также ввиду твоих размеров, Эльчик, придется отказаться от этого воспитательного мероприятия.

На самом деле папа не сердился. Просто он очень переживал за ребят, оказавшихся в опасности. Юле даже показалось, что папа был доволен храбрым и самоотверженным поведением Эльчика. Ведь Электронный Человек все-таки был создан и его руками, и Юлин папа порой относился к нему, как к собственному сыну.

Сказка о волшебницах-потребностях и наколдованных Эмоциях

Только поздно вечером, когда Юля с папой остались вдвоем, психолог посадил девочку к себе на колени и ласково спросил:

– Ты очень испугалась, когда на вас напали шароглоты?

Юля вздохнула и опустила голову.

– Да… немножко. Они были такие злые. Но я боялась больше за Эльчика. Он меня защищал, и ему досталось от них… Папа, а почему у человека появляется страх? Откуда он берется?

– Страх? – Папа помедлил с ответом. – Видишь ли, Юля, страх – это одна из эмоций, а почти все эмоции появляются одинаково. У каждого из нас есть какие-нибудь потребности, и когда мы их удовлетворяем или не удовлетворяем, рождаются эмоции. Вот у тебя, как и у любого человека, есть нормальная потребность в безопасности, в сохранении жизни и здоровья. И вдруг эта потребность не удовлетворена: тебе грозит опасность. Появляется страх.

– Расскажи мне об этом сказку. Не о страхе, а об этих, об эмоциях, – зевнув, попросила Юля.

Папа улыбнулся и начал свой рассказ…

– В Королевстве Внутреннего Мира жили самые разные удивительные создания. Но особое влияние там имели Волшебницы-Потребности. «Потребность» – от слова «требуется», то есть желается, хочется. Эти Волшебницы постоянно чего-то хотели, к чему-то стремились и заставляли всех удовлетворять их желания. Потребности напоминали Человеку – Властителю Внутреннего Мира – о том, что ему требуется есть, спать, выйти погулять или тепло одеться, если холодно.

Все это было полезным, ведь никому из жителей Королевства – ни Психическим Процессам, ни Темпераменту, ни Характеру – Потребности не давали расслабиться и впасть в спячку. Поэтому и жизнь во Внутреннем Мире кипела. Но среди Волшебниц-Потребностей встречались и довольно вздорные и капризные особы.

Потребность Командовать появилась в Королевстве Внутреннего Мира недавно, но оказалась очень сильной и активной. Она приказала Самодовольству раздуться до самых огромных размеров, и Самодовольство, немного посомневавшись, выполнило эту команду – раздулось как мыльный пузырь. А Потребность Командовать отправилась дальше бродить по Внутреннему Миру, разыскивая, кем бы еще покомандовать.

Ей повстречалась такая Черта Характера, как Скромность. Потребность приказала ей исчезнуть и больше никому не попадаться на глаза.

– Как же так? – робко спросила Скромность. – Я не хочу исчезать или сидеть в дальних уголках Внутреннего Мира, забытая нашим Властителем.

– Что? Перечить мне? – закричала Потребность Командовать. – Немедленно выполнять приказание! Я важнейшая Потребность! Только попробуй не удовлетворить мои желания!

– Но без меня Королевство Внутреннего Мира может начать воевать с другими Королевствами, считая себя самым лучшим, – тихо возразила Скромность.

– Ах так! Ты не хочешь меня удовлетворить? – воскликнула Волшебница-Потребность и взмахнула руками.

И тут же к ней слетелась стая маленьких и злобных черных Птиц Гнева. С хриплыми криками Птицы Гнева набросились на Скромность и чуть было не заклевали ее. Бедная Скромность едва убежала от них. Она скрылась где-то в глухом лесу и очень долго не показывалась.

Потребность Командовать продолжала требовать от всех повиновения, и если кто-нибудь ее не удовлетворял, она своим волшебством вызывала самые разные Отрицательные Эмоции, чаще всего Гнев. Если же ее приказания послушно исполнялись, то Потребность была удовлетворена, и тогда она порождала веселые воздушные шарики – Эмоции Радости.

Однажды она пришла к профессору Мышлению и, уперев руки в боки, как всегда, грубо приказала:

– Ну-ка, профессор, придумай, как мне сделать, чтобы все меня слушались! Я хочу всегда всеми командовать!

Профессор Мышление, занятый решением сложных проблем, не сразу обратил внимание на Потребность Командовать, а когда наконец заметил ее, то не стал торопиться с ответом. Он задумчиво оглядел Потребность со всех сторон, а потом сказал:

– Я должен вас сначала хорошенько про-ана-ли-зи-ро-вать.

Профессор надвинул на нос очки, надел белый халат и принялся внимательно изучать настырную Потребность: посмотрел зубы, горло, глаза, послушал пульс, постучал молоточком по коленкам. После этого профессор Мышление подумал и сказал:

– Вот что, голубушка. Вы не совсем здоровая Потребность. Я буду вас лечить и постепенно превращу в Потребность Сотрудничать.

Не удовлетворенная таким ответом, Потребность Командовать наколдовала много всяких Отрицательных Эмоций, но профессор Мышление не очень-то обратил на них внимание. Он всерьез занялся лечением Потребности Командовать.

Через некоторое время лечение дало свои результаты – Потребность осознала, что вела себя неправильно и некрасиво. Дело пошло на поправку. Сначала у нее стали рождаться совершенно особые Эмоции – маленькие алые цветы Стыда. А потом Потребность Командовать сама отыскала в лесу Скромность и вернула ее на королевскую службу.

Упражнения на развитие эмоциональной сферы

Комментарий для взрослых. Гармоничное развитие эмоциональной сферы ребенка является залогом здорового психического развития в целом. Богатые эмоциональные переживания окрашивают жизнь ребенка в яркие цвета, наполняют полифоническим звучанием даже самые рядовые события в его жизни. Вместе с тем повышенная эмоциональность и восприимчивость могут привести к повышенной утомляемости ребенка, нервозности, стрессу. Излишняя эмоциональная чувствительность иногда порождает усиление страхов, которые могут превратиться в устойчивые фобии. Поэтому взрослым очень важно уметь разбираться в тонких оттенках чувств ребенка и прислушиваться к его переживаниям, развивать у него сдержанность, устойчивость к стрессовым ситуациям, умение справляться с негативными эмоциями.

Упражнение 1

Ответь на несколько вопросов:

– Почему Потребность Командовать раздула Самодовольство и прогнала Скромность?

– Почему с Потребностью Командовать сумел справиться только профессор Мышление? Как вообще мышление справляется с эмоциями?

– Как ты понимаешь выражение «удовлетворить потребность»?

Упражнение 2

В сказке Эмоции Гнева представлены в виде злых черных птиц, Эмоции Радости – в виде веселых воздушных шариков, Эмоции Стыда – в виде маленьких алых цветов. Нарисуй, как выглядят Эмоции Удивления, Интереса, Страха, Вины, Обиды.

Упражнение 3

Определи по рисунку, какие эмоции испытывает герой. Выбери из тех, что названы здесь: страх, удивление, радость, обида, гнев, стыд, интерес, вина, горе, презрение.

Упражнение 4

Пусть один взрослый назовет какое-нибудь животное, а другой – чувство или эмоцию (например, «слон» и «радость»). А теперь пройдись по комнате так, как ходит названное животное, переживающее такую эмоцию или чувство.

Упражнение 5

Пусть кто-нибудь из взрослых наугад назовет любое число от 1 до 9. Изобрази на лице чувство, которое соответствует названному числу.

1 – Страх

2 – Удивление

3 – Печаль

4 – Радость

5 – Интерес

6 – Отвращение

7 – Гнев

8 – Презрение

9 – Вина

Упражнение 6

«Таинственная дверца»

Представь себя путешественником. Ты идешь по темной пещере, освещая путь факелом. И вдруг в каменной скале ты видишь маленькую железную дверь. Ты отодвигаешь засов, медленно открываешь дверь и видишь там…

Придумай свое окончание этюда. Что именно ты увидел за этой железной дверью? Что тебя так удивило? А затем все это изобрази.

Упражнение 7

«Гном»

Представь, что ты маленький гномик. Ты, печальный, сидишь на пеньке, потому что потерял свою волшебную палочку. Вдруг ты слышишь сверху песню жаворонка, поднимаешь голову и видишь, что он несет тебе в клюве твою пропажу. Ты радуешься нежданному возвращению волшебной палочки.

Комментарий для взрослых. Для многих родителей очень актуальна проблема детских страхов. Следует заметить, что дети, у которых полностью отсутствуют страхи, – явление чрезвычайно редкое. У детей дошкольного (особенно младшего дошкольного возраста) наличие страхов связано с высокой эмоциональной чувствительностью и впечатлительностью. Многие страхи (перед Бабой Ягой, Кощеем, волком) к пяти – шести годам, как правило, проходят сами собой, но часто в этом возрасте остаются еще страхи одиночества, темноты, замкнутого пространства.

Бесполезно отучать ребенка от страха игнорированием и невниманием к его жалобам и мольбам, беспрерывным убеждением не бояться; тем более вредны крики и угрозы.

В последние годы под влиянием хлынувших на телевизионные экраны фильмов и даже мультфильмов ужасов у некоторых детей появились страхи перед призраками, вампирами, мертвецами и оборотнями, заменившие боязнь традиционных сказочных персонажей. Но способы избавления от этих страхов остаются, в общем, теми же: необходимо сделать жизнь ребенка наполненной яркими, оптимистическими, позитивными переживаниями; активно включать его во всевозможные виды деятельности, в разнообразные игры, привлекать его к занятию спортом; создавать ребенку условия для максимальной эмоциональной разрядки.

Бывает полезно поиграть с ребенком в психодраматические игры, в которых он берет на себя роль пугающего его персонажа. Лучше, если эти игры организовываются по желанию ребенка и роли определяются им самим. Такие игры помогают ребенку эмоционально реагировать на накопившееся внутреннее напряжение, связанное со страхом. Возможность самому побыть, например, привидением позволяет снять с этого образа маску парализующего ужаса, посмеяться над ним и развенчать его.

Хороший эффект может оказать рисование «страшного» персонажа, заканчивающееся перечеркиванием рисунка или приданием портрету комических черт.

Важно не слишком фиксировать внимание ребенка на пугающих его образах и всем этим заниматься весело, непринужденно, легко переключаясь на другие увлекательные игры, которыми так богато детство.

Глава 8
Школа для Эльчика и Юли

После истории с шароглотами ученые всерьез задумались о воспитании и образовании Эльчика, о разумной организации его свободного времени. Ведь он и Юля были детьми, и им нужно было еще многому научиться.

Юлин папа предложил вести для них занятия в институте и давать им необходимые знания обо всем на свете. Юля и Эльчик с восторгом отнеслись к этой идее. Особенно им понравилось то, что они будут учиться сразу в институте, тогда как обычные земные дети сначала учатся в начальной школе. Каждый день они читали, писали, считали, разучивали стихи, пели песни, играли в самые разные интересные игры и просто разговаривали.

На занятия к ним приходил Гаф Гафыч. Как космолетчик и ученый-исследователь, он побывал на многих обитаемых и необитаемых планетах, изучал природу и жителей этих планет и знал десятки разных языков. Как всегда сдержанный, но доброжелательный Гаф Гафыч обучал Юлю и Эльчика общекосмическому языку – тому языку, которым пользовались на обитаемых планетах Галактики для налаживания контактов. Во время этих занятий Юлин папа присоединялся к ребятам и, как прилежный ученик, учил незнакомый язык.

– Неплохие результаты, – сказал как-то Гаф Гафыч, выслушав ответы своих учеников. – Надо отметить, что у всех вас одинаково хорошие способности.

– Одинаковые знания – так, пожалуй, вернее, – заметил папа. – Но я сомневаюсь, что у всех нас одинаковые способности. Мне кажется, в области усвоения языков у Эльчика и Юли они выше, чем у меня.

– Почему? – удивился Эльчик. – Знаем-то мы язык одинаково.

– Знаем одинаково, а способности к изучению языков разные. Вы с Юлей быстрее меня осваиваете новые слова и речевые обороты, легче и прочнее запоминаете языковой материал. А знания у нас с вами на одном уровне, потому что я свой недостаток способностей восполняю усидчивостью и большими затратами времени.

– Неужели ты глупый, папочка? – поразилась Юля.

Папа рассмеялся:

– Нет, Юля! Надеюсь, что я неглупый. Просто у разных людей ярче представлены разные способности. У меня, смею надеяться, лучше развиты другие способности, скажем, в области психологии.

– Папа, а нельзя ли сделать так, чтобы нам было понятней? – спросила Юля, лукаво улыбаясь.

– Что ты имеешь в виду?

– Мы лучше поймем, что такое способности, если ты расскажешь нам про это сказку.

– Ах вот в чем дело! Ну, конечно, расскажу.

Сказка о цветах способностей

В Волшебном Саду Способностей (в Королевстве Внутреннего Мира есть и такой) в три разных горшка садовник посадил по одному семени. Это были, конечно, необычные семена: из них должны были вырасти Цветы Способностей. Из первого – Художественная Способность, из второго – Математическая Способность, а из третьего – Музыкальная Способность.

Едва только попав в почву, семена начали спорить, кто из них станет самым лучшим цветком.

– Художественная Способность расцветет пышнее всех, – заявило первое семя. – Я в этом уверено.

– Нет! Думаю, что ты не право, – возразило второе семя. – Цветок самой правильной формы вырастет из меня. Вы скоро в этом убедитесь, ведь во мне заложена Математическая Способность.

– Ах, ну о чем тут спорить? – усмехнулось третье. – Только Музыкальная Способность будет поражать своей красотой всех, кто придет в наш Волшебный Сад!

Прошло немного времени, и спор семян разрешился сам собой: в первом горшке красовался изумительный цветок с разноцветными лепестками. Здесь расцвела Художественная Способность. Во втором горшке, где было посажено семя Математической Способности, торчал пока только стебелек с еще нераспустившимся бутоном. А в третьем горшке не взошло ничего. Музыкальная Способность так и осталась зарытой в землю.

– Как же так? – горестно вздыхало семя Музыкальной Способности. – Почему так получилось?

Эти вздохи услышал веселый садовник и подошел к клумбам.

– Почему? – улыбаясь, переспросил он. – Почему одна способность расцвела, другая еще никак не раскроется, а третья вообще не дала ростков? Я могу объяснить.

– Неужели? Расскажите, почему так случилось, – откликнулись все три Способности.

– Я садовник. А зовут меня Интерес. Меня с самого начала привлекло семя Художественной Способности. Поэтому я больше занимался выращиванием именно этого цветка. Это я заставил моего помощника – садовника Трудолюбие – чаще поливать именно этот цветок. Но Трудолюбие в нашем Королевстве еще малыш, многого не успевает сделать, и поэтому оно мало занималось остальными Цветами Способностей. Вот и получилось, что благодаря нам – Интересу и Трудолюбию – Художественная Способность так расцвела.

– Но ведь и Математическая Способность дала росток. А я нет. Почему все-таки? – послышался обиженный голосок семени Музыкальной Способности.

– Видно, тут еще и другое повлияло, – ответил садовник. – У Музыкальной Способности меньше было внутренней силы к росту, а у Математической этой силы было больше. Эта Способность просто дожидается своего часа, чтобы привлечь наше с Трудолюбием внимание. Тогда уж и этот цветок расцветет во всем великолепии.

– А как же я? – опять печально спросило третье семя.

Садовник Интерес почесал в затылке.

– Надо, наверное, нам и тобой заняться. Растить, развивать. А то ведь не дело это – совсем пустая клумба.

И с этими словами он пошел разыскивать садовника Трудолюбие.

Упражнения на развитие воображения

Комментарий для взрослых. Одним из важнейших показателей творческих способностей является развитое воображение ребенка. Богатое воображение позволяет вырваться из рамок сиюминутной реальности, создать небывалые образы, унестись в будущее, взглянуть на окружающий мир по-новому, нестандартно, творчески.

Предлагаемые ниже упражнения могут заинтересовать вас тем, что не требуют никаких специальных методических пособий или стимульных материалов и могут проводиться в условиях самой обычной квартиры с применением самых обычных предметов. Эти упражнения помогут ребенку потренировать все основные функции воображения, отработать приемы и навыки развития фантазии, освоить способы конструктивного преобразования действительности. Важнейший девиз в процессе этой работы: «Найди необычное в обычном!»

С вашей стороны потребуется лишь заботливое внимание и умеренная помощь. Нужно побуждать ребенка выполнять задания разными способами, не спешить и над каждым из них работать основательно.

Упражнение 1

«Тайна под покрывалом»

Попроси кого-нибудь из взрослых взять какой-нибудь предмет достаточно сложной формы (статуэтку, цветок в горшке, куклу и т. д.) и накрыть его мягкой тканью. Ты, не зная, что скрыто под покрывалом, должен назвать по меньшей мере три предмета, которые могут под ним находиться.

Комментарий для взрослых. Если ребенок затрудняется назвать предмет, который находится под покрывалом, предложите ему осторожно ощупать ткань.

Упражнение 2

«Кляксы»

Пусть кто-нибудь из взрослых акварельными красками поставит на листок бумаги кляксу. Тебе необходимо придумать не меньше пяти предметов или существ, на которые похожа эта клякса.

Комментарий для взрослых. Обратите внимание на то, сколько разных типов предметов названо ребенком. Лучше, если это будут не только, например, животные, а совершенно разные предметы и существа. Нужно поощрять ребенка смотреть на эти кляксы с разных сторон, ведь лист можно поворачивать.

Можно нанести на лист несколько клякс и попросить ребенка дорисовать эти кляксы до каких-то узнаваемых образов. Будет особенно хорошо, если ребенку удастся объединить эти образы в цельную картину.

Упражнение 3

«Новый способ применения предмета»

Закрой глаза, а затем по команде взрослого открой их и назови первый предмет, попавшийся тебе на глаза. Например, пусть таким предметом будет стул.

Теперь ты должен выполнить несколько заданий, используя этот предмет. Первое задание – найти что-то необычное в этом обычном предмете.

Следующее задание – найти новый необычный способ использования этого обычного предмета. На стуле можно сидеть. А еще? Как можно использовать стул необычным способом?

Комментарий для взрослых. Стоит предложить ребенку придумать несколько необычных способов применения таких предметов, как стол, пластиковая бутылка из-под газировки, линейка, пустая коробка и т. д. Лучше дать эти предметы ребенку в руки, чтобы он мог ими реально манипулировать.

Упражнение 4

«Волшебные названия»

Еще одна возможность раскрытия удивительного и необычного в самых простых и привычных вещах возникает тогда, когда мы можем дать этим вещам яркие и остроумные названия. Маленькие дети часто делают это спонтанно. Например: лопатка – копалка, утюг – гладюг, кастрюля – варилка.

Попросите ребенка придумать, как иначе можно назвать такие предметы, как молоток, зеркало, ключ от дверного замка, сережка, магнитофон, велосипед, компьютер, ложка и т. д. Вещей, которым можно дать новые оригинальные и забавные названия, много в любой квартире. Играя, можно по очереди предлагать друг другу предметы для придумывания нового названия.

Упражнение 5

«Что оттуда видно?»

Представь, что у всех предметов в комнате появились глаза. Что в таком случае они могут здесь увидеть, а что недоступно для их наблюдения?

Комментарий для взрослых. Важно помочь ребенку сделать описание комнаты с непривычной для него пространственной точки зрения. Нужно, чтобы ребенок представил себе и места, видимые воображаемому предмету, но недоступные для его собственных глаз (например, верх шкафа). Желательно, чтобы ребенок объяснял, почему тот или иной предмет видит (или не видит) какую-то часть комнаты и другие предметы.

Умение поставить себя на иную пространственную точку зрения способствует не только развитию воображения, но и пониманию позиций (точек зрения) других людей, а также помогает преодолеть эгоцентризм, характерный для многих первоклассников.

Упражнение 6

«Превращения предмета»

Самая обычная вещь может оказаться очень необычной, если посмотреть на нее по-новому. И тогда без всякого волшебства эту вещь можно превратить во что-то очень оригинальное. Так, скажем, стандартный (но перегоревший) электрический чайник может стать лейкой для домашних цветов, аквариумом или местом для хранения авторучек и карандашей. А во что можно еще превратить чайник? А блюдце, половник, мясорубку?

Комментарий для взрослых. Ребенку свойственен интерес к предметным играм, в которых используется многофункциональность каждой вещи. Целенаправленное «превращение» предметов, поиск б?льшего числа вариантов их использования способствует росту активности воображения.

Упражнение 7

«Соединение предметов»

Неожиданные и удивительные свойства могут возникнуть у самых обычных предметов, если просто-напросто соединить их между собой. Например, можно одновременно рисовать карандашом и кисточкой, соединив их. Получается забавно! Посмотри вокруг и найди предметы, соединив которые можно создать что-то новое и интересное.

Комментарий для взрослых. Это упражнение уже вплотную приближает ребенка к способам и приемам изобретательства – к той области, где творческие способности играют главнейшую роль. На этом уровне воображение ребенка становится по-настоящему конструктивным и творческим.

Упражнение 8

«Сказки-наоборотки»

Пусть кто-нибудь из взрослых назовет любую известную тебе детскую сказку. Затем ты должен рассказать ее так, чтобы в ней было все «наоборот» (заяц охотится за волком, слон величиной с горошину, а мышка – с гору, у деда случается неурожай репки и т. п.).

Упражнение 9

«Сочинение сказок»

Назови любые семь слов, которые, как тебе кажется, могут встретиться в любой сказке (пусть кто-нибудь из взрослых запишет эти слова). А теперь сочини сказку, в которой эти семь слов обязательно будут встречаться.

Комментарий для взрослых. Это упражнение при необходимости может быть упрощено: разрешается уменьшить количество называемых ребенком слов до трех.

Упражнение 10

«Встреча сказочных героев»

Пусть взрослые назовут по одному сказочному или литературному герою (но обязательно из разных произведений). Ты должен придумать и рассказать короткую историю с участием этих героев.

Упражнение 11

«Общая сказка»

Поиграй с кем-нибудь из взрослых в сочинение общих сказок. Один «кусочек» сказки придумывает и рассказывает взрослый, другой – ты сам.

Если у тебя есть еще братья и сестры – тем интересней. В этом случае можно сочинять сказку по кругу.

Упражнение 12

«Заполни середину»

Соедини в связный рассказ две части предложения.

• «Далеко на острове произошло извержение вулкана…» и «…поэтому сегодня наша кошка осталась голодной».

• «По улице проехал грузовик…» и «…поэтому у Деда Мороза была зеленая борода».

• «Мама купила в магазине рыбу…» и «…поэтому вечером пришлось зажигать свечи».

Комментарий для взрослых. Возможно, для придумывания связного рассказа ребенку будет необходима ваша помощь. Ее можно оказать, задавая ребенку наводящие вопросы (например, ко второму заданию: «Как ты думаешь, куда ехал грузовик? Что он вез?» и т. д.), или вставляя в рассказ ребенка фразы, продолжающие его мысль и подталкивающие его к следующему логическому ходу.

Дополнительные совершенно не связанные между собой фразы можно брать из книг, открывая их на случайных страницах.

Глава 9
Прощай, Собакилия!

Рано или поздно все кончается. Юля была еще маленькой девочкой, но она уже поняла этот важный закон жизни, который действует всегда и везде – даже в другом созвездии, на удивительной планете Собакилия. Пролетели месяцы напряженной работы над созданием Электронного Человека – добродушного и озорного великана, которого очень полюбили все собаки планеты. Закончились занятия в школе при Институте Человеческого Мозга. Не потому, конечно, что Эльчик и Юля всему научились. Просто Юлин папа сделал все то, с чем не могли без него справиться ученые псы Собакилии, и теперь его работа была завершена.

На родной планете Юли, Земле, заканчивалась ночь, и наступало утро – утро следующего дня. Настало время возвращаться.

Юле было жаль расставаться с милыми собаками, ставшими ее друзьями. Хорошо еще, что прощание со славным Гаф Гафычем должно было чуть-чуть задержаться, ведь ему предстояло на своем космическом корабле доставить Юлю и ее папу на Землю.

Но особенно грустным для Юли было расставание с самым большим другом – Эльчиком.

На космодроме Полканграда Эльчик долго держал Юлю в своих ладонях и смущенно улыбался, глядя на нее.

– Я буду часто вспоминать тебя, Эльчик, – сказала Юля. – Я бы обязательно написала тебе письмо, но пока нет почты между нашими планетами.

– Ничего. Если мне очень захочется встретиться с тобой, я прилечу на Землю. Ведь собаки сделали для меня звездолет по моим размерам.

– Это хорошо. Но только не перепугай землян. У нас на планете великанов не встретишь, – озабоченно сказала Юля.

– Я постараюсь. И прилечу только в самом крайнем случае. – Эльчик печально вздохнул.

– Юля! Пора! – позвал папа.

– До свидания, Эльчик, – грустно сказала девочка.

– До встречи, – ответил великан и бережно опустил ее на землю.

Юля последний раз оглянулась на него, махнула рукой и побежала к трапу космического корабля.

Часть вторая,
в которой вы, уважаемые читатели, узнаете о дальнейших приключениях Юли и ее папы, попавших на планету Хухромухр в плен к злому Космическому Волшебнику Барденбуку, обладающему страшным оружием – Психоочистителем. Этот прибор способен лишить человека памяти, мышления, чувств, ощущений. Читая эту часть книги, вы поймете, насколько важны для человека психические процессы, насколько ужасна судьба людей, потерявших даже малую толику из сокровищ внутреннего мира. Если первая часть книги только знакомила вас с основными психологическими понятиями, то вторая часть заставит вас задуматься о том психическом богатстве, которым наделила людей природа. Ведь Психоочиститель – это метафора, олицетворяющая наше иногда легкомысленное отношение к собственному развитию.

ГЛАВА 10
Появление волшебника Барденбука

– Что-то случилось с космическим кораблем! – с тревогой сказал Гаф Гафыч. – Он не подчиняется управлению, теряет скорость.

Юля и ее папа посмотрели на приборы. Стрелки прыгали как сумасшедшие. На экранах компьютеров с отчаянной быстротой мелькали цифры. Гаф Гафыч дергал какие-то рычаги, нажимал кнопки, но корабль не слушался его.

– Нас как будто что-то притягивает! Какая-то сила, с которой корабль не может бороться, – пробормотал Гаф Гафыч и недовольно зарычал.

– Смотрите! – вскрикнула Юля, показывая в иллюминатор.

Среди скопления звезд был ясно виден блистающий огнями огромный звездолет, на борту которого была нарисована грозная эмблема: на белом фоне черная рука, накрывающая золотые звезды. Этот звездолет быстро приближался. Когда корабли оказались достаточно близко друг к другу, сближение замедлилось, а потом произошла их плавная и точная стыковка.

– Пожалуй, это слишком настойчивый способ познакомиться, – заметил папа.

– Я думаю, что нас взяли в плен. А-аф! – мрачно сказал Гаф Гафыч.

– Это кто же – космические пираты? – удивленно спросила Юля. У нее даже глаза заблестели: вот это приключение!

– Как бы кто не похуже, – ответил Гаф Гафыч. Он отключил бесполезно работавшие двигатели, и наступила тишина.

В этой тишине скрежет отворяемого люка показался резким и неприятным. Юля, ее папа и Гаф Гафыч повернулись к люку в ожидании. Через несколько секунд в рубку звездолета вошли два странных человека, вооруженных пистолетами. В рубке сразу стало тесно. Они были очень высокого роста – больше двух метров, сильные, мускулистые, с правильными, даже красивыми чертами лица. Но что-то в этих лицах было отталкивающее, неприятное.

– Глаза у них какие-то тусклые, – шепнул папа Гаф Гафычу.

Один из непрошеных гостей на общекосмическом языке произнес ничего не выражающим голосом:

– Оставьте оружие здесь, если оно у вас есть. Следуйте за нами.

– С какой стати мы должны вас слушаться? – поинтересовался папа на том же языке.

– С целью сохранения вашей жизни, – тем же равнодушным голосом ответил человек. – В случае неповиновения Повелитель распорядился вас уничтожить.

Делать было нечего. Пришлось путешественникам выполнить требования незваных гостей и пройти вслед за ними на чужой звездолет.

Космический корабль незнакомцев подавлял своими размерами: высотой потолков, шириной коридоров, величиной кают. После маленького серебряного шара Гаф Гафыча он казался непомерно громадным. Путешественников провели в роскошно обставленную каюту, где в высоком резном кресле, похожем на трон, сидел человек. «Наверное, это и есть их Повелитель», – подумала Юля, взглянув на него. Закутанный в черную мантию, человек казался маленькой нахохлившейся птицей. Его голову украшала шляпа необычной формы, похожая на гребень. Сходство с птицей усиливали большие черные перья, торчавшие из воротника, и длинный крючковатый нос на сморщенном и хитром лице незнакомца. Он подал знак конвоирам остановиться у дверей и быстрым злобным взглядом окинул пленников, по-птичьи склонив голову набок.

– Кто такие? – спросил незнакомец писклявым голосом. Он явно хотел придать голосу грозное звучание, но у него ничего не вышло. Взглянув на Гаф Гафыча, одетого в мундир космолетчика, незнакомец криво усмехнулся:

– Циркачи, что ли? Дрессировщики? Держите псину подальше, у него, наверное, блохи.

Гаф Гафыч зарычал от возмущения, но Юлин папа успокаивающе положил руку ему на голову.

Человечек снова нацелил свои колючие глазки на людей.

– Откуда вы явились? Что-то я не видел еще такой человеческой породы.

– Я и моя дочь родом с планеты Земля, – спокойно и с достоинством ответил папа. – Мы были на Собакилии в командировке, а теперь возвращаемся домой. Будем рады познакомиться и побеседовать с вами, после чего просим нас не задерживать.

Человек захихикал так, что его тщедушное тельце затряслось, а голова закачалась взад-вперед.

– Глупец! Он собрался домой! Ты даже не представляешь, с кем разговариваешь!

– Но вы же не представились, – заметила Юля. – И между прочим, даже не поздоровались. Это невежливо.

– Молчи, девчонка! Падите на колени и ужаснитесь! Я – Величайший из Космических Магов, Вселенский Чародей, Повелитель планеты Хухромухр, а в будущем всех галактических миров, – непобедимый Волшебник Барденбук!

Загадка Психоочистителя

Так путешественники стали пленниками Вселенского Чародея Барденбука. Их заперли в каюте, которая, видимо, служила на звездолете тюремной камерой. Дверью здесь была решетка, и даже иллюминатор, через который можно было любоваться на звезды, был зарешечен. Кроме того, в коридоре у дверей дежурил охранник с пистолетом.

Юля и ее папа сидели на жесткой лавке, а Гаф Гафыч, по своему собачьему обыкновению, растянулся на полу, положив голову на лапы, и с грустью смотрел на своих друзей.

– Как настроение, Юлечка? – спросил папа. – Надеюсь, этот шут гороховый тебя не напугал?

– Нет, папочка. Он совсем не страшный, даже смешной.

– Как вы думаете, уважаемый психолог, – негромко спросил Гаф Гафыч, покосившись на стражника, – солдаты этого Повелителя – роботы или все-таки живые люди? Какие-то они чудны?е.

– Возможно, я никудышный психолог, но я убежден, что это люди, а не роботы. Просто это не вполне нормальные люди. Я даже рискну поставить диагноз – это люди, лишенные эмоций. Понаблюдайте за ними: они говорят, действуют, как автоматы. На их лицах и в голосе абсолютно ничего не отражается. Просто мышцы лица напрягаются и расслабляются по привычке. Это наводит меня на мысль, что когда-то они обладали чувствами, но лишились их.

– И мне кажется, что они совсем не злодеи, – сказала Юля. – У них лица такие… благородные. А вот этот Барденбук – он злющий-презлющий. Это сразу видно.

– Действительно, Барденбук явно переполнен эмоциями – злобой, жаждой власти, тщеславием, – задумчиво проговорил папа. – А все остальные, кого мы видели на звездолете, напрочь лишены всех чувств. Неспроста это.

– Папочка, а давай я поговорю со стражником и все узнаю, – предложила Юля.

– Ты думаешь, он станет с тобой разговаривать? – усомнился папа.

Юля пожала плечами и подошла к решетке. Стражник, сидевший у двери, повернул голову и равнодушно взглянул на нее.

– Извините за беспокойство, – очень вежливо сказала Юля. – Мне кажется, что вам здесь очень скучно сидеть…

– Я не понимаю, что значит скучно, – бесстрастным голосом ответил стражник.

– Но, может быть, вы хотите чем-нибудь заняться, а не бездельничать тут у двери?

– Я ничего не хочу. Я только выполняю приказы Повелителя.

– Значит, их-то вы хотите выполнять? – спросила Юля.

Видимо, этот простой вопрос поставил стражника в тупик. Правда, на лице его ничего не изменилось, но несколько секунд он молчал, размышляя.

– Нет, – наконец ответил он, – этого я тоже не хочу. Просто сразу после того, как мы прошли Психоочиститель, он сказал, что мы должны выполнять только его приказы, потому что он Повелитель. И все. Мы выполняем его приказы.

Папа, заинтересовавшись разговором, подошел поближе.

– А скажите, пожалуйста, до этого самого Психоочистителя вы умели чувствовать, хотеть, желать, плакать, смеяться? – спросил он.

Стражник перевел взгляд на Юлиного папу.

– Да, я очень хорошо это помню. Но сейчас я не могу понять, что значит чувствовать.

– И вы не хотели бы снова научиться этому? – воскликнул папа.

– Я ничего не хочу, – тем же холодным голосом повторил стражник.

– А где находится этот Психоочиститель? Что это такое?

Стражник открыл было рот, но в этот момент в коридоре появился Вселенский Чародей Барденбук в развевающейся мантии. Он словно черный ворон накинулся на стражника с писклявыми криками: «Молчать! Кто разрешил? Накажу!»

Стражник встал со стула и вытянулся перед Повелителем, причем оказался чуть ли не в два раза выше коротышки Барденбука. Но тот подпрыгнул и своей маленькой сухой ладошкой очень больно (как подумала Юля) ударил стражника по щеке. Щека сразу покраснела, но стражник даже бровью не повел.

– Я запрещаю разговаривать с пленниками! Ясно?! – свирепо крикнул Барденбук.

– Хорошо, Повелитель. Затем волшебник повернулся к пленникам.

– Интересуетесь Психоочистителем? Ну-ну! Скоро я доставлю вам удовольствие близко познакомиться с ним. Вашу психику я тоже немного подчищу. Ха-ха!

Звездолет Вселенского Чародея Барденбука приближался к планете Хухромухр. Пленники по-прежнему находились в каюте-камере. Стражник, выполняя приказ Повелителя, больше не разговаривал с пленниками и трижды в день приносил им еду. Юля несколько раз пыталась с ним заговорить, даже рассказала несколько веселых историй, но тот лишь молча и бесстрастно смотрел на нее.

– Видимо, Психоочиститель – это какой-то прибор или аппарат, влияющий на психику человека, – рассуждал папа. – Слуги Барденбука были обработаны им и в результате оказались лишенными всех человеческих чувств. В них нет злобы, но и жалости тоже нет. Нет страха, тоски, но нет и радости, стремлений. Это ужасное состояние. Самое печальное, что, пожалуй, и нас ждет та же участь.

– Но мы будем бороться! – прорычал Гаф Гафыч. – Они могут лишить нас чувств, переживаний. Но им не лишить нас воли к свободе, мы вырвемся и вернемся домой!

– Увы, уважаемый пес, вы не правы, – со вздохом произнес папа. – Эмоциональная сфера теснейшим образом связана с мотивацией. Если у человека нет чувств, то нет и никаких потребностей, никаких желаний. Помните, как говорил стражник – «ничего не хочу»? Если вам абсолютно все будет безразлично, то откуда же возьмется стремление к свободе? Нет, нам нельзя допустить, чтобы нашу психику «очистили» от эмоций.

– Я кое-что не поняла, папа, – нахмурив брови, сказала Юля. – Ты говорил о какой-то мотивации. Это что, когда вспоминают мотив какой-нибудь песенки?

– Совсем нет, Юлечка! – улыбнулся папа. – В психологии мотив – это то, что заставляет нас действовать, поступать так или иначе. Вот послушай сказку.

Сказка о борьбе мотивов

– Помнишь, я рассказывал тебе сказку о Волшебницах-Потребностях, которые колдовством создавали разнообразные Эмоции? Так вот у этих Потребностей были сыновья – Мотивы, очень деятельные и активные ребята. Если Волшебницы-Потребности – это, можно сказать, главнейшая изначальная причина всякой активности в Королевстве Внутреннего Мира, то Мотивы определяют, что надо выбрать, чтобы Потребности были удовлетворены. Допустим, Потребность в тепле начинает шуметь: мол, человек, властелин Внутреннего Мира, замерзает и его нужно теплее одеть, а Мотив тут как тут, уже разыскивает меховую куртку и вязаную шапку.

Мотивы отвечают за включение Механизмов Действия. Если Мотивы спят, то Деятельность включить некому. Человек во Внешнем Мире бездействует. Но если какой-нибудь из Мотивов набирает силу, то тут уж держись: Механизм Действия запускается во весь мах, и активность человека во Внешнем Мире становится очень велика. А иногда с Мотивами случаются и такие истории, как, например, эта, которая произошла в Королевстве Внутреннего Мира одной маленькой девочки.

Однажды собрались Волшебницы-Потребности и их сыновья Мотивы, чтобы посоветоваться. Первой встала Потребность в еде. Она сказала:

– Мы узнали, что там, во Внешнем Мире, на острове, который называется Журнальный Столик, лежит очень вкусная шоколадка. Человек должен питаться. Еда необходима ему, чтобы жить. Я считаю, что Мотивы должны немедленно включить Механизмы Действия, чтобы съесть эту шоколадку.

Ее сразу же поддержал толстенький Мотив Сладкоежка:

– Шоколадка очень вкусная и полезная вещь. Я готов прямо сейчас запустить Действие поедания.

– Но ведь мама нашей Хозяйки сказала ей, что шоколадку можно съесть только после обеда, – начал спорить с ним Мотив Совести (это был серьезный и мудрый Мотив). – И наша Хозяйка пообещала ей, что так и сделает. Надо выполнять свои обещания.

Тут с места вскочил совсем еще маленький, нечесаный человечек – Мотив Неслух. Сам он, правда, называл себя Мотивом Самостоятельности. Он думал, что самостоятельность – это никого ни в чем не слушаться и все делать по-своему.

– Подумаешь! – пискливо закричал он. – Мало ли, что мама говорила! У нашей Хозяйки и своя голова есть! Раз хочется съесть шоколадку, значит, надо съесть – и все тут!

Но Мотив Совести сказал спокойно и уверенно:

– Я не согласен с Мотивами Сладкоежкой и Неслухом! Наша Хозяйка хочет стать хорошей, доброй, честной девочкой. Она хочет уважать себя. А если она нарушит обещание, разве будет она себя уважать?

Тут все Мотивы разом загалдели, замахали руками.

– Нечего его слушать! – визгливо кричал Мотив Неслух. – Давайте скорее запустим Механизм Действия!

Потребность в еде даже запрыгала на месте от нетерпения. Мотив Сладкоежка махнул рукой и побежал включать Механизм Действия. Но дорогу ему преградил Мотив Совести.

– Ах так! – завопил Мотив Неслух. – Не хочешь нас допускать к действию? Ну, мы тебе покажем!

Мотивы Сладкоежка и Неслух сцепились со строптивым Мотивом Совести. Некоторое время между ними шла упорная борьба. Раздавались только пыхтение и крики. Но наконец Мотивы Сладкоежка и Неслух сумели справиться со своим противником и быстро связали его. А сами помчались запускать Механизм Действия. И как только он был запущен, в ту же секунду во Внешнем Мире девочка протянула руку, взяла шоколадку и съела ее. И как ни кричал связанный по рукам и ногам Мотив Совести, Хозяйка Внутреннего Мира не услышала его слабого голоса.

Прошло некоторое время. Довольные Мотивы Сладкоежка и Неслух валялись на солнышке. А Потребность в еде даже крепко уснула (у девочки во Внешнем Мире за обедом не было аппетита). Вдруг раздался громкий голос мамы: «Ты уже съела шоколадку?» Мотив Сладкоежка со страху сразу же уполз в кусты. Мотив Неслух сначала тоже очень испугался, но потом подбежал к Механизму Действия и запустил речь Хозяйки Внутреннего Мира так, чтобы она солгала. Но Мотив Совести, увидев такое, рванулся и сумел освободиться от веревок. Он подбежал к Механизму Действия, оттолкнул Неслуха и переключил речь Хозяйки. И тогда девочка во Внешнем Мире честно призналась в своем проступке…

– Папа, а почему же Мотивы Неслух и Сладкоежка сумели справиться с Мотивом Совести? – спросила Юля.

– А ты сама как думаешь?

– Наверное, они сильнее были.

– Выходит, так. Внутри нас часто происходят такие споры и такая борьба. Одни мотивы вынуждают нас совершать одни поступки, другие – прямо противоположные. И не всегда побеждают хорошие мотивы.

– А что делать, чтобы они побеждали?

– Надо им помогать, усиливать их. Если ты знаешь, что для тебя важнее: быть хорошей и честной или же удовлетворять сиюминутные желания, если ты это сама для себя решишь, то борьбы мотивов не будет. Так что выбирай. Это зависит от тебя самой.

Упражнения на развитие мотивационной и эмоционально-волевой сфер

Комментарий для взрослых. Изучение склонностей, интересов, мотивов деятельности ребенка – это выявление реального уровня развития мотивационной сферы целостной личности. Без этого трудно говорить о конкретной помощи ребенку со стороны родителей в развитии его желаний и потребностей.

Приводимые ниже упражнения помогут вам изучить особенности эмоциональных реакций и мотивационной сферы вашего ребенка.

Упражнение 1

Нарисуй, как, по-твоему, выглядят Мотив Неслух, Мотив Сладкоежка, Мотив Совести.

Какие еще мотивы ты знаешь?

Подсказка: Мотив Поиграйка, Мотив Помогайка, Мотив Послушайка, Мотив Удовольствия для себя, Мотив Интереса, Мотив Безделья, Мотив Мне все равно, Мотив Заботы о других.

Упражнение 2

Подумай и назови все свои желания, которые сейчас пришли тебе в голову. Желания могут быть любыми. Например: «Хочу шоколадку с орехами», «Хочу, чтобы скорее наступил Новый год», «Хочу, чтобы никогда не болела бабушка», «Хочу спать» и т. п. Пусть кто-нибудь из взрослых запишет каждое твое желание на отдельной карточке.

Затем нарисуй круг с человечком в центре, как на образце. Этот человечек будет обозначать тебя. Распредели карточки с желаниями вокруг этого человечка. Чем важнее для тебя желание, тем ближе оно должно быть к человечку в центре круга. Менее важные желания должны оказаться ближе к внешней границе круга.

Упражнение 3

Представь себе ситуацию: нужно делать уроки, но хочется гулять. А теперь ответь на следующие вопросы:

– Как ты думаешь, какая из потребностей здесь может быть очень сильной?

– Какие мотивы может вызвать эта потребность?

– Какие из этих мотивов будут вступать в борьбу друг с другом?

– Какие из этих мотивов помогут делать уроки?

– Какой из мотивов победит и запустит механизм действия?

– Какую роль играют мотивы в совершении действия?

– Кто решает, какой мотив победит?

– Почему побеждает только один мотив?

– Что нужно делать, чтобы побеждали мотивы, способствующие хорошим поступкам?

Упражнение 4

Прочти стихотворение «Наша Таня громко плачет…» не так, как ты обычно читаешь, а так, словно:

• ты оправдываешься перед друзьями;

• ты обиделся на бабушку;

• ты хвастаешься перед ребятами;

• ты рассердился на младшего брата;

• ты весь испачкался в грязи, упав в лужу;

• ты просишь у мамы прощения.

Упражнение 5

«Заколдованный принц»

Представь, что ты заколдованный принц (или принцесса), превращенный злой колдуньей в ледяную статую. Ты замираешь, и твое лицо тоже должно оставаться неподвижным. Кто-нибудь из взрослых будет добрым волшебником (или волшебницей). Он должен тебя «расколдовать» – сделать так, чтобы ты рассмеялся. Чем дольше ты сможешь удерживаться от смеха или улыбки, тем лучше.

Затем вы можете поменяться ролями и сравнить, кто из вас продержался дольше по времени.

Упражнение 6

«Запретное слово»

В этом упражнении кто-нибудь из взрослых называет тебе любые слова, которые ты сразу же должен повторить. Например: лампа – лампа, бегемот – бегемот, небо – небо. Но есть одно запретное слово (о нем вы должны заранее договориться), которое нельзя повторять. Услышав его, нужно молча подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши. Это слово может быть произнесено взрослым в любой момент и даже два раза подряд.

Глава 11
Подземелье Барденбука

Планету Хухромухр и ее жителей пленникам рассмотреть не удалось. Прямо с трапа звездолета их пересадили в большой черный аппарат овальной формы без окон. Внутри него было темно, и лишь только слабо светился низкий потолок. Машина поднялась в воздух и уже через несколько минут опустилась. Открылся люк, пленники выбрались наружу и увидели, что находятся во дворе, окруженном высокой каменной стеной, над которой на темно-синем небе ярко светили два солнца.

Не успели пленники вдохнуть свежего воздуха, как равнодушные ко всему охранники велели им следовать за ними. Миновав высокое здание, узкие двери, крутые лестницы и длинные коридоры, конвоиры остановились, отворили толстую деревянную дверь и втолкнули всю компанию в низкое, сырое и темное помещение. Пленники без труда догадались, что находятся глубоко под землей. Закрывая дверь, охранник бесстрастно сообщил:

– Завтра Повелитель побеседует с вами. А через три дня вы отправитесь в Психоочиститель.

Через несколько часов Гаф Гафыч, дремавший на полу, вдруг насторожился. Он поднял голову. Уши его встали торчком.

– Мне кажется, кто-то стучит в стену камеры, – сказал он.

Юля и ее папа прислушались, но не смогли уловить ни звука. И неудивительно – ведь у собак более тонкий слух, чем у людей. Гаф Гафыч осторожно приблизился к стене и приложил ухо к каменной стене. Папа последовал за ним и сделал то же самое.

– Вот здесь, – указал пес на место, откуда доносились звуки.

– Посмотрите, – произнесла Юля. – Вот этот камень, кажется, шатается.

Действительно, один из камней, из которых была сложена стена, держался непрочно. Папа ухватился за его край, и постепенно ему удалось расшатать камень. Камень вывалился из стены, но за ним оказался другой, выбить который папа не сумел. Вдруг, все трое явственно услышали пыхтение за стеной. В щели между камнями появился тонкий металлический стержень. Кто-то с другой стороны стены двигал им туда-обратно, расширяя отверстие. Наконец появилась щель, в которую Юля смогла бы уже протиснуть свою ладошку.

Из щели раздался громкий шепот:

– Все. Больше я ничего не могу сделать. Кто вы, соседи?

Юля, не задумываясь, вступила в разговор:

– Мы с папой с планеты Земля, а наш друг Гаф Гафыч – с Собакилии. Нас взял в плен злой Чародей, как его… Барденбук. А вы кто?

– Земля… Собакилия… Не слыхал, – произнес голос. – Я происхожу из народа бум, а зовут меня Бум-Дирбом, и я тоже, увы, пленник Барденбука. Меня схватили трики сегодня утром.

– А кто такие трики? – спросила Юля.

– Как?! Вы ничего не знаете о некогда самом доблестном народе нашей планеты, представители которого теперь являются самыми преданными слугами Барденбука?

Тут уже в разговор вмешался Гаф Гафыч:

– Извините, но мы вообще очень мало знаем о вашей планете, уважаемый Бум-Дирбом. Мы, космолетчики Собакилии, очень редко бываем в этой части Галактики, а на Хухромухре я и мои друзья находимся всего несколько часов. Не могли бы вы объяснить нам, что случилось на вашей планете?

– О-хо-хо! Нашу мирную планету постигло огромное несчастье, – печальным голосом произнес из-за стены невидимый Бум-Дирбом. – Я поведаю вам об этом, жители неведомых мне планет, чтобы вы знали, какая опасность угрожает и вам.

История планеты Хухромухр

Юля, ее папа и Гаф Гафыч дружно приникли головами к отверстию в стене, чтобы лучше слышать неожиданно встреченного товарища по несчастью. Бум-Дирбом говорил не торопясь, нараспев.

– Наша планета всегда славилась среди других миров своим миролюбием и добропорядочностью. Никогда ни с кем мы не воевали, и все народы планеты дружили между собой, несмотря на большие различия между ними. Таких народов было всего пять:

> трики – это высокие, очень сильные, храбрые и благородные люди, достигшие больших успехов в звездоплавании;

> трумы – народ темнокожих земледельцев и охотников, среднего роста, крепких и коренастых;

> мули – люди, прославившиеся своим искусством: литературой, философией, живописью; они невысокого роста, изящные, тонкие;

> шлямы – светлокожие силачи, построившие заводы и фабрики, создавшие удивительную технику;

> наконец, мой народ, бумы – маленькие люди, живущие высоко в горах, в глубоких пещерах. Мы добываем драгоценные камни, руду, золото. Мы самый малочисленный народ на планете.

До недавней поры мы не знали бед и несчастий. Наши народы торговали друг с другом, делились своими достижениями и не ведали, что такое зло, предательство и войны. Мы ни от кого не ждали никакой подлости. И это легкомыслие дорого нам стоило. Откуда появился Барденбук? Этого уже никто не помнит. Но подозреваю, что он родился не под нашими звездами. Да падет наказание на голову величайшего колдуна и злодея, превратившего цветущую планету в очаг злобы и насилия и лишившего людей их человеческих черт!

– Вы имеете в виду, что Барденбук сумел каким-то образом воздействовать на психику всех жителей Хухромухра и лишил их чувств и эмоций? – спросил папа и добавил: – Впрочем, видимо, не все жители стали его жертвами, ведь мы слышим вас!

– О, мой инопланетный друг! – с тоской воскликнул Бум-Дирбом. – Это не так. Все обстоит значительно хуже. Но выслушайте до конца мою историю – историю несчастной планеты Хухромухр.

Впервые узнали о Барденбуке в Стране Мулей. Он пришел к правителям и сказал, что, будучи ученым, психологом, создал удивительный прибор – Психоочиститель, который способен за несколько секунд улучшать все психические процессы, очищать психику от всех вредных влияний и полностью устранять злые побуждения и мысли. Он пообещал правителям, что его прибор сможет изменить людей, сделать их мудрейшими, благороднейшими, счастливейшими созданиями. И мули поверили обманщику.

Правители прошли за ним в комнату, где стоял Психоочиститель, и Барденбук включил его. И правители тут же упали на пол без чувств.

Вскоре Барденбук захватил с помощью своего прибора станцию телевидения, и вечером, когда все мули включили свои телевизоры, он подключил к передатчику свой Психоочиститель. Через несколько часов почти все мули в огромной прекрасной стране превратились в неподвижных кукол. Это было первое испытание страшного прибора Барденбука. Действие его было ужасным: люди лишались ощущений и восприятий и сразу же погружались в глубочайший сон, вырвать из которого их было невозможно.

Но Барденбук хотел не этого. И он продолжил свои страшные эксперименты. Он пробрался в Страну Триков и снова с помощью обмана воздействовал на жителей своим Психоочистителем. На этот раз он лишил их чувств и эмоций. С этого момента сильные, храбрые, благородные трики стали послушными слугами злодея, которому нужно было одно – власть!

Опираясь на силы многочисленных триков, Барденбук захватил Страну Шлямов и лишил жителей мышления, а в Стране Трумов все от мала до велика потеряли память. Барденбук обещал создать нового счастливого человека, а на самом деле превратил людей в животных, умеющих подчиняться только его власти.

Только Страну Бумов не сумел подчинить Барденбук. Бумы быстро узнали о происходящем в других Странах и успели спрятаться высоко в горах.

Но сейчас нас мало, и мы не можем воевать с триками, которые ловят нас и насильно обрабатывают Психоочистителем. Вот, наверное, и я завтра превращусь в послушного раба Барденбука.

Таков был грустный рассказ Бум-Дирбома – маленького жителя планеты Хухромухр.

На допросе у Вселенского Чародея

– Да, друзья мои, положение у нас очень серьезное, – сказал папа, когда рассказ Бум-Дирбома был закончен. – Если мы ничего не придумаем, то, боюсь, очень скоро мы можем потерять свои психические свойства. Но, пока ум в нашем распоряжении, давайте подумаем, как быть.

– А я уже придумала, – сказала Юля. – Здесь, на Хухромухре, ведь нет разумных собак? – спросила она через щель у Бум-Дирбома.

– Нет. А разве они бывают?

– Еще как бывают! – рассмеялась Юля. – Жаль, что вы не видите через стену нашего друга Гаф Гафыча.

Папа с интересом посмотрел на дочь.

– Что ты там придумала? Ну-ка, давай выкладывай.

– Все очень просто! Даже сам Барденбук принял Гаф Гафыча за обычную дрессированную собаку. Так?

– Это подчеркивает его глупость. Хотя и задевает мое достоинство, – заметил разумный пес.

– Именно эта глупость нам поможет. Ведь никто не станет обращать внимания на обычную собаку. Гаф Гафычу надо потихоньку убежать, когда нас выведут зачем-нибудь из камеры. На свободе ему легче будет помочь нам.

– Браво, Юленок! – ласково сказал папа и с восхищением посмотрел на дочь. – Вот только…

Он не успел договорить. Заскрипел замок. Пленники отпрянули от стены, чтобы не вызвать подозрений у стражников. Дверь распахнулась, и в камеру вошли несколько охранников.

– Следуйте за нами! Повелитель ждет вас! – прозвучал бесстрастный голос одного из них.

Их снова долго вели по длинным коридорам, потом посадили в просторную кабину лифта, который быстро взмыл вверх. Когда двери лифта раздвинулись, пленники оказались в роскошно обставленном тронном зале, где восседал на огромном троне, как черный ворон на высокой скале, Вселенский Чародей Барденбук. Увидев его, Гаф Гафыч зарычал.

– Приветствую вас, дорогие гости! – ехидным голосом произнес Волшебник и хихикнул. – Как вам спалось?

Папа ответил спокойно и с достоинством:

– Пока нам не удалось и глаз сомкнуть. Мы считали, что достойны лучшего приема.

– Кто ты такой, чтобы так разговаривать с Величайшим из Космических Волшебников?! – взвизгнул Барденбук и даже застучал ногами.

– Я? Я человек. Ученый. А разговариваю, по-видимому, не с Магом и Чародеем, а с шарлатаном, захватившим власть, – по-прежнему спокойно проговорил папа.

В горле Барденбука даже что-то заклокотало от ярости. «Интересно, что такое шарлатан? – подумала Юля. – Наверное, что-то очень обидное. Не зря же этот дядька так разозлился».

Но Барденбук сумел справиться со своей злобой и даже улыбнулся. Зато сколько яда было в этой улыбке!

– Как ты глуп, землянин! Я принес счастье этой планете. С помощью Психоочистителя я избавил жителей всех стран Хухромухра от тех особенностей их психики, которые мешали им. Теперь триков не волнуют никакие проблемы и заботы, потому что у них нет чувств. Трумы слишком часто вспоминали прошлое, историю, мифы своего народа, поэтому я избавил их от памяти. Шлямы теперь не ломают головы над созданием сложных машин, потому что у них исчезло мышление. Мули терзались муками творчества, пытаясь в своих произведениях искусства отразить свое восприятие мира, и я очистил их психику от ощущений и восприятий.

– И теперь никто из людей этой планеты не является полностью человеком, – с горечью сказал папа.

Барденбук вскочил с трона.

– Я! – закричал он. – Я здесь единственный человек. Сверхчеловек! И больше мне никто не нужен. Я захвачу всю Галактику! Я захвачу твою Землю и превращу ее жителей в рабов! И ты будешь первым из них! Завтра… нет, сегодня же я очищу твою психику от мыслей, чувств и памяти. Увести их в Психоочиститель! – скомандовал он стражникам.

Папа побледнел и сжал кулаки. Юля задрожала от страха, и слезы сами собой побежали по ее щекам. Гаф Гафыч оскалил зубы и ощетинился.

Стража сомкнулась вокруг них.

– Постойте! – вдруг приказал Барденбук, как будто вспомнив что-то. – Ты сказал, что ты ученый. Какой ученый?

Папа обернулся, глаза его гневно сверкнули.

– Я психолог. К чему тебе знать это?

– Психолог? – удивленно переспросил Повелитель Хухромухра.

Он помолчал несколько секунд, о чем-то раздумывая.

– А имел ли ты когда-нибудь дело с приборами, воздействующими на психику?

– Я принимал участие в создании искусственной психики.

– На Хухромухре не осталось ни одного психолога, ни одного инженера в здравом уме, – сказал Барденбук уже спокойнее. – А без них я не могу отрегулировать Психоочиститель для восстановления психических функций. Мне нужны конструкторы, техники, чтобы создать новые звездолеты для захвата других миров, но все шлямы лишены мышления… Ты мне необходим, психолог! Тебе пока рано идти в Психоочиститель. Отвести их обратно в камеру!

– Извините, пожалуйста, – раздался подозрительно вежливый голос Юли. – Можно вас спросить?

– Что такое? – насторожился Барденбук.

– Можно мне погулять с собакой во дворе хотя бы полчаса?

– Гм… Ладно, под охраной. А психолога никуда не выпускать! Через полчаса девчонку доставить в камеру, – распорядился Чародей.

Побег Гаф Гафыча

Папу под конвоем отправили назад в подземелье, а Юлю и Гаф Гафыча вывел во двор на прогулку высокий стражник.

Юля огляделась. Они находились на широком каменном дворе с задней стороны дворца, окруженном высокой стеной. Огромные ворота были крепко заперты, так что бежать отсюда было невозможно. Но тут взгляд девочки упал на черное овальное тело сферолета в углу двора. Юля переглянулась с Гафом Гафычем. Тот едва заметно кивнул.

Во двор выходили двери дворцовой кухни. Через них туда-сюда сновали повара и слуги. Темнокожие и коренастые, это были явно не трики. Вспомнив описание жителей Хухромухра из рассказа Бум-Дирбома, Юля догадалась, что перед ней трумы. Немного погуляв с Гаф Гафычем, который, как самая обычная собака, бегал по двору, обнюхивая все вокруг, Юля подошла к одному из трумов. Он сидел на скамейке у стены, видимо, отдыхая. Трик-охранник, следовавший за Юлей, как тень, остановился рядом.

– Здравствуйте, – сказала Юля труму. – Меня зовут Юля, а вас?

Трум озадаченно посмотрел на нее. У него были добрые карие глаза.

– Не помню, – сказал он. – Старший шлям помнит. Надо спросить у него.

– А что вы здесь делаете?

Трум покрутил головой.

– Я забыл, как это называется. Я помню, что я должен готовить… как ее…

– Еду? – подсказала Юля.

– Да. Для Повелителя. Мы все служим Повелителю и должны только уметь повиноваться.

– Это-то вы помните, – усмехнулась Юля.

– Да. Это мы повторяем каждый час, чтобы не забыть. А по утрам десять раз подряд.

– А раньше, когда не было еще Повелителя, что вы делали? – спросила Юля.

Трум пожал плечами:

– Я отчетливо помню, как я был маленьким мальчиком. Потом я помню, что учился… Чему я учился? – Трум нахмурил брови, покачал головой. – Чем старше я становился, тем хуже все запоминал.

– А разве вы не сразу потеряли память?

– Не помню. Особенно плохо помню то, что было недавно. Вчера, например…

– Как же вы можете что-нибудь делать, если ничего не помните? – удивилась Юля.

– Сначала я записывал все, что нужно, на бумажке. Потом стал забывать слова. Прочитаешь, а все равно непонятно. А теперь я забыл буквы и не могу читать.

– Какой ужас! – Юля даже зажмурила глаза.

– А сейчас у нас в этой… как ее?.. кухне сидят шлямы. Они, правда, не умеют… это… мыслить. Зато все помнят. Мы у них спрашиваем, а они нам говорят то, что мы просили их запомнить.

Пока Юля разговаривала с трумом, Гаф Гафыч улучил момент, когда охранник отвернулся, и прошмыгнул в открытую дверь сферолета. Из дверей кухни поспешно вышел еще один трум, который держал в руке бумажку и шевелил губами, повторяя написанное. Он направился к сферолету, забрался в него, и через несколько секунд сферолет бесшумно поднялся в воздух и, перелетев через стену, исчез в небе. «Наверное, этот трум еще не забыл грамоту и его отправили привезти продукты», – подумала Юля и облегченно вздохнула. Спрятавшийся в сферолете Гаф Гафыч был уже за пределами дворца.

Пока Юля молчала, сидевший с ней рядом трум отвлекся на пролетавшую птичку и совершенно забыл про девочку.

– До свидания, – сказала ему Юля. – Мы с папой обязательно постараемся помочь вам вернуть память.

Трум с удивлением посмотрел на нее, пытаясь вспомнить, почему эта девочка прощается с ним, но, видно, так и не вспомнил.

Охранник повел Юлю назад в подземелье. На отсутствие собаки он не обратил внимания. Ведь ему было велено доставить в камеру девочку, и он строго и без эмоций выполнял приказание.

Какая нужная вещь – память!

Увидев Юлю без Гаф Гафыча, папа вопросительно посмотрел на нее. Когда дверь камеры закрылась, Юля рассказала ему о том, как Гаф Гафыч сбежал из-под стражи, и о своем разговоре с трумом.

– Прекрасно, – сказал папа. – Наш друг уже на свободе. Будем надеяться, что Барденбук не хватится его. Мы же по крайней мере получили отсрочку от посещения Психоочистителя. Похоже, Барденбук хочет заставить меня усовершенствовать его страшный прибор.

– Ты ведь сделаешь это, папочка?

– Не знаю. Мне не хочется помогать этому злобному человеку в осуществлении его коварных планов. Ведь беда грозит даже нашей Земле!

– Но, папа! Мы должны помочь не Барденбуку, а жителям этой планеты. Они же ни в чем не виноваты. Это злой колдун сделал их такими.

– Никакой он не колдун, Юля! Удивительно: если он сам сделал такой прибор, как Психоочиститель, то почему же он не может его отладить? Тоже мне – колдун!

– И все-таки, папочка, помоги ему отладить этот прибор. Тогда можно будет вернуть память труму, с которым я только что разговаривала. Он добрый, только ничего не помнит.

Папа вдруг заинтересовался словами Юли. Девочка вспомнила, что мама в таких случаях говорила, что в нем просыпается профессиональный интерес.

– Постой, Юленька! Он ничего не помнит?

– Кое-что помнит. Говорит, что ясно помнит себя мальчиком. А то, что было недавно, забывает совсем.

– Все верно! – воскликнул папа. – Так происходит при ухудшении памяти. И это значит, что память у него полностью не исчезла. Раз он может связно вести разговор, значит, оперативная память у него еще действует. Сильно нарушена долговременная и чуть меньше – кратковременная память.

– Неужели у людей так много разных памятей? – удивилась Юля.

– Да, основных видов памяти три: долговременная – это такой вид памяти, который хранит нужную информацию долго, кратковременная – это память, которая хранит информацию несколько дней или часов. Например, ты идешь в магазин за покупками и помнишь, что нужно купить. И наконец, оперативная память, которая помогает нам, например, при чтении: благодаря ей, читая слово, ты помнишь предыдущие слова в предложении и прочтенные буквы этого слова.

– А я думала, что память похожа на чердак, куда мы сваливаем все нужное и ненужное.

– У некоторых людей память действительно похожа на чердак, где все вперемешку: и буквы алфавита, и прогноз погоды на вчерашний день, и правила игры в футбол, и имя куклы с оторванной рукой. В такой мешанине бывает очень трудно найти то, что нужно прямо сейчас. И ты мучаешься, но не можешь вспомнить, например, название понравившегося мультика или домашний адрес.

– У меня не так! – возразила Юля. – Я обычно быстро вспоминаю то, что мне нужно. И домашний адрес тоже.

– Хорошо, если так. Человеческую память можно сравнить с работой видеомагнитофона и видеокамеры. Ты же видела, как снимают на видеокамеру?

– Да.

– Но память – это еще более сложная камера, которая записывает, как на кассету, в клетки мозга не только изображение и звук, но еще и запах, вкус, кожные ощущения. Когда нам нужно посмотреть снятое видеокамерой, мы вставляем кассету в видеомагнитофон – щелк! – и по телевизору со звуком идет точное изображение заснятого. Так в идеале должна работать и наша память. Но чаще всего мы вспоминаем не совсем так, как видели или слышали. На нашем внутреннем экране – в мозге – появляется не точная копия «заснятого» памятью, а немножко измененное изображение. Сейчас я расскажу тебе сказку, и ты узнаешь, что случается из-за таких вот неполадок памяти.

Сказка о видах памяти и карасе, который был невиновен

В большом пруду, окруженном ивами и камышами, жили разные рыбы – большие и маленькие. Но была у этих рыб одна особенность: они помнили о событиях по-разному, каждая по-своему. Из-за этого с ними случались всякие недоразумения.

Как-то старого Сома разбудил страшный шум. Оказалось, что несколько обитателей пруда не могли разрешить возникшего спора и приплыли к мудрому Сому за советом.

– Что случилось? – спросил он, шевеля длинными усами.

Все снова закричали.

– Карась – преступник!

– Казнить его!

– Злодей!

– Наказать, чтоб другим неповадно было!

– Говорите по очереди, – предложил Сом. – Только без всяких выдумок. Как было, так и рассказывайте. Пусть начинает Окунь.

– Да тут и обсуждать нечего! – воскликнул Окунь. – Я все своими глазами видел. Проплывал я мимо, смотрю – недалеко от поверхности воды червяк извивается, а рядом Карась с Голавлем толкаются, ну прямо дерутся. И кричат что-то. Что кричали я, правда, не запомнил, но то, что из-за червяка дрались, – это точно. Тут Голавль к червяку кинулся, вода замутилась, а когда прояснилась – ни червяка, ни Голавля. Я думаю, их обоих Карась слопал. Так и вижу, как он их глотает. У, злодей! Наказать его надо, наказать!

– Говори теперь ты, Щуренок, – велел Сом.

– Я, честно говоря, то, что видел, не очень помню. Но то, что слышал, до сих пор в голове звучит. Голавль кричал: «Мой червяк! Дай я его схвачу!», а Карась ему: «Не трогай этого червяка!» Голавль опять: «Пусти меня! Я голодный!», а Карась: «Не хватай его – пожалеешь!» Потом шум, плеск – и все. Я так понимаю, Карась Голавлю угрожал, а когда тот не послушался, Карась его и съел.

– Так, – медленно произнес Сом. – Кто еще там был?

– Я, – ответил дрожащий голосок Подлещика. – Я не так все помню. Я тихо себе плескался. На душе спокойно было, прекрасно. Вдруг рыбы вокруг засуетились. Мне сразу тревожно стало, я разволновался. Я вообще рыбка мелкая, чувствительная. Всегда переживаю за всех. А меня любой обидеть норовит…

– Ты не отвлекайся, Подлещик, – сказал Сом. – Рассказывай, как помнишь.

– Вот я и помню, тревогу почувствовал. А потом – плеск, крики. Ой! – И Подлещик залился слезами. – Я так перепугался!

– Так что же произошло? Помнишь ты или нет? – настойчиво спросил Сом.

– Я помню только, что мне было очень страшно. И обидно, что вот опять меня во всем обвинят, а на самом деле Карась во всем виноват.

– Ладно. А что скажет сам Карась в свое оправдание?

– А вот что я скажу, – ответил Карась. – Запомнили рыбы все правильно. Но по-своему. Поэтому и неверно поняли, что случилось. Дрались мы с Голавлем – правда, и то, что кричали друг другу, – тоже правда. Да только мы не червяка делили. Не пускал я Голавля к червяку, потому что тот на крючке сидел, а на берегу – человек с удочкой. Не послушал меня Голавль, схватил червяка, и поймал его рыбак. Я его спасти хотел, а не съесть.

Мудрый Сом осуждающе посмотрел на Окуня, Щуренка и Подлещика и сказал:

– Эх, вы! Требовали наказать невиновного. А все потому, что вы память свою не развиваете. Если бы сумели запомнить и то, что видите, и то, что слышите, и то, что чувствуете, тогда, может быть, сумели бы и понять все правильно.

– А у людей тоже разные памяти бывают? – спросила Юля.

– Да. Бывает, что у одного человека лучше развита зрительная память, у другого – слуховая, у третьего – эмоциональная.

– А других разновидностей памяти у них нет, что ли?

– Есть, конечно! У каждого человека есть все виды памяти. Я говорю о том, что одна какая-то память может быть развита лучше, чем остальные. Поэтому один лучше запоминает зрительные образы, другой – звуки, третий – свои эмоциональные состояния или свои ощущения.

– А что лучше?

– Лучше развивать все виды памяти, тогда и напій воспоминания станут ярче, красочнее. Они будут насыщены звуками, чувствами. В этом случае при воспоминании ты как будто снова оказываешься в пережитой ситуации и можешь вспомнить все подробности.

Упражнения на развитие памяти

Комментарий для взрослых. Очень важно развивать у ребенка все виды памяти: зрительную, слуховую, кинестетическую (то есть память на ощущения своего тела). Это позволит ребенку получать максимум информации об окружающем мире, сделает его познание многосторонним, насыщенным, богатым самыми разными впечатлениями; поможет долго сохранять в памяти материал, преподнесенный в любой системе восприятия.

Приводимые ниже упражнения направлены на то, чтобы помогать развитию зрительной, слуховой и кинестетической памяти. Эти упражнения полезно повторять регулярно, при необходимости меняя содержание заданий.

Упражнение 1

Пусть кто-нибудь из взрослых, не торопясь, с интервалом в пять секунд прочтет тебе одну из последовательностей слов, приведенных ниже. Ты должен все эти слова запомнить и затем воспроизвести. Будет особенно хорошо, если у тебя получится воспроизвести их в той же последовательности.

Примеры слов:

• тарелка, щетка, автобус, сапог, иголка, стол, лимон, озеро, рисунок, банка;

• гитара, ковер, книга, портфель, канат, корабль, буква, лопата, карандаш, орден.

Комментарий для взрослых. Если ребенку удается легко запомнить десять слов, их количество можно увеличить.

Упражнение 2

В течение одной минуты внимательно рассмотри различные предметы, изображенные на рисунке. Затем, закрыв книгу, за минуту назови все предметы, которые тебе удалось запомнить.

Упражнение 3

Пусть кто-нибудь из взрослых в любом порядке назовет десять цифр (от 0 до 9). Постарайся запомнить их в том порядке, в котором они были названы.

Например: 9, 3, 7, 1, 0, 4, 6, 8, 2, 5.

Комментарий для взрослых. Называть ребенку числа необходимо четко с интервалом 3–4 секунды. Правильным ответ считается тогда, когда ребенок воспроизводит числа в том порядке, в котором они были названы вами.

Это упражнение можно немного изменить. Если ребенок умеет писать, попросите его записать числа в том порядке, в котором они были названы, оставляя пустое место, если какое-то из них он забыл. Можно также предварительно дать ребенку возможность в течение тридцати секунд зрительно ознакомиться с этими числами.

Упражнение 4

Пусть кто-нибудь из взрослых по очереди начнет «выбрасывать» случайное число пальцев на руке. Должно быть не меньше шести таких «выбросов». После этого ты должен будешь в той же последовательности назвать количество пальцев, показанных в каждом случае.

Упражнение 5

Пусть кто-нибудь из взрослых сделает на листе бумаги несложный рисунок (например, дом, рожицу, деревья) и на пять секунд покажет его тебе. Затем он уберет рисунок, а ты должен будешь как можно точнее его воспроизвести на другом листе.

Упражнение 6

Закрой глаза. Пусть кто-нибудь из взрослых назовет шесть любых предметов, находящихся в комнате или за окном. Ты должен их запомнить и затем, не открывая глаза, назвать эти предметы. Нужно назвать не менее пяти предметов.

Упражнение 7

Закрой глаза. Пусть кто-нибудь из взрослых начнет давать тебе в руки какие-нибудь предметы, которые ты должен будешь ощупать и догадаться, что это такое. После того как предметы будут убраны из поля твоего зрения, открой глаза и назови их.

Если некоторые предметы ты не смог определить, опиши, какими ты почувствовал их на ощупь (холодными или теплыми, тяжелыми или легкими, твердыми или мягкими, шершавыми или гладкими, прямоугольными, круглыми и т. д.).

Комментарий для взрослых. Возможный перечень предметов для ребенка: пустой коробок из-под спичек, теннисный мяч, флакончик из-под духов, записная книжка, кусочек меха, ложка, часы, кожаная перчатка, деревянный кубик, лента и т. д.

Упражнение 8

Пусть кто-нибудь из взрослых начнет переходить из одного места комнаты в другое, принимая в каждом из них какую-то позу (таких мест и поз должно быть четыре – пять). Затем ты должен будешь обойти те же места и повторить те же позы сначала в том порядке, в котором они были показаны, а потом – в обратном.

Комментарий для взрослых. Находясь с ребенком в новых для него местах, особенно на природе, чаще обращайте его внимание на то, что его окружает: пейзажи, звуки и т. д. Кроме того, очень важно, чтобы дети запоминали чувства, ощущения, возникающие у них во время отдыха и веселья. Это те состояния, воспоминания о которых помогут им не только пережить минуты печали и обиды, но и избавиться от страхов, довольно часто появляющихся у детей в этом возрасте.

Глава 12
Бум-Дирбом

– Добрый вечер, уважаемые соседи. Вы здесь?

Голос прозвучал приглушенно. Юля не сразу сообразила, что эту фразу произнес из соседней камеры их новый знакомый – Бум-Дирбом. Папа подошел к стене.

– Как вы себя чувствуете, Бум-Дирбом? Какие новости? – спросил он.

– Премного благодарен за ваше беспокойство, – учтиво сказал Бум-Дирбом. – Чувствую себя неплохо, но угнетен мыслью о предстоящей мне операции. Еще никто из моих друзей не радовался встрече с Психоочистителем.

– Вы считаете, что эта встреча близка? – спросил папа.

– Жду охранников с минуты на минуту, – грустно сообщил Бум-Дирбом.

– Нельзя же просто так сидеть и ждать, когда вас поведут в Психоочиститель! – возмутилась Юля.

– А что можно сделать, дорогая девочка? – безнадежно проговорил Бум-Дирбом.

– Скажите, пожалуйста, а тот металлический стержень, которым вы делали отверстие в стене, еще при вас? – поинтересовалась Юля, и глаза ее лукаво блеснули.

– Да.

– Надо с его помощью сделать отверстие в стене побольше, и вы переберетесь к нам.

– К сожалению, моих сил для этого маловато, – печально ответил Бум-Дирбом.

– Будьте добры, передайте этот стержень мне. Я попробую это сделать со своей стороны, – предложил папа.

В отверстии показался конец металлического стержня. Папа ухватился за него, втянул его весь и принялся за работу. Нескольких минут ему хватило на то, чтобы выковырять еще несколько кирпичей из стены и расширить отверстие.

– Этого достаточно? – спросил папа Бум-Дирбома.

– Вполне.

– Тогда полезайте.

Через минуту Бум-Дирбом, отряхиваясь от пыли, уже стоял в камере землян. Наконец-то Юля и ее папа могли увидеть своего соседа. Бум-Дирбом оказался маленьким человечком – не выше Юли. По земным меркам он был просто лилипутом. Одет Бум-Дирбом был в клетчатую рубашку и зеленый комбинезон из прочной ткани, а голову его украшал пестрый колпак с бубенчиком на конце. Но, конечно, самой выдающейся чертой его внешности была великолепная седая борода, завитая колечками и доходившая ему до пояса. Впрочем, стариком Бум-Дирбом вовсе не казался. Румяные щеки и молодой блеск в глазах сбили бы с толку всякого, кто попытался бы определить его возраст.

– Так вы же гномик! – воскликнула удивленная Юля.

– Извините, не понял, что вы сказали? – поклонившись, произнес Бум-Дирбом.

– У нас, на Земле, в сказках рассказывается о гномах, на которых вы очень похожи, – несколько смущенно пояснил папа.

– Никогда не слышал о гномах, – пожал плечами Бум-Дирбом и добавил: – Я чрезвычайно благодарен вам за предоставленную возможность увидеть вас лично, но не очень понимаю, каким образом это поможет мне избежать Психоочистителя.

– Да все очень просто, – пояснила Юля. – Когда за вами придут охранники, они будут искать вас в вашей камере. Так? Ведь трики лишены эмоций, и, как говорит папа, в результате этого они потеряли еще и мотивацию. Поэтому они строго выполняют приказы Барденбука, а сами ничего делать не хотят. Если трики не найдут вас в камере, они не станут без специального приказа разыскивать вас и вообще ломать голову над вашим исчезновением. Нет и нет. У них есть другие дела.

Бум-Дирбом с восхищением взирал на Юлю.

– Если на Земле все дети вашего возраста обладают таким умом, – сложив руки на груди, произнес он, – то это поистине счастливая планета.

Юля покраснела от такого комплимента и опустила глаза.

– Итак, друзья, – сказал папа, – надо быстро и аккуратно заделать отверстие в стене, чтобы его не было заметно.

Вдвоем с Бум-Дирбомом они установили на место кирпичи и укрепили их кусочками штукатурки. Как выглядело отверстие со стороны камеры бума, они могли только предполагать, но надеялись, что охранники не обратят внимания на неровно стоящие кирпичи.

После этого они стали ждать дальнейшего развития событий. Через некоторое время послышался шум открывающейся двери соседней камеры. Раздались, как всегда, бесстрастные голоса триков и… чье-то громкое хихиканье. Пленники замерли.

– Так. Похоже, с триками есть еще кто-то, обладающий эмоциями, – озабоченно сказал папа. – Это меняет дело.

Шлям, который не умел думать

Неожиданно шаги триков стали удаляться. Юля уже было начала вновь восхищаться собой в связи с точностью своих прогнозов относительно поведения охранников, но неожиданно заскрежетал замок в двери их камеры.

Буквально через пару секунд перед пленниками предстал светлокожий гигант в рабочей куртке и кожаных штанах. В руках он держал поднос с двумя мисками и кувшином – это был обед для Юли и ее папы. На его круглом простодушном лице светилась глупая улыбка, а голубые глаза были прозрачны и наивны, как у младенца.

– Пленный бум из соседней камеры пропал, – весело сообщил незнакомец и поставил поднос с обедом на пол.

Когда он поднял голову, его взгляд упал на сжавшуюся в углу фигурку Бум-Дирбома. В глазах его появилось озадаченное выражение, а нахмуренный лоб говорил о попытках осмыслить некую проблему.

– Это шлям, – тихо пояснил землянам Бум-Дирбом. – Он разносит еду заключенным.

– Так, значит, он, как и все шлямы, не умеет думать? – так же тихо уточнила Юля.

– Совершенно верно, – ответил бум. – Но это не помешает ему сообщить трикам, где я нахожусь. А тогда и вам не поздоровится.

– Не волнуйтесь! Мы сейчас что-нибудь придумаем. Правда, папочка?

– Так, значит, бум пропал? – вдруг совершенно спокойно переспросил папа шляма. – Куда же он мог деться?

Шлям, видевший прямо перед собой исчезнувшего бума, оказался совершенно сбит с толку словами землянина.

– Не знаю. Его камера пуста, – неуверенно ответил он, переводя взгляд с бума на психолога и обратно.

– Вы себя плохо чувствуете? – заботливо поинтересовался у шляма папа, глядя на его растерянное лицо. – Смотрите на мой палец!

Папа высоко поднял руку и начал водить указательным пальцем прямо перед носом у пораженного шляма. При этом он незаметно подмигнул Юле, и девочка сразу сообразила, что папа специально отвлекает его внимание. Она быстро схватила Бум-Дирбома за руку, подвела его к широко распахнутой двери в камеру и втолкнула в узкое пространство между дверью и стенкой.

Шлям в это время тупо таращился на быстро двигающийся палец папы и ничего не заметил.

– Так-так, молодой человек, – сказал папа, опуская руку. – Вы перенапряглись на работе.

Шлям затряс головой, потом огляделся.

– А где бум? – спросил он наивно.

– Какой бум? Никакого бума здесь не было, – спокойно сказал папа.

– Но я его видел!

– Вам померещилось. У вас галлюцинации, – озабоченно произнес папа. – Серьезный случай.

– Но я его видел! – снова тупо повторил шлям.

– Откуда ему взяться? – удивился папа. – В соседней камере его нет?

– Нет.

– Он умеет ходить сквозь стены?

– Нет, наверное.

– А может просачиваться сквозь замочную скважину?

Шлям почесал в затылке, пытаясь обдумать это предположение.

– Нет. Вряд ли.

– Сейчас в нашей камере его нет?

– Нет.

– Значит, во-первых, он просто не мог здесь оказаться, а во-вторых, его здесь нет и не было. Так?

– Нет и не было, – повторил шлям.

Видно, такая длинная цепочка рассуждений сильно перенапрягла его умственные способности. Но убедительный тон психолога произвел на него впечатление, и он неуверенно произнес:

– Так я его не видел?

– Только в своем воображении. Но не говорите об этом никому. А то по состоянию здоровья вас освободят от работы, и вы останетесь без дохода.

– Конечно, конечно! Надо работать, – поспешно произнес шлям.

Он быстро направился к двери, бормоча на ходу: «Ясненько-понятненько».

Дверь захлопнулась, и Бум-Дирбом облегченно вздохнул.

– Здорово! Ты его совсем запутал, папа, – улыбаясь, сказала Юля.

– Увы, никакой моей заслуги здесь нет. Перехитрить человека, не умеющего думать, – что тут сложного?

– Мне его очень жалко, – сказала Юля.

– Еще бы! – ответил папа. – Ведь этот несчастный шлям даже не является человеком в полном смысле этого слова. Он только зеркало, которое воспринимает сигналы из окружающего мира и отражает их, но не может осмыслить.

– А что значит осмыслить?

– Гм… Это не так просто объяснить. Тебе будет понятнее, если я приведу пример. Допустим, мы с тобой знаем две вещи: первое – все шлямы не имеют мышления; второе – этот человек – шлям. Значит…

– Значит, этот человек не имеет мышления, – закончила за него Юля. – Ну и что?

– А то, что человеку, не умеющему думать, сделать такой вывод не под силу. Это и есть самая простая форма мышления.

– Папа, а как же все-таки человек думает?

– Он думает с помощью специальных мыслительных операций. Главные из этих операций – анализ и синтез. Когда мы анализируем что-то, то мы как бы разбираем, расчленяем предмет на части. Например, когда ты, будучи еще совсем маленькой девочкой, разбирала куклу, чтобы посмотреть, что у нее внутри, ты уже анализировала.

– А синтез я тоже делала? – заинтересовалась Юля в надежде выяснить, что она уже в детстве могла делать ужасно сложные вещи.

– Что касается куклы, то не всегда успешно. Ремонтировать ее приходилось мне. Но вообще-то синтез, то есть собирание воедино разрозненных частей, ты делала тоже. Например, тогда, когда насаживала на стержень кольца разобранной пирамидки.

– Я и теперь умею проводить анализ и синтез?

– Конечно. Ты только что из двух высказываний получила третье. Здесь ты применила и анализ, и синтез. А хочешь, расскажу тебе сказку о профессоре Мышлении?

– Ты еще спрашиваешь! – радостно воскликнула Юля и приготовилась слушать.

Сказка о профессоре мышлении и злом Драконе

Профессор Мышление был очень-очень умным. Он интересовался всем на свете и искал знания повсюду. Когда ему удавалось добыть какие-то новые знания, он складывал их в королевскую Сокровищницу Памяти.

Как-то раз он отправился обследовать дремучий лес, росший на окраине Королевства Внутреннего Мира. Как обычно, профессора Мышление сопровождали два его верных помощника – Анализ и Синтез. А разведчик Восприятие был их проводником.

Разведчик Восприятие шел впереди, а потом возвращался и докладывал профессору, что он видел, слышал и чувствовал. Однажды, вернувшись из разведки, он сказал:

– Видел в лесу широкую тропу и сломанные деревья.

– Что еще? – спросил профессор Мышление.

– На тропе были следы от больших лап. Один конец тропы ведет к реке. А второй я еще не обследовал.

– Давайте проанализируем, – предложил Анализ. – Итак, мы имеем тропу, на которой отпечатались следы, и она ведет к реке. Значит…

– Значит, – подхватил Синтез, – по этой тропе ходит большой зверь. Ходит он к реке на водопой. Тогда второй конец тропы ведет к его жилищу.

– Здорово! – восхищенно сказал проводник Восприятие. – Какие вы умные. Я бы не догадался!

– Ты же Восприятие! – сказал профессор. – Ты только видишь, слышишь, получаешь информацию. А обрабатываю ее я, Мышление, с помощью Анализа и Синтеза. У каждого из нас своя работа.

– Тогда я пойду и посмотрю на жилище этого зверя, – сказал разведчик Восприятие и ушел.

Некоторое время он двигался по тропе. Скоро он обнаружил, что тропа обрывается у входа в пещеру. Возле пещеры валялись обглоданные кости, а из темноты доносилось тяжелое дыхание. Если бы это увидел профессор Мышление, он сразу бы понял, что зверь, живущий в пещере, свиреп и кровожаден, а значит, опасен. Но разведчик Восприятие умел только воспринимать. Он без страха заглянул в пещеру да так и замер, пораженный увиденным: прямо на него смотрели огромные красные глаза. Не успел исследователь опомниться, как из пещеры выполз громадный Дракон. Его зеленая чешуя тускло поблескивала на солнце, а гребень на спине скрежетал, как старое железо на крыше. Дракон медленно повернул голову и раскрыл пасть, полную острых зубов.

– Я пока не буду тебя есть! – прорычал он Восприятию. – Ведь ты не один в моем лесу, верно? Скоро за тобой придут твои друзья, и я полакомлюсь всеми вами сразу!

Дракон оказался прав. Профессор Мышление, Анализ и Синтез, обеспокоенные долгим отсутствием Восприятия, отправились на его поиски и скоро тоже оказались у драконьей пещеры.

Увидев свирепого Дракона, профессор не испугался. Он был уверен, что Мышление всегда найдет выход из самого трудного положения.

– Вот вы и здесь! – проревел Дракон. – Я сейчас славно пообедаю.

– Мы пришли к тебе сами, – спокойно сказал профессор. – Дай нам шанс спастись. По старым драконьим обычаям ты должен загадать нам три загадки. Если мы не отгадаем их, тогда ничего не поделаешь – кушай нас на здоровье. Но если мы ответим на них правильно, ты должен будешь отпустить нас всех.

Дракону не очень понравились слова профессора Мышления, но такой обычай действительно существовал.

– Ну, хорошо! – прорычал Дракон. – Я загадаю вам три загадки. Их задавал мне один психолог.

Я тогда не знал ответов, и мне пришлось его отпустить. Слушайте первую загадку:

Без чего безвкусной, пресной кажется нам наша жизнь?

Без чего любая песня нам не трогает души? Без чего сердца не могут волноваться, трепетать? Без чего любой в итоге может автоматом стать?

– Давайте проанализируем, – сразу же предложил Анализ. – Итак, что же окрашивает нашу жизнь, придает ей вкус; что позволяет переживать, слушая хорошие песни, волнует нас; почему отсутствие этого превращает нас в бездушную машину?

– По-моему, все ясно, – сказал Синтез. – Обобщая и собирая все эти признаки воедино, мы легко находим ответ.

– Конечно же, – закончил профессор Мышление. – Это эмоции, чувства.

Дракон недовольно пробурчал:

– Ладно. Первую загадку вы отгадали. Посмотрим, как справитесь со второй:

Сколько будет пять и пять?

Как щебечут птицы?

Почему легко узнать

Наших близких лица?

Все вопросы без труда

Я смогу отставить,

Потому что нас всегда

Выручает…

– В самом деле, ведь я знаю, что пять и пять – будет десять, – пробормотал Анализ. – И могу представить, как щебечут птицы. Что же мне во всем этом помогает?

– И лица близких людей мы, конечно, сразу узнаем, – добавил Синтез. – Но почему?

И тут глаза Мышления сверкнули догадкой.

– Я понял! – воскликнул он. – Все это мы можем делать, потому что и правила сложения, и щебет птиц, и образы наших друзей – все это хранится в нашей…

– Памяти! – одновременно закончили его мысль Анализ и Синтез.

Дракон удивленно посмотрел на своих пленников, которые почему-то никак не хотели быть съеденными. Уже две загадки из трех были угаданы! Дракон гневно выпустил пламя из пасти и прорычал:

– Ну что ж! Слушайте последнюю, третью загадку. Если вы не сумеете справиться с ней, я проглочу вас сразу, не дожидаясь обеда.

Вмиг раскрыть любой секрет,

Справиться с вопросами,

Правильный найти ответ —

Ну конечно, просто мне!

Разобраться, что к чему,

Можно – без сомнения!

Что угодно я пойму

С помощью…

Дракон презрительно взглянул на пленников, уверенный, что уж с такой загадкой им не справиться. Но, к его удивлению, на лицах профессора Мышления и его верных помощников расцвели довольные улыбки, едва он закончил говорить. Они все уже знали ответ.

– Такие трудные задачи действительно мне по силам, – с гордостью произнес профессор. – Разобраться, что к чему, конечно, смогу, потому что я и есть Мышление!

– Как? – взревел Дракон. – Ты и есть Мышление?

– Да. А ты сразу не догадался?

Дракон в ярости зарычал. Но нарушить данное им слово он не мог. И хотя Дракон был очень голоден, он понял, что сегодня пообедать ему не удастся.

Упражнения на развитие мышление

Комментарий для взрослых. Одним из важнейших компонентов психического развития ребенка является формирование умственной сферы, в которой главная роль отводится развитию мышления и, в частности, способности ребенка к анализу, обобщению, выделению в предметах и явлениях существенных признаков, связей и закономерностей.

Предлагаемые ниже задания и игры направлены на развитие этой способности. Желательно как можно чаще возвращаться к выполнению этих упражнений, каждый раз наполняя их новым, более сложным содержанием.

Упражнение 1

«Картины»

Один художник подарил знакомому мальчику несколько необычных картин. Было совершенно непонятно, что на них изображено. Поэтому мальчик не имел представления, где у этих картин верх, а где низ.

Сначала он повесил картину на стену так:

Потом засомневался и подумал: «А как она будет выглядеть, если ее повернуть по часовой стрелке один раз?»

Помоги мальчику, найди правильный ответ среди приведенных четырех квадратов.

Эта же проблема возникла у мальчика и с двумя другими картинами. Но теперь уже он подумал: «А как эти картины будут выглядеть, если их повернуть один раз по часовой стрелке? А два раза?»

Укажи среди четырех квадратов справа правильные ответы.

Комментарий для взрослых. Мысленное вращение предметов способствует развитию пространственного мышления, а также умения четко фиксировать в уме форму предмета, которая сохраняется вне зависимости от его перемещения и вращения. Это, безусловно, очень важно для подготовки ребенка к восприятию и пониманию им в дальнейшем математических преобразований. Для того чтобы использовать это упражнение многократно, вы можете сами нарисовать квадраты с несложными знаками внутри. Усложняя задание, можно попросить ребенка нарисовать, как будет выглядеть квадрат, если его повернуть по часовой стрелке один или два раза (при этом рисунков с возможными ответами быть не должно).

Упражнение 2

«Самые важные слова»

Перед тобой несколько рядов слов, в каждом из которых пять слов даются в скобках, а одно – перед самим рядом. Нужно выбрать два (и только два!) слова, наиболее существенных для слова, стоящего перед скобками.

Вспомним, что значит «существенные». То есть без этих двух слов первое слово ну совсем никак не обойдется, и если они есть, то их уже достаточно для этого слова.

Например: пение (звон, голос, искусство, мелодия, аплодисменты). Для пения наиболее существенными являются слова «голос» и «мелодия».

• Поселок (дом, река, лес, улица, корова).

• Квадрат (чертеж, бумага, углы, линейка, сторона).

• Телевизор (экран, электричество, прибор, квартира, зритель).

• Война (танки, солдаты, бои, сабли, пленные).

• Море (рыба, моряк, берег, вода, шторм).

• Футбол (победа, штрафы, игроки, стадион, мяч).

Комментарий для взрослых. Это упражнение (модификация известного тестового задания) – еще один повод порассуждать с детьми о признаках предметов, о том, какие из этих признаков являются существенными, а какие нет; объяснить им, что существенные признаки предметов – такие, каждый из которых необходим, а все вместе они достаточны, чтобы полностью определить данный предмет. Такая работа позволит детям развивать способности к абстрагированию и выделению главного, потренирует их умение отвлекаться от «шелухи» второстепенного.

Упражнение 3

«Загадки»

Отгадай загадки, имеющие много вариантов ответов (напиши хотя бы три).

Например: предмет этот с гладкой поверхностью, в нем себя увидеть можно (варианты ответов – зеркало, озеро, телевизор, бочка с водой и т. д.).

• Деревянный, каждая поверхность прямоугольная, внутри пустой.

• Круглый, красный, в руке помещается.

• Живой, пушистый, длинный хвост, четыре лапы, чуткий нос.

Упражнение 4

«Противоположности»

Из специального набора карточек с изображениями различных предметов (например, из «Детского лото») выбери наугад любые три карточки. После этого назови предметы, которые обладают свойствами, противоположными тем, что есть у предмета, изображенного на карточке.

Например, на карточке изображена кастрюля. Ей противоположными могут быть: пенек (кастрюля имеет полую емкость, а пенек нет), ящик (у него другая форма), сковородка (в кастрюле варят, а на сковороде жарят) и т. д.

Упражнение 5

«Слова-“мостики”»

В этой игре также используются карточки.

Достань из набора две карточки. Назови предметы, которые могут служить как бы переходными мостиками от первого слова ко второму.

Например, тебе достались карточки, на одной из которых изображен слон, на другой – ложка. Здесь в качестве слова-«мостика» можно взять «торт» (его можно приготовить в форме слона и есть ложкой).

Упражнение 6

«Опиши без слов»

С одним из взрослых загадайте какую-нибудь игрушку. Затем с помощью жестов и мимики нужно показать другому взрослому, какая игрушка вами задумана. Он должен отгадать эту игрушку.

Упражнение 7

«Нравится – не нравится»

Скажи, что тебе нравится в приводимых далее предметах и явлениях, а что – нет. Дай оценку таким понятиям, как дождь, укол, авторучка, будильник, бант.

Например: почему тебе нравится зима, а почему – нет? Нравится, потому что зимой можно кататься на санках, играть в снежки, встречать Новый год. Не нравится, потому что холодно, надо тепло одеваться, дни короткие, а ночи длинные.

Упражнение 8

«Составь предложение»

Составь четыре предложения из четырех слов, в которых каждое слово начинается с указанной буквы.

Упражнение 9

«Обобщающее слово»

Назови одним обобщающим словом или словосочетанием следующие четыре предмета в каждом ряду:

• чашка, ложка, тарелка, вилка;

• яблоко, груша, лимон, банан;

• голубь, павлин, утка, цапля;

• собака, корова, свинья, баран;

• ромашка, кукуруза, крапива, ландыш;

• зима, весна, лето, осень.

Упражнение 10

«Хлопки вместо слов»

Несколько раз подряд произнеси фразу «Идет бычок, качается». Но в первый раз произнеси вслух все три слова. Во второй раз произнеси вслух только первые два слова «идет бычок», а слово «качается» произнеси «про себя» и одновременно хлопни один раз в ладоши. В третий раз произнеси вслух только слово «идет», а слова «бычок, качается» произнеси «про себя», сопровождая каждое из них хлопком в ладоши. В четвертый раз произнеси все слова «про себя» и на каждое из них только хлопай в ладоши.

В общем, это должно выглядеть следующим образом:

1. идет – бычок – качается;

2. идет – бычок – (хлопок);

3. идет – (хлопок) – (хлопок);

4. (хлопок) – (хлопок) – (хлопок).

Комментарий для взрослых. Аналогичные задания полезно предлагать ребенку периодически, например, раз в неделю, постепенно усложняя их. Для этого можно использовать следующие фразы (или подобрать свои):

• ехал – грека – через – реку;

• золотое – решето – черных – домиков – полно;

• подарил – утенку – ежик – пару – кожаных – сапожек;

• мы – писали – мы – писали – наши – пальчики – устали.

Глава 13
Гаф Гафыч не дремлет

Прошло три дня. Трики приходили еще раз обыскивать камеру Бум-Дирбома, но, к счастью, так ничего и не нашли и прекратили поиски. Когда шлям приносил пленникам еду, бум прятался за дверью камеры или под спальной лавкой, прикрывшись соломенными тюфяками. Видимо, получив специальный приказ, шлям больше не вступал в разговор с заключенными. Каждое утро один из стражников являлся, чтобы забрать папу в лабораторию Волшебника Барденбука.

В этой лаборатории папа пытался разобраться в устройстве Психоочистителя и наладить его работу. Прибор этот оказался очень сложным, и работа над ним продвигалась очень медленно. Поэтому уставший папа возвращался в камеру только вечером.

Как убедился психолог, Барденбук умел только пользоваться Психоочистителем и понятия не имел о принципах его действия. Это говорило о том, что Барденбук не являлся создателем Психоочистителя. Коварный и осторожный, Вселенский Чародей опасался, что землянин может использовать прибор в своих целях, и поэтому не разрешал ему испытывать Психоочиститель. За этим постоянно следили охранники.

На третье утро папу вновь увели на работу, а Бум-Дирбом с Юлей остались в камере одни. Вдруг из-под рубашки Бум-Дирбома раздалось тоненькое попискивание.

– Что это? – удивилась Юля.

Бум извлек из кармана маленькую черную коробочку, свободно умещавшуюся у него на ладошке.

– Это приемник, – пояснил Бум-Дирбом. – У каждого бума есть такой. С его помощью мы поддерживаем связь в горах, но зона его действия ограничена, и поэтому я не мог связаться со своими соплеменниками отсюда.

– А что значит этот писк?

– Бумы вызывают меня. Видимо, они где-то поблизости.

– Ну так ответь им скорее!

Бум послушно нажал малюсенькую кнопочку на корпусе приемника, и из него сразу же раздался чей-то взволнованный голос:

– Бум-Дирбом! Бум-Дирбом! Если ты способен ответить, ответь! Удалось ли тебе избежать Психоочистителя?

– Да, да! – обрадованно воскликнул Бум-Дирбом. – Психика моя в полном порядке!

Тон в рации сразу изменился:

– Наконец-то! Какая радость! Где ты? Как тебе это удалось?

– Я нахожусь в камере наших инопланетных гостей. Они спасли меня от триков.

– Значит, и они невредимы? Прекрасно. Тут с нами находится их друг. Он хотел бы побеседовать со своими товарищами.

К величайшей радости Юли, она услышала в приемнике такой знакомый, чуть хрипловатый голос Гафа Гафыча:

– Высокоуважаемый Психолог! Очаровательная Юлечка! Вы слышите меня?

– Слышу, милый Гаф Гафыч! Только папы сейчас нет. Он работает с Психоочистителем в лаборатории Барденбука.

– Все ли у вас в порядке? Грозит ли вам серьезная опасность? – Голос Гаф Гафыча был взволнованным.

– Вроде бы нет. Пока папа не сделает так, чтобы Психоочиститель работал в обратном режиме, этот противный Чародей побоится нам вредить.

– Вам осталось потерпеть совсем немножко, – пообещал Гаф Гафыч. – Мне удалось проникнуть на один из их звездолетов и оттуда связаться с Собакилией. Я сообщил, в какую историю мы попали. Сегодня вечером на Хухромухр прибудет помощь с нашей планеты.

– Что ты наделал, Гаф Гафыч! – с укором воскликнула Юля.

Несколько секунд в приемнике было тихо, но потом снова раздался голос разумного пса.

– Я не понимаю тебя, Юлечка, – осторожно проговорил Гаф Гафыч. – Что-то не так? Разве вам не нужна помощь?

– Да нет! Помощь, конечно, нужна. Но ведь будет ужасно, если начнется война между собаками и жителями Хухромухра. Ведь ни трики, ни трумы, ни шлямы ни в чем не виноваты. Нельзя, чтобы они гибли из-за одного вредного Чародея.

– Что ты, Юля! – с облегчением произнес Гаф Гафыч. – Никакой войны не будет. Сегодня к вечеру на Хухромухр прилетит только один житель Собакилии – Электронный Человек.

– Ура! – закричала Юля. – Сюда прилетит Эльчик! Он, конечно, нас выручит. И никто не пострадает. И мы спасем планету Хухромухр!

– Мы свяжемся с вами, когда он прибудет, и обсудим дальнейший план действий, но если вдруг возникнет серьезная опасность, нажмите на приемнике красную кнопку немедленного вызова. И мы сразу придем к вам на помощь. До свидания! – И Гаф Гафыч отключился.

Лаборатория космического Чародея

Через несколько минут бесстрастный охранник привел в камеру Юлиного папу. Папино лицо было озарено улыбкой, и он с довольным видом потирал руки. Не успела еще за ним захлопнуться дверь камеры, как он радостно закричал:

– Юлечка! Я наконец-то сумел разобраться в устройстве этого удивительного прибора! Поистине его создал талантливейший человек, и это никак не Барденбук. Это ведь в самом деле Психоочиститель! И его основная задача – улучшать все психические процессы, а не уничтожать их, как делает этот негодяй. Недостаток Психоочистителя именно в том, что его можно использовать и для разрушения. Но теперь я знаю, как с его помощью восстановить психические процессы жителей Хухромухра!

– Это замечательно, – ответил Бум-Дирбом, вылезая из-под скамьи, куда он спрятался от трика. – У нас тоже есть хорошие новости.

И они с Юлей рассказали психологу о том, что им удалось связаться с Гаф Гафычем. Пленники стали горячо обсуждать планы спасения и так увлеклись, что не услышали приближающиеся к камере шаги. Только скрип открываемой двери вернул их к действительности. В мгновение ока Бум-Дирбом нырнул под скамью.

В камеру вошел Великий Маг и Чародей Барденбук в сопровождении четырех охранников. Выглядел он даже более напыщенно, чем обычно.

– Мне доложили, что ты, психолог, сумел отладить Психоочиститель для обратного действия, – сказал он высокомерно.

– Да, теперь с его помощью можно восстанавливать психические процессы.

– Ты уверен в этом?

– Да.

– Ты проверял действие прибора? – в вопросе Чародея явно скрывался подвох.

– Нет. Вы же запретили мне испытывать Психоочиститель. Но я убежден, что он будет работать.

– Хорошо. – Барденбук прошелся по камере, окинув ее небрежным взглядом.

Вдруг Юля в ужасе увидела, что из-под скамьи торчит кончик седой бороды Бум-Дирбома. Она попыталась незаметно пододвинуться к скамье, чтобы заслонить от коварного Чародея предательский кончик бороды Бум-Дирбома, но было поздно. Барденбук успел заметить, что что-то торчит из-под скамьи. Он подпрыгнул от неожиданности и взвизгнул, указывая пальцем:

– Взять!

Трики кинулись к скамье и выволокли сопротивлявшегося Бум-Дирбома.

– Так это ты его спрятал, проклятый землянин! – вне себя от ярости закричал Барденбук. – Ты пытался обмануть меня, Величайшего из людей, Могущественнейшего из Чародеев! Ты жестоко поплатишься за свой обман!

Некоторое время Барденбук молчал, тяжело дыша и свирепо вращая глазами. Когда он снова заговорил, в его тоне чувствовалась едва сдерживаемая злость:

– Вот сейчас мы и проверим, как работает Психоочиститель. Ты сам пропустишь через него этого изворотливого бума!

В этот момент буму удалось вырваться. Он кинулся к Юле и с мольбой в глазах схватил ее за руки. Трики мгновенно скрутили его снова. Тем не менее он успел передать Юле приемник, который девочка незаметно сунула в карман.

– Ведите бума и землянина в лабораторию! – приказал трикам Барденбук.

Юля схватила папу за рукав, жалобно посмотрела на Чародея и попросила:

– Не оставляйте меня здесь одну! Возьмите меня с собой!

Барденбук нахмурил брови и собрался уже отказать ей, но вдруг, видимо, у него мелькнула какая-то мысль, и он сказал:

– Девчонку тоже туда!

…Лаборатория Барденбука представляла собой две почти пустые комнаты, разделенные прозрачной перегородкой. В большой комнате возле перегородки на столике стоял прибор сложной конструкции, от которого к огромным блокам питания, расположенным вдоль стен, тянулось множество проводов. Объективы аппарата были направлены в разные стороны и таким образом охватывали все пространство комнаты.

Стеклянная перегородка между комнатами служила экраном, не пропускавшим излучения Психоочистителя. Поэтому Барденбук со стражниками остался в маленькой комнате за перегородкой, а Юлиного папу и Бум-Дирбома втолкнули в комнату с Психоочистителем. Юля пошла было за папой, но

Барденбук грубо схватил ее за руку и злобно запищал, обращаясь к психологу:

– А девчонка побудет со мной на тот случай, если тебе, землянин, придет в голову сумасбродничать и не слушаться меня.

– Какой негодяй! – в сердцах воскликнул папа, но стеклянная перегородка за ним уже закрылась.

Оказавшись в комнате, папа не стал спешить включать Психоочиститель. Вместо этого он начал о чем-то говорить с Бум-Дирбомом, как будто что-то ему объясняя. Бум согласно кивал и пожимал плечами.

– Ишь, болтают. Ну-ну. Пусть поговорят. Никуда они не денутся, – забормотал себе под нос Барденбук.

Видно, находясь все время в окружении неполноценных людей, он приобрел привычку разговаривать сам с собой. На Юлю же он не обращал ни малейшего внимания.

– Этот психолог сделает все, что я от него потребую, ведь он боится за девчонку. Сейчас я посмотрю, сможет ли он с помощью Психоочистителя восстановить психические процессы, пойму, как это делать, и этот обманщик мне будет больше не нужен. Пожалуй, я сразу же обработаю его моим любимым Психоочистителем. Хи-хи!

У Юли глаза расширились от ужаса. Этот злобный колдун задумал погубить ее папу! Его нужно срочно спасать! Но как? Тут она вспомнила про приемник Бум-Дирбома и последние слова Гаф Гафыча

о том, что делать, если потребуется срочная помощь. Она незаметно достала из кармана приемник, нашла на нем красную кнопку, положила на нее палец и снова спрятала его в карман. К счастью, никто не обратил внимания на то, как Юля, держа руку в кармане, усиленно нажимала на красную кнопку немедленного вызова своих друзей.

Между тем Юлин папа поставил напротив Психоочистителя стул, усадил на него Бум-Дирбома, успокаивающе пожал ему руку и вернулся к прибору. Он стал медленно поднимать маленький рычажок. Казалось, ничего не происходит, только чуть изменилось выражение лица Бум-Дирбома: глаза потеряли свой блеск и стали бездумными и пустыми. Затем руки бума вяло повисли вдоль тела. И из подвижного гномика он превратился в вялого старика.

Папа повернулся к стеклянной перегородке, в которой Барденбук приоткрыл специальную переговорную форточку.

– Вижу-вижу, – проворчал Чародей. – Это я и без тебя делать умею. Лучше покажи, как Психоочиститель восстанавливает психические процессы.

– Смотрите, – спокойно ответил папа. – Опускаем этот рычажок, нажимаем поочередно эти две кнопки…

Во все глаза за действиями папы следил не только Барденбук. Юля напрягла всю свою память, чтобы точно запомнить последовательность настройки прибора. Это могло ей пригодиться.

Папа снова направил луч Психоочистителя на бума, и началось обратное превращение. Тусклые глаза ожили, и в них засветился озорной ум. Руки и ноги бума вновь напряглись, и он легко вскочил со стула.

– Все, – сказал папа, – как видите, теперь этот прибор действует не только вредоносно.

– В таком случае, землянин, мне твои услуги, больше не нужны, – ухмыляясь, заявил Барденбук. – Пришло время тебе на собственной психике ощутить, как работает мой прибор.

На лице папы отразилось возмущение, но сказать что-либо он не успел.

Эльчик атакует

Неожиданно все присутствовавшие в лаборатории Барденбука явственно услышали выстрелы, доносившиеся снаружи. Чародей, психолог, Бум-Дирбом и Юля бросились к окнам. И только равнодушные ко всему трики не двинулись с места.

Поскольку лаборатория Барденбука находилась на третьем этаже дворца, а сам он располагался на вершине холма, господствовавшего над местностью, то из окон было отлично видно, как по улице, направляясь к дворцу, двигалась огромная человеческая фигура. На лице великана было смешанное выражение озабоченности, добродушия и досады. Он явно торопился и шел быстрыми широкими шагами, одной рукой прикрывая глаза, словно от солнца, и энергично размахивая другой.

– Эльчик! Милый Эльчик! – закричала Юля что было силы. – Мы здесь! Скорее сюда!

Барденбук резко повернулся к ней и ее папе.

– Это что еще за чудище?! – испуганно взвизгнул он. – Откуда он взялся?

– Он прилетел с планеты Собакилия, чтобы выручить нас из беды, – сообщила ему Юля. – Это Электронный Человек. Его сделали разумные собаки и мой папа.

– Я думаю, вам лучше сразу прекратить всякое сопротивление и приказать своим слугам сдаться, – мягко предложил папа.

– Что?! – тоненький голос Барденбука едва не сорвался от возмущения. – Трики! Связать землянина!

В несколько секунд приказание было исполнено. Руки психолога скрутили за спиной. Юля в страхе прижалась к папе. Бум-Дирбом, который в суматохе попытался было выскользнуть из лаборатории, тоже был схвачен и связан.

– Вот так! А теперь посмотрим, сумеет ли ваш электронный приятель добраться до вас целым и невредимым, – насмешливо сказал Барденбук и снова повернулся к широкому окну.

Эльчик был уже недалеко от дворца. Теперь было хорошо видно, как в панике разбегались от него беспамятные трумы. Шлямы, которые не умели думать и поэтому не очень разобрались в ситуации, как фонарные столбы, стояли вдоль улицы и глазели на невиданное зрелище. Лишь трики, не имевшие эмоций и поэтому не испытывавшие ни страха, ни удивления, считали продвижение великана ко дворцу нападением. Следуя приказам Барденбука, трики пытались остановить Эльчика, выстраиваясь в ряд поперек улицы. Но Электронный Человек осторожно перешагивал через них, как через игрушечных солдатиков, стараясь ни на кого не наступить, и продолжал двигаться дальше. Когда одному отряду триков не удавалось остановить Эльчика, другие трики выхватывали свои пистолеты и начинали пальбу по этой огромной мишени. Но пули не могли причинить никакого вреда Эльчику, ведь его кожа была сделана из особо прочных материалов. Он только прикрывал рукой глаза, которые были более уязвимы. Через некоторое время новый отряд триков преграждал ему дорогу, и история повторялась.

– Глупцы! – закричал Барденбук, увидев, что все попытки остановить Эльчика потерпели неудачу. – Скорее несите пулеметы!

Несколько триков, находившихся в лаборатории, кинулись к дверям и спустя какое-то время вернулись с парой тяжелых пулеметов. Эти пулеметы установили на подоконник, частично высунув наружу над зубцами разбитых оконных стекол.

К этому моменту Эльчика от стен дворца отделяло не более двухсот метров. Когда Юля увидела, какое оружие приготовили против ее большого друга, она забеспокоилась, но папа оставался невозмутимым. Он ободряюще подмигнул девочке: ничего, мол, Эльчику эти игрушки не страшны. И действительно: пули отскакивали от великана, как горох от стены.

Барденбук убедился, что обычное оружие против Электронного Человека бессильно. И тут его взгляд упал на Психоочиститель. Барденбук подбежал к нему, направил луч Психоочистителя прямо в лицо Эльчику, настроил прибор на разрушение всех психических функций и стал опускать рычажок, увеличивая мощность излучения. Обеспокоенный психолог рванулся вперед, но трики крепко держали его.

Сначала ничего не происходило. Эльчик все так же стремительно двигался вперед. Вот он уже подошел вплотную к стене дворца и заглянул в окно лаборатории. Увидев Юлю и ее папу, он радостно улыбнулся и протянул руку, не обращая внимания на черного тщедушного человечка, суетившегося у какого-то аппарата. В этот момент Барденбук опустил рычажок Психоочистителя до упора. Улыбка замерла на губах Эльчика, он вздрогнул, пошатнулся и со страшным грохотом рухнул на землю.

Упражнения на развитие эмпатии и коммуникативных способностей

Комментарий для взрослых. Эмпатия – это способность к сопереживанию, к пониманию чувств и внутреннего состояния другого человека. Главным каналом, через который мы получаем информацию о переживаниях людей, является их внешний облик, жесты, мимика. Эмпатические способности необходимо развивать у ребенка, постоянно обращая его внимание на наличие связи между внешними проявлениями человека и его переживаниями.

Упражнение 1

Определи по лицу Юли, к какому моменту в книжке относится каждая картинка.

Подсказка: здесь отражены три момента.

• Юля с интересом слушает папины сказки;

• Юля испугана, услышав о коварных планах Волшебника Барденбука;

• Юля увидела приближающегося ко дворцу Эльчика.

Упражнение 2

Попробуй нарисовать главных героев этой книжки: Юлю, ее папу, Гаф Гафыча, Эльчика, Барденбука и других. Постарайся передать в рисунке то, какими они тебе представляются: злыми или добрыми, смелыми или трусливыми, умными или глупыми. Постарайся выразить цветом свое отношение к героям.

Упражнение 3

Попробуй стать на какое-то время:

• Юлей;

• папой Юли;

• Барденбуком;

•Эльчиком.

Походи по комнате так, как, по-твоему, должны были бы ходить эти герои; скажи от их имени по несколько фраз.

Упражнение 4

Представь, что у тебя есть волшебная палочка. С ее помощью ты можешь произвести любое волшебство и сделать так, чтобы у Юли появилось какое-нибудь средство борьбы с Барденбуком. Придумай, что ты сделаешь с помощью волшебной палочки, чтобы помочь Юле и ее друзьям.

Упражнение 5

Прежде чем читать сказку дальше, поразмысли, как могут разворачиваться дальнейшие события? Расскажи кому-нибудь из взрослых, как бы ты закончил эту сказку. А еще лучше – вместе со взрослыми разыграй придуманное тобой продолжение, заранее распределив роли.

Упражнение 6

Изобрази голосом:

• как мурлычет кот, когда просит молока;

• как кудахчет курица, потерявшая цыпленка;

• как мычит заблудившийся теленок;

• как лает собака, встретившая своего хозяина;

• как гогочут дикие гуси, улетая осенью на юг.

Комментарий для взрослых. Это упражнение развивает у детей не только способность чутко воспринимать интонационное содержание в звукоподражании голосам животных и птиц, но и умение сочувствовать, сопереживать другим в значимых для них ситуациях.

Упражнение 7

«Зеркало»

Вариант 1. Ты будешь зеркалом. Кто-нибудь из взрослых показывает тебе движение, а ты, как зеркало, тотчас должен его повторить.

Вариант 2 (усложненный). Кто-нибудь из взрослых должен изобразить на лице какую-то эмоцию (например, гнев – губы сжаты, брови нахмурены; удивление – рот чуть-чуть приоткрыт, кончики бровей приподняты, глаза широко открыты), а тебе нужно попробовать придать своему лицу то же самое выражение.

Глава 14
Последняя схватка

Юля выглянула из окна. Электронный Человек лежал на траве дворцового парка, раскинув руки, как боец, сраженный наповал во время атаки. Его огромная голова покоилась на цветочной клумбе. Веки Эльчика были сомкнуты. Юля всхлипнула.

– Он не убит, Юлечка, – раздался за ее спиной ободряющий голос папы. – Просто остановлены все его психические процессы – мышление, память, воображение, ощущение, восприятие. Ведь его мозг подобен человеческому! Он тоже содержит пятнадцать миллиардов нервных клеток, которые работают так же, как живые клетки. Поэтому, к сожалению, Психоочиститель воздействует и на него.

Папа хотел утешить ее и погладить по голове, но вспомнил, что его руки связаны.

Тем временем Барденбук торжествовал.

– Никто не в силах бороться со мной! – выпятив тощую грудь, провозгласил он. – Никто не может противостоять мне! Я Повелитель планеты Хухромухр, сделавший ее жителей счастливейшими во Вселенной, покорю и осчастливлю все миры, которые встречу на своем пути!

– У вас мания величия в острой форме, – сделал профессиональное замечание папа. – Тяжелое психическое заболевание.

Но Барденбук не слушал его. В эту минуту он никого не видел и не слышал, потому что был погружен в свои бредовые фантазии и все говорил о своей силе и будущей вселенской славе. Глаза его горели нездоровым блеском.

А Юле внезапно пришла в голову замечательная мысль – простая и… очень интересная. Она отстранилась от папы и, подняв голову, улыбнулась ему. После этого девочка уверенно направилась к Психоочистителю.

С большим трудом Юля развернула прибор, направив центральный излучатель на четырех триков, бесстрастно взиравших на нее. Девочка хорошо запомнила действия папы, когда он настраивал прибор на восстановление психических процессов, и быстро повторила их. Ее маленькие пальчики легли на рычажок усиления мощности…

Барденбук спохватился слишком поздно. Когда он увидел, что маленькая девочка с Земли управляет Психоочистителем, действие прибора уже давало результат: трики-охранники как будто стряхнули оцепенение, и их лица отразили явные человеческие чувства – облегчение, радость, удовольствие.

– Схватить девчонку! – завизжал Повелитель Хухромухра, но трики вопреки обыкновению не спешили выполнять его приказание.

– С какой стати мы должны обижать ребенка? – приятным, бархатистым голосом поинтересовался один из триков.

– Ребята, почему же мы вообще подчинялись этому коротышке? – озадаченно спросил второй трик.

– Это был какой-то кошмарный сон, – добавил третий.

– У меня такое чувство, что я был машиной, которая работала по заданной программе, – с горечью произнес четвертый.

Увидев, какой оборот приняло дело, Барденбук рванулся к Психоочистителю, чтобы снова с его помощью подчинить своих слуг, но крепкая рука ближайшего из триков ухватила его за шиворот.

– Не стоит спешить, Барденбук. Мы больше не желаем быть твоими рабами, – сказал он.

– Как вы смеете! Я же Великий Маг и Космический Чародей! – завопил Барденбук, болтаясь в воздухе.

– Злодей и обманщик! – жестко сказал трик, не выпуская Повелителя Хухромухра.

Остальные охранники быстро освободили Бум-Дирбома и психолога от веревок. Юля бросилась в объятия папы.

– Ты поступила очень храбро, Юленок! – ласково сказал ей папа.

– Удивительная девочка с далекой планеты Земля, с твоей отвагой могут соперничать только твой ум и твое обаяние, – с поклоном произнес Бум-Дирбом. – Ты спасла нас от ужасной участи.

– Папочка, надо ведь помочь и другим жителям Хухромухра, – напомнила Юля и отвернулась, чтобы скрыть краску смущения на лице.

Папа выпрямился, и лицо его стало серьезным.

– Вы сможете помочь нам? – спросил он триков.

– Приказывай, землянин! Мы сделаем все, что нужно, – ответил один из охранников.

– Во-первых, свяжите бывшего Повелителя Хухромухра, – распорядился психолог. – Пусть кто-нибудь из вас останется охранять его. Остальные… помогите мне поднять Психоочиститель на крышу дворца. Я присоединил к прибору усилитель мощности, и теперь его действие может распространяться на многие километры вокруг.

Его приказы были мгновенно исполнены. Не прошло и нескольких минут, как Юля, ее папа, Бум-Дирбом и трое триков уже оказались на крыше дворца. Длинные провода тянулись от прибора через лестничные пролеты к блокам питания в лаборатории.

– Ну что же, Юля, – весело произнес папа. – Мне кажется, будет правильно, если именно ты включишь Психоочиститель. Мы уже убедились, что ты умеешь с ним обращаться.

Юля с готовностью откликнулась на это предложение. Она подошла к прибору и нажала на рычажок. Излучение не имело ни цвета, ни звука, ни запаха. Но к стоявшим на крыше людям приходило ощущение бодрости, свежести, усиливавшейся остроты и ясности мыслей и веры в свои силы.

Вдруг Юля увидела, как через площадь ко дворцу бегут какие-то люди. По их маленькому росту и сходству с Бум-Дирбомом она догадалась, что это бумы. Впереди бумов бежала крупная собака. «Так это же Гаф Гафыч! – догадалась Юля. – Он и бумы считают, что мы в опасности, и спешат к нам на выручку».

– Здравствуйте, Друг Всех Собак! Здравствуй, Юля! С вами все в порядке? – раздался откуда-то снизу громкий и веселый голос.

Все опустили глаза. На них смотрело добродушное, улыбающееся лицо Эльчика. Макушка великана почти достигала уровня крыши. Он протянул руки, бережно взял Юлю и прижал ее к своей огромной груди. А у его ног с радостным лаем уже носился, виляя хвостом, как обычная дворняжка, Гаф Гафыч.

Расколдованная планета

Планета Хухромухр была спасена. Сначала очнулись от психической «спячки» только жители столицы Хухромухра. Потом благодаря телевидению и спутниковой связи и все остальные жители планеты получили спасительную дозу воздействия Психоочистителя. Трики теперь снова обладали эмоциями и чувствами, к шлямам вернулся их острый ум, а трумы восстановили все, что хранилось в их памяти.

На другой день была отправлена специальная экспедиция в страну мулей. Ее жители, которых Барденбук

лишил ощущений и восприятия, лежали, как куклы, и спали непробудным сном. С помощью Психоочистителя их удалось разбудить, и они опять смогли видеть, слышать, осязать и чувствовать красоту окружающего мира.

Все это произошло благодаря храбрости и находчивости маленькой девочки с планеты Земля.

В столице Хухромухра был устроен большой Праздник Освобождения от Психического Плена, на котором самыми почетными гостями были земляне Юля и ее папа, а также удивительные существа – разумный пес Гаф Гафыч и электронный исполин Эльчик. В конце вечера Юле была вручена высшая награда Хухромухра – Орден Личностного Роста за ее заслуги перед народами планеты.

Поскольку Эльчик не мог разместиться даже в просторном тронном зале, ему приготовили большущий стул в дворцовом парке, чтобы он, придвинувшись к стене дворца, мог разговаривать со своими друзьями через распахнутое окно. В еде он не нуждался, но зато веселился вместе со всеми.

Во время праздничного пиршества Юля поинтересовалась у Бум-Дирбома, как он себя чувствовал, когда был лишен психических процессов. В ответ Бум-Дирбом расхохотался:

– Уважаемая инопланетная гостья, к моему счастью, я не подвергался разрушительному действию Психоочистителя.

Папа, сидевший рядом, тоже улыбнулся и все объяснил Юле.

– Неужели ты думаешь, дочка, что я из-за прихоти какого-то вздорного коротышки, возомнившего себя чародеем, стал бы лишать человека его психических процессов? Пусть даже на самое короткое время? Конечно, нет. Это же варварство.

– Но я же видела! – изумилась Юля. – Ведь ты проверял, как Психоочиститель восстанавливает психические процессы!

– Все очень просто. Бум-Дирбом – прекрасный актер. Мы договорились с ним, что он сыграет роль человека, подвергнувшегося психическому вмешательству. А когда я нажимал кнопки и рычажки, Психоочиститель был отключен от блоков питания. Когда спектакль закончился, я снова подключил к ним прибор.

Праздник длился три дня. Веселились все жители Хухромухра. И только одному-единственному человеку было не до веселья. Величайший из Космических Магов, Вселенский Чародей, бывший Повелитель планеты Хухромухр «непобедимый» Барденбук томился в заключении.

Вспомнив о том, как грустно быть пленником, Юля пожалела Барденбука и попросила не наказывать незадачливого колдуна слишком строго.

На заседании Планетарного Совета Космический Чародей признался, что он родом не с Хухромухра, а с далекой планеты Икс-Квадрат. Ученые этой планеты разрабатывали новый прибор для усовершенствования психики. Первые модели этого прибора оказались не очень удачными, так как могли наносить психике вред. Барденбук выкрал из исследовательского института одну из таких пробных моделей и на звездолете скрылся от икс-квадратной полиции. Он прибыл на Хухромухр, решив именно с него начать воплощение своих зловещих планов по захвату всех населенных миров с помощью Психоочистителя. К счастью, этому помешала девочка Юля, ставшая теперь настоящей всепланетной героиней.

Выслушав чистосердечное признание Барденбука, Планетарный Совет принял решение отправить бывшего Повелителя Хухромухра на его родную планету Икс-Квадрат, чтобы там его судили за кражу. На следующий же день звездолет с Барденбуком и охраной на борту стартовал к Икс-Квадрату.

Пора было отправляться домой и Юле с папой. Прощание с жителями Хухромухра было очень теплым. Учтивый Бум-Дирбом так расстроился, что не сумел произнести заготовленную прощальную речь и только вытирал глаза кончиком бороды. На космодроме собралась огромная толпа, среди которой, как скала, возвышался Электронный Человек. Он делал вид, что ничуть не грустит, но порой так громко шмыгал носом, что заглушал даже рев звездолетных двигателей. А когда серебристый шар с Юлей и ее папой на борту взмыл вверх, одна огромная слеза сползла по щеке Эльчика и упала вниз – прямо на голову Бум-Дирбома, окатив его, словно ведром соленой воды. Извинившись, Эльчик направился к своему звездолету, ведь его ждали преданные псы Собакилии.

Упражнения на выяснение ценностных ориентации

Упражнение 1

Дорогой маленький читатель! Через несколько страниц ты расстанешься с большинством героев этой книги. А при расставании с друзьями принято дарить подарки, которые доставят им радость. Представь, что у тебя есть волшебная палочка. С ее помощью ты можешь каждому герою этой книги вручить какой-то подарок. Подумай, что ты подаришь Юле, ее папе, Гаф Гафычу, Эльчику, Бум-Дирбому, Лаю Шариковичу Гавсбергу, господину Грызушкину. А какой подарок можно сделать Барденбуку? Не спеши отказывать в подарке этому злому и коварному человеку, ведь можно придумать что-то такое, что поможет ему исправиться.

Упражнение 2

Представь, что у тебя есть необычные ордена:

• «Самому умному»

• «Самому догадливому»

• «Самому доброму»

• «Самому верному другу»

• «Самому хитрому»

• «Самому злобному»

Как бы ты распределил эти ордена среди героев книги? В каждом случае постарайся объяснить свой выбор.

А еще можно вручить эти ордена своим друзьям и знакомым. Подумай, какой из орденов достался бы каждому из них? В каждом случае также постарайся объяснить свой выбор.

Упражнение 3

Представь себе, что ты находишься в сокровищнице. Но здесь в сундуках хранится не золото и не драгоценные камни. Здесь хранится то, что тебе особенно дорого в жизни. Дорогим для тебя может быть: твое хорошее настроение, здоровье бабушки, дружба с каким-то мальчиком или девочкой, новый велосипед, мамина любовь, возможность смотреть мультики, радость видеть довольных тобой родителей или что-то еще.

Назови все то, что тебе дорого в жизни, а взрослый пусть запишет это на карточках. Затем распредели эти карточки по сундукам в своей сокровищнице. Самый большой сундук предназначен для того, что тебе дороже всего, сундуки поменьше – для вещей менее важных.

Комментарий для взрослых. Это задание направлено на выяснение ценностных ориентации ребенка. Не стоит оказывать на него давление во время распределения дорогих ему вещей по сундукам. После выполнения задания обязательно нужно обсудить, почему именно что-то одно является для него наиболее ценным.

Не надо стыдить ребенка, если проведенное им ранжирование ценностей вас не устраивает (например, если любимая игрушка кажется ему дороже, чем бабушкино здоровье). Пусть это станет поводом для ваших размышлений и дальнейшей тактичной беседы с ребенком о наиболее важных ценностях в жизни.

Упражнение 4

Представь, что у тебя есть возможность написать письмо Барденбуку. Что бы ты ему написал? Продиктуй это письмо кому-нибудь из взрослых или напиши его сам.

Глава 15
Возвращение домой

– А от этого злодея. Правда, папа? Представля-все-таки здорово, что мы спасли Вселенную ешь, как было бы ужасно, если бы он превратил людей на всех планетах в своих слуг.

– Я думаю, ему бы это не удалось и без нашего вмешательства, – сказал папа, чуть улыбаясь.

– Почему? Он же захватил весь Хухромухр!

– Верно. Но, превратив жителей Хухромухра в полулюдей, Барденбук тем самым обрек планету на остановку в развитии. Прекратили бы работу заводы, потому что люди без мышления не смогли бы создавать новые машины. Перестали бы выходить газеты и издаваться книги, прекратилась бы всякая научная работа. Люди, у которых исчезли память, чувства, восприятие и ощущения, не могут создавать культуру и науку.

– А что бы случилось, если бы не появились мы?

– Скорее всего планы Барденбука не смогли бы осуществиться. Ведь у него действовал один только звездолет, который и захватил нас. Постепенно жизнь на планете захирела бы. Барденбук даже не смог бы покинуть погибающую планету.

– Но ведь Хухромухр-то спасли мы?

– Конечно! И это твоя заслуга, Юля. Я даже рад, что мы попали на эту планету. И не только потому, что смогли помочь ее жителям.

– А почему еще?

– Потому что эти приключения оказались для тебя, дочка, наглядным примером того, какое огромное значение для человека имеют память, мышление, чувства и восприятие.

– Еще бы! Я теперь понимаю, как плохо без них. Я буду все время развивать и тренировать их, – пообещала Юля. – Ты ведь мне поможешь, папа?

– Обязательно помогу. Но развивать надо не только мышление и память, чувства и восприятие, но и всю личность в целом.

– А что такое личность?

– В нашу личность включаются все богатства Королевства Внутреннего Мира, о котором я тебе рассказывал, все жители этого Королевства. Когда мы говорим о личности, мы не должны рассматривать ее только с одной какой-то стороны – со стороны мышления или чувств. Все отдельные стороны – это как бы ручейки, которые сливаются в единую полноводную реку личности. Слово «личность» такое широкое и емкое, что очень трудно описать полностью все то, из чего она состоит. Впрочем…

– Что – впрочем?

– Можно, пожалуй, назвать главные черты, по которым судят, настоящая зрелая личность перед нами или еще нет.

– А какие это черты?

– Прежде всего самостоятельность, независимость в своих мыслях и поступках. Иногда в жизни бывают сложные и трудные ситуации, когда приходится выбирать, как поступить. Допустим, старшие мальчишки обижают малыша. Можно пройти мимо и ничего не заметить, а можно вмешаться. Правда, есть опасность, что и тебе достанется. Но человек, который для себя уже выбрал правило «быть справедливым и защищать слабых», никогда не пройдет мимо. Тогда мы и говорим, что перед нами личность. Такой человек всегда поступает по тем правилам, которые сам для себя выработал. Это первая из самых главных черт личности.

– А вторая?

– А вторая черта – это способность познавать, изучать и развивать самого себя. Психологи называют эту нашу способность самосознанием. Настоящая личность хорошо знает все свои особенности.

– Я уже и так много о себе знаю.

– Много, но недостаточно. Познавать психологию людей и себя человеку приходится всю жизнь. И все равно Внутренний Мир остается самым загадочным из всех миров.

– Но зато и самым интересным, – задумчиво сказала Юля и добавила: – Когда я вырасту, я тоже стану психологом, как ты, папа.

– Не обязательно быть психологом по профессии. Ведь каждый человек живет сам с собой и с другими людьми, поэтому он вынужден быть психологом. Многие об этом и не догадываются, но те, кто догадался, начинают учиться психологии, чтобы жизнь их была интересной, осмысленной и яркой.

…Серебряный шар приземлился на той же детской площадке в городском парке, с которой так давно (или так недавно?) он унес Юлю и ее папу навстречу удивительным приключениям. Снова стоял тихий летний вечер.

– А ты, Гаф Гафыч, говорил, что мы за ночь управимся, – улыбнувшись, сказал папа.

Он взглянул на табло световой газеты, строчки которой бежали по фронтону здания телеграфа за парком. На табло как раз появились слова: «Сегодня, 18 июля…»

– Вы пробыли в созвездии Гончих Псов несколько месяцев, а на Земле прошли лишь сутки, – серьезно сказал Гаф Гафыч, указывая лапой на световую газету. – Если бы не задержка на Хухромухре, я доставил бы вас на Землю еще утром.

– Прощайте, Гаф Гафыч, – с ноткой печали произнес папа, пожимая лапу разумного пса.

– Я надеюсь, что мы еще увидимся, – хрипло ответил Гаф Гафыч. – В случае поломки нашего Хозяина потребуется ваша помощь. Я прилечу за вами. И вообще… Даже если он не сломается, я еще прилечу…

– До свидания, Гаф Гафыч, – сказала Юля и погладила собаку по голове.

И Гаф Гафыч вдруг совсем по-собачьи лизнул ее в нос, смутился, отвернулся и стремительно вбежал по трапу в звездолет. Оттуда космолетчик последний раз прощально махнул лапой, и люк закрылся. Серебряный шар взмыл в ночное небо и вскоре превратился в светящуюся точку, которая потерялась среди звезд…

Из окон их квартиры лился свет. Ну конечно! Ведь мама улетала в командировку на три дня, и как раз сегодня днем она должна была вернуться.

После настойчивого звонка дверь открылась, и Юля увидела на пороге маму. Девочка кинулась к ней на шею, принялась обнимать и целовать ее.

– Мамочка! Мамочка! Как я по тебе соскучилась!

– Неужели, доченька? Спасибо. Я и не думала, что ты так соскучишься за три дня разлуки, – ласково произнесла мама, нежно прижимая Юлю к себе и одновременно улыбаясь папе. – Ну, пойдемте в комнату.

– Мамочка, ты даже не представляешь, где мы были с папой! – взахлеб тараторила Юля. – Мы делали Электронного Человека на планете Собакилия! Там живут разумные собаки. А потом нас взял в плен злой Космический Чародей. Он был ужасно противный и хотел захватить все планеты. А еще…

– Господи! – всплеснула руками мама. – И как это за три дня ты умудрилась так похудеть? Ты что же, отец, совсем не обращал внимания на питание ребенка?

– Мама, да ты послушай! – взмолилась Юля.

– Опять вы с папой играли в какие-то фантастические игры? Электронный Человек, злой Чародей… Чем ты, психолог, забиваешь голову ребенку? – с укором сказала мама и вдруг заметила большой золотой круг с ленточкой в руках у папы. – А это что за железный блин?

– Это Орден Личностного Роста, которым награждена твоя дочь за особые заслуги перед народами планеты Хухромухр, – ответил папа.

Несмотря на широкую улыбку, озарявшую лицо психолога, он не шутил. Мама поняла это по его тону. Она обессиленно села на диван и вздохнула:

– Так. Стоит вас на три дня оставить одних… – Мама покачала головой. – Ну, баламуты, рассказывайте…

Королевство Разорванных Связей

Глава 1
Когда начинаются ссоры

Нет, ну это уж совсем ни в какие ворота! Жили – не тужили: и вот, здравствуйте, пожалуйста! Когда это в классе случалось такое, чтобы все перессорились со всеми? Да в жизни не было такого! Конечно, мальчишки иногда дергали одноклассниц за косички или за «хвостики» (за что немедленно получали учебником по лбу) или старомодным способом плевали из трубочек жеваной бумагой (на что девочки недвусмысленно крутили пальцем у виска). Но обычно никто не обижался. А чего обижаться-то: все же понимают, что есть у мальчишек такая манера выражать свою симпатию, а у девочек – такая манера показывать, что эта симпатия для них абсолютно ничего не значит.

Но сегодня…

Началось все с пустячка, а завершилось конфликтом, втянувшим всех ребят класса. Юля была стопроцентно уверена, что причиной всему был новенький – этот взъерошенный, в помятых брюках мальчик по фамилии Раздоров. Он ей почему-то сразу не понравился. Во-первых, постоянно бегающие, прищуренные глаза, во-вторых, губы, искривленные в насмешливой и высокомерной улыбке… Да и вообще было что-то отталкивающее в его заискивающей манере говорить с учителем и презрительной холодности в отношении к новым одноклассникам. Короче говоря, не по душе оказался он Юле – и все тут!

Перед первым уроком учительница представила новичка классу и предложила ему сесть за одну парту с отличницей Машей Смирновой. Уже на следующем уроке на стуле у Маши оказались две канцелярские кнопки. После того как визг и слезы девочки удалось немного унять, учительница стала разбираться, кто является автором этой злобной шутки. Семен (так звали новичка), продолжая ухмыляться, заявил, что эти кнопки подложил на стул Вася Буков, сидевший позади Маши.

– Ничего я не подкладывал! Врешь ты все! – возмутился Вася.

– Я сам видел, – настаивал Раздоров. – Он и вам хотел подложить, Ирина Борисовна, но я помешал.

– Да за такое вранье ты у меня точно схлопочешь! – вскипел Буков и кинулся на Раздорова с кулаками.

Новичок быстро отскочил и заверещал дурным голосом.

Едва учительница сумела утихомирить Букова и начать урок, как обнаружилось исчезновение портфеля у скромной и незаметной Тани Верещагиной. Через несколько минут портфель был найден под партой у Коли Коломийца, который был тут же назван – подумать только: тихоней Таней! – «дураком» и «нахалом». Коля – ей в ответ… И понеслось!

К концу дня пожар ссоры полыхал вовсю. Усилия Юли примирить переругавшихся одноклассников ни к чему не привели. Ирина Борисовна, вышедшая из себя, наказывала правых и виноватых без разбора и тем вызвала еще больший взрыв негодования.

Новенький что-то нашептывал ребятам на переменах, а потом, воровато оглянувшись, спешил к учительнице и о чем-то сообщал ей, при этом угодливо изгибаясь и заглядывая ей в лицо. На уроках он руки не подымал и не отвечал, лишь бросал по сторонам взгляды исподлобья.

Из школы ребята расходились не шумными веселыми компаниями, как обычно, а поодиночке. Лица были мрачными, взгляды – насупленными, неприязненными.

Папа сразу обратил внимание на подавленное настроение Юли. Он работал психологом и уж что-что, а состояние другого человека чувствовать умел.

– Вид у тебя, дочь, не очень-то веселый. Мне кажется, тебя что-то расстраивает. Могу ли помочь?

– Да… конфликт у нас, – со вздохом сказала Юля. – Все этот Раздоров.

– Как ты говоришь – Раздоров? Хотелось бы узнать подробнее, если ты не возражаешь.

Когда Юля закончила рассказ о сегодняшних событиях в школе, папа задумчиво произнес:

– Хорошо бы взглянуть на этого вашего Семена Раздорова… Странная у него фамилия!

– Что же странного? Фамилия как фамилия, – Юля пожала плечами. – Сам он странный – вот что. И… вредный.

– Просто любопытной видится связь между значением фамилии и всеми этими проблемами в общении.

– А почему все-таки так происходит? – спросила Юля. – Почему вообще люди плохо друг с другом общаются? Чего бы им не жить, как людям?!

– И вправду – чего? – улыбнулся папа. – Сколько умнейших и благороднейших людей во все века убеждали, призывали, уговаривали, умоляли своих соплеменников об одной простой вещи, которую яснее всего, наверное, сформулировал кот Леопольд: «Ребята, давайте жить дружно!» И ведь никакого толку! По-прежнему люди кричат друг на друга, ссорятся, а иногда дерутся и даже воюют друг с другом. Почему?

– И почему? – Юля недоуменно смотрела на папу. – Они что – все дураки?

– А ты сама как думаешь?

– Я… Я думаю, что они просто не умеют нормально договариваться! Вот если бы они умели не обижать других, когда общаются, и сами не обижались, – тогда бы все получилось. Надо просто всем научиться общаться!

– Да. И научиться, кстати, разрешать конфликты. Тогда такие вот раздоровы не станут причиной раздоров.

– А ты можешь меня этому научить?

– Ты же сама сказала: «научиться общению». Мне кажется, научить этому очень непросто, а научиться можно. Если специально этим заняться и… побольше общаться!

– Ну давай!

– Что?

– Начнем учиться! – Юля лукаво улыбнулась. – Ты же мне всегда психологию через сказки объясняешь. Вот и расскажи.

– Ну и хитрюга ты у меня! Ладно, слушай.

Сказка о конфликте и контакте

Ты, наверное, знаешь о том, что все предметы в мире состоят из атомов – маленьких частиц, которые могут объединяться между собой и образовывать молекулы. У атомов есть два противоположных свойства – они и притягиваются, и отталкиваются друг от друга.

Я расскажу тебе сказку о том очень давнем времени, когда атомы могли только отталкиваться и конфликтовать друг с другом и совершенно не умели объединяться. Да они и не хотели этого.

Тогда в мире не было еще абсолютно ничего. Только отдельные атомы свободно летали в бесконечном пространстве, и если случайно сближались, между ними вспыхивали ссоры и они, как мячики, разлетались в разные стороны. Атомы были независимы и свободны, каждый из них гордился только собой и ни с кем другим не хотел иметь дела.

И вот однажды из неизведанных просторов космоса явилась Черная Громадина – ужасное существо, состоящее из поглощенных и расщепленных ею частиц. Во Вселенной, имеющей только не связанные друг с другом атомы, это было не видано! Туманообразная Черная Громадина пожирала атомы на миллиардах километров космического пространства и объединяла их в себе в виде расщепленных частиц. Страшна была судьба съеденных атомов!

Позади этой Черной Громадины оставалась только пустота, и пространство сворачивалась, как горящая бумага, его становилось все меньше, а Черная Громадина объедала края Вселенной, вращаясь по сжимающейся спирали.

Многочисленные атомы, у которых никогда не было никаких забот и проблем, запаниковали. Близился момент, когда весь космос должен был исчезнуть в ненасытной пасти Черной Громадины.

Видя, что происходит, многие стремились бежать куда-нибудь сломя голову. Но куда было бежать из Вселенной? Ведь невозможно вырваться из пространства! И не было способа остановить прожорливую Громадину.

В отчаянии метались атомы, натыкались друг на друга, и еще острее вспыхивали конфликты. И вдруг закричал один из атомов (звали его Альф) – да так, что слышно его было очень далеко вокруг:

– Послушайте, братья-атомы! Черная Громадина пожирает нас поодиночке! Ни большие, ни маленькие атомы не в силах противостоять ей. Значит, есть только одна возможность, которой еще никто не пытался воспользоваться!

– Какая? Какая возможность? – заволновались атомы и начали слетаться поближе к Альфу.

– Мы никогда еще не пробовали делать этого. Может статься, что нас не спасет и такой способ. Но другого выхода просто нет.

– Да что за способ? Говори! Не тяни!

– А способ мой вот в чем: нам надо объединиться, нам надо научиться преодолевать силу взаимного отталкивания и собраться в единое целое. Авось уж тогда-то эта обжора подавится!

Возмущенные крики были ответом дерзкому оратору:

– Лишиться независимости? Ни за что!

– Объединиться с какими-то чумазыми частицами? С чего бы это?

– Уподобиться этой ужасной Громадине? Самим избрать форму зла?

– Быть скованным и не иметь всех возможных степеней свободы? Нет уж!

Альф пытался переубедить соплеменников:

– Лучше уж лишиться абсолютной независимости, чем быть съеденным и расщепленным. А объединение не есть зло само по себе. Объединившись и можно противостоять злу!

Но его уже не слушали. Особенно агрессивные атомы обрушились на Альфа и поколотили его. Он еле спасся от разбушевавшейся толпы.

Шло время, Вселенная таяла на глазах, и все уже становились круги, которые описывала Черная Громадина. Отдельные храбрецы-атомы, бросавшиеся на нее в атаку, бесславно погибали, а большинство атомов стремилось к центру Вселенной подальше от страшного чудовища.

Не раз обращался Альф со своей идеей к товарищам по несчастью, но никак не решались атомы переступить через свой страх перед объединением. Хотя сомнения уже терзали многих из них.

Наступил момент, когда Вселенная совсем сжалась в комок, и атомы столпились так тесно, что едва преодолевали силу взаимного отталкивания, а Черная Громадина уже подъедала тех, кто оказался с краю.

– У нас последний шанс, друзья! – вскричал в ту минуту Альф. – Если мы не используем его, то все погибнем и исчезнет наша Вселенная. Я сумел преодолеть в себе силу отталкивания. Кто хочет спастись, объединяйтесь со мной, мы создадим новые структуры – молекулы, а из них – тела, предметы. И мы будем жить по-новому!

Только тогда атомы вняли призыву Альфа и отбросили последние сомнения. Объединились они, построив между собой неизвестные доселе связи, и это было первым в нашей Вселенной успешным контактом.

Разинуло чудовище свою огромную пасть, и исчезло в ее черноте возникшее объединение атомов. Однако не смогла Черная Громадина переварить этот новый продукт. Сжавшаяся до размеров точки Вселенная в ее животе вдруг взорвалась, разметав поглощенные чудовищем атомы по бесконечному пространству. И появились в этом пространстве звезды и планеты, астероиды, кометы, туманности, а позже возникли на планетах живые существа и растения, потом люди, которые научились создавать новые предметы.

И все это состояло из атомов. Атомы были объединены по-разному, но они уцелели, не расщепились и обрели умение не только отталкиваться, но и притягиваться.

С тех пор, с момента взрыва Вселенной, атомы, живущие внутри каждого из нас, хорошо помнят и иногда нашептывают нам о том, что нужно не только ценить свободу и независимость, но и уметь общаться, контактировать, налаживать связи. Именно так, притягиваясь и отталкиваясь, в одиночку и объединившись с другими, можно преодолеть все трудности и опасности.

Глава 2
Пес с подбитой лапой

Конфликты в классе не угасали. Юля надеялась, что вмешательство ее папы-психолога окажет благотворное влияние на ребят, которые так внезапно изменились. Но папа должен был срочно уехать. Его коллега заболел, и папа улетел вместо него на психологический симпозиум во Францию.

Франция, Париж – это, конечно, хорошо, но конфликт в классе так и остался неразрешенным. В отношениях между ребятами чувствовалась напряженность.

Юля загрустила. Жизнь была кисло-пресной.

Однако через два дня после отъезда папы начались события, которые не просто добавили в Юлину жизнь вкуса и аромата, но закрутили и завертели ее, да так, что она и опомниться не успела.

Юля возвращалась из школы немного позже обычного: в тот день – четырнадцатого сентября – она была дежурной, и нужно было проследить, чтобы после уроков в классе оставался порядок. Стоял замечательный осенний день: солнечный, теплый, тихий. Юля шагала неторопливо, наслаждаясь погодой и глазея по сторонам.

Вдруг ее внимание привлекла компания мальчишек, столпившихся возле каменного забора. Они возбужденно кричали и размахивали палками. Из-за их спин не было видно, что происходит на маленьком пятачке, который они окружили. В самом активном и горластом из них Юля без всякого удовольствия узнала Семена Раздорова. Она уже собиралась незаметно прошмыгнуть мимо, как вдруг услышала из центра мальчишеского круга жалобное поскуливание. Она остановилась, и почти в то же мгновение в зазор, случайно возникший в толпе, выскочил крупный пес и с отчаянием обреченного устремился по улице, заметно припадая на переднюю лапу. Взревев, мальчишки бросились за ним.

Хромающий пес не сумел спастись от преследователей. Первым оказался Раздоров. Поравнявшись с собакой, он взмахнул палкой… Юля сама не смогла понять, что произошло в следующие секунды: как, каким чудом она мгновенно преодолела разделяющее их расстояние и оказалась рядом с мучителем и его жертвой?

Прежде чем палка успела опуститься на спину несчастной собаки, Юля с разбегу толкнула Раздорова в грудь, и оба они кубарем полетели на землю. Пес отпрыгнул в сторону, но не стал убегать.

Мальчишки, догнавшие своего предводителя, растерялись, не зная, что делать: то ли продолжить расправу над собакой, то ли побить нахальную девчонку. Юля воспользовалась их замешательством и, быстро вскочив на ноги, схватила пса за ошейник. Она заслонила собаку собой и приготовилась к сопротивлению.

– Что тут происходит? – совершенно неожиданно раздался строгий голос за спинами ребят.

Юля с облегчением вздохнула. Учитель физкультуры Николай Васильевич, человек сильный и справедливый, не даст в обиду ее и истерзанного пса – в этом она была уверена.

– Да нет… ничего… мы просто так… играли, – заискивающе произнес Раздоров и сразу стал совсем маленьким и безобидным. Махнув рукой своей свите, он быстренько отступил.

– Все нормально, – сказала Юля физруку, но не отказалась пройти с ним до конца улицы. Хромающего пса она вела, крепко ухватившись за ошейник.

– Твоя собака?

– Моя.

Николай Васильевич проводил ее почти до самого дома. Когда он ушел, Юля встала на колени и крепко обняла пса, как старого знакомого.

Это и был старый знакомый. Даже не просто знакомый, а друг.

Это был Гаф Гафыч.

– Одним словом, уважаемая Юля, я прилетел за тобой, – закончил свой невеселый рассказ пес-космолетчик.

В дальнем конце Юлиного двора между гаражами имелся укромный закуток. Пробраться туда можно было только через узкий лаз, совершенно незаметный со стороны двора. Там и устроились девочка и собака. Юля прикрыла лаз большим картонным ящиком – на всякий случай, чтобы случайный прохожий не упал в обморок, увидев беседующих на чистом русском языке девочку и собаку.

Для тех, кто не знает о предыдущих приключениях Юли, требуются некоторые пояснения.

Пес, которого Юля называла Гаф Гафычем, был знаком ей давно: с тех самых времен, когда она вместе со своим папой-психологом оказалась на планете Собакилия. Разумные собаки – жители этой планеты – решили создать для себя электронного Идеального Хозяина, но не смогли справиться с разработкой человеческой психики. Им понадобилась помощь земного психолога и его маленькой дочери, которых они пригласили к себе.

Гаф Гафыч был в то время пилотом космического корабля и доставил землян на Собакилию. Уже тогда зародилась дружба разумного пса и девочки Юли.

После успешного завершения работы над созданием Эльчика (такое ласковое имя дала Электронному Человеку Юля) Гаф Гафыч, Юля и ее папа отправились в обратный путь на Землю, но оказались в плену у коварного Вселенского Чародея Барденбука. Находчивость Юли, верность Гаф Гафыча и сила Эльчика позволили не только вырваться из лап этого космического проходимца, но и освободить планету Хухромухр от его власти.

Так что земную девочку Юлю и инопланетного пса Гаф Гафыча связывало многое. Представляете, как она удивилась, узнав в раненой собаке, преследуемой жестокими мальчишками, своего старого друга?

Конечно, она была очень рада неожиданной встрече, но история, которую поведал ей пес-космолетчик, сильно ее опечалила. Что же она узнала от Гаф Гафыча?

Глава 3
Король Бесконтакт Первый

– На одной из планет нашей Галактики есть очень странное королевство. Если говорить точнее, то странным оно стало не так давно, с тех пор как было переименовано его правителем в Королевство Разорванных Связей. А правит там король Бесконтакт Первый.

– Необычное имя, – заметила Юля.

– И ведет он себя, мягко говоря, необычно, – сказал Гаф Гафыч. – Его самой главной странностью является жуткая неприязнь к нормальному общению, теплым отношениям, дружбе и привязанностям.

Вот уже три года Королевство Разорванных Связей не поддерживает контактов ни с одной из соседних стран, построив вдоль своих границ высоченную железную стену. Попытки соседей прислать своих послов потерпели полную и абсолютную неудачу: как только те приблизились к железной стене, из бойниц в них полетели тухлые яйца и помидоры. Послы, сопровождаемые грубой бранью и насмешками стражников, едва унесли ноги.

– Они, наверное, обиделись?

– Еще бы! С тех пор Королевство Разорванных Связей не торгует ни с кем из соседей, и его жители не имеют права покидать страну. Урывками доходящие из-за железной стены вести позволяют выстроить примерную картину дел в этом Королевстве.

Король Бесконтакт Первый провозгласил важнейшим государственным принципом разрыв всех связей между людьми. «Люди не должны быть связаны – они должны быть свободны!» – объявил он и своим первым указом запретил браки. Поскольку семьи перестали создаваться, то в Королевстве стало рождаться меньше детей. Дети же из распавшихся (точнее, из разрушенных) семей собирались стражниками в специальных детских приютах. Сначала каждого ребенка держали в отдельной маленькой комнатушке, чтобы он как можно меньше общался с другими, но потом комнатушек стало не хватать на всех. Тогда король Бесконтакт додумался еще до одной вещи. Когда человек чувствует себя одиноким?

– Что значит – когда? Когда никого нет рядом!

– Не только! Одиночество ощущается человеком еще и в другом случае – когда вокруг него слишком много людей, когда он как бы растворяется в общей массе. Понимаешь?

– Вроде бы. В большой толпе чувствуешь себя, как… как забытая вещь в куче багажа. Или как один кристаллик в ложке сахара.

– И тогда детей поместили в огромные помещения, где никто не мог уединиться или побыть только с теми, с кем хочется. Поэтому дети все время ссорились и дрались. Этому активно способствовали востравители.

– Кто? Востравители? – переспросила Юля. – Не знаю такого слова.

– В обычных детских садах, как ты знаешь, работают воспитатели, их задача – питать малышей правилами хорошего общения и дружбы. В Королевстве Разорванных Связей вместо них – востравители, они стараются натравливать детей друг на друга и отравить их ядом злобы и неприязни, чтобы они не дружили между собой.

– Ужас какой! А что же король сделал со взрослыми?

– Что касается взрослых, то и про них не забыл король Бесконтакт. Еще одним его указом было определено, что любой житель Королевства должен все время находиться либо в полном одиночестве, либо в группе не менее восьми человек. Нарушителей штрафуют и сажают в тюрьму.

– Это получается, что поговорить вдвоем по душам никак нельзя?

– Ни в коем случае! Самое строгое наказание полагается как раз тем, кого видят вдвоем. По улицам городов шныряют агенты секретной антиконтактной полиции, которые строго следят за выполнением королевских указов. Жители до того их боятся, что никогда, например, не заходят в лифт, если там уже находится один человек, и даже в пустой вагон трамвая садятся только тогда, когда на остановке собирается не меньше восьми человек. Прежде чем зайти в маленькие магазинчики, люди заглядывают через окна и считают, сколько там покупателей. Продавцы отделов стремглав улепетывают в подсобные помещения, если какой-нибудь рассеянный покупатель в одиночку подходит к прилавку.

– А как же, например, на работе, когда начальник вызывает?

– Все руководители, чиновники, которые раньше принимали посетителей в отдельных кабинетах, теперь беседуют с ними через специальные железные занавеси. Вообще «железный занавес» прочно вошел в моду и стал обязательной частью любого помещения – и дома, и на работе.

– Несладко им приходится в этом Королевстве, – вздохнула Юля.

– Это еще не все. Дальнейшими указами короля Бесконтакта запрещались не только дружеские отношения и ласковые обращения друг к другу, но и слова, так или иначе связанные со словом «общение». Так, например, из языка было изъято слово «дружба». Вместо него введено понятие «тружба» – тяжкая трудовая повинность быть вместе. Ведь во многих случаях на службе люди все равно должны были работать вдвоем или втроем. Хотя при этом они изо всех сил стараются не понимать друг друга.

– Фу, какая бестолковщина! Почему?

– Потому что понимание равносильно государственной измене. Люди, способные сочувствовать другим, сопереживать, понимать мысли и чувства других, объявлены опаснейшими преступниками. Пониманьяки – так их называют – преследуются особенно жестоко, подвергаются гонениям и арестам. Их сажают в самые темные и сырые казематы.

– Значит, там всех психологов повывели? – сделала вывод Юля.

– Психологов арестовали одними из первых. И почти всех актеров переловили. В антиконтактной полиции даже особую службу создали – контрактеров. Она борется, во-первых, со всеми контактерами, ну, людьми, умеющими налаживать контакты и хорошо общаться, и, во-вторых, с актерами.

– Актеры-то чем Бесконтакту не угодили?

– А как же! Они же тоже к пониманию стремятся. К тому, чтобы люди глубже чувствовали, сопереживали другим. Смеялись и плакали, любили и дружили. А вот этого королю-то совсем не нужно. Поэтому по его приказу закрыли все театры и киноконцертные залы, галереи и художественные салоны. Домашние библиотеки изъяли, а публичные опечатали. Не осталось мест, где люди могли бы встречаться и общаться.

– И что же, люди в этом Королевстве совсем-совсем не общаются?

– Почти нет. Связи между людьми разрушены. Никто ни с кем не дружит. Все боятся друг друга. Доносы на сослуживцев, соседей и даже на своих близких приходят в антиконтактную полицию мешками. В городах Королевства Разорванных Связей не услышишь смеха или веселой музыки. По улицам бродят мрачные одинокие прохожие или злобные толпы, в которых каждый чужой для других. Тюрьмы переполнены пониманьяками. А те, кто остался на свободе, с ужасом бегут от любого контакта. Нашлись даже такие, что ловят на слове самого себя – больше-то некого. И сами на себя доносы пишут. Все-таки король Бесконтакт не дурак!

– Почему?

– Таким народом легко управлять, и никаких тебе бунтов. Ведь невозможно договориться о совместных действиях!

– Понимаю.

– В армии вообще ввели жесткие ограничения на количество используемых слов. Можно говорить только командами и фразами, указанными в Уставе: «Так точно!», «Есть!», «Кругом марш!» и все такое прочее. А сверх того – ни-ни!

– Скажи, пожалуйста, Гаф Гафыч, ты прилетел за мной, чтобы мы с тобой в этом Королевстве революцию устроили? – с наивным видом поинтересовалась Юля.

– Что ты! Какая революция! Это нам не по силам. Если бы произошло только то, о чем я уже рассказал, – это было бы еще не так страшно. В конце концов, это внутренние дела Королевства Разорванных Связей. Но беда в том, что заразная болезнь переползла через железные стены Королевства и стала поражать жителей других государств. Те, кто раньше был общительным и дружелюбным, вдруг становились раздражительными и сварливыми. Стали вспыхивать ссоры и конфликты буквально на пустом месте. Более того, поссорились даже правители дружественных до этого государств, и началась война.

– А чего это они вдруг? – удивилась Юля. – У них что же, свои Бесконтакты появились?

– В том-то и дело, что нет! Не сразу догадались люди, что ниточки ото всех этих событий тянутся к Бесконтакту Первому. А он, наверное, сидел и потихоньку посмеивался. Знал же, что это всходят посеянные им «семена раздора». Множество лазутчиков отправил он в соседние страны, чтобы они вносили смуту и раздор в отношения людей. И те преуспели в этом. Лазутчиков очень непросто распознать: среди них и дети, и женщины, и старики. Антиконтактная полиция тщательно отбирала самых скандальных и зловредных. Их даже не пришлось слишком долго специально готовить. Они и сами умели устроить конфликт из ничего.

Глава 4
Вперед – за ключом понимания!

– Планы Бесконтакта не ограничивались разрушением связей в государствах его мира. Наверное, он уже хорошо понял, что когда люди разобщены, они становятся слабыми и их легко подчинить. За его агентами так и закрепилось название «семена раздора». Они появились на обитаемых планетах нашей галактики.

– Ах вот оно что! – неожиданно воскликнула Юля. – «Семена раздора» – Семен Раздоров… – Потом она извинилась и попросила Гаф Гафыча продолжать.

– Лазутчики Бесконтакта Первого оказались и на Собакилии. Ты же знаешь, Юля, мы, собаки, очень гостеприимны. Мы по-собачьи радушно приняли инопланетных гостей, не подозревая о цели их прибытия. Хотя многие сразу обратили внимание на злой огонек в глазах и грубость пришельцев. С появлением людей участились конфликты в собачьем племени. Эльчик первым почуял беду. Но было уже поздно. «Семена раздора» дали бурные всходы на Собакилии. Собаки стали постоянно лаяться и грызться между собой. Под шумок лазутчики Бесконтакта совершили ужасное преступление – выкрали из Института Человеческого Мозга Ключ Понимания от самого главного блока в психике Эльчика – блока общения. И… Эльчик сломался. Он ушел в себя. Замкнулся.

– Как это?

– Сначала он перестал обращать внимание на всех нас. А потом просто сел и замер. Никто и ничто не может заставить его двигаться и говорить. Но он не умер! Это видно по его глазам. В них мысль… И боль. Кажется, он очень мучается. Но без Ключа Понимания он не может разобраться в себе и общаться с другими.

Юля чуть не заплакала, узнав, в какую беду попал ее друг.

– Это ужасно! Что же делать, Гаф Гафыч, миленький?

– Именно за ответом на этот вопрос я и прибыл на Землю, – вздохнув, признался пес. – Мы решили, что только ты и твой папа сумеете помочь нам. Одним словом, уважаемая Юля, я прилетел за тобой.

– Папа сейчас далеко. На этом… как его?.. симпозиуме.

– Это плохо. Ко всем-то моим неприятностям… – А что еще случилось с тобой, Гаф Гафыч?

– Такой вид у меня не только из-за этих злобных мальчишек. Во время полета на мой звездолет напала военная эскадра альфабетов. Вообще-то их цивилизация дружелюбна и не воинственна. А тут вдруг открыли огонь – даже без предупреждения.

– Боюсь, что и у них появились «семена раздора», – предположила Юля.

– Может, и так. Я едва вырвался из-под обстрела. Мой звездолет получил множество повреждений и, кое-как дотянув до Земли, почти рухнул на поверхность. Он буквально развалился на части. Я уже подумал, что это конец моей собачьей жизни. Но каким-то чудом уцелел. Пострадала только лапа. Я снял мундир, чтобы не привлекать к себе внимания, и отправился искать тебя. А тут эти мальчишки…

– Ох, не случайно они на тебя накинулись! И неспроста ребят натравил именно Раздоров.

– Так ты думаешь… – начал Гаф Гафыч.

– Наверняка Семен Раздоров – это секретный агент короля Бесконтакта. Стоит только увидеть, что он делает в школе… Теперь-то все ясно. Значит, они уже и до Земли добрались.

– Вот как! – Гаф Гафыч по неискоренимой собачьей привычке оскалил зубы и зарычал. – Надо действовать! Надо спасать мир!.. Только как?

– Эльчик бы сумел приструнить этого Бесконтакта. Он бы ему показал, как связи рвать, – сказала Юля и загрустила. – Но Эльчик сам в беде. Значит, надо раньше всего вернуть Ключ Понимания. Знать бы, где его искать!

– Нам точно известно, что на Собакилии его нет. Ключ уже попал в руки Бесконтакту.

– Выходит, нам нужно лететь в Королевство Разорванных Связей, – произнесла Юля и вдруг сама испугалась сказанного. Все-таки, жутковато оказаться в стране, где нормальное человеческое общение под запретом.

– Да, но как? Мой звездолет совсем вышел из строя. – Гаф Гафыч с сомнением посмотрел на Юлю.

Она догадалась, о чем он думает. Дело не только в звездолете. При всем уважении к Юле разумный пес понимал, что она всего лишь маленькая девочка. Его надежда была на помощь ее папы, уважаемого на Собакилии психолога. Но он был далеко.

– Я думаю, мы найдем выход, – произнесла Юля очень серьезно. – И мы сумеем справиться. Даже без папы. Где твой звездолет, Гаф Гафыч? Попробуем его отремонтировать.

Судя по всему, космолетчик слабо в это верил, однако возражать не стал. Они отправились в детский парк. В той его части, про которую, видимо, давно забыли работники парка, в зарослях бурьяна они нашли помятый и закопченый шар, который был когда-то серебристым. Внешний вид собачьего звездолета действительно не вызывал доверия.

Немного повозившись внутри, сумрачный Гаф Гафыч вылез из покореженного люка и сказал Юле:

– Проволоку надо найти, хоть штурвал закрепить.

Они отправились на поиски проволоки. В заброшенном уголке парка можно было найти что угодно: от детской лопатки до забытого дорожниками еще в прошлом году асфальтоукладчика. Но то, что увидела Юля буквально в десяти метрах от звездолета Гаф Гафыча, она, конечно же, совсем не ожидала обнаружить.

Это был еще один звездолет. Новенькая летающая тарелка. С пилотом впридачу. Очень странным. Пилот сидел возле звездолета и зашнуровывал ботинки. На его голове козырьком вбок красовалась бейсболка с надписью «Boss». Одет он был в ярко-голубой шерстяной свитер и джинсы. Когда он поднял голову, Юля увидела круглое добродушное лицо, украшенное небольшой, но очень пушистой рыжей бородой. Незнакомец вскочил на ноги, и оказалось, что он совсем маленького роста: его макушка едва доставала Юле до плеча. При этом объем его талии оказался внушительным.

Сдернув с головы фуражку, пришелец галантно раскланялся и произнес что-то на непонятном языке.

– Я не понимаю, – застенчиво сказала Юля. – По-марсиански нас не учили.

– Какой Марс?! Что вы, девочка! – искренне возмутился человечек. – Я живу гораздо дальше. Разве вы не знаете французский язык?

– Не-а, – честно призналась Юля. – У меня и по английскому четыре.

– Гм… А что, до Парижа далеко? – озадаченно спросил пришелец.

– Порядком. Километров… наверное, тысяча.

– Ну вот! – расстроился пришелец. – Опять промазал! Зря только переодевался. Говорил же я им, что без штурмана не смогу. У меня всегда нелады с техникой.

– А вы кто? – наконец решилась спросить Юля.

– Я? Вообще-то психолог, – сказал человечек и тут же, смутившись, добавил: – Ну, в смысле, только учусь. Имею степень магистра психологии. Зовут меня Пси-Маг. Я прибыл на Землю, чтобы участвовать в психологическом симпозиуме.

– В Париже? – спросила Юля, начиная кое-что понимать.

– Да. Но, видимо, попал не туда.

– Не туда, – согласилась Юля. – Это Россия. А Париж во Франции.

– Это я знаю, – грустно сказал рыжебородый. —

Подвел я кафедру. Решили приурочить первый контакт цивилизаций к психологическому симпозиуму. А я опять не там сел. Теперь пока доберусь до Парижа, симпозиум закончится.

– А может быть, вы как раз там, где надо, и сели, – хитро улыбаясь, сказала Юля. И тут же деловито спросила: – Звездолет на ходу?

– Конечно! Подзаправиться только не помешало бы… А что?

Юля и подошедший Гаф Гафыч рассказали новому знакомому о поломке собачьего звездолета и о том, почему им необходимо срочно отправляться в Королевство Разорванных Связей. Тот почесал в затылке и сказал:

– Выходит, не судьба мне побывать в Париже. А жаль. Красивый, говорят, город. И умные люди проблемы психологические обсуждают. Ну да ладно. Налаживать разорванные связи – дело более важное. Когда летим?

– Мне только маму предупредить надо, – вспомнила Юля.

– Хорошо. Вы предупреждайте, а мы с коллегой пока горючее для звездолета добудем, – сказал Пси-Маг. – Я думаю, это не будет сложно. У вас на Земле песок есть?

Юля заверила его, что уж чего-чего, а песка на Земле навалом, особенно в Сахаре. Но даже и здесь, в парке, наверняка найдется детская песочница. Звездолетчики отправились на поиски песочницы, обсуждая различные марки горючего для космических двигателей, а Юля помчалась домой отпроситься у мамы на несколько дней, чтобы слетать на попавшую в беду планету.

Мамы дома не оказалось. Юля нашла листок бумаги и оставила записку: «Дорогая мамочка! Мы с Гаф Гафычем (который с планеты Собакилия) и Пси-Магом (я не знаю, откуда он) улетели в Королевство Разорванных Связей. Я думаю, это ненадолго, дней на пять. Не беспокойся. Я не буду пить сырую воду, через дорогу буду переходить осторожно. Зубную щетку и пасту я взяла. Целую. Юля».

(Увлеченная мыслью о спасении мира от «семян раздора», девочка, абсолютно не задумывалась о том, какую панику вызовут у мамы исчезновение дочери и такая вот записка.)

К тому моменту, когда Юля прибежала в парк, прихватив с собой продукты на первое время, Гаф Гафыч и Пси-Маг уже заправили звездолет и сидели на травке, дожидаясь ее. Через двадцать минут летающая тарелка бесшумно взмыла в небо и устремилась к звездам, невидимым в свете дня.

– Будем на месте завтра утром, – сказал Пси-Маг. – Если я правильно понимаю приборы. Вообще-то у меня с этим обычно трудности.

– Так и есть – завтра, – подтвердил Гаф Гафыч, чувствовавший себя очень комфортно на борту звездолета, ведь космические полеты были его профессией.

– Когда люди перестают общаться, они многое теряют, – задумчиво сказала Юля. – Самое главное – теряют общий язык.

– Это не самое страшное, уверяю вас, – сказал Пси-Маг. – Бывают потери куда печальней.

– Какие?

– Дружба, например… Я сказки люблю, – застенчиво признался инопланетный психолог. – Они очень помогают в психологической работе. Если хотите, я расскажу вам сказку о том, как можно потерять дружбу.

Сказка о Дружбе и ее потере

Жили-были два муравья Мур и Рум. Они были большими друзьями и превыше всего ценили свою дружбу. Однажды встретили Мур и Рум старого Богомола и стали хвастаться, какая у них долгая и нерушимая дружба.

– Так вы думаете, что нет ничего на свете, что смогло бы разрушить вашу дружбу? – вкрадчиво спросил Богомол.

– Мы уверены – что бы ни случилось, наша дружба не может исчезнуть! – говорили муравьи. – Можешь как угодно испытать нас, дружба останется несокрушимой.

– Вы хотите подвергнуть вашу дружбу испытанию? – еще более вкрадчиво спросил Богомол. – Стоит ли? Если вы потеряете вашу дружбу, восстановить ее будет очень сложно.

– Мы не боимся испытаний. Проверь нас! – настаивали муравьи. – А если наша дружба не выдержит, значит, она не нужна нам.

– Ну что же, хорошо. Но потом пеняйте только на себя, – сказал Богомол. – Пойдемте к Пчеле-Колдунье, и пусть она с помощью своего волшебства подвергнет вас испытаниям. Посмотрим, устоит ли ваша дружба.

Отправились Мур и Рум к Пчеле и рассказали ей о своем желании доказать Богомолу, что нет вещи, способной уничтожить их дружбу.

Подумала Пчела-Колдунья и сказала:

– Хорошо, я устрою вам семь испытаний. Проверим крепость вашей дружбы. Вот первое испытание! – И зажужжала заклинания:

Шорох-морох, песнь сверчка,

Сослужите службу!

Пусть лишатся языка!

Пусть лишатся дружбы!

Она тихонько коснулась муравьев своим жалом – и они забыли язык, на котором общались. Но это ничуть не повредило дружбе муравьев. Они сумели прекрасно обойтись без слов и быстро научились понимать друг друга. Для этого они использовали специальные знаки – жесты и позы.

Тогда Пчела-Колдунья вернула муравьям способность общаться на своем языке и прожужжала новые заклинания, наводя чары для второго испытания:

Шорох-морох, шелест трав,

Треск в сосновых шишках,

Пробудите злобный нрав

В этих муравьишках!

«Теперь-то точно поссорятся!» – подумала она. Но Мур и Рум излили свою ярость, переломав сухие травинки и палочки, и, освободившись от нее, обнялись снова.

На третий раз Пчела разбудила в их душах обидчивость. Стали муравьи оскорблять друг друга и обвинять в том, чего никогда не было. Более того: даже обычные слова казались им оскорблением, потому что стали они очень обидчивыми, и уже, казалось, приходит конец их дружбе. Но они сумели простить друг другу дерзкие и несправедливые слова, и дружба их устояла.

Растерялась было Пчела-Колдунья. Однако попыталась в четвертый раз: вызвала она у муравьев сильнейший страх перед миром. Долго Мур и Рум не решались вылезти из-под листочков, где прятались от воображаемых опасностей и друг от друга. И все же вылезли они – и объединились: вдвоем не так страшно. И дружба победила страх.

Ничего не смогли поделать с муравьиной дружбой и жажда власти («кто главнее?»), вызванная в их сердцах Колдуньей, и переживания горя.

Перед седьмым испытанием всерьез задумалась Пчела-Колдунья: какие же еще навести чары? Тогда старый Богомол сказал ей:

– Одно только уничтожит их дружбу…

– Мои чары пробуждают лишь то, что есть в них самих, – сказала Пчела.

– Это я помню. Есть в каждом из них это, есть… Потому беспокоюсь: сможешь ли ты потом вернуть все, как было?

Пошептались они о чем-то с Пчелой и высказали муравьям свои сомнения в необходимости последнего колдовства. Однако Мур и Рум, как никогда уверенные в силе своей дружбы, настаивали на последнем, седьмом, испытании. Едва заметно усмехнулся Богомол, по привычке потирая лапы. Он знал, какой будет результат.

Делать нечего. В последний раз взялась ворожить Пчела. Произнесла самое сильное свое заклинание:

Шорох-морох, в серых норах

Слово вспыхнуло, как порох!

Станьте одинокими,

В чувствах – неглубокими,

Дома запершись, в толпе,

На любой лесной тропе,

Надлежит вам по судьбе

ДУМАТЬ ТОЛЬКО О СЕБЕ!

И сама подивилась результату: отвернулись бывшие друзья друг от друга и уползли в разные стороны. Как ни старалась Пчела, не удалось ей расколдовать Мура и Рума и восстановить их дружбу.

Почему? Потому что разбуженное ею в сердцах бывших друзей качество разрушает даже самые добрые отношения. Потому что как болезнь проникает оно в душу и отделяет одно живое существо от всех других живых существ. Потому что враждебно это качество всякому искреннему и доброму общению.

Никакая дружба не устоит, если просыпается в душе… (догадайся, что?)^[2]

Глава 5
Закрытый город

Летающая тарелка Пси-Мага обладала важными достоинствами: во-первых, она была бесшумной, а во-вторых, ее совершенно не было видно на фоне неба. Поэтому появление звездолета над столицей Королевства Разорванных Связей прошло незамеченным. Путешественники приземлились возле пустынной свалки на окраине города.

Замаскировав летающую тарелку попавшим под руку мусором, они двинулись по направлению к серым домам, стоящим поодаль. Вокруг не было ни души. Дома казались мрачными мертвыми глыбами. Все окна были плотно зашторены железными занавесями. Пасмурное небо над головой нависало, как низкий потолок в подвале.

Между домами над аркой, открывавшей проход в грязный пустынный двор, висел плакат, написанный бронзовой краской: «Бесконтактность и бестактность – норма нашей жизни!»

Чуть ниже плаката помещалась ржавая табличка: «Жильцы борются за звание дома образцового битья». Словно в подтверждение надписи, откуда-то раздались крики и звуки падающих предметов. В одной из квартир на втором этаже явно дрались.

– Поздравляю с прибытием, – мрачно сказал Гаф Гафыч. – Мы в столице Королевства Разорванных Связей – Закрытом Городе.

– Почему Закрытом? – шепотом спросила Юля.

– Потому что его главные ворота по приказу короля навечно заперты на громадный замок. В город никто не может зайти. Все продукты завозятся на вертолетах. А жителей вообще не выпускают за городские стены.

Внезапно внимание путников привлекли рев и нечленораздельное бормотание, раздавшиеся из динамика, который косо висел на стене ближайшего дома. Они прошли чуть дальше и оказались на большой площади. Пси-Маг указал на толпу примерно в сотню человек, неподвижно стоявших в ее центре.

Подойдя поближе, путники увидели, что люди окружают невысокий деревянный помост. На помосте стоял человек с вытаращенными от натуги глазами и что-то кричал в микрофон, размахивая кулаком.

Юля прислушалась. Бульканье и шумы в динамике, да еще и визгливые интонации оратора мешали разобрать слова. Но кое-что из его речи понять все-таки удалось: «Долой зависимости людей от других людей! Свобода – это возможность наплевать на всех! Скажем «нет» единству и единению! Скажем «да» единичности!.. Долой всякое восприятие! Приятель – тот, кто приятен! Люди не должны быть приятны, тогда и не будет приятелей!..»

Оратор говорил еще долго. На рыжебородого карлика Пси-Мага, маленькую девочку и собаку никто не обращал внимания. Люди стояли, не шевелясь, молча. Лица были тупы и мрачны. Юля заметила, что все взгляды устремлены на динамики, установленные на помосте, а не на оратора. И друг на друга тоже никто не смотрел, как будто бы каждый был в одиночестве. В этом было что-то жутковатое.

Оратор наконец закончил речь и спустился с помоста. Он сделал несколько шагов сквозь молчаливую толпу, как вдруг чей-то кулак резко опустился на его шею. Человек ойкнул и тут же получил второй удар. Втянув голову в плечи, оратор рванулся между людьми, благо они стояли неплотно, и, петляя, побежал по площади. Большая часть толпы устремилась за ним. Юлю поразило, что люди преследовали незадачливого оратора абсолютно молча, как бы нехотя и не особо торопясь.

Через несколько секунд бегущий человек и его преследователи скрылись в одной из примыкавших к площади улиц.

– Зачем?.. – Юля вопросительно смотрела на своих спутников.

– Так. На всякий случай побьют. Ведь сам же призывал ни к кому не относиться с приязнью, – пожав плечами, пояснил Пси-Маг.

Оставшаяся часть толпы быстро рассеялась. У помоста остались только путешественники.

– Однако пора составить план действий, – сказал пес, приподымая раненую лапу. – Время не ждет.

– Время действительно не ждет, – задумчиво произнес Пси-Маг, взглянув на часы. – Ведет себя здесь, как ему заблагорассудится… Я это не учел.

– А в чем дело? – с тревогой спросила Юля.

– Знаете, как иногда говорят: «вдвоем веселее», «в компании время летит быстрее»? А в этих местах компаний-то не бывает. И время стало тягучим, как кисель. Почти не движется.

– Ну, тогда нам это на руку! Все успеем! – воскликнула Юля, повеселев.

– Гм… А на Земле-то время бежит куда быстрее. И сколько дней пройдет там, пока мы будем здесь, – сказать трудно. Так что стоит поспешить.

– Куда? – хором спросили Юля и Гаф Гафыч. Они уже оценили ум и сообразительность нового приятеля и считались с его мнением – все-таки магистр.

– Конечно, во дворец короля Бесконтакта! Ведь нам известно, что Ключ Понимания у него. Вперед!

Пси-Маг уверенно двинулся по улице, девочка и пес устремились за ним. Внезапно динамики на стенах домов снова ожили. Металлический голос дребезжа произнес: «Всем жителям города! Немедленно покинуть улицы! В городе действует опасный преступник, известный под кличкой Джек Подружитель. Оставаться на улицах опасно!»

Объявление повторили еще раз. Юля поежилась. Ей очень не хотелось выдавать спутникам появившийся откуда-то страх, но мысль о встрече с опасным преступником совсем не радовала.

Улицы были пустынны. Несмотря на постепенно опускавшуюся на город ночь, уличные фонари не зажигались.

Друзья шли долго, стараясь держаться стен домов. По дороге им никто не встречался. Только раза два Юле показалось, что одинокие тени, мелькнув впереди и словно испугавшись, исчезали в переулках.

Улица все никак не кончалась, и путники решили немного передохнуть. Присев на каменный бордюр, Юля испытала новый прилив страха перед неведомым Джеком Подружителем. Пес присел рядом, а Пси-Маг прошел немного вперед, вглядываясь в темноту.

– Как ты думаешь, Гаф Гафыч, зачем люди в толпе слушали этого болтуна? – произнесла она, надеясь, что сумеет отвлечься от неприятных переживаний. – Ведь все равно потом побили.

Гаф Гафыч догадался о том, что чувствует девочка, и сказал:

– Видишь ли, Юля, можно по-разному слушать. И кстати, по-разному слышать. Хочешь, я расскажу тебе сказку – как раз об умении слушать?

Сказка об умении слушать

– Не могу сказать, сказочная это история или нет. Вполне может быть, что самая настоящая быль. Рассказывали ее наши старые космолетчики.

Дело было так. Однажды звездолет с моей родной планеты Собакилия (как вы понимаете, все жители на этой планете – разумные собаки) оказался по каким-то своим собачьим делам в созвездии Большой Медведицы. И вот в районе одной из планет той звезды, которая завершает ручку «ковша» Медведицы, в звездолете возникли неполадки. Капитан принял решение совершить вынужденную посадку – благо что ближайшая планета оказалась по своим характеристикам очень похожа на Собакилию.

Звездолет сел на замечательно красивой голубой полянке в оранжевом лесу, и космолетчики приступили к ремонту вышедшего из строя блока. Но не успели они погрузиться в работу, как из зарослей выскочили свирепые существа оборванного вида. Через минуту у всех космолетчиков оказались связанными не только лапы, но и морды. Плененные собаки, подвешенные вверх лапами к длинным палкам, были доставлены в большую пещеру, которая служила жилищем местных обитателей.

Только здесь, в ярком пламени костров удалось космолетчикам рассмотреть нападавших. Эти существа немного походили на людей, правда, количество рук, ног, голов, а также пальцев на руках и ногах было самым разным. Кроме того, некоторые были покрыты шерстью и обладали клыками, рогами, копытами или крыльями. Общее впечатление от этих существ было довольно унылым: одеты все были в жуткие лохмотья; их вооружение состояло из проржавевших сабель, топоров и ятаганов; кое-кто оказался обладателем больших одноствольных пистолетов и древних ружей.

Пленников заперли в грубо сколоченной деревянной клетке, предварительно освободив от веревок. Очень скоро к клетке приковыляло существо, в котором по уверенному поведению капитан звездолета определил главаря захватчиков.

Главарь имел всего одну ногу, подпиравшую крестообразное тело, зато у него было четыре руки и под каждым из четырех плеч имелось по костылю. Из рыжей шерсти на голове торчали два маленьких острых ушка, а три разноцветных глаза (красный, желтый и зеленый) почему-то показались капитану звездолета грустными, особенно желтый, располагавшийся наверху, посредине лба.

(Надо сказать, что собакильский капитан был замечательным психологом, а кроме того, прошел обучение на курсах хороших манер для благородных собак. Звали его Ари, а друзья дали ему прозвище Стократ, потому что он любил приговаривать: «Стократно приумножь свои способности к общению, и из тебя выйдет хороший пес».)

Главарь на костылях постоял у клетки пару минут, а потом хрипло и как-то тоскливо произнес:

– Съедим мы вас, собак…

– Смею заметить, что поедание одними разумными существами других разумных существ противоречит вселенским моральным нормам, – сказал Ари Стократ.

Существо вытаращило все три глаза, особенно верхний, и прохрипело удивленно:

– Так вы говорящие?

– Да. Позволю себе представиться. – И Ари назвал свое имя. – А с кем имею честь?..

– Дык, пираты мы! – радостно пояснило существо. – Меня зовут Бала Бол, я тут за капитана… А чего это ты от страху не трясешься? – вдруг подозрительно спросил он. – И язык не проглатываешь? У нас тут все либо языки проглатывают, либо мелют ими всякую ерунду!

– Буду рад, если в качестве исключения из правила доставлю вам удовольствие, – галантно, как всегда, ответил Ари Стократ.

– Складно излагаешь, – одобрительно произнес Бала Бол. – Скажи, а может, ты не только говорить, но и слушать умеешь?

И глаза пирата внезапно вспыхнули такой надеждой и мольбой, что казалось, это не глаза вовсе, а три ярких фонаря у тепловоза.

– Слушание другого – одно из самых больших и сложных искусств, какие только бывают, – осторожно заметил Ари Стократ. – Я давно пытаюсь им овладеть.

– Так ты попробуй, милый, а? – засуетился возле клетки капитан пиратов, взволнованно стуча костылями. – Ну, ведь никто не может! Эти, – он кивнул на дикую толпу пиратов, – только рык и понимают, а как с ними говорить начнешь, тут же засыпают. Всех бы на реях перевешал, да у нас здесь рей нет! Да ты присядь, присядь. Страсть как поговорить хочется!

Бала Бол в мгновение ока соорудил из костылей некое подобие кресла и взгромоздился на него. Капитан звездолета устроился на полу клетки возле прутьев.

И Бала Бол заговорил.

На той планете, где он родился, формы тел обитателей зависели от условий их жизни. С самого детства страдал Бала Бол от одиночества. Ему не к кому было пойти, поэтому у него выросла только одна нога – ее достаточно, чтобы стоять. Ему не с кем было играть в домино, и у него выросла еще одна пара рук. Он так старательно высматривал того, кто смог бы его выслушать, что у него появился третий глаз.

Он рассказывал Ари Стократу о своей нелегкой жизни: беспризорном сиротском детстве, уличной компании и ее плохом влиянии; о трудном мужском ремесле пирата, о том, как осваивал его под руководством опытных наставников; об аварии своего космического фрегата, поселении на этой планете и о многом другом. Но главной темой в рассказе пирата была тоска – тоска по пониманию. За всю жизнь не встретилось ему ни одного существа, которое смогло бы его просто выслушать. Ведь и пленников он захватывал не грабежа ради, а в надежде на внимательного и чуткого слушателя. Но никто – совсем-совсем никто! – не желал, не мог, не умел слушать, и от этого все больше зверел пират и чуть было уже не превратился в полуживотное, как его матросы.

Трое суток без перерыва говорил Бала Бол, то вскакивая с места, то приседая на единственной ноге, то хохоча, то заливаясь слезами. Трое суток без перерыва внимательно, не перебивая, слушал его капитан собакильского звездолета (остальные пленники то прислушивались к рассказу пирата, то занимались своими делами). А когда словесный поток Бала Бола иссяк, его язык утомился и пират замолчал, тогда произнес Ари Стократ одну-единственную фразу:

– А сами слушать кого-нибудь вы пробовали?

Бала Бол молча взглянул на пса (при этом три его глаза от удивления чуть не вывалились из орбит) и отрицательно покачал головой. Капитан звездолета кивнул в сторону мрачной пиратской братии:

– Может быть, попробуете?

Сначала жестокими приказами, рыком и угрозами пытался Бала Бол заставить своих матросов говорить о себе. Но когда это не помогло, он крепко задумался и долго сидел у дальней стены пещеры. Между тем среди его подчиненных, похоже, зрел бунт, поскольку они были очень голодны. Погруженный в свои мысли Бала Бол не замечал этого до момента, когда матросы приблизились к нему и начали возмущенно рычать.

Капитан пиратов собирался по привычке рявкнуть на них и тем самым мгновенно успокоить, но, бросив взгляд на Ари Стократа, кивнул и внимательно прислушался. Матросы стали объяснять ему свои проблемы, и как-то незаметно рычание превратилось в человеческую речь.

Выслушав своих подчиненных, Бала Бол, ни слова не говоря, извлек откуда-то из тайника запасы вяленого мяса и накормил пиратов. После этого он подковылял к клетке, отпер замок, обнял Ари Стократа и, вытирая слезы, лившиеся потоком из всех трех его глаз, воскликнул:

– Спасибо тебе, Ари! Благодаря тебе я стал другим человеком. Собственно, я только сейчас и стал человеком!

Через два часа отремонтированный пиратами звездолет, нагруженный продуктами и драгоценностями, с собакильскими космолетчиками на борту, зацелованными до умопомрачения Бала Болом, покидал планету.

Сам капитан пиратов махал четырьмя платочками и орал хриплым голосом, заглушая рев двигателей:

– Ломаю все ятаганы и ухожу в психологи! Хочу так же помогать людям! И имя сменю! Не буду понапрасну балаболить!

Глава 6
Как найти общий язык?

Путники отправились дальше.

Прошло довольно много времени. Темнота выползла из проемов между домами, пустынных дворов и подвалов и почти полностью затопила улицы. Юля уже хотела заговорить о ночлеге, как услышала впереди неравномерные лязгающие звуки. Она сделала знак спутникам, и все прислушались. Источник звуков был недалеко, и любопытство победило усталость.

Как ни осторожно они продвигались вперед, однако едва не свалились в котлован, вырытый прямо посередине улицы. Он оказался ничем не огорожен, а в темноте границы ямы, чуть подсвеченные изнутри, были почти не видны.

Гаф Гафыч, вовремя почуявший опасность, скомандовал друзьям остановиться. Путники присели на корточки и наклонились над ямой, пытаясь рассмотреть, что происходит внизу. Ведь именно оттуда раздавались странные звуки.

В неярких конусах света от закрытых сетками маленьких фонарей, стоявших на дне ямы, беспорядочно двигались несколько необычных существ. Иногда существа натыкались друг на друга и начинали активно размахивать передними конечностями. Порой в результате столкновения они разлетались в разные стороны, падали на спину и начинали судорожно болтать в воздухе ногами. Звуки ударов были металлическими.

– Это роботы-строители, – сказал Пси-Маг.

– А зачем они дерутся? – спросила Юля.

– Они не дерутся. Просто в упор друг друга не видят. Вот и сшибаются лбами, – пояснил Пси-Маг.

В это время один из роботов натолкнулся на ящики, также стоявшие в котловане (в полумраке они не были сразу заметны), и стал рыться в них, громыхая какими-то металлическими деталями и инструментами. Другой робот делал то же самое в противоположной стороне ямы. Почти одновременно они извлекли из ящиков небольшие прямоугольные пластины и с помощью специальных зажимов прикрепили эти пластины к своим «лицам» так, что они торчали вперед, словно высунутые языки.

После этого оба робота снова включились в общее беспорядочное движение. В какой-то момент они столкнулись. Торчащие пластины соприкоснулись, место контакта ярко заискрило, и роботов отшвырнуло в разные стороны. Вскочив на ноги, они открепили пластины, бросили их и снова стали искать ящики, водя перед собой руками.

– Все ясно! – воскликнул Пси-Маг. – Я понял!

– И что же ты понял? – хмуро спросил Гаф Гафыч. – По-моему, это какой-то кибернетический сумасшедший дом!

– Эти роботы ищут общий язык! – довольный своей догадливостью пояснил Пси-Маг.

– Что они ищут? – Юля вытаращила глаза.

– Общий язык! По-моему, больше похожи на сумасшедший дом все остальные места Королевства Разорванных Связей. А эти роботы, пожалуй, наиболее разумны из всех местных обитателей. Во всяком случае, желание найти общий язык вполне оправдано и благородно.

– Интересно, а зачем им это надо? – полюбопытствовала Юля, продолжая наблюдать за роботами.

– Они же строители. По-видимому, еще до всех выкрутасов Бесконтакта Первого эти роботы были направлены сюда для возведения какого-то здания. А когда разрыв связей стал государственной политикой, слуги короля чего-то напортили в их компьютерных программах. То есть даже роботов лишили возможности общаться и взаимодействовать.

– А без этого они ничего не могут построить, – добавил Гаф Гафыч. – Видно, что котлован вырыт давно, а всего-то парочка свай вбита. Даже фундамента еще нет.

– Жалко их, – вздохнула Юля. – Видите, как они стремятся к тому, чтобы увидеть и понять друг друга. А ничего не получается… – Осененная внезапной идеей, она вскочила на ноги. – Так не годится! Надо им помочь!

И не успели Пси-Маг с Гаф Гафычем и рта раскрыть, как Юля уже съехала по пологому склону на дно котлована.

Роботы не видели девочку, ростом едва достигавшую им до пояса, и продолжали двигаться совершенно беспорядочно. Так что Юле, которая направилась прямиком к ящикам, грозила серьезная опасность оказаться раздавленной этими электронными великанами. Она уже благополучно достигла ближайшего ящика, увернувшись по дороге от двух слепых роботов, но в тот момент, когда девочка наклонилась над раскрытым ящиком, рассматривая его содержимое, одному из строителей вдруг пришло в голову помчаться прямо на нее. Еще секунда – и от Юли осталось бы только мокрое место, но Гаф Гафыч, словно огромная мохнатая пуля, ударил робота в бок и опрокинул его на землю.

Тут же рядом появился страшно озабоченный Пси-Маг.

– Надо уметь сдерживать свои порывы и хотя бы иногда советоваться со старшими и более опытными, – сварливо заявил он, осуждающе глядя на Юлю снизу вверх. – В конце концов я несу ответственность за вашу жизнь и здоровье, а вы, простите, рискуете ими совершенно неоправданно!

– Гаф Гафыч, миленький, последи, пожалуйста, за роботами, чтобы они случайно нас не раздавили, – попросила Юля пса, не обращая внимания на брюзжание Пси-Мага. – А мы пока попробуем разобраться с этим самым «общим языком».

Гаф Гафыч кивнул, лизнув растревоженную раненую лапу, и уселся, повернув морду в сторону суетящихся строителей. Юля и Пси-Маг, все еще качавший головой с видом оскорбленного достоинства, принялись разбирать предметы, лежащие в ящике. Здесь было полно всякого хлама: инструментов непонятного назначения, гвоздей, болтов, металлических обломков и деталей от неизвестных механизмов. Юле удалось найти довольно много прямоугольных пластин, похожих на те, что пытались использовать роботы-строители.

– Смотрите-ка! – вскричала она. – Вот здесь, с краю, на них специальные метки – буквы!

– Да. Верно. Давай посмотрим, какие буквы встречаются чаще всего.

Через минуту стало очевидным, что больше всего в ящике было пластин с нанесенной на них буквой «В».

– Я думаю, это то, что нам нужно, – сказал Пси-Маг.

– Но как мы прикрепим эти «языки»? – растерянно спросила Юля. – Они же носятся как угорелые, и ничего не видят и не слышат.

– Сами прикрепят, – усмехнулся Гаф Гафыч.

Он осторожно взял зубами одну пластину из рук

Юли и ловко сунул ее в металлическую ладонь ближайшего робота. Тот мгновенно приладил ее к своему «лицу». Гаф Гафыч, ловко лавируя между мечущимися строителями, быстро раздал каждому из них по пластине с буквой «В».

Пока роботы по-прежнему друг друга в «упор не видели». Но вот столкнулись двое, соприкоснулись пластинами – и как по волшебству – «прозрели»! Они с лязгом обнялись, что-то весело сказали друг другу и принялись возвращать другим роботам дар видеть и общаться.

Пластина с буквой «В» действительно оказалась «общим языком». Через несколько минут беспорядочное движение в яме прекратилось. Роботы перестали обниматься, обмениваться шутками и дружелюбно тыкать железными кулаками в плечи приятелей. Они наконец обратили внимание на трех живых существ, казавшихся букашками среди огромных электронных механизмов.

Вперед шагнул робот, на плече которого переливалась вычурная голограмма, – видимо, старший из них.

– Мы чрезвычайно благодарны вам за помощь. Почти три года мы искали общий язык в этом котловане, чтобы продолжить строительство. И если бы не вы, эти поиски могли продолжаться столетия. Спасибо вам!

– Пожалуйста, всегда рады помочь, – сказала Юля, чуть покраснев от этих пафосных слов. – А… что вы хотели здесь строить?

– Наш главный роботоконструктор кузнец Вавила дал нам задание построить для него новый исследовательский институт громадных размеров – Вавило-НИИ. Но нас кто-то лишил общего языка, и поэтому строительство встало.

– Как вы сказали? – почему-то встрепенулся Пси-Маг. – Что вы строили? Вавило… н..? Надо же! – И он весело рассмеялся.

– Но теперь-то мы его уж точно построим! – уверенно сказал робот, судя по всему, не понявший причины его смеха. – До самого неба. Это я вам как прораб обещаю. Теперь, когда у нас есть общий язык, я сумею организовать нормальное прорабобщение.

– Порабощение? Чье порабощение? – растерялась Юля, а Гаф Гафыч насторожился и ощетинился: он ужасно не любил, когда кого-нибудь порабощали.

– При чем здесь порабощение? – удивился робот. – Прорабобщение – общение про работу. Чтобы мы, строители, могли согласовывать свои действия.

…Прежде чем двинуться дальше, путники поужинали в компании симпатичных электронно-механических строителей. Роботы, не нуждавшиеся в пище и, следовательно, не занимавшие челюсти жеванием, рассказывали о грандиозном проекте кузнеца Вавилы, о создании величайшей башни своего научнейшего института, а перед расставанием, что называется, на десерт, поведали своим спасителям старинную сказку роботов. В ней речь шла как раз об общем языке.

Старинная сказка роботов о языке без слов

В незапамятные времена жил-был электронный рыцарь, которого звали Кибер Комп. Это был благородный, дворянских программ рыцарь, состоявший в тесном родстве с королевской фамилией Пентиумов. Однажды, путешествуя по бесконечным дорогам Интернета, он увидел прекрасную даму из рода Макинтошей и влюбился в нее. А она совсем не обращала внимания на электронного юношу – гораздо больше ее интересовали карточные игры (особенно ей нравился вист).

Множество подвигов совершил в честь прекрасной дамы рыцарь Кибер Комп. Сутками сражался он с чудовищами в подземельях злого волшебника Думма и сумел выйти победителем на четвертом уровне. Он умудрился справиться с Вар Крафтом и даже с Вар Крафтом-2. Однако упрямая красавица знать не желала прославленного рыцаря. Она ни слова не понимала в его пылких любовных объяснениях и отвечала ему на совершенно незнакомом языке.

Кибер Комп писал ей письма самым изысканным стилем, вкладывал в каждое слово всю свою страсть и отправлял послания в родовой замок Макинтошей и с почтовыми голубями, и со специальным курьером, и электронной почтой.

Но письма либо возвращались назад, либо просто оставались без ответа.

Тогда в отчаянии обратился рыцарь Кибер Комп к самому известному в Интернете и близлежащих вселенных колдуну и прорицателю Великому Программисту за советом и помощью. Выслушал его Великий Программист и сказал:

– Знаю я, в чем причина бед твоих, рыцарь! Принципиально разные системы лежат в вашей основе – у тебя и у твоей возлюбленной. Поэтому и говорите вы на разных языках и нет между вами понимания.

– Так что же мне делать, о Великий! – вскричал Кибер Комп. – Помоги мне в моем горе! Клянусь своим материнским плато, я отплачу тебе сторицей!

Подумал Великий Программист и сказал рыцарю:

– Есть способ помочь тебе. Для этого надо исправить твою конфигурацию и полностью изменить систему. Тогда ты будешь говорить со своей любимой на одном языке.

– Ну так сделай это, колдун! Ведь это в твоих силах! – страстно воскликнул Кибер Комп.

– Да, я могу это сделать, – медленно произнес Программист. – Но ведь тогда ты станешь совершенно другим, рыцарь, – может быть, исчезнут твоя храбрость и благородство. И скорее всего ты разлюбишь свою даму. Ты получишь возможность легко общаться с ней, но твои чувства растают.

– Но я не хочу терять свою любовь! – сквозь слезы прошептал Кибер Комп. – Пусть лучше меня съест самый свирепый компьютерный вирус или пусть какой-нибудь королевский палач отформатирует меня с ног до головы!

– Не отчаивайся, юноша, – ласково промолвил мудрый Программист. – Лучше воспользуйся другим способом – поучись этому у людей. Ведь для объяснения в любви совсем не обязательно пользоваться речью. Объясни возлюбленной свои чувства без слов. Поверь мне: этот язык, может быть, понятней всех других языков.

– Как это? – спросил Кибер Комп, на мониторе которого вспыхнул голубой огонек надежды.

– Очень просто. Вот только что ты плакал, а сейчас улыбаешься. Ты воздевал руки к небу, прижимал их к сердцу, склонял голову и вставал на колени. Все это – средства неречевого общения. Язык жестов, язык тела, мимика могут очень многое объяснить другому человеку. Попытайся и ты воспользоваться этим языком.

Поблагодарил Кибер Комп Великого Программиста за мудрый совет и отправился к своей возлюбленной. И – вот чудо! – оказалось, роботам совсем не обязательно менять свою внутреннюю систему, чтобы понимать друг друга. Оставаясь самим собой и не зная языка Макинтошей, рыцарь Кибер Комп сумел передать на удивительном языке без слов все свои чувства, и прекрасная дама поняла его.

С тех пор Великий Программист часто видел на экране своего монитора, как по душистому лугу возле электронной речки гуляют, взявшись за руки, Кибер Комп и его возлюбленная, а в траве беззаботно играет их малыш, которого они назвали Пауэр-Писи.

Глава 7
Всемирный паук

Путешественники так давно никого не встречали на ночной улице, что несколько утратили бдительность. Поэтому для них оказалось совершенно неожиданным, когда из переулка, примерно в квартале от них, грохоча сапогами, вышли восемь человек. Лучи фонарей в их руках метались из стороны в сторону, ощупывая пространство вокруг.

– Патруль! – сообразил Пси-Маг. – Попадаться им не стоит.

– Надо спрятаться, – сказал Гаф Гафыч.

Путники огляделись. Слева над дверью в торце дома горели тусклые буквы «ТЕЛЕГРАФ. ТЕЛЕФОН». А чуть ниже: «Пользоваться воспрещается». Юля дернула за ручку двери, и та неожиданно подалась.

– Сюда! – негромко позвала она друзей и поманила их рукой.

Путешественники оказались сначала в темном коридоре, а затем в небольшой, плохо освещенной комнате. Здесь никого не было. Возле пыльной деревянной стойки помещался ящик-автомат по продаже газет. На нем белела табличка «Только для чиновников (по специальному разрешению)». У стены на столах были установлены два компьютера, по форме монитора и расположению кнопок на клавиатуре несколько отличающиеся от земных, но в целом – очень похожие.

Осторожно отогнув тяжелую портьеру, Пси-Маг выглянул в окно.

– Идут. Кажется, они нас не заметили. Надо переждать, – шепотом сказал он.

Юля подошла к автомату по продаже газет. Табличка немного смутила ее, но она решила рискнуть и нажала на кнопку с надписью «свежий номер». Автомат зажужжал и через пять секунд сквозь щель в своем брюхе выплюнул сложенный вчетверо лист бумаги. К огромному удивлению Юли, развернувшей газету, ни на одной полосе не было ни единого слова, ни единой буквы. На абсолютно чистом листе красовалось только название «Закрытые новости».

– Однако! – произнесла Юля. – У них все новости даже для чиновников закрытые.

Бросив беглый взгляд на газету, Гаф Гафыч только хмыкнул. Его самого гораздо больше заинтересовали компьютеры, вдруг одновременно запищавшие. Оказалось, что они подключены к сети, нужно было лишь ярче засветить мониторы. На экране одного из них имелось сообщение: «Всем, всем, всем! Всем, кто способен к контакту! У нас, борцов за общение и понимание, остается все меньше возможностей. В нашей сети катастрофически размножились вирусы. Всемирный Паук пожирает остатки информации! Всем, кому удастся пронести информацию сквозь паутину, сообщаем адрес для связи…»

Но Юля и Гаф Гафыч не успели дочитать сообщение до конца. Громадная мохнатая лапа внезапно закрыла весь экран, сграбастав электронное письмо. Раздалось смачное чавканье, а на опустевшем экране неизвестно откуда появился гигантских размеров нечеловеческий глаз, который, как показалось Юле, со злобным интересом стал ее рассматривать. Девочка в испуге отшатнулась от экрана.

– Не бойся, ему оттуда не вылезти, – успокаивающе произнес Пси-Маг, бесшумно подошедший сзади. – Он виртуальный. Так, поглазеет немного и уйдет по своей паутине искать пропитание.

– А кто это? – дрожащим голосом спросила Юля.

– Да Всемирный Паук, конечно! – пояснил вместо него Гаф Гафыч. – У вас, на Земле, есть Интернет – повсеместно протянутая сеть. Знаешь об этом?

– Разумеется! Кто ж этого не знает?

– А здесь, в этом мире, тоже имеется Всемирная паутина, по которой во всех направлениях передвигается информация. В ней тихо и мирно жил Всемирный Паук, помогал создавать паутину, ремонтировал ее в случае прорыва. Но Королю Бесконтакту ужасно не понравилось, что люди могли общаться не только лично, но и через компьютеры, вот он и приказал перепрограммировать виртуального Всемирного Паука-почтальона в злобного разрушителя. Правда, думаю, что теперь-то уж и сам король не рад своей затее.

– Почему?

– Так ведь Всемирный Паук теперь питается только информацией, а в паутине ее было огромное количество. Паук разросся на таком питании, а аппетит его увеличился. Кроме того, повсюду он оставляет «компьютерные вирусы», которых хлебом не корми, но дай слопать какую-нибудь вкусненькую свеженькую информацию. В результате эти разбойники украли и уничтожили столько знаний, что еще немного и люди потеряют все, что когда-то им удалось узнать о мире и о себе.

– И что тогда? – спросила Юля Гаф Гафыча, но ответил ей Пси-Маг:

– Может произойти все, что угодно. Бесконтакт закрыл людям доступ в библиотеки, но в электронном виде книги можно было найти в паутине. А теперь электронную информацию пожирает Всемирный Паук. Но если людей лишить всех знаний, они перестанут быть людьми. Вот что страшно. Однажды мне довелось работать на планете, где компьютерные вирусы уничтожили все знания. Так уже через сто лет после этого люди стали снова жить в пещерах.

Гаф Гафыч, который неплохо разбирался в компьютерах (звездолетчикам без этого нельзя), сердито лязгнул зубами и спросил:

– Но ведь должны же быть антивирусные программы? Можно, наверное, найти способ расправиться со Всемирным Пауком?

– Есть способ, – подтвердил Пси-Маг («Откуда он все знает? – подумала Юля. – Вот что значит – магистр!»). – Но он очень непростой. Обычные Бойцы-Антивирусы не в состоянии победить Всемирного Паука. Тут требуется особый виртуальный герой, который был бы полной электронной копией реального живого человека.

– Мне что-то не совсем понятно, – призналась Юля.

– Если бы какому-нибудь человеку удалось создать виртуального героя по образу и подобию своему, то тогда появилась бы надежда на победу над Пауком.

Юля с лукавой улыбкой взглянула на Гаф Гафыча. Тот ей подмигнул. Обоим одновременно пришла в голову одна и та же мысль. Пси-Маг, уловив эти взгляды, забеспокоился:

– Что это вы задумали?

– Понимаете, уважаемый магистр, – торжественно сказала Юля. – Не так давно жители планеты Собакилия создавали себе Электронного Хозяина, а в качестве образца использовали мою психику. Эльчика они в конце концов сделали все равно по-своему, но вот мою электронную модель я сохранила.

Юля достала из своего рюкзака лазерный компакт-диск и продемонстрировала его Пси-Магу:

– Образ абсолютно мой. А подобие задано.

Глава 8
Спасение информации

– Протестую! Категорически! Это опасно! Ты еще ребенок! – вопил Пси-Маг, взмахивая короткими руками и подпрыгивая.

Гаф Гафыч наблюдал за ним, насмешливо скалясь. Уж он-то хорошо знал, что протестами от Юли ничего не добиться. Она была человеком решительным и упрямым, недаром сумела справиться даже с коварным Космическим Волшебником Барденбуком. Наконец пес невинно поинтересовался:

– Уважаемый магистр психологии, а разве вас не обучали способам спокойного убеждения? А то крики, крики…

Пси-Маг замер с поднятыми руками и озадаченно посмотрел на Гаф Гафыча.

– Ты абсолютно прав, мой четвероногий друг, – неожиданно согласился он. – Я сейчас попробую по-другому…

– Не надо! – умоляюще сложив руки на груди, попросила Юля. – А то я вас послушаюсь, и тогда Всемирный Паук слопает всю информацию в паутине. И что люди делать будут?

Этот спор разгорелся в служебном помещении телеграфа, куда друзья попали из первой комнаты через специальный вход, не сразу замеченный ими в глубине за стойкой. Здесь стояло специально оборудованное кресло, вызывающее воспоминания о зубоврачебном кабинете. К нему от большого компьютера, стоявшего тут же, были протянуты разноцветные провода с жутковатого вида присосками на концах.

Пси-Маг внимательно посмотрел на Юлю, державшую в руках лазерный диск, вздохнул и пробормотал:

– В конце концов, мы ведь сюда для этого и прибыли.

– Вот именно! – обрадованно воскликнула Юля.

– Давайте лучше попробуем разобраться с тем, как можно обезвредить Паука, – предложил Гаф Гафыч.

– Точно сказать не могу, – признался Пси-Маг. – Насколько я помню курс психоинформатики, которому нас учили в университете, уничтожить такое создание почти невозможно – легче перепрограммировать. Тогда он вернет проглоченную информацию и перестанет за ней охотиться.

Юля минуту подумала.

– Скажите, а Всемирный Паук ест все сведения без разбора или он сначала информацию понять должен?

– Должен понять, осмыслить. Вот если он не способен будет ее переварить, тогда и произойдет сбой его программы, – пояснил Пси-Маг. – Только какую информацию он не переварит – вот в чем вопрос?

– Есть у меня одна идея, – задумчиво сказала Юля. – Надо попробовать… Ну, рассказывайте, как мне в эту паутину попасть!

Спустя пятнадцать минут Юля сидела в кресле, а к ее рукам, ногам, туловищу были прикреплены провода, тянущиеся от компьютера. Гаф Гафыч осторожно водрузил на ее голову шлем, почти полностью закрывший лицо. Диск с электронной моделью Юлиной психики установили в компьютере.

На самом деле Юле было страшно, и она зажмурилась – благо через шлем Гаф Гафычу и Пси-Магу этого не было видно.

– У тебя будет полное впечатление, что ты внутри этого виртуального мира, – объяснял Пси-Маг. —

Но на самом деле мы в любой момент можем тебя оттуда выдернуть, отключив питание. Я так думаю… Все, что будет происходить, мы увидим на экране.

– Если попадется какое оружие – бери, – посоветовал Гаф Гафыч. – Лишним не будет.

– Удачи! – сказал Пси-Маг и нажал на кнопку.

Несколько секунд Юля испытывала ощущение

полета в темноте, а затем почувствовала под ногами твердую поверхность. Она открыла глаза.

Ее окружало голубоватое сияние. Присмотревшись, Юля поняла, что находится внутри огромной, кажущейся бесконечной, трубы, стенки которой слабо светились. Вдруг что-то с огромной скоростью пронеслось мимо нее, едва не задев. Она вздрогнула и отпрыгнула в сторону, но тут же едва увернулась от другого пролетевшего мимо предмета.

Оказалось, что по трубе в обоих направлениях проносятся предметы разнообразных форм и размеров. Здесь были и маленькие шарики, летящие со свистом, как пули, и громадные ящики величиной с автобус, движущиеся, кстати, со скоростью этого транспортного средства в часы пик. Каждый из предметов был подписан, но рассмотреть надписи из-за большой скорости движения многих из них не всегда удавалось.

«Это же информация движется!» – догадалась Юля. Чтобы не оказаться сбитой летящими упаковками с информацией, она пошла по середине трубы – здесь, как она заметила, движение было спокойней.

Шагать ей пришлось довольно долго, труба порой сильно изгибалась, и у Юли замирало сердце от страха перед тем, что ждет ее за поворотом. Но пока никакой опасности (если не считать беспрерывного потока информации, струящегося мимо) не было.

Иногда по пути ей попадались ниши в стенах, где она видела много странных вещей, брать которые не решалась. В одной из таких ниш Юля обнаружила целый арсенал и, вспомнив напутствие Гаф Гафыча, задержалась там. Она решила на всякий случай подобрать себе подходящее оружие. Гранатомет, электропилу и многоствольный автомат она отвергла сразу, понимая, что тащить такую тяжесть ей не под силу. Некоторое время она сомневалась, взять или не взять лучевой пистолет, но отказалась и от него, сделав выбор в пользу легкого и длинного меча со сменными клинками.

Прицепив ножны с мечом за спиной, как это делают японцы, Юля отправилась дальше.

Скоро она услышала впереди резкие удары, треск и хруст. Она пошла осторожнее, стараясь не очень шуметь. Сердце бешено колотилось, но она шептала себе: «Это все не по-настоящему, это все игра». Верилось себе не очень.

После ужасно длинного поворота, который, казалось, никогда не кончится, Юля вышла в большой зал. Труба, которая привела ее сюда, пересекалась здесь с другой такой же трубой, а на «перекрестке» сидело гигантское существо, каких Юле не приходилось видеть даже в фантастических фильмах. Существо имело восемь длинных лап, которыми оно ловко ловило пролетавшие по трубе упаковки с информацией, срывало с них обертку («Как ребенок с конфеты!» – подумала Юля) и, взглядом оценив содержимое, отправляло его в громадную пасть.

Это был Всемирный Паук.

Юля, замерев, наблюдала. Из упаковок сыпались слова, звуки, картинки – Паук уплетал все с огромным аппетитом. Из одной большущей коробки вывалилась целая цивилизация. Всемирный Паук как ни в чем не бывало слизнул и ее.

– Эй ты, обжора, остановись! – крикнула возмущенная Юля, увидев это безобразие. – Тоже мне – Робин Бобин Барабек!

Всемирный Паук даже поперхнулся и вытаращил на Юлю свои ужасные глаза. Из оцепенения его вывела бесформенная упаковка, которая на большой скорости вылетела из трубы и со всего маху врезалась ему между глаз. Паук досадливо отмахнулся от нее одной из лап, и вся информация высыпалась на пол.

– Тебя и есть-то не стоит, – скрипучим голосом сообщил Паук о результатах своих размышлений. – Даже мегабайта общего объема не наберется.

– Это как это не стоит?! – возмутилась Юля, но вовремя спохватилась, что ей радоваться бы надо этой новости. – Зато у меня есть информация, просто пальчики оближешь, настоящий… как это его?.. деликатес, во! Для такого обжоры, как ты, прямо находка. Можно жевать и наслаждаться.

– Мне жевать некогда, я так глотаю… А все-таки я лучше тебя съем, чтобы не грубила, – еще подумав, добавил Всемирный Паук и протянул к ней свою длинную лапу.

Юля попятилась. Схватилась было за меч, но поняла, что это – как булавка против слона. Со страху Юля повела себя совсем нахально.

– Как бы ты мной не подавился, хапуга! Все бы тебе лопать! Лучше перевари такую задачу: «В поселке живет психолог, который помогает всем тем, кто не может помочь себе сам. Помогает ли он себе?»

Эту или очень похожую задачу Юля услышала от своего папы. Он тогда говорил что-то о парадоксах и употреблял совсем непонятное слово «антиномии». Юля сама долго ломала голову над загадкой, пока папа ей все не объяснил.

Лапа Всемирного Паука, занесенная над Юлей, застыла. Паук задумался. «Так! Проглотил наживку! – обрадовалась Юля. – Посмотрим, придется ли она тебе по нутру».

«Если психолог помогает себе, то он не должен помогать себе, по условию… – бормотал Паук. – Но если он себе не помогает, то опять-таки должен помогать, поскольку – тем и только тем, кто не может помочь себе сам… А если помогает…»

От напряженных усилий мысли, глаза Всемирного Паука сошлись (можно было бы написать: «на переносице», если бы у него был нос), сошлись так, будто очень хотели рассмотреть друг друга.

Внутри него что-то начало жужжать, подвывать, скрипеть, то усиливаясь, то затихая через равные промежутки времени. Не прошло и пяти минут, как после резкого щелчка на лбу Всемирного Паука проступила надпись на красном фоне: «Программа совершила недопустимую ошибку и будет закрыта».

Раздался второй щелчок, надпись исчезла, глаза Паука потухли, и все огромное тело застыло в неподвижности. Юлины надежды оправдались: Всемирный Паук, запрограммированный по законам обычной логики, не смог разрешить парадокс, содержащийся в задаче.

Ведь задача, предложенная ему Юлей, была одной из тех, которые при своей внешней простоте не имеют решения. Произошел сбой в программе Паука. Теперь можно было попытаться его перепрограммировать.

Юля, не торопясь, обошла вокруг отключенной громадины, пытаясь понять, где у Паука панель управления, но ничего не нашла. Тогда она решила поискать на его макушке. Взобраться на самый верх было непросто – все равно что взойти на вершину средних размеров горы. Однако Юле это удалось, и она была вознаграждена: на широком плато четко выделялись границы крышки, закрепленной четырьмя большими шурупами. Вот когда наконец пригодился Юле меч со сменными клинками! Используя его громадную отвертку, Юля выкрутила шурупы. Отбросив крышку, она увидела под ней клавиатуру.

– А дальше-то что делать? – озадаченно спросила она себя.

Словно в ответ на ее вопрос рядом опустилась небольшая коробочка с информацией. На ее боку было написано «Юле». Девочка вскрыла коробочку и обнаружила послание от Гаф Гафыча. Пес подробно объяснял, как провести перепрограммирование Всемирного Паука.

Следуя полученным инструкциям, Юля ввела новую программу и запустила ее. Она успела только прикрутить крышку над клавиатурой, как гора под ней содрогнулась: Всемирный Паук зашевелился. Юля только собралась как следует испугаться, но не успела. Огромная лапа Паука подхватила ее за талию и бережно опустила на землю.

Глаза чудовища смотрели на девочку совсем по-иному, иначе, чем раньше.

– Могу ли выполнять задание? – спросил Всемирный Паук.

Юля махнула рукой в знак разрешения.

…Когда она открыла глаза, то увидела прямо перед собой озабоченное лицо Пси-Мага.

– Я все еще в виртуальности? – на всякий случай поинтересовалась она.

– Нет, ты уже вернулась оттуда.

– А как там Всемирный Паук?

Пси-Маг с облегчением рассмеялся:

– Вернул всю проглоченную информацию и помчался по сети разносить ее адресатам.

– А чем же он теперь будет заниматься?

– Он вернется к работе электронного суперпочтальона и будет доставлять сообщения во все точки сети. Ты спасла Всемирную паутину, Юля!

– Хорошо! – Девочка зевнула. – Только я немножко устала.

– Поспи! – предложил Пси-Маг. – Тебе нужно отдохнуть. А я тебе сказку расскажу. Точнее, не сказку, а сон, который мне недавно приснился.

Сказка о речке Речь

Снилось мне, будто я еще студент и учусь на психолога. Меня отправляют на практику. Задание такое: произвести очистку речки Речь, поскольку туда сбрасывается мусор и заводятся многочисленные паразиты. Чья это была Речь – не знаю. Может быть, моя. Ну и натерпелся я там!

Эта речка оказалась очень необычной. Текла в ней ИНФОРМАЦИЯ, состоящая из слов, словосочетаний, предложений. Я отправился на речку Речь в одиночестве. На небольшом плоту из нескольких связанных между собой суждений я проплыл от самых истоков Речи до ее устья.

Суждения были такие:

«Кто ясно мыслит, тот ясно излагает».

«А если излагать свою мысль ясно, то тебя всегда поймут».

«Значит, чтобы тебя понимали, надо ясно мыслить».

В начале Речь была очень мутной и неразборчивой, чаще всего встречались отдельные слоги, а длинных предложений не было вовсе. Зато я легко скользил по поверхности и мог любоваться со своего плота на живописные берега, яркое небо, спокойную поверхность реки.

Чем дальше я продвигался, тем богаче и ярче становилась Речь, все больше ИНФОРМАЦИИ несла она в своих волнах. Порой мне удавалось найти на лепестках лилий настоящие жемчужины словотворчества – например, такие слова, как «нача№пился», «гладюг» (об утюге) и многие другие. Все чаще появлялись бурунчики вопросов: «Почему?», «Как?», «Откуда?», «Зачем?».

Довольно много времени я провел в тихом затончике, разводя и выращивая прекрасные экземпляры вежливых слов-уточек: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры», «извините». Особенно удалось мне многочисленное семейство слов благодарности.

А потом Речь стала еще и внутренней. Это значит, что живые слова встречались теперь не только на поверхности, но и скрывались в глубине реки. Особенно замечательны были летающие рыбы – слова, которые могли жить и под водой и летать над водной гладью.

Раз я застрял на порогах. Это и неудивительно: это были пороги препинания. Знаки препинания пробили мой плот и вылезли в суждениях, из которых он состоял, в самых неожиданных местах. И получилось: «Кто – ясно. Мыслит тот? Ясно излагает А. Если; излагать свою мысль, ясно-то тебя всегда. Поймут – значит, чтобы тебя… Понимали надо ясно. Мыслить!»

Пришлось мне попотеть, расставляя точки, запятые и дефисы туда, куда надо. Лишние пришлось выбросить.

Скоро Речь изменилась: она могла быть уже не только свободным устным потоком (хотя до устья было еще далеко), но и начала приобретать письменную форму. Большие участки оказались покрыты толстым слоем льда, на котором были начертаны разные значки. Такие участки мне приходилось преодолевать, установив на плоту парус с азбукой и катясь на этом плоту, как на санках. Разбирая надписи, я радовался за Речь и иногда исправлял ошибки в словах.

Когда Речь становилась устной, ее течение могло меняться быстро и неожиданно.

Снилось мне, что плыву я, расслабившись, на своем плоту, Речь течет медленно, спокойно – я и вздремнул. Но вдруг разыгралась настоящая речевая буря: поверхность реки закипела; отдельные слова высоко выпрыгивали из воды, а некоторые выражения были такими свирепыми и резкими, что мой плот швыряло из стороны в сторону. В конце концов, меня вынесло к Водопаду Брани, где плот не выдержал и раскололся. Обломки суждений, из которых он состоял – «ясно», «Мали», «излаг», «пой», «гда» и другие, – были унесены эмоциональными междометиями. Я сам едва не утонул в воронке несправедливых обвинений. Когда Речь немного успокоилась, я решил ее подпитать и почистить.

Это была долгая и кропотливая работа. По обоим берегам речки было немало Библиотечных водохранилищ. Я прорыл каналы, соединив эти водо-(а может быть, слово-?) хранилища с Речью. Какие чудные словесные богатства полились в Речь, сколько новых красивых слов заплескались в воде, сверкая на солнце золотой чешуей! А я между тем объявил беспощадную войну появившимся в Речи словам-паразитам. Эти неприятные создания выскакивали наружу там, где их никто не просил, и очень засоряли течение Речи. Всплывает, скажем, вполне стройное и симпатичное высказывание, глядь – между его словами нахально втискивается слово-паразит: «Я, это самое, сегодня, так сказать, к вам пришел, чтобы, как бы, пригласить вас на, как бы, день рождения». И непонятно – точно ли вас пригласили на день рождения или все это – как бы. Я ловил слова-паразиты сетями и выдергивал их из высказываний.

Мои труды не пропали даром. Скоро Речь стала чистой и прозрачной. Красивые и правильные слова составляли глубокие и точные мысли. Суждения стали богатыми по смыслу и изящными по форме. И значительно реже появлялись на речке пороги, на которых бурлили резкие и грубые слова.

Только я собрался с удовольствием поплескаться в речке Речь, как… проснулся! Даже жалко, правда?

Глава 9
Болельщики закрытого города

Ночь прошла спокойно. Рано утром Гаф Гафыч отправился на разведку. Он вернулся довольно быстро, ухмыляясь во всю пасть. Ухмыляться ему было непросто, потому что в зубах он держал пакет с несколькими сырными лепешками – местным деликатесом. За завтраком Гаф Гафыч рассказал друзьям о том, как заговорил с продавцом этих лепешек, чем поверг его в полный ужас. Во-первых, тот никогда в жизни, видимо, не встречал говорящих собак («Какие они здесь все-таки темные», – заметил по этому поводу пес), а во-вторых, разговаривать продавцам с покупателями было категорически запрещено.

Стремясь как можно скорее прекратить опасный контакт, продавец всучил Гаф Гафычу пакет с лепешками, знаками отказываясь от денег, которых, впрочем, у собаки и не было.

Однако если проблема питания таким образом решилась, то оставался неясным вопрос о том, как путешественникам попасть во дворец короля Бесконтакта и добыть Ключ Понимания. Днем ходить по улицам всем вместе было очень опасно, потому что антиконтактная полиция арестовывала всех, кто объединялся в группы менее восьми человек. Но и ждать до вечера время не позволяло.

Друзья договорились двигаться по городу на некотором расстоянии друг от друга, чтобы никто не заподозрил, что они связаны между собой. Помещение телеграфа они покинули по очереди с небольшими промежутками и, не теряя друг друга из виду, направились по улице в сторону теперь уже хорошо видных башенок королевского дворца.

В разгар дня прохожих встречалось гораздо больше, чем вечером. Но все они выглядели мрачными и настороженными, старались не смотреть по сторонам и прошмыгнуть мимо как можно быстрее.

Когда Юля, шедшая впереди, поравнялась с воротами стадиона, как раз закончился футбольный матч (позже она узнала, что футбольные правила тут были необычными: каждый из игроков – даже одной команды! – играл сам за себя). Толпы болельщиков начали выливаться на улицу. Людские потоки разделили друзей. Юля увидела, что зрители были либо в фиолетовых куртках и брюках, либо в зеленых. Все лица были закрыты невыразительными масками соответствующего цвета с прорезями для глаз. Юлю поразило, что эта громадная масса людей двигалась абсолютно молча, причем фиолетовая и зеленая волны не смешивались друг с другом.

Юля оказалась как раз на границе между фиолетовыми и зелеными, в узенькой полосе пустого пространства. Опасаясь, что рослые люди могут ее случайно раздавить, она устремилась вперед, в просвет между людьми, чтобы быстрее вырваться из толпы. В этот момент что-то произошло: представители зеленых и фиолетовых сцепились в драке. До того молчавшие люди разразились грубыми криками и злобными насмешками в адрес друг друга.

Потасовка начала быстро разрастаться, втягивая в свой водоворот новых болельщиков. Юля не смогла смотреть на это спокойно.

– Да что же вы деретесь?! – завопила она тонким голосом. – Ну-ка прекратите!

Юлин крик оказался настолько неожиданным, что люди и в самом деле перестали драться и завертели головами, пытаясь понять: кто это так пронзительно орет? В Юле вдруг проснулся педагогический азарт, и с видом строгой учительницы она скрестила руки на груди и с осуждением посмотрела вверх, встав между зелеными и фиолетовыми болельщиками.

– Вы что же думаете, что если вам нравятся разные команды и разные цвета, то надо свою правоту доказывать кулаками? сурово спросила она. – Неправильно думаете!

У Юли уже имелся опыт примирения своих одноклассников – спартаковских и динамовских болельщиков, и она решила его использовать.

– Почему вы так ненавидите своих соперников? Да вы посмотрите друг на друга! Чем вы отличаетесь? Две руки, две ноги, голова все ведь одинаково. Стыдно устраивать драку только потому, что у одного куртка зеленая, а у другого фиолетовая. Как дети! Ну-ка снимите маски!

Юля скомандовала это таким уверенным тоном, что двое ближайших к ней болельщиков тут же сдернули с лиц тряпичные маски. Под зеленой маской скрывалась несколько растерянная физиономия симпатичного парня, а фиолетовый болельщик оказался… девушкой, светлые волосы которой рассыпались по плечам. Красивые голубые глаза девушки взглянули сначала на Юлю, затем на парня, да так и остались устремленными на него.

– Помиритесь, – посоветовала Юля. – Поймите, что самое лучшее в жизни – это хорошие отношения с людьми.

Парень и девушка смотрели друг на друга. И улыбались. А все остальные, замерев, смотрели на них. Здесь, в Закрытом Городе, где, думалось, все связи разорваны окончательно и бесповоротно, впервые за долгое время два человека улыбались друг другу…

Вой сирены в наступившей тишине показался оглушительным. С десяток полицейских со свирепыми физиономиями врезались в толпу болельщиков, распихивая людей в стороны, и устремились к Юле.

– Бежим! – крикнул Пси-Маг, вынырнувший из гущи тел, и, схватив Юлю за руку, увлек ее за собой.

Хотя они мчались что было сил, преследователи не отставали: здоровенные полицейские топали сзади, размахивая дубинками. Толпа болельщиков осталась позади, встречные прохожие испуганно жались к стенам.

Юля и Пси-Маг свернули в какую-то подворотню, проскочили через арку между домами, протиснулись между прутьями металлической ограды и бросились бежать вдоль каких-то складов.

Полицейские исчезли из виду. Юля уже хотела было крикнуть Пси-Магу, что можно остановиться, но не успела. Внезапно опора под ногами исчезла, и оба они провалились под землю.

Глава 10
Джек Подружитель

– Вы не ушиблись? – Голос, прозвучавший в темноте, выражал неподдельную теплоту и заботу.

Юля ощупала себя. Падать пришлось с приличной высоты, но вроде бы ничего существенного от тела не отвалилось. Чуть-чуть болела нога, но она была ушиблена еще раньше – во время бегства от полицейских. Рядом в полумраке озабоченно сопел Пси-Маг. Через пролом в потолке сочился неяркий свет.

– Я, кажется, цела, – сказала Юля невидимому собеседнику. – А вы кто?

Вспыхнул фонарь, осветивший место, куда попали путешественники. Они находились в комнате, обставленной скромно, но уютно: здесь стояли койка, деревянный стол, несколько стульев, два шкафа с книгами. В дальней стене угадывался проем двери.

Кроме того, фонарь выхватил из полумрака руку, его державшую, и бородатое лицо человека, которому, по-видимому, эта рука принадлежала. Человек с недоумением, явно читавшимся в его трех глазах, рассматривал дыру в потолке.

– Не думал, что у меня такие ненадежные перекрытия… – пробормотал он, потом опустил глаза на Юлю. – Простите, милая девочка, вы спросили, кто я такой?

Качнувшийся фонарь бросил пучок света на вторую руку бородатого человека и на… третью.

Голос его был ласковым и звучал неторопливо и мягко.

– Вы можете называть меня Джеком. Антиконтактная полиция присвоила мне кличку Подружитель.

…Надо ли рассказывать, как Юля чуть не упала в обморок, услышав эту спокойную фразу? Надо ли упоминать о ее отчаянном писке, когда Джек сделал попытку приблизиться к ней? Надо ли разрушать представление о ней как о храброй девочке и описывать ее позорное бегство на четвереньках в угол подземной комнаты?

В Юлино оправдание можно сказать только, что вряд ли найдется девочка ее возраста, которая нисколечко бы не испугалась, встретившись лицом к лицу с грозным пониманьяком Джеком Подружителем. Тем более что он оказался субъектом довольно странным: тело его имело крестообразный вид и со всех четырех сторон имело по руке – две левых и две правых. О трех глазах уже упоминалось. Стоял он на единственной ноге и, по-видимому, так и был изначально задуман природой, потому что нога росла строго из середины тела, напоминая стебель цветка.

Забившись в угол, Юля со страхом смотрела на нескладную фигуру Подружителя, который с грустным видом покачивался на единственной ноге. Пси-Маг кряхтел, поглаживая поясницу, на том же месте, куда свалился. Он, похоже, совсем не опасался пониманьяка.

И тут Юля вдруг вспомнила, что она уже слышала о странном существе с четырьмя руками и одной ногой, и слышала совсем недавно. От кого? От Гаф Гафыча!

– А как вас звали раньше? – робко подала голос Юля из своего угла.

– До того как я попал в этот мир? – переспросил Джек Подружитель. – Когда-то меня звали Бала Бол и я был пиратом. Но, честное слово, я с тех пор сильно изменился!

– Юля, вылезай наконец из угла и помоги мне подняться, – сказал Пси-Маг. – Разве ты еще не поняла, что Джека Подружителя совсем не нужно бояться?

…Жилище Джека Подружителя оказалось связанным переходами с целой галереей комнат и залов, обустроенных в пещерах. Здесь, кроме бывшего пирата, жило много людей. Это были те, кто не захотел смириться с порядками, введенными королем Бесконтактом, и отказаться от полноценного человеческого общения.

Люди не пожелали рвать связи между собой, поэтому в пещерах жили семьями, скрываясь от преследований антиконтактной полиции. Юля и Гаф Гафыч, сопровождаемые прыгающим на костылях Джеком Подружителем, бродили по подземному лабиринту и знакомились с местными жителями. После мрачных и замкнутых физиономий, встреченных наверху, на улицах Закрытого Города, так приятно было видеть добродушные, открытые, улыбчивые лица людей, ценящих и любящих подлинные человеческие отношения.

Джек Подружитель рассказывал, что многие из здешних обитателей переселились под землю сразу после того, как к власти пришел король Бесконтакт; другие были вынуждены прятаться здесь от королевской стражи. Третьих привел сюда сам Джек Подружитель, выбранный подземными жителями вожаком. Выбираясь по ночам на улицы Закрытого Города, Джек встречал одиноких прохожих и вступал с ними в разговор. Если взаимопонимание возникало, то Джек Подружитель предлагал людям свою дружбу и убежище под землей.

Именно поэтому за ним, как за отъявленным и неисправимым пониманьяком, охотилась антиконтактная полиция.

– Как же вы оказались в Королевстве Разорванных Связей? – спросила Юля. – Ведь, по рассказам Гаф Гафыча, собакильские звездолетчики встретили вас где-то в созвездии Большой Медведицы.

Вот что рассказал Джек Подружитель:

– Встреча с Ари Стократом перевернула всю мою жизнь. Я решил покончить с пиратским промыслом и заняться более благородным делом. Девять лет я учился на психолога – правда, немного недоучился. Ушел с предпоследнего курса Университета Странствующих Психологов и стал путешествовать по различным звездным системам, предлагая всем разумным существам свою помощь. Так я и оказался в этом королевстве.

Но до того – с кем только не сводила меня судьба! Иногда было очень сложно вступить в контакт и наладить отношения, потому что психика у моих новых знакомых работала по совершенно другим законам, чем наша! Однажды в мире разумных рыб мне удалось предотвратить всеокеанскую войну, которая чуть было не вспыхнула из-за разницы температуры воды на границе слоев в одну сотую градуса! Или еще пример. Разумные лягушки могли разговаривать со мной, только если я стоял к ним спиной и был абсолютно неподвижен. Малейшее движение – и они прыгали на меня, пытаясь укусить. И ничего не могли с собой поделать.

А вот эту историю, почти сказочную, я расскажу поподробнее.

Сказка о комплименте

Для того чтобы общение с любым существом протекало нормально, надо уметь говорить этому существу приятные вещи и быть при этом искренним. То есть ни в коем случае не врать. Но порой очень трудно догадаться, что именно твой собеседник услышит с удовольствием. Скажем, восхищение длиной ушей зайца воспринимается им с благодарностью, но попробуйте похвалить величину ушей медведя – боюсь, вам не поздоровится.

Однажды в стране разумных черепах мне довелось предстать перед местной королевой – великолепным черно-зеленым экземпляром размерами три на четыре метра. В это время был объявлен конкурс на лучший комплимент королеве. Я не очень-то вслушивался в изысканные оды, которые читали своей повелительнице придворные черепахи, потому что был занят рассматриванием зала, стены которого были украшены огромными драгоценными камнями.

– А ты, пришелец, способен ли слагать хвалебные стихи? – вдруг обратилась ко мне королева.

Я совершенно растерялся и пробормотал что-то заумно-невразумительное, но подползший маленький паж прошептал мне: «Восхититесь ее медлительностью!» Королева ждала. Деваться было некуда, и я неожиданно для себя вдруг произнес:

Во всей Вселенной много мест,

Но то не бред пустой молвы:

Нигде не отыскать существ

Таких медлительных, как вы!

Я произнес эти слова, моля Бога, чтобы не оказаться героем розыгрыша. Но оказалось, что совет пажа был абсолютно серьезным. Сказанное так пришлось по сердцу черепашьей королеве, что она повелела наградить меня килограммом изумрудов. Полтора года пришлось мне ждать, пока грузчики принесут драгоценные камни из королевской сокровищницы, взвесят и заполнят ими мой мешок.

Однако, как скоро выяснилось, я напрасно терял время: мне не суждено было довезти изумруды до родной планеты. В созвездии Лебедя я попал в разгар межгалактической войны между гуситами и уткинами. Мой звездолет подвергся одновременной атаке с той и другой стороны и, получив чудовищные пробоины в багажном отсеке (откуда и вывалились все изумруды), рухнул на планету гуситов. Едва не потеряв единственную, а потому особенно дорогую для меня ногу, я тут же был взят в качестве военнопленного и доставлен к Главному Гусекомандующему.

Мои попытки объяснить, что никакого отношения к войне я не имею и являюсь мирным странствующим психологом, не увенчались успехом. Я доказывал, что мои четыре руки ну никак не похожи на кургузые крылья уткинов, а нос, хоть, может, и великоват, на чей-нибудь придирчивый вкус, но спутать его с большим плоским клювом водоплавающих совершенно невозможно. Я применил все свои способности к убеждению… Усилия были тщетны. Моим пленителям все эти страстные речи были как с гуся вода.

По приказу Гусекомандующего меня сперва попытались ощипать (и разорвали одежду), а затем посадить на вертел и поджарить. Последнее желание меня особенно возмутило, и я, растеряв остатки дипломатичности, начал ругаться самым жутким образом – как когда-то в пиратском прошлом. Самым мягким выражением, высказанным прямо в глаза Главному Гусекомандующему, было заявление, что такого чванливого, заносчивого и упрямого гуся я сроду не встречал. В сердцах я добавил:

Среди земноводных, амфибий и птиц

Среди насекомых, рептилий

Таких идиотов – ответственных лиц

Зоологи не находили.

Мои слова совершенно неожиданно возымели эффект. Он приказал освободить меня и, не раздумывая, назначил штабным поэтом, дабы я в одах и балладах превозносил совершенные им боевые подвиги. Поскольку я был на него изрядно зол, то уже к следующему утру я сочинил абсолютно ругательную поэму, в которой, пожалуй, наименее оскорбительными были строчки:

Гуся я лишь тогда хвалить берусь,

Когда в жаровне с яблоками гусь.

Все остальные девятьсот восемьдесят шесть строк были наполнены язвительными насмешками, обидными (на мой взгляд) кличками и откровенными поношениями в адрес всех гуситов, вместе взятых, и персонально в адрес Гусекомандующего. Чувствуя себя поэтом-гражданином и героем, я готовился принять мученическую смерть за свои свободолюбивые и крамольные стихи.

К моему огромному изумлению, поэма вояке-гусю очень понравилась, и он пообещал отправить ее королю, что могло, по его словам, принести мне должность дворового поэта и помочь стать членом Союза писателей «Гусиное перо». Мне был пожалован орден третьей степени «Хорош гусь!» и сделан заказ на следующую поэму.

Поняв, что эта война на птичьем дворе начинает меня буквально засасывать и поворачивать мою карьеру и творческий путь совсем не в нужную мне сторону, следующей же ночью я бежал на своем барахлящем звездолете. Не успел я отлететь от планеты гуситов и на пару миллионов километров, как мой звездолет был взят на абордаж свирепыми уткинами.

…Какими комплиментами я рассыпался перед императрицей Утыкой, моля ее даровать мне свободу! Говорил и про восхитительный нос уточкой, и про сладкозвучный кряк, и про подчищенные перышки. Как вы думаете, что вызвало ее благоволение? Стихотворная фраза, сказанная мной в крайнем раздражении!

Утыки голова известна

Обилием пустого места:

Мозг занимает в ней не боле

Всего лишь миллионной доли.

Ну кто бы мог подумать, что война между уткинами и гуситами, длящаяся уже восемнадцать веков, причиной имеет древний спор о том, у кого мозги меньше?!

Словом, вернувшись домой из этого путешествия, я понял, что прежде чем вступать в контакт с другими существами, надо хорошенько изучить их, чтобы понять, что для них важно, интересно, – и тогда удастся искренне сказать им приятные слова. Комплименты действительно станут комплиментами и помогут устанавливать добрые отношения и нормально общаться.

Глава 11
По подземным ходам

Слушая веселые рассказы Джека Подружителя, Юля думала, что в нем, видимо, еще много осталось от прежнего Бала Бола – пирата, которого никто не слушал. Правда, теперь у него было много внимательных и благодарных слушателей, которым он помог подружиться между собой.

Несмотря на разговорчивость и кажущуюся увлеченность своими речами, Джек Подружитель был на самом деле очень деликатным и наблюдательным человеком.

– Тебя что-то тревожит, девочка? – спросил он Юлю, улучив момент, когда поблизости никого не было. – Могу ли я чем-нибудь помочь?

– Во-первых, я переживаю за Гаф Гафыча. Где он? Что с ним? Схватили его полицейские или ему удалось скрыться? А во-вторых – время. Оно не ждет, пока мы здесь бездействуем, – вот что меня беспокоит, – призналась Юля. – Нужно как можно быстрее отыскать Ключ Понимания, иначе не только этому, но и другим мирам грозит беда.

– Где же ты хочешь его искать?

– Пси-Маг думает, что Ключ находится во дворце короля Бесконтакта. Вопрос в том, как туда попасть. Ведь стража нас ни за что не пропустит.

– Не хотелось бы тебя огорчать, но боюсь, что вы с Пси-Магом даже не успеете дойти до дворца, как полиция вас арестует. Слишком ярко написано на ваших лицах неприятие здешних порядков.

– Но и сидеть здесь, в пещерах, бессмысленно! – воскликнула Юля. – Какой толк от того, что вы здесь прячетесь?!

– Будет толк, – спокойно ответил Подружитель. – Скоро нас соберется достаточно много – дружных, добрых, сплоченных. И тогда – берегись, Бесконтакт!

– Но мы ждать не можем. Ведь там, на Собакилии, ушедший в себя Эльчик, – с грустью произнесла Юля. – Что же делать?

– Ты говоришь, Ключ Понимания во дворце? – уточнил Джек Подружитель. – Но ведь не обязательно идти во дворец по улицам города!

Юля вопросительно посмотрела на четырехрукого бородача.

– А как же? По воздуху лететь, что ли?

– Да нет! Ты, наверное, не знаешь, что наши подземные ходы проложены подо всем Закрытым Городом. Есть и тайные пути к подвалам королевского дворца.

– Так что же вы молчали? Мы бы уже давно были во дворце!

– Сомневаюсь. Ходы туда ведут, но ведь в этих пещерах ждут встречи с существами, не самыми симпатичными. Там много опасностей и ловушек.

Энтузиазм Юли сразу утих и сменился озабоченностью.

– А что там такое?

– Наши разведчики говорили разное, – пожав обеими парами плеч, уклончиво сказал Подружитель. – Непонятная Трясина, Подземелье Пустомелей, Пещера Эмоциональных Взрывов… В общем, темные места.

– Все равно надо идти, – решила Юля. – Пойду поищу Пси-Мага. Будем собираться.

Когда Юля и Пси-Маг были готовы к продолжению путешествия (сборы заняли совсем немного времени), они заглянули к Джеку Подружителю попрощаться. К их удивлению, он ждал их с большой котомкой на плече и в новом вычищенном сапоге, обутом на единственную ногу. В ответ на немой вопрос друзей он тут же сообщил:

– Иду с вами. Не думаете же вы, что я отправлю вас по опасным подземельям без сопровождения?

– А как же местные обитатели? Как они смогут остаться без своего вожака и подружителя?

– Будут дружить и без меня. Эка невидаль – управятся. Добыть Ключ Понимания – сейчас самое важное дело.

Юля, конечно же, очень обрадовалась, заполучив в спутники обаятельного, опытного и бесстрашного путешественника. Джек Подружитель умел хорошо ориентироваться в подземных лабиринтах, и о лучшем проводнике нельзя было и мечтать.

Юлю поначалу смущала его хромота, которая, как она думала, помешает ему в пути, но очень скоро она убедилась, что Джек Подружитель на своих четырех костылях передвигается гораздо быстрее, чем она на двух ногах. Он был неутомим не только в ходьбе, но и в работе языком, рассказывая забавные истории из своей полной приключений жизни. Оптимизм и веселое расположение духа не покидали его, казалось, ни на минуту. Он шагал впереди маленькой процессии, освещая дорогу фонарем и неведомо как выбирая нужный путь среди многочисленных разветвлений подземных ходов.

Уже через несколько часов путешествия по пещерам их ждало первое приключение.

Глава 12
Непонятная трясина

– Будьте осторожней. Здесь начинаются заколдованные места, – шепотом предупредил Джек Подружитель и, чуть подумав, сказал громче:

– Хотя сам я в колдовство не верю.

Юле показалось, что пол под ногами стал более податливым. Если раньше подошвы опирались на каменные или бетонные плиты, то теперь поверхность приобрела упругость резины. Еще через несколько минут ступни начали проваливаться в густую, тягучую массу. Потянуло чем-то кислым и затхлым.

Шедший впереди Подружитель двигался медленно, осторожно ощупывая дорогу костылями. Фонарь выхватывал из темноты черные влажные стены пещеры.

– Тихо! Слышите? – призвал спутников Джек Подружитель и замер, подняв вверх сразу три указательных пальца. Это, видимо, служило знаком к особому вниманию.

Юля и Пси-Маг тоже остановились и прислушались. Из-за ближайшего поворота доносились чавкающие звуки, невнятное бормотание и глухие всплески. Юле эти звуки очень не понравились.

– Нам обязательно туда? – вполголоса спросила она проводника. – Может, обойдем это место другим коридором?

– Нет здесь другого коридора, – сказал Джек Подружитель с отчаянной обреченностью. – Придется пробираться через Непонятную Трясину.

– Какую Трясину? – не поняла Юля.

– Я же говорю – Непонятную. Скучное место.

– А опасное?

– Увязнуть можно крепко, – коротко сообщил Подружитель и двинулся вперед.

Ноги погружались в темную жижу с каждым шагом все глубже. От усиливающегося смрада у Юли начала кружиться голова. Ей казалось, что со всех сторон слышатся голоса, произносящие шепотом слова на незнакомом языке. А иногда было и так: слова знакомые, но связывались они между собой совсем неожиданно и непонятно, образовывали длинные бессмысленные цепочки. Юля чувствовала, как эти цепочки змейками обвивались вокруг ее ног, опутывали их, мешая идти.

Все больше усилий требовалось, чтобы освободиться от этих пут.

Внезапно, нелепо взмахнув костылями, Джек Подружитель провалился в зловонную жижу. Из трясины остались торчать только две пары его плеч да голова в старой треуголке. С четырехкратно повторившимся чмоканьем он выдернул из трясины руки.

– Воронка Умничанья, – удивительно спокойным тоном пояснил он друзьям. – Там, внизу – пучина…

– Вас же засасывает! – испуганно вскричала Юля.

Словно подтверждая ее слова, поверхность трясины заволновалась, пытаясь втянуть в себя Джека Подружителя, и очень явственно зазвучали странные слова и выражения: «деструктивные позиции универсума инициируют дисгармонию…», «экзистенциальность как фундаментальная категория бытия…», «…аберрация… деструктивный лаплассиан… фрустрационная толерантность… квазидетерминированность…»

– Ничего не понимаю! – деловито сказал Джек Подружитель. – А мог бы. Если бы вовремя учился, а не звездолеты грабил. Теперь вот тону.

Видя, что друг погрузился в трясину уже по шею, Юля, не раздумывая больше, сделала шаг вперед и схватила за одну из торчащих из липкой массы ладоней. В ту же секунду и она увязла по пояс.

– Да куда же ты! Ведь ты тоже этих слов не знаешь! – с упреком воскликнул Пси-Маг. – Э-эх! Невежественные герои. Тут по-другому надо.

В руках его появилась большая толстая книга, извлеченная из вещевого мешка, и именно ее, словно спасательный круг, он бросил Юле и Подружителю. Все четыре ладони бывшего пирата ухватились за книгу. Он оперся на нее, с большим трудом извлекая свое тело из трясины. Несмотря на совсем не маленький вес Подружителя, книга не погрузилась в жижу ни на миллиметр, будто лежала на асфальте. Еще мгновение – и он уже удобно сидел на фолианте и помогал Юле выбираться из Воронки. Скоро девочка залезла на книгу, а с нее перепрыгнула на более или менее твердую почву.

Книга лежала на поверхности трясины прочно и незыблемо, как маленький остров в океане. Сидя на этом островке, Джек Подружитель сосредоточенно извлекал из трясины свои костыли.

– Что за чудеса? Говорящее болото, нетонущая книга! – удивлялась Юля, отряхивая грязь со своего комбинезона.

– А ты взгляни, что за книга-то! – предложил Пси-Маг, хитро улыбаясь.

Юля взглянула: «Философский словарь», академическое издание.

– Понятно, почему он не тонет в этой Воронке? Здесь только он и поможет. Если на него опираться, то во всяких умных терминах не увязнешь. Правда, и пройти удастся только по поверхности, на глубине словарь уже не поможет… Однако пора двигаться дальше. Только теперь первым пойду я, если вы не возражаете.

С этими словами Пси-Маг подобрал фонарь, оброненный Подружителем при падении, посветил вперед и вопросительно посмотрел на пониманьяка.

– Я не знаю, что там впереди, – сказал тот. – Дальше Воронки Умничанья никто из наших разведчиков не заходил. Но, по слухам, там есть и Болото Казуистики, и Зыбучие Пески Софизмов, и Логические Провалы.

Пси-Маг кивнул. Как по волшебству из его вещевого мешка появились книги разного объема и формата. Оставалось загадкой, как все они помещались в небольшом вещевом мешке. И из этих книг Пси-Маг начал… мостить путь через трясину. Юля не могла поверить своим глазам. Вместо дорожных плит ложились толковые словари и энциклопедии, учебники по алгебре, психологии, астрономии.

Идти по этой книжной дороге оказалось так же легко, как по асфальтовому тротуару. Будто и не волновалась под ногами бездонная засасывающая трясина. Так они и продвигались вперед: Пси-Маг, с деловитым видом прокладывающий дорогу из книг, следом Юля и Джек Подружитель, забиравший книги после прохождения их маленького отряда. Звучавшие вокруг непонятные слова и выражения уже не пугали их.

Шли они долго, пока наконец Непонятная Трясина не закончилась. Они снова оказались на твердой поверхности. Густая жидкость с причмокиванием исчезала в отверстии слива под каменной стеной. Здесь оказалось значительно светлее. Через узкую щель над сливом пробивался солнечный луч. Юля прильнула глазом к щели и увидела море – огромное, прекрасное синее море, раскинувшееся вправо до самого горизонта. Слева, насколько ей позволял увидеть излом щели, тянулся чудесный песчаный пляж. Кроме чаек, носившихся над водой, не было видно ни одного живого существа. Похоже, что подземный ход каким-то образом оказался внутри скалы на морском берегу, а затем убегал снова в сторону, возвращаясь под городские здания.

– Вот куда можно попасть, преодолев Непонятную Трясину, – сказал Пси-Маг, также смотревший через щель над головой девочки.

– Как? К прекрасному морю можно добраться только через Трясину? – не поверила Юля.

– Почему же? Не только. Есть и другие пути. Но часто, чтобы попасть именно к этому морю – Морю Знаний, – приходится пробираться через Много Чего Непонятного. Я на своей планете не раз слышал об удивительном море, омывающем берега этого Королевства. И вот увидел.

– А что в нем необычного?

– Вода. Точнее сказать, это вообще не вода. Жидкость, которая разливается перед нами морем, обладает потрясающим свойством. Человек, окунувшийся в нее, становится умнее, он получает способность легко усваивать новые понятия и мыслить ясно и глубоко.

– А утонуть в этом Море можно? – на всякий случай уточнила Юля.

– В принципе такая опасность есть. Поэтому купаться в Море Знаний лучше вместе с другим – Учителем.

– Ага! Узнавать новое надо от кого-то, через общение, – сообразила Юля.

– Верно. Как мне рассказывали, здесь обычно очень людно. У кромки воды с удовольствием плещутся малыши-первоклассники. Ребят постарше можно увидеть ныряющими там, где поглубже. А вот специалисты, ученые заплывают очень далеко и, погружаясь в потаенные глубины этого моря, чувствуют себя прекрасно. Море Знаний дает радость и уверенность людям.

– А почему же сейчас здесь никого нет? – спросила Юля, еще раз взглянув на красивейший, но пустынный морской пейзаж.

– Так ведь ты сама сказала о том, что знания получают через общение, – ответил вместо Пси-Мага Джек Подружитель. – Как же можно передать знания, если в Королевстве Разорванных Связей общение под запретом?

– Но море – вот ведь оно!

– Все проходы к Морю Знаний блокированы антиконтактной полицией. Ученые, специалисты, учителя, преподаватели изолированы и от учеников, и друг от друга. И хоть Море Знаний, казалось бы, рядышком, руку протяни, а не получается.

– Раз мы перебрались через Непонятную Трясину, значит, мы можем попасть к морю? – спросила Юля.

– Вообще-то сможем. Но у нас сейчас другая задача – добыть Ключ Понимания, – напомнил Джек Подружитель. – А уж потом можно и в Море Знаний порезвиться.

– Интересная штука, – задумчиво сказал Пси-Маг. – Ведь все эти термины, сложные понятия, в которых мы едва не увязли, – это результат обобщения, то есть умения найти что-то общее. А передать знание о понятиях другим можно только с помощью общения.

– Получается, что бы мы ни взяли, все равно упираемся в общение, да?

– Вот именно, Юля! Обобщение – это как бы двойное общение. Слова, понятия, которыми мы пользуемся, и возникают в результате общения, и служат общению и пониманию людей.

– А я думала, Непонятная Трясина – это очень плохое и опасное место, – поразмышляв, сказала Юля.

– Оно плохое для профанов, – с видом знатока заявил Джек Подружитель и добавил из скромности: – Для таких, как я. А умницы-всезнайки вроде Пси-Мага по ней идут как посуху.

– Просто не надо бояться непонятного, – сказал Пси-Маг. – Надо стараться узнать как можно больше. И тогда любая Трясина превратится на ваших глазах в асфальтированную дорогу. – Он вдруг смутился. – Ой, извините за поучения.

– Я тоже не хочу тонуть в Непонятной Трясине, – сказала Юля, не обратив внимания на его последнюю фразу. – Это ж сколько слов мне еще нужно научиться понимать! Ужас!

Глава 13
Безымянное чудовище

Джек Подружитель остановился, покачался на единственной ноге и озадаченно почесал в затылке.

– Ничего себе, – пробормотал он. – Даже Страхолюдины с Планеты Кошмаров не смогли бы сделать ничего подобного.

Юля и Пси-Маг подошли к нему, заинтересованные тем, что могло так поразить бывалого путешественника. Удивляться было чему. Под расширившимися сводами пещеры стоял громадный танк. Но что за жалкий вид был у этого танка! Откровенно говоря, это был даже не танк, а сильно помятая бронированная коробка. Разорванные на части гусеницы валялись вокруг; многие колеса, небрежно сдернутые с осей, были согнуты по диаметру, словно бумажные кружки; ствол пушки был завязан узлом. Но что особенно впечатляло, так это глубокая вмятина на броне, представляющая собой четкий отпечаток огромной перепончатой четырехпалой лапы.

– Это ж какая силища должна быть у того, кто так уделал машину! – восхищенным шепотом сказал Джек Подружитель. – Не хотел бы я с ним встретиться на узкой тропке.

– Если мы не повернем назад, то, боюсь, этой встречи нам не избежать, – заметил Пси-Маг. – Здесь только один коридор.

– А может быть, там уже никого нет? – с робкой надеждой спросила Юля. – Ну поигралось это чудище с танком и ушло… куда-нибудь…

– Может, и ушло. Может, заболело и умерло, – не очень уверенно сказал Джек Подружитель.

– Судя по всему, разгром этой техники произошел не так давно, – сказал Пси-Маг, бегло осмотрев обломки танка. – Интересно, что никаких следов танкистов нет.

– Выходит, оно их съело?! – с трудом выговорила Юля. Ее глаза стали совершенно круглыми от ужаса.

– Почему же сразу съело? Они могли просто удрать, – успокаивающе сказал Джек Подружитель, однако с опаской глянул в темноту и на всякий случай отступил за громадину танка.

– Ну что, друзья, надо решать: или мы возвращаемся назад и ищем наземные пути ко дворцу Бесконтакта – правда, это займет уйму времени, – или рискуем двигаться вперед. Чем это грозит, пока даже трудно представить, – сказал Пси-Маг.

– Чего уж трудного, ясно, чем грозит, – пробормотал Джек Подружитель.

Увидев направленные на нее взгляды, Юля сглотнула слюну и сказала:

– Нам нельзя терять времени. В беде Эльчик, Гаф Гафыч, тысячи существ в разных мирах. Если мы сейчас струсим, то подведем их всех… Надо идти!

– А я что говорю? Конечно, надо! – бодро заявил Подружитель. – Ну поломает этот зверь мои костыли – ерунда, новые сделаем. Главное, чтобы ногу не откусил – без нее мне совсем никак.

Путешественники отправились дальше. Джек Подружитель ловко скакал на костылях впереди, освещая дорогу. Видимо, преисполненный отчаянной храбростью, он двигался так стремительно, что Юля и Пси-Маг едва поспевали за ним. Однако даже большая скорость не помешала им заметить следы неизвестного существа, так легко расправившегося с боевой машиной. Сначала это были глубокие борозды на каменных стенах пещеры, словно оставленные исполинским плугом. Потом друзья чуть не свалились в большую яму, внезапно увиденную под ногами. Впечатление было такое, как будто огромная лапа зачерпнула горсть земли. Но здесь-то была не земля, а почти сплошной камень!

Еще в одном месте они натолкнулись на обломок гранита, одна сторона которого была просто-напросто откусана. Следы зубов, каждый из которых оказался размером со штык лопаты, были хорошо видны на сколотой поверхности камня.

Увидев эту картину, Юля невольно поежилась.

– Мамочка! Оно нас проглотит и даже не заметит, – прошептала она.

И тут они услышали рычание. Потом как будто кто-то забормотал и забулькал. А еще через несколько секунд раздался тяжелый топот. Огромное существо мчалось из глубины пещеры навстречу путешественникам.

Джек Подружитель мгновенно оценил ситуацию. Не долго думая, бывший пират сграбастал своих низкорослых спутников под мышки и, опершись другой парой подмышек на костыли, одним прыжком перенесся в небольшое углубление, оказавшееся в стене неподалеку. Сделал он это очень своевременно, потому что огромная туша, пролетевшая по подземному коридору, как снаряд, заполнила собой весь поперечник пещеры. Если бы не расторопность Джека Подружителя, быть бы путешественникам раздавленными.

Однако чудовище, видимо, успело заметить свет фонаря, висевшего на шее бывшего пирата. Промчавшись по инерции вперед несколько десятков метров, оно остановилось и развернулось, что сделать в узком для него каменном пространстве было непросто. Неторопливо оно возвратилось к ненадежному убежищу друзей. Те с ужасом ждали дальнейших событий, разглядывая чудовище.

Больше всего оно напоминало исполинскую лягушку. Только огромная пасть была наполнена плотно усаженными прямоугольными зубами, и мощные лапы предназначались по своей конструкции не для прыжков, а для бега. Из чешуйчатого покрова по всему телу существа торчали короткие и толстые шипы, и когда существо повернулось, друзья увидели, что эти шипы образуют на спине чудовища мощный гребень.

Подслеповато моргая громадными глазами, существо осматривало путешественников, испуганно прижавшихся друг к другу. Затем оно подняло лапу и с хрустящим звуком почесало свой живот.

– Ну что, с чем пожаловали на этот раз?

Друзья не сразу сообразили, что этот вопрос задан чудовищем и адресован им. И пока они ошарашенно молчали, существо продолжило хриплым голосом:

– Если опять попытаетесь заминировать мою пещеру, клянусь, я эти мины заложу под королевский дворец. Пусть тогда Бесконтакт полетает… Как вы мне надоели!

– Вы нас с кем-то путаете! – громко сказала Юля, первой обретшая голос (он, правда, предательски дрогнул). – Мы здесь впервые и никогда никаких мин не закладывали.

– А на танке не вы являлись? – подозрительно спросило чудовище.

– Честное слово, не мы!

– Зачем же вас Бесконтакт прислал?

– Он нас не присылал. Как раз наоборот. Мы хотим попасть в королевский дворец, чтобы отобрать у Бесконтакта Ключ Понимания. Меня зовут Юля, а это мои друзья – Пси-Маг и Джек Подружитель. А вас как зовут?

Вместо ответа чудовище фыркнуло и вдруг – путешественники не поверили своим глазам – из его огромных глаз закапали слезы, большие, прозрачные слезы, которые падали на каменный пол и разлетались сотнями брызг.

– Я… не знаю, – всхлипнув, произнесло чудовище. – Это ужасно! У всех, абсолютно у всех приличных разумных существ есть имена. И только я, уродина ущербная, вынуждена страдать от безымянности.

– Как же так? Почему вы оказались без имени? – участливо спросила Юля. Она уже и думать забыла о страхе, ей стало очень жалко плачущего монстра.

– Сирота я, без отца и мамы росла, – не переставая всхлипывать, рассказывало чудовище. – Сама-то ведь не местная. Почти три года назад, совсем еще малышкой, меня привезли сюда с моей родной планеты. Поместили в чугунную клетку под дворцом Бесконтакта. Король любил на меня поглазеть, считал своей собственностью. Сколько раз я просила выпустить меня или хотя бы дать мне имя какое, чтобы не стыдно было людям на глаза показаться. Ведь как звали меня раньше, я абсолютно не помню – когда меня захватывали, усыпили каким-то лекарством, и в памяти многое стерлось. Но точно помню, что без имени нам нельзя! А этот противный король только злобно смеялся и называл меня «Эй, ты!».

– Так вы бы взяли, да и придумали себе имя сами! – предложила Юля.

– Что вы, деточка! Это невозможно. Имя можно получить только от кого-то в подарок. Тогда можно стать полноценным разумным существом. Вот разве вы сами себя Юлей назвали?

– Нет, – растерянно ответила Юля.

– То-то же. Придуманное себе имя – оно не настоящее. Поэтому я уж сколько времени терпела и ждала, когда мне имя дадут. Но не дождалась. В один прекрасный день надоело мне это, я перекусила решетку и ушла в это подземелье. Не захотела больше в неволе у Бесконтакта жить, да еще и без имени. Здесь лучше, и пищи полно – настоящие залежи гранита.

– А вы что – гранит… – Изумлению Юли не было предела.

– Да. Я гранит грызу. Это мой основной продукт питания… Но Бесконтакт меня в покое не оставил. То саперов зашлет с минами, то вот недавно танк запустил.

– То, что вы с танком сделали, мы видели, – с уважением сказал Джек Подружитель.

– Вы бы видели, как танкисты улепетывали! – вытирая лапой слезы и улыбаясь кошмарной пастью, сказало чудовище. – Я думаю, они теперь долго сюда не сунутся.

– Это уж точно! И мы бы не сунулись после такого зрелища, если бы не крайняя необходимость, – признался Джек Подружитель.

– Послушайте! – воскликнула Юля, осененная внезапной мыслью. – Ведь мы же можем помочь вам. Вам нужно имя? Почему бы нам не придумать его для вас?

Чудище несколько секунд молча таращилось на девочку, потом тихо сказало:

– Я не решалась вас попросить. Но если вас это не затруднит, я была бы вам очень благодарна!

– Так. Правильно я понимаю, что вы существо женского рода? – деловито уточнила Юля.

– Абсолютно правильно, – ответило чудовище.

– Вы любите грызть гранит…

– Больше всего на свете!

– Ну так пусть вас и зовут Граня. Если полно и официально, то можно, например, Гранина, – предложила Юля. – Нравится?

Чудовище взволнованно вздохнуло и застенчиво призналось:

– Очень!

– Значит, с сегодняшнего дня у вас есть имя, и вам больше не о чем беспокоиться.

– Огромное спасибо за такой подарок! Что я могу сделать для вас?

– Право, не стоит благодарности, Граня. Хотя… Не смогли бы вы показать нам путь к тем подземельям, что находятся под дворцом Бесконтакта?

– Конечно! Я доставлю вас к этим подземельям. Только не до самого дворца. Там есть проход, в который я теперь уже не протиснусь, но вы пройдете легко.

Уцепившись за шипы на спине Грани, путешественники устроились достаточно удобно. Граня старалась двигаться плавно, чтобы седоков не сильно трясло.

– Имена, названия есть обязательно у всех предметов и существ, – рассуждал Пси-Маг. – Имя для человека многое значит. Недаром же мы при знакомстве в первую очередь называем свои имена и узнаем имя собеседника.

– Еще бы! Всем ведь приятно, когда к нему обращаются по имени, – сказал Джек Подружитель.

– В общении это очень важно. Если мы хотим сделать человеку приятное, хотим, чтобы общение доставляло человеку удовольствие, надо чаще называть его по имени.

– А когда наше имя забывают, это бывает очень обидно, – заметила Юля. – Кажется, что нас вообще ни во что не ставят.

– Кстати, я вспомнил одну старую сказку об имени, – сказал Пси-Маг. – Хотите послушать?

Юля и Джек Подружитель согласно кивнули.

Сказка об имени

В давние времена в одном царстве жил-был маленький мальчик. Был он круглым сиротой и бродил по дорогам своей страны, прося милостыню и перебиваясь случайными заработками. Он совсем не помнил своих родителей и даже имени своего не знал. Закрепилась за ним кличка Оборвыш.

Однажды ночевал он в лесу у костерка. Только собирался съесть краюху хлеба, поданную ему днем сердобольным землепашцем, как вышел из темного леса высокий седой старик с большим посохом.

– Нельзя ли передохнуть у твоего костра? – спросил старик.

– Пожалуйста, дедушка! У меня и хлебушко есть. Угощайтесь!

Поел старик хлеба и взглянул на мальчика темными глазами, да так, что стало тому жутковато.

– Спасибо тебе, Оборвыш. Доброе у тебя сердце. И еще многое есть в тебе, чего ты сам не ведаешь.

– Откуда вы знаете мое имя? – удивился мальчик.

– Это не имя твое, а прозвище. Но мне и настоящее твое имя известно, – сказал старик. – Но не пришло еще время назвать его.

– Кто вы? – со страхом спросил мальчик.

– Я волшебник. А имя мое пока не скажу. Я знаю, что течет и в тебе кровь колдунов и волшебников. Если хочешь, я возьму тебя в ученики.

Так стал Оборвыш учеником старого волшебника. Главное искусство, которому обучал его волшебник, – это умение раскрывать Тайну Имени. Много на земле народов и языков, и на каждом языке одна и та же вещь называется иначе. Мальчику открылось, что все вещи в мире, и все люди, и все животные на земле имеют настоящие – тайные – имена. Тот, кто сумеет узнать подлинное имя предмета или человека, получает полную власть над ним.

– Любым человеком сможет управлять волшебник, знающий его настоящее имя, – рассказывал мальчику старик. – Но только тогда, когда тот сам находится в неведении о подлинном своем имени, принимая за него кличку или прозвище. Нельзя в таком случае волшебнику произносить вслух его подлинное имя.

– А что тогда будет?

– Если оно становится известно его носителю, то он обретает власть над самим собой и познает самого себя. И тогда уже никто не сможет управлять им, как игрушкой.

– Как же узнать человеку свое настоящее имя? Все это могут?

– Могут-то все, да не все хотят. Потому что совсем не просто – стать хозяином самому себе. Да и путь постижения своего имени бывает долгим и трудным.

– А я? Смогу ли я узнать свое подлинное имя?

– Ты узнаешь его, когда придет время. Но прежде я научу тебя определять настоящие имена других людей, животных и вещей.

– Разве это легче, чем узнать свое имя?

– Иногда легче.

Старый колдун десять лет развивал в мальчике умение определять подлинные имена вещей и людей. Оборвыш оказался очень способным учеником. Он мог, например, мысленно обратиться по имени к яблоне, и она протягивала к нему ветки, увешанные плодами. Он произносил в уме настоящее название топора, и тот, подчиняясь приказу, начинал колоть дрова.

Однажды спросил его старый волшебник:

– Скажи, каково мое настоящее имя?

Сначала пожал плечами Оборвыш, но потом понял вдруг и прошептал имя волшебника. При этом тихом звуке произошел обвал в горах и вышла река из берегов.

– Ну, вот теперь и закончилось твое учение, – сказал старик. – Ты можешь все то, что умею я сам. Иди в мир. Используй свое искусство, но делай это только во благо людям. А мне осталось жить совсем немного…

– А как же мое подлинное имя, учитель? – воскликнул юноша. – Ты не скажешь его мне?

– Уже очень скоро ты сам узнаешь его. Прислушайся к себе.

И действительно, с недавних пор юный волшебник испытывал ощущение, будто внутри него горит маленький огонек, освещающий его собственные мысли и переживания. Этот огонек позволял ему как бы насквозь видеть предметы, окружающие его, и чувствовать удивительную, странную связь между ними и собой.

Простился Оборвыш со своим учителем и отправился странствовать по свету. Однажды в пустыне встретился ему разъяренный лев, готовый разорвать человека на части. Но посмотрел на него ласково молодой волшебник, мысленно назвал его по имени (а звучало оно приблизительно так – Гр-р-ау-рр), и сразу успокоился зверь, стал ластиться, как кошка. Вместе пришли они в большой город, где правил злобный властитель. Этот царь творил несправедливость и беззаконие, притеснял и обижал своих подданных. Была у него дочь, которая давно и тяжело болела. Никто из врачей не мог ее исцелить, потому что не удавалось определить ее болезнь. Узнав об этом, явился Оборвыш во дворец и попросил встречи с царем, обещая излечить принцессу.

«Если не сумеешь помочь дочери – встретишься с палачом!» – грозно предупредил его властитель. Пришел юноша в спальню принцессы, заговорил с ней, сказал ей о ее чувствах и переживаниях, точно определив их, а затем и назвал болезнь, приковавшую ее к постели. И болезнь сжалась в комочек, струсила и была с позором изгнана юным волшебником. Но даже радость от исцеления дочери не растопила злобное сердце царя. Тогда Оборвыш сказал ему несколько слов и произнес имя – то самое ласковое имя, которым когда-то давным-давно, в детстве называла правителя мать. Словно заклятие снялось: царь расплакался, смягчился и больше никогда уже не допускал злобы и несправедливости по отношению к своим подданным.

Так и жил Оборвыш со своим другом львом в этом городе, лечил больных, разговаривал с животными, раскрывал тайны, содержащиеся в древних книгах. Но как-то раз стряслась беда: многоголовый змей напал на город, сжег много домов и утащил нескольких девушек. Пришли жители к Оборвышу и умоляли спасти их от этой напасти с помощью его волшебного искусства. Когда в следующий раз прилетел многоголовый змей, вышел Оборвыш на площадь и, взмахнув магическим посохом, мысленно произнес подлинное имя чудовища. Присмиревший змей опустился неподалеку. Был он так огромен и страшен, что даже лев, дрожа, спрятался за спиной Оборвыша. Поговорив со змеем, понял молодой волшебник, что тот – всего лишь игрушка в руках какого-то злого колдуна, также владеющего Тайной Имени. Тогда Оборвыш потребовал от змея показать дорогу к жилищу злодея.

Долго ли, коротко летел змей, но доставил он Оборвыша и его льва к подножию скалистых гор, где в пещере жил колдун. Только сделал Оборвыш шаг по направлению к пещере, как раздался ужасный грохот, земля зашаталась под ногами и между ним и пещерой образовалась трещина. Лев, прижав уши, перепрыгнул через пропасть и устремился к черной дыре в скале. Оттуда вышел человек в черном плаще с накинутым на голову капюшоном. Лицо, мелькнувшее под капюшоном, показалось Оборвышу знакомым. Человек махнул рукой, и Оборвыш уловил его мысленный приказ льву, сопровождаемый именем животного «Гр-р-ау-рр!». Лев остановился, заскулил и пополз на брюхе к ногам колдуна. А тот откинул капюшон, и Оборвыш увидел… себя!

– Да. Ты не ожидал встретить здесь свою копию? – усмехнулся колдун. – Все просто. Мы братья-близнецы, рожденные в семье волшебников. Нас разлучили с рождения, и мы пошли в жизни разными путями: ты – белой, а я – черной магии. Я знаю твое подлинное имя, а ты – теперь, наверное, ты уже знаешь мое. И тебе, и мне понятно, какая мощь заложена в Настоящем Имени. Но обоим нам неизвестны наши собственные имена.

– И если кто-то из нас воспользуется сейчас своим знанием и произнесет в уме имя другого… – начал догадываться Оборвыш.

– …то навсегда лишит его волшебного искусства и может превратить его в своего раба, – жестко сказал его двойник.

– И что же ты предлагаешь? – спросил Оборвыш.

– Давай объединимся. Два таких сильных колдуна, как мы, способны поработить весь мир. Ведь стоит нам произнести вслух имена друг друга, и мы многократно усилим нашу колдовскую мощь. На земле остались только мы двое, умеющие раскрывать подлинные имена. Владение миром или потеря этого великого дара. Выбирай!

– Объединиться с тобой – значит, стать таким же, как ты, злодеем. Оставить тебе возможность творить зло было бы преступлением, – медленно проговорил Оборвыш (пылавший в нем огонек разгорался все ярче).

– Значит, ты готов стать моим слугой? – насмешливо спросил колдун.

Оборвыш отчетливо почувствовал его страх, тщательно спрятанный за усмешкой. И он понял причину этого страха: его противник знал, что никогда ему самому не удастся узнать своего подлинного имени, а Оборвыш, единственный, кто мог назвать его, – отказывался сделать это. И вдруг юному волшебнику стало совершенно ясно, чего больше всего боится злой колдун: того, что его противник окажется способен сам познать свое имя.

– Нет, никогда я не стану твоим слугой, – уверенно сказал Оборвыш и взглянул в глаза двойнику.

Словно скрестились два невидимых меча, когда одновременно произнесены были в умах два имени, очень похожих – и очень разных. Оборвыш вплотную приблизился к своему противнику. Нескрываемый ужас отразился на лице его брата, и фигура его вдруг расплылась, потеряла форму. Словно легкое облачко окутало Оборвыша, питая его перетекающей силой. И растаяло.

Он стоял и улыбался. Он уже не был Оборвышем. Он чувствовал себя настоящим хозяином – самому себе. Потому что он сам осознал свое подлинное имя, опередив своего противника всего на несколько мгновений.

Глава 14
Сломанный стрессоотвод

Граня мчалась по тесным коридорам, легко находя дорогу; видимо, она прекрасно видела во мраке. В одном из залов пещеры их встретили пламя и грохот. Из многочисленных щелей между камнями в стенах и полу вырывались то огненные языки, то струи раскаленного пара. В невообразимом шуме Юле удалось различить крики и вопли. В неверном свете мелькали какие-то мохнатые тени. Было очень жарко. Все это походило на сцену в аду, как его представляла Юля.

– Пещера Эмоциональных Взрывов! – прокричал Джек Подружитель, одной из своих правых рук прикрываясь от летящих искр и пепла, а другой театральным жестом указывая на жуткую панораму.

Граня, не задерживаясь, стремительно проскочила через этот зал, а Подружитель продолжил объяснение:

– По легенде, в древности в этих местах жил необычный народ эмоционалов, людей, в которых всегда так и кипели страсти. Эмоционалы соорудили специальный стрессоотвод, с помощью которого можно было отправлять под землю лишние отрицательные эмоции. Неплохая штука, замечу я вам. Избавляясь от избытка злобы, раздражения, гнева, ненависти, мстительных чувств, ярости, эмоционалы могли нормально общаться, дружить, сотрудничать. Однако что-то они там неправильно рассчитали или сбой какой-то случился в стрессоотводе – теперь уже и не узнать. Но вдруг стал стрессоотвод отсасывать под землю всю негативную эмоциональную энергию – подчистую. Так что у целого народа не осталось никаких неприятных переживаний. Вот такая беда.

– Почему же беда? Ведь это здорово, когда нет никаких плохих чувств! – удивилась Юля.

– Совсем не здорово, а очень даже плохо, – со значительным видом сказал Джек Подружитель.

– Дело в том, что отрицательные – плохие, как ты говоришь – эмоции нам нужны не меньше, чем положительные, – пояснил Юле Пси-Маг. – Ведь страх, например, заставляет нас быть осторожными и беречься от опасностей. А печаль, чувство горя помогают ярче осознать радость и уметь сопереживать другим в тяжелые для них минуты.

– Вот, вот! А когда не стало ни страхов, ни уныния, ни обид, ни грусти, люди превратились в толпу улыбающихся, удовлетворенных собой глупцов, – подхватил Джек Подружитель. – Они никогда не огорчались, даже если теряли близких людей. Они не сердились, если враги из соседних стран захватывали их земли и обижали их. Они не испытывали чувства вины, если сами совершали злодеяния. И однажды эмоционалы исчезли. Исчез целый народ – то ли сам собой, то ли благодаря агрессивным и злобным соседям. А хранилище негативных эмоций осталось. Но с годами подгнило, и отрицательная эмоциональная энергия стала вырываться наружу вот в этой Пещере Эмоциональных Взрывов.

– Жуткое место, – с содроганием сказала Юля.

– А то! Если бы не Граня, мы сами ни за что бы через нее не прорвались.

Своды пещеры становились все ниже. Часто толстые костяные шипы, торчащие из тела Грани, скрежетали о потолок и стены, оставляя в них борозды. Путешественники вынуждены были прижиматься к чешуйчатому телу между шипами, чтобы не оказаться расплющенными о камни. Наконец Граня остановилась.

– Все, – сказала она. – Дальше вам лучше самим. Я, конечно, могу прогрызть проход и для себя, но это займет слишком много времени.

– Спасибо вам, Граня, – сказала Юля. – А вы не знаете, что там дальше?

– До подвалов королевского дворца осталось совсем недалеко. Правда, вам предстоит преодолеть Подземелье Пустомелей.

– А кто такие пустомели?

– Это такой вид двуногих, которые завелись в этих пещерах в незапамятные времена, – пояснил Юле Джек Подружитель. – Одни говорят, что это выродившиеся люди, изгнанные из города жителями, у которых лопнуло терпение. Другие считают, что пустомели – это те, кто, став взрослым, так и не научился плавать в Море Знаний. Они только едва намочили ноги. Для того чтобы нормально развиваться, надо постоянно в этом море плавать. А они не научились – вот и выродились.

– Есть и третья версия: на них повлияли вредные выбросы испорченного стрессоотвода. Чрезвычайно опасные существа, – добавила Граня. – Честно говоря, я сама их побаиваюсь.

Юля обомлела. Она вспомнила завязанный в крепкий узел ствол танка и перекусанную пополам глыбу гранита.

– Вы? Разве вам может быть кто-нибудь опасен, Граня?!

– Они точно опасны. Могут заболтать насмерть.

– А как они выглядят?

– В целом похожи на людей, только языки у них более длинные и гибкие, и чаще всего они не имеют ушей. Ни в коем случае не следует их слушать! Надо забыть о правилах приличия и удирать от них, куда глаза глядят. Я всегда так делаю, когда кто-нибудь из пустомелей случайно забредает в мои пещеры.

– Хорошо, что вы нас предупредили, Граня, – сказал Пси-Маг. – Мне доводилось встречаться с подобными существами. Я думаю, мы сумеем справиться с ними.

Глава 15
Подземелье пустомелей

Путешественники тепло попрощались с Граней. Свирепое с виду чудовище, обладавшее невообразимой силой, смахнуло слезу, наполнившую огромный глаз, застеснялось и, громко топоча, скрылось в подземном лабиринте.

Друзья осторожно двинулись вперед через неширокий лаз, соединявший две подземные галереи.

– Пустомели могут появиться в любую минуту, – предупредил Пси-Маг. – Надо подготовиться к отпору.

Он достал из своего походного мешка упаковку ваты и несколько пластинок пластыря.

– Нужно набить уши ватой и для верности залепить их пластырем, – очень серьезно сказал он спутникам. – Пока мы не минуем Подземелье Пустомелей, ни при каких обстоятельствах не вынимайте вату из ушей. Это единственный способ уберечься от оболванивающего воздействия их болтовни. Постарайтесь вообще даже не смотреть на них. Тебе, Юля, я на всякий случай свяжу руки.

– Зачем это? Не дам я себя связывать! – возмутилась девочка.

– Это, малышка, для твоего же блага. Зная твою добросердечность, я не могу быть уверенным, что ты не поддашься напору пустомелей и не вынешь вату из ушей.

Юля тяжело вздохнула, но из уважения к опыту Пси-Мага и его предусмотрительности, которую он уже не раз демонстрировал, позволила связать свои руки за спиной. Пси-Маг с сомнением посмотрел на бравую фигуру Джека Подружителя.

– Я понимаю, что одна пара рук вам нужна, чтобы опираться на костыли. Может быть, хоть другую пару?..

– Да я сам когда-то носил имя Бала Бола! Что мне эти пустомели?

Произнеся эти слова, бывший пират гордо задрал бороду и так сверкнул глазами, что Пси-Маг тут же оставил свои намерения.

Путешественники помогли друг другу крепко-накрепко запечатать уши ватой и покричали, проверяя звуконепроницаемость. Убедившись в том, что совершенно ничего не слышат, они храбро двинулись дальше.

Атака пустомелей оказалась неожиданной, несмотря на то что друзья были все время настороже. Многочисленные существа вынырнули из темноты одновременно, как по команде, и набросились на путешественников с беспощадностью голодных волков. Нет, они не терзали клыками истекающие кровью жертвы, но обрушили на них неиссякаемый словесный поток. При этом пустомели дергали их за одежду, хватали за руки и заглядывали в глаза. Спасало только то, что непрекращающаяся болтовня пустомелей была абсолютно не слышна путешественникам. Они видели суетящихся вокруг существ, очень похожих на людей, которые бесшумно, как рыбы, разевали рты и быстро-быстро работали языками.

Языки особенно поразили Юлю. Почти у всех они были непомерно длинными и далеко высовывались из широко распахнутых ртов, по-змеиному извиваясь. Сходство языков со змеиными усиливалось еще и из-за того, что у многих они оказались раздвоенными! А некоторые из пустомелей имели по два языка.

Это еще что! Неизвестно откуда появилось существо, схватившееся одной лапой за Юлин рукав, а другой – за костыль Джека Подружителя. Юля с ужасом и отвращением заметила, что у этого пустомели аж четыре рта со всех сторон головы и все раскрывались независимо друг от друга, выпуская на волю полуметровые языки.

Пси-Маг, ставший предводителем в этом сражении с пустомелями, пробивался вперед, как ледокол, подавая друзьям знаки следовать за ним. На пустомелей он смотрел, словно на пустое место. Впрочем, Юля тоже считала, что большего они не заслуживают. Некоторые из них, потеряв интерес к путникам, сцепились длинными языками, как крючьями, и все теснее запутывали их, неразрывно связываясь друг с другом.

Юля сделала несколько шагов вслед за Пси-Магом. Внезапно дорогу ей преградил низкорослый пустомеля с огромными грустными глазами. Он жалобно сложил руки на груди и что-то беззвучно залопотал, сделав тонкие бровки «домиком». Вид у него был настолько жалкий, что Юля мгновенно прониклась к нему сочувствием. «Да что же с тобой, маленький?» – произнесла она, не слыша собственного голоса, и хотела погладить страдальца, но связанные руки не позволили ей сделать этого. «Все этот противный Пси-Маг! – сердито подумала девочка. – Из-за него я даже не могу услышать, что говорит этот малыш!»

Она попыталась освободиться, но узел оказался крепким. Пси-Маг заметил ее попытки и вернулся к ней. Легким шлепком он отогнал маленького пустомелю, подхватил Юлю под руку и повлек за собой, бесцеремонно отталкивая навязчивых болтунов. По ходу дела он указал дувшейся на него Юле на чьи-то белевшие в темноте кости и сделал страшные глаза. Девочка не сразу догадалась: а ведь это жертвы безобидных с виду пустомелей. Пси-Маг, не останавливаясь, тащил ее вперед.

Пустомели понемногу отстали, и только тогда, когда Юля и Пси-Маг оказались в темноте пещеры одни, они поняли: с Джеком Подружителем что-то случилось. Пси-Маг сделал Юле знак оставаться на месте, развязал ей руки и, разъяренно размахивая кулаками, побежал назад, где во мраке бесформенной тенью колыхалась толпа пустомелей.

Юля, уже освободившаяся от дурмана беззвучной болтовни языкастых существ, корила себя за минутную слабость и с волнением ждала возвращения Пси-Мага. Он появился через несколько минут, согнувшийся под тяжестью массивного тела Джека Подружителя. Юля сразу обратила внимание на то, что пластырь с ушей бывшего пирата сорван. Подружитель грозно размахивал костылями, дрыгал единственной ногой и так же, как пустомели, беззвучно разевал рот. Три его глаза тупо и бессмысленно сияли.

«Зря все-таки его Пси-Маг не связал, – подумала Юля. – Он же добрый, его пустомели разжалобили».

Дальше думать было некогда. Юля, свирепо размахивая фонарем, накинулась на преследовавшую Пси-Мага стайку пустомелей. Те испуганно бросились врассыпную и растворились в темноте. Пси-Маг, шатаясь, шагал вперед. Джек Подружитель на его спине обмяк, длинная нога пониманьяка волочилась по полу. Юля подобрала упавшие костыли и поспешила следом. Когда они оказались в новой галерее, Пси-Маг остановился и бережно опустил безжизненное тело Подружителя на пол. Грудь его вздымалась, он никак не мог отдышаться. С отвращением Пси-Маг выдернул затычки из ушей. Юля последовала его примеру и снова с удовольствием окунулась в мир звуков.

– Ох, хорошо! – воскликнула она.

– Да. Если не считать, что наш проводник выбыл из строя, – заметил, отдуваясь, Пси-Маг.

– Тсс! – Юля приложила палец к губам. – Слышите?

Где-то совсем близко звучали голоса.

Глава 16
Свободу пониманьякам!

Юля быстро определила направление, откуда доносились звуки речи. Приложив ухо к стене, она отчетливо услышала голоса по крайней мере трех человек. Пси-Маг устроился рядом с Юлей и занял позу глубочайшего внимания.

– Подслушивать нехорошо, – шепнула ему Юля, которая иногда вспоминала правила хорошего тона (не очень часто, правда, и порой не вовремя).

– Бывают случаи, когда нужно забыть про деликатность, – так же шепотом ответил Пси-Маг.

Из-за стены доносилось:

– …немало. Если бы мы объединились, был бы результат, а так – переловят всех поодиночке, – грустно говорил один голос.

– Бесконтакт объединяет сам, да только люди оказываются еще более разобщенными. Начинать надо было с того, чтобы внедрить своих людей в антиконтактную полицию, – отвечал ему другой, более молодой и веселый, голос.

– И без этого можно было обойтись! Всеобщее восстание и свержение Бесконтакта! А полиция сама бы разбежалась. Главное – единство, – возражал первый.

– Что вы бесполезно сотрясаете воздух? – вмешался рассудительный третий голос. – Необходимо и единство, и свои люди в антиконтактной полиции, но прежде надо найти способ выбраться отсюда, из этих застенков…

Пси-Маг хитро подмигнул Юле и прошептал:

– Сдается мне, это пониманьяки. Похоже, мы оказались возле казематов короля Бесконтакта, где он содержит своих пленников.

Он постучал в стену и прислушался. Разговор с той стороны прервался. Через минуту раздался осторожный ответный стук, и очень близкий – через два кирпича – голос негромко спросил:

– Кто тут?

– Если вы любите общаться, то здесь ваши друзья, – весело сказал Пси-Маг и, повернувшись к Юле, скомандовал: – А ну-ка, юная леди, несите костыли нашего уважаемого Подружителя!

Юля приволокла костыли, и с их помощью друзья начали долбить кирпичную кладку. Работа шла тяжело, оба не отличались большой физической силой. Хорошо хоть, наконечники у костылей оказались из какого-то очень прочного металла.

– Сюда бы Граню, – в паузе между ударами сказала Юля. – Она эту стену пальцем бы проткнула.

В пещере стоял грохот, но друзья старались не думать о том, какие существа из мрачных подземных лабиринтов могут быть привлечены шумом. Наконец общими усилиями они выбили несколько кирпичей в стене. Пленники с другой стороны быстро расширили дыру и выбрались через нее в галерею. Их оказалось не трое, а четверо. Один из них – обладатель рассудительного голоса – был полным пожилым человеком с обширной лысиной, остальные были еще молодыми людьми. На руках и ногах новых знакомых звенели кандалы. Сбить их костылями не удалось.

Старший из пониманьяков, который назвался Комом Муникатом, рассказал, что он со своими друзьями был схвачен антиконтактной полицией несколько дней назад. Их обвинили в «злостном общении в особо крупных размерах при отягчающих обстоятельствах». В переводе на нормальный язык это означало, что они не только общались между собой, но и привлекали в специально созданный «клуб общения» своих знакомых. Здесь они рассказывали запрещенные королем сказки об общении.

До суда их поместили вместе в отдельный закуток при винных подвалах, потому что остальные темницы были переполнены. В суматохе стражники даже не обратили внимания, что сами нарушили распоряжение Бесконтакта организовывать группы не меньше восьми человек.

– Так, значит, основные казематы находятся в другом месте? – спросил Пси-Маг.

– Да, – ответил Ком Муникат. – Они расположены в подвалах в северной части дворца. А здесь только мы четверо. Сейчас все охранники находятся там, поэтому и шума, поднятого вами, никто не услышал.

– А вы не встречали среди арестованных говорящую собаку? – озабоченно спросила Юля.

– А разве бывают говорящие собаки? Во всяком случае, среди заключенных, которых мы видели, не было ни одной собаки – это точно.

– Жалко! Я-то думала, что мы сразу освободим всех пленников и нашего Гаф Гафыча, – разочарованно сказала Юля.

– Это не так просто, – заметил Ком Муникат. – Камеры охраняют вооруженные стражники, и их много… Но зато из винных подвалов есть выход на площадь вне дворца и мы можем бежать отсюда.

– Не пойдет, – покачав головой, сказал Пси-Маг. – Нам-то нужно как раз не из дворца, а во дворец.

– Это еще зачем? – дружно удивились освобожденные пленники.

– Мы ищем Ключ Понимания, похищенный шпионами Бесконтакта с планеты Собакилия, – пояснила Юля. – Именно за этим мы здесь.

– Мне кажется, я что-то слышал об этом Ключе, – задумчиво произнес Ком Муникат. – Бесконтакт очень ценит его и не доверяет хранить никому. Говорят, он прячет его у себя в спальне.

– Вот бы туда незаметно пробраться! – мечтательно произнесла Юля.

– Из винных подвалов есть ход, ведущий в помещения рядом с кухней. Оттуда, конечно, можно попасть в спальню Бесконтакта, но для этого нужно преодолеть несколько залов, где полным-полно лакеев и стражников.

– Да, задачка непростая. А все-таки как же добраться хотя бы до этих самых винных подвалов? – спросил Пси-Маг.

– Если я правильно помню расположение помещений, то примерно в сотне шагов отсюда должна быть дверь. Когда нас вели по подвалу, я видел ее. Похоже, что она соединяет эти подвалы с винными. Правда, она заколочена.

Дверь действительно обнаружилась. Она оказалась покрыта пылью и паутиной. Видимо, много лет ее никто не отпирал. Костыли Джека Подружителя пригодились и здесь. К счастью, доска, запирающая дверь, была приколочена довольно небрежно, и нескольких ударов хватило, чтобы сбить ее.

Юля, Пси-Маг и пониманьяки проникли в винные подвалы, заставленные огромными бочками, флягами, канистрами и бутылками. Неподалеку от двери они нашли укромное местечко, скрытое от посторонних глаз бочками с пивом. Сюда принесли так пока и не пришедшего в себя Джека Подружителя и стали держать военный совет.

– Вы освободили нас, и мы готовы помочь вам во всем, – сказал Ком Муникат (остальные пониманьяки согласно кивнули). – Ведь свергнуть власть короля Бесконтакта – это и наша цель. Мы пойдем с вами.

Пси-Маг скептически взглянул на руки и ноги недавних пленников, до сих пор скованные кандалами.

– По дворцу необходимо двигаться бесшумно, быстро и незаметно. А у вас, друзья, такие погремушки, бренчанием которых мы привлечем всю дворцовую стражу. А без ключей снять их не удастся.

– Выходит, мы для вас бесполезны? – уныло спросил самый юный из пониманьяков.

– Вовсе не бесполезны. Ваша помощь нам просто необходима. Наш друг пострадал при атаке пустомелей. Его нельзя оставлять одного. Нужно присмотреть за ним, пока мы с Юлей совершаем разведку. Ну а если нас схватят… Вы постараетесь выбраться в город и спасти хотя бы Джека Подружителя.

– Хорошо. Мы останемся с вашим другом, – решительно сказал Ком Муникат. – И будем ждать вас, сколько потребуется. В этом укрытии, пожалуй, все-таки безопаснее, чем в той мрачной галерее за стеной. В винные подвалы заходят нечасто…

– Но сейчас, по-моему, как раз тот случай! – быстро сказал Пси-Маг, понизив голос и сделав всем знак молчать.

В дальнем конце подвала со скрипом открылась тяжелая дубовая дверь, и послышалась ругань нескольких человек. Осторожно выглянув из-за бочки, Юля увидела около десятка королевских слуг в грязных ливреях, которые, не переставая орать друг на друга, начали выбирать бутылки с винами.

– Наверное, у короля сегодня какой-то банкет, – предположила Юля.

– Точно! – шепотом воскликнул Ком Муникат. – Как же я мог забыть? У него же день рождения!

– И пока лакеи не заберут все, что им нужно, нам отсюда не выбраться, – грустно заключила Юля. – Придется ждать. Хорошо бы за это время не обнаружилось ваше исчезновение из камеры.

Слуги бродили по подвалу, переругивались, нехотя передвигали какие-то бочки и фляги. Они явно не торопились, но создавали много шуму, так что спрятавшимся беглецам не грозила опасность быть услышанными. Те вполголоса беседовали о бедах Королевства Разорванных Связей, о преследованиях, которым подвергаются люди, стремящиеся к общению. Ком Муникат с удовольствием вспоминал тайные встречи в «клубе общения» и те запрещенные сказки, которые звучали там.

Юля попросила его рассказать хотя бы одну из них («все равно ждать, так лучше с пользой»). И вот что она услышала.

Сказка о другой точке зрения

Маленькую Точку А, как и других малышей, родители наставляли с самого раннего детства:

– Точкам никак нельзя прожить без умения правильно общаться. Для этого всегда нужно помнить важнейший секрет: чтобы понять другого, надо взглянуть на вещи с его Точки Зрения.

– Как это – с его Точки Зрения? – непонимающе пищала Точка А.

– Это значит – посмотреть на все вокруг его глазами, понять, как он видит мир, что он думает, что чувствует.

– Превратиться в другую точку? – уточняла сообразительная Точка А.

– Правильно! Надо уметь становиться другой точкой. Но не переставать быть собой.

Точка А прилежно училась в Точечной Школе и старательно осваивала самую важную и самую трудную науку – науку понимания Другой Точки Зрения. Точки были малюсенькими и легко совмещались друг с другом, поэтому учение шло успешно.

От учителя Точка А узнала, что в мире есть существа, которые в тысячи, в миллионы раз больше размерами, чем точки. Ей очень захотелось на них посмотреть. Однажды на каникулах она отправилась в путешествие.

Точка А летела очень быстро, так, что все вокруг мелькало, сливаясь в сплошную пеструю ленту. «Этак я ничего не смогу рассмотреть!» – сказала себе Точка А, остановилась и огляделась. Она оказалась в летнем лесу, неподалеку от большого муравейника. Присев на кочку, она увидела между стеблями травы двух муравьев, вырывающих друг у друга маленькую палочку.

– Почему вы не хотите понять друг друга? – удивилась Точка А. – Посмотрите на мир с Точки Зрения Другого!

– Как это? – спросили муравьи, сердито сопя и косясь на нее. – Попробуй-ка сама!

– Но вы такие большие для меня. Мне очень трудно понять ваши Точки Зрения.

– Тогда и не поучай нас! – заявили муравьи, снова начиная бороться за палочку.

– Остановитесь! Я попробую.

Точка А настроилась, как ее учили, и стала первым муравьем. Она поняла, что хочет завладеть этой палочкой, чтобы принести ее в муравейник и заслужить похвалу от папы за трудолюбие. Тогда Точка А увидела ситуацию с Точки Зрения второго муравья и почувствовала беспокойство за больную сестру, которой надо закрепить этой палочкой кроватку.

– А теперь попробуйте-ка сами понять Точки Зрения друг друга! – предложила Точка А. – Для начала просто расскажите, зачем каждому из вас эта палочка.

Муравьи поворчали, но последовали ее совету. Через несколько минут они уже весело и дружно волокли палочку к муравейнику.

Точка А улыбнулась и полетела дальше. Следующую остановку она сделала на ветке дерева по соседству с двумя юными скворцами.

– Давай полетаем над лугом!

– Нет, сначала над озером!

– Над лугом!

– Над озером!

– Перестаньте препираться! – сказала Точка А. – Поймите Точку Зрения Другого. Чего проще? И вы сумеет договориться!

Скворцы в недоумении таращились на едва видимую для них Точку.

– А сама-то ты можешь? – недоверчиво спросил один из них.

– Вообще-то да. Но вы такие огромные для меня, – сказала Точка А, однако, вздохнув, попыталась превратиться поочередно в каждую из птиц.

Оказалось, что первый скворец был голоден и хотел половить над лугом мошек, а второй сыт, и ему хотелось порезвиться над водой и полюбоваться своим отражением. Точка А научила скворцов смотреть на мир не только со своей, но и с Другой Точки

Зрения, и когда те выяснили желания друг друга, то быстро сошлись на том, что сначала слетают на луг, чтобы первый скворец утолил голод, а потом вместе поиграют над озером.

Точка А уже устала, но решила продолжать путешествие. На этот раз она летела долго и присела отдохнуть на большой серой горе, которая почему-то двигалась. Гора оказалась слоном, спешащим по саванне к водопою. Сидя на спине слона, Точка А некоторое время любовалась окрестностями, но, случайно взглянув вниз, отчаянно завопила:

– Постойте! Остановитесь!

Дело было в том, что слон занес свою огромную ногу над гнездом куропатки. Мама-куропатка в ужасе распростерла крылья над маленькими рябыми яйцами, как будто это могло уберечь их от участи оказаться раздавленными.

Услышав писк Точки А, слон так и замер – с поднятой ногой – и недоуменно повел ушастой головой, не понимая, откуда идет звук. Точка А кричала что есть мочи:

– Вы мимоходом готовы раздавить куропатку и ее гнездо! Но попробуйте занять ее место, взгляните с ее Точки Зрения! Каково ей, как вы думаете?

Слон, так и не сумев разглядеть источник воплей, раздраженно сказал:

– А кто поймет мою Точку Зрения?

– Я бы попробовала… Но вы же такая громадина! Только на кончике вашего хвоста смогли бы разместиться миллиарды таких точек, как я, – растерянно сказала Точка А.

– Значит, ты не можешь посмотреть на мир моими глазами? Так чего же ты требуешь от меня? – И нога слона начала угрожающе опускаться.

– Нет-нет! Я сумею! – поспешно вскричала Точка А.

Она собрала все свои силы и стала слоном. Она поняла, куда так спешил великан: его слонятам было очень жарко, и он хотел принести воды в хоботе, чтобы устроить им освежающий душ.

– А теперь попробуйте понять Точку Зрения маленькой куропатки, которая не может унести свои яйца из-под ваших огромных ног и готова умереть вместе с невылупившимися птенцами, пытаясь их спасти, – усталым голосом сказала Точка А. – Попробуйте увидеть неумолимо опускающуюся на вас исполинскую ступню и ощутить всю беспомощность маленького существа.

Слон задумался. Слон осторожно поставил ногу подальше от гнезда. Слон наклонился, внимательно рассматривая перепуганную куропатку.

– Пожалуйста, извините за беспокойство, – сказал слон. – Назад я пойду другой дорогой.

– Ура! – воскликнула Точка А. – Вы молодчина! Такой огромный, вы сумели увидеть мир с Точки Зрения малюсенькой куропатки. Вы заслуживаете восхищения.

– Нет, – серьезно сказал слон. – Восхищения заслуживаешь ты – крохотулечка, меньше которой ничего не бывает на свете. Ты умеешь понимать и принимать Точку Зрения любого существа – от самого большого до самого маленького. Ты учишь всех нас видеть мир с Других Точек Зрения. А от этого мы становимся добрее.

Утомленная Точка А благодарно пискнула и полетела дальше.

Глава 17
День рождения короля Бесконтакта

Наконец королевские слуги забрали из винных подвалов нужные напитки и удалились. Друзьям в очередной раз повезло: дверь безалаберные лакеи оставили незапертой, и Юля с Пси-Магом потихоньку проскользнули вслед за ними в длинный петляющий коридор, который вывел наших друзей в королевскую кухню. Здесь стоял дым коромыслом, кухня напоминала филиал Пещеры Эмоциональных Взрывов. Восемь поваров («конечно, восемь, меньше нельзя», – вспомнила Юля) готовились к предстоящему пиршеству и, как водится в таких случаях, похоже, не успевали к назначенному сроку. При этом повара в перепачканных фартуках и колпаках, бывших когда-то белыми, не столько следили за приготовлением пищи, сколько были заняты отвешиванием друг другу тумаков и швырянием мисок и ложек. Они сопровождали эту деятельность отчаянными воплями, как будто их самих жарили на сковородах.

Разумеется, у кого-то что-то пригорело, и кухня наполнилась чадом и гарью. В этой кутерьме никто не заметил Юлю и Пси-Мага, на четвереньках пробиравшихся между плитами по грязному полу к выходу из кухни. Они уже благополучно пересекли поле боевых кулинарных действий, но, выглянув за дверь, Пси-маг тут же спрятался и подал Юле предостерегающий знак. Не долго думая, оба юркнули в большой посудный шкаф, нижние полки которого, на их счастье, оказались пустыми.

Через секунду в дверь шагнул человек – такой по-королевски важный, что сразу становилось ясно, что его пост никак не ниже мажордома. Друзья наблюдали за ним в щелочку.

– Где салат одиночества? Почему его еще нет на столах?! – трагическим голосом произнес вошедший и вдруг взвизгнул: – Где, я вас спрашиваю!?

Повара прекратили драку, и один из них мрачно буркнул в ответ:

– Его Королевское Величество приказали в честь дня рождения подать вместо него клешни рака-отшельника.

– Почему я об этом не знаю? – раздраженно спросил мажордом.

– Не приказано сообщать…

Мажордом, спохватившись, прикрыл себе рот рукой и опасливо оглянулся.

– Что в меню праздника? – чуть тише, но еще более злобно спросил он.

– Суп а ля скандален, руганый бифштекс, отбивные изолированные, грибочки-одиночки под конфликтным соусом, помидоры-раздоры фаршированные, маслины дистанционно-разрывные… – перечислял повар.

– Последнее лучше не надо.

– Ладно.

– А на десерт?

– Торт «Молчание ягнят» с кремом «Слезы немого пастуха».

– Годится. Не забудьте сразу подать вина, лучше этого, самого сухого… «Разделяющего». Да! И на торте – никаких надписей «С днем рождения!». В прошлом году Его Величество ужасно разгневались. Это ведь чуть ли не сообщение – тьфу меня!

Мажордом брезгливо сплюнул, повернулся и быстро вышел. Повара угрюмо уткнулись каждый в свою кастрюлю. Юля и Пси-Маг потихоньку выбрались из посудного шкафа и быстро прошмыгнули за спиной толстого повара в полутемный коридор. Миновав лакея, который дремал, сидя на стуле и вытянув длинные ноги поперек коридора, друзья пробрались в гостиную.

Большой зал был разделен на множество отдельных закутков, отгороженных занавесками, набранными из металлических пластин. Узкие проходы между маленькими изолированными кабинетами были так запутаны, что образовывали настоящий лабиринт. В каждом из кабинетов стояли сервированный столик и один стул. На возвышении у дальней стены помещалась большая металлическая кабина с небольшим окошечком, створки которого были закрыты изнутри. По залу шныряли лакеи, накрывая столы в кабинетиках.

Разведчикам необходимо было срочно где-то спрятаться, пока на них не наткнулся кто-нибудь из слуг. Подходящее место увидела Юля. Она молча показала Пси-Магу на балкон, нависавший над металлической кабиной. Судя по видневшемуся над перилами дирижерскому пульту, он предназначался для размещения оркестра.

Пси-Маг кивнул.

Друзья прокрались по периметру зала (опять повезло – на них никто не обратил внимания) и увидели проход в стене. Узкая изгибающаяся лестница вела наверх к балкону. Юля и Пси-Маг быстро поднялись по ней. На балконе никого не было. Там стояло только несколько пюпитров.

Юля провела пальцем по открытой нотной тетради: на ней лежал толстый слой пыли.

– Да, король Бесконтакт не очень-то любит музыку, – сказала она.

– Будем надеяться, что в честь своего дня рождения он не сделает исключения, – ответил Пси-Маг. – Если сюда явятся музыканты, мы окажемся в ловушке.

Они устроились возле перил и стали наблюдать за залом. Минут через двадцать появился первый гость. Через большую арку главного входа из прихожей вышел толстяк в черном фраке и черном цилиндре с огромным букетом цветов. Его лоснящаяся физиономия, украшенная очками в тонкой оправе, имела заискивающе-растерянное выражение. Похоже, он попал в королевский дворец впервые, потому что неуверенно оглядывался, не зная, куда ему идти.

Один из стражников, неподвижно стоявших вдоль стен, шагнул к нему навстречу, отобрал цветы и свирепо рявкнул:

– Проход через Установку!

– П-п-простите, не понял? – робко переспросил толстяк.

– Изменить надо установку, с которой ты приперся, дубина! – грубо проорал стражник и толкнул гостя к странной конструкции у главного входа, на которую Юля поначалу не обратила внимания.

Эта конструкция имела массу торчащих металлических отростков и выпуклостей; по полу к ней тянулись несколько разноцветных кабелей. Перед толстяком раздвинулись створки, словно дверцы лифта, и он, напутствуемый ударом в спину, с нелепой улыбкой шагнул внутрь. Створки захлопнулись, и через несколько секунд он появился с другой стороны уже на пороге гостиной. Лицо его было совершенно иным: на нем присутствовало выражение неприязненности и замкнутости, глаза сквозь очки казались голубыми льдинками.

Молчаливый лакей указал ему на один из изолированных кабинетов, и толстяк, звякнув железным занавесом, скрылся внутри.

Прошло несколько минут. Гости посыпались один за другим, как горошины из стручка. Здесь были и мужчины, и женщины, и старые, и молодые – самые важные лица Королевства, как не трудно было догадаться по их независимо-горделивому виду. Все они появлялись поодиночке, и все проходили в зал через загадочную Установку. Юля заметила, что выходящие из Установки люди имели одно и то же выражение лица – неприязненное и замкнутое, – даже если при появлении из прихожей они светились – пусть и фальшивой – доброжелательностью.

– Что это за Установка? – шепотом спросила Юля.

Пси-Маг, так же, как и Юля, внимательно следивший за прибытием гостей, задумчиво ответил:

– Сдается мне, что эта Установка создает у людей нужную королю установку в общении.

– Ничего не поняла! – призналась Юля, качая головой.

– Слово «установка» означает состояние готовности действовать определенным образом. Ее можно сформировать, – объяснил Пси-Маг. – Один, встречаясь с незнакомым человеком, настроен на доброе общение, готов увидеть в нем лучшие качества. А другой в общении имеет заранее установку на то, чтобы не принимать человека, не верить его словам, да и вообще – свернуть контакт как можно быстрее.

– И кто эту установку устанавливает?

– Обычно сам человек. Но часто этого не осознает. А здесь, по-видимому, о нужной установке позаботились другие.

– Какой все-таки вредный этот король Бесконтакт! – в сердцах сказала Юля. – Даже на собственном дне рождения озлобляет своих гостей.

Зал быстро заполнялся. Впрочем, гостей видно не было, поскольку каждый прятался за железными занавесками в отдельном кабинете. Музыканты, к большому облегчению разведчиков, так и не появились. Прозвучал гонг, означавший, видимо, начало торжества. В динамиках, встроенных в панели стен, раздался голос, произнесший без всякого выражения, скрипуче и сухо:

– С днем рождения, Ваше Величество. Да будет шириться разрыв между Вами и Вашими подданными. Слава Бесконтакту.

В металлической кабинке, стоявшей на возвышении, приоткрылось маленькое окошко, и Юле показалось, что за ним мелькнуло чье-то лицо. Но почти сразу окошко захлопнулось.

В зале стало тихо, только раздавался шелест шагов бессловесных лакеев, снующих с подносами по проходам между кабинетами. Юля и Пси-Маг, у которых, честно говоря, подводило желудки от голода, ждали, но больше ничего не происходило.

Примерно через час гости стали покидать гостиную. Они выходили так же, по одному, не встречаясь друг с другом. «Интересно, что они будут рассказывать своим знакомым о том, кого встретили на приеме у короля?» – подумала Юля. Еще через полчаса в зале, похоже, не осталось никого, кроме лакеев и притаившихся на балконе разведчиков.

– В жизни не видела такого скучного дня рождения! – сказала Юля. – Ни тебе танцев, ни поздравлений, ни игр, ни шуток. Удивляюсь, как они все не поумирали от тоски в своих железных кабинетах?

– По меркам Королевства Разорванных Связей – это непомерно шумное и веселое празднество, – усмехнулся Пси-Маг. – По-видимому, день рождения короля – единственное событие, которое позволительно так широко отмечать… Однако нам пора выбираться отсюда.

В зале притушили свет, и это оказалось на руку разведчикам, проскользнувшим в полумраке в один из боковых выходов. В коридоре они чуть было не столкнулись со стражником, шагавшим в гостиную, но успели укрыться за выступом стены. Стражник очень спешил и, не заметив их, проскочил мимо.

– Как же найти королевскую опочивальню? – пробормотал Пси-Маг. – У лакеев не спросишь. Но мы же не можем бесконечно бродить по залам и коридорам! В любую минуту нас могут обнаружить. Везению всегда бывает предел.

– Куда могут везти глаженое постельное белье, если не в спальню? – вдруг ни с того ни с сего спросила Юля и указала на фигуру с тележкой, появившуюся в дальнем конце коридора.

Глава 18
Королевская спальня

Пси-Маг одобрительно хмыкнул.

Друзья последовали за служанкой, которая катила перед собой тележку со стопкой выглаженного белья. Конечно, нельзя было быть абсолютно уверенным, что белье предназначено именно для королевской спальни, но разведчики положились на везение, которое сегодня им пока ни разу не изменило. Миновав два коридора, картинную галерею с портретами королевских особ – предков нынешнего властителя, несколько больших залов, где приходилось отставать, чтобы не быть замеченными, Юля и Пси-Маг, неотступно двигавшиеся за служанкой, никому не попались на глаза.

Наконец она остановилась у большой двустворчатой двери, по бокам которой стояли два высоченных стражника с какими-то музейными алебардами и в бронежилетах. Чуть в стороне на стуле сидел неприятный тип с цепкими глазами, правая рука которого покоилась за отворотом пиджака.

Юля и Пси-Маг, выскочившие было за служанкой, быстро отступили и спрятались за углом. Пси-Маг едва слышно прошептал:

– Это наверняка королевская спальня. Но нам туда ни за что не проникнуть… Мне кажется самым опасным тот, на стуле. Скорее всего это агент антиконтактной полиции.

Друзья осторожно выглянули из-за угла.

Служанка что-то объясняла стражникам. Неприятный тип подошел к ним и, отодвинув свисавшую почти до полу простыню, заглянул внутрь тележки. В этот момент раздался какой-то шум в глубине левого коридора. Человек, в котором Пси-Маг заподозрил (и правильно сделал) полицейского агента, выхватил из-за пазухи пистолет и кошачьим движением метнулся в направлении шума. Стражники и служанка повернулись в ту же сторону.

Будто бы что-то толкнуло Юлю, не дав ей осмыслить собственные действия. Пригнувшись, она быстро преодолела расстояние, отделявшее ее от стражников и служанки, и юркнула в тележку. Видимо, не обнаружив в коридоре ничего интересного, агент возвратился к двери и небрежно махнул рукой, разрешая пропустить служанку. Стражники распахнули створки дверей. Тележка с Юлей вкатилась в спальню.

Юля осторожно отклонила край простыни и через образовавшуюся щель осмотрела место, куда она попала. Спальня оказалась уютной: украшенные гобеленами стены, тяжелые бархатные занавеси на окнах, широкая кровать под балдахином с большой пышной периной, хрустальная люстра под потолком, дающая приглушенный свет.

Пока служанка была занята сменой наволочек на подушках, Юля бесшумно выбралась из тележки и быстро заползла под кровать. Здесь она мирно лежала, изо всех сил сдерживаясь, чтобы не чихнуть от пыли, до того момента, когда служанка, приготовив постель, покинула королевскую спальню. Оставшись в комнате одна, Юля выкатилась из-под кровати, села на полу и задумалась. «Где же король может хранить Ключ Понимания? Обычно ценные вещи хранят в бронированных сейфах. Но здесь сейфа не видно. Надо поискать какие-нибудь потайные места».

Юля принялась методично обследовать пол, стены, мебель, стоящую в спальне. Особое внимание она уделила королевской кровати, но поиски оказались тщетны. Тайников в спальне не было, во всяком случае, девочке, не имевшей детективного опыта, не удалось их обнаружить.

Юля чуть не заплакала от досады. Ей пришлось преодолеть столько трудностей, пережить столько опасных приключений, чтобы оказаться в королевской спальне, где должен находиться (и наверняка находится!) желанный Ключ Понимания, – и все напрасно: в результате собственной глупости она не может его найти. Вот если бы здесь оказался мудрый

Пси-Маг или обладавший собачьим чутьем Гаф Гафыч, или опытный Джек Подружитель (бывший пират как-никак, умевший находить хорошо спрятанные клады), то каждый из них, конечно же, без труда отыскал бы этот злополучный Ключ! А для маленькой девочки нахождение Ключа оказалось непосильной задачей.

Кроме того, у Юли мелькнула мысль о том, что попасть-то сюда она попала, а вот как незаметно покинуть королевскую спальню, она не имеет ни малейшего представления. Ей стало совсем грустно. Погоревав несколько минут, она, однако, вытерла совершенно никчемные слезы и начала поиски заново. В тумбочке у кровати она увидела небольшую деревянную шкатулку, которую в прошлый раз не сумела открыть. На этот раз шкатулка тоже не подалась: видимо, где-то у нее имелся потайной замок. У Юли появилась смутная надежда, что именно в ней-то и спрятан искомый Ключ. Не раздумывая больше, девочка сунула ее в карман своего комбинезона.

Она не успела завершить второй круг поисков, как у дверей спальни послышались шаги. Юля мгновенно нырнула под кровать – и как раз вовремя, потому что в спальню кто-то вошел. Тонкий голос что-то неразборчиво выкрикнул, и двери захлопнулись. Из своего убежища Юля увидела ноги, обутые в черные лакированные туфли.

Кровать скрипнула: человек на нее сел. Некоторое время было тихо; раздавался только шелест страниц – видимо, человек листал книгу. «Ба! – подумала Юля. – Если это Бесконтакт, то есть чему удивляться: всем запрещает книжки читать, а сам-то…»

И вдруг – вот незадача! – что-то упало на пол, почти закатившись под кровать. В десяти сантиметрах от своего носа Юля увидела большую круглую авторучку с золотым ободком.

Пытаясь найти упавший предмет, человек встал на колени. Сердце Юли екнуло. И не напрасно. Человек заглянул под кровать. Юле не удалось рассмотреть лицо: ей помешал свет бра, бивший прямо в глаза. Но зато человек сразу увидел спрятавшуюся под кроватью девочку…

Через секунду Юля услышала испуганный крик и в ужасе зажмурилась, понимая, что это конец. Она не открывала глаза до тех пор, пока ворвавшиеся в спальню стражники не вытащили брыкавшуюся девочку из-под кровати.

– Лазутчица схвачена, Ваше Величество! – радостно объявил неприятный тип в штатском и завертел головой в поисках короля.

Тот, как оказалось, на всякий случай схоронился за широченной спинкой кровати.

– Кто это? – тонким голосом спросил король, перестав кричать, но не рискуя выглянуть из своего укрытия.

– Какая-то девчонка, Ваше Величество!

– Она хотела меня убить?.. – Голос короля дрогнул.

– Оружия у нее нет! – доложил полицейский агент, оценивающе окинув пленницу взглядом.

– А зачем она здесь?

– Зачем ты здесь? – Агент переадресовал вопрос Юле.

Девочка презрительно фыркнула, не удостоив его ответом.

– Она молчит, Ваше Величество! – чуть ли не с восторгом сообщил агент королю. – Наверное, ее придется пытать!

– Какой ты шустрый! – неожиданно рявкнул кто-то, с грохотом ворвавшийся в спальню. – Маленьких обижать нельзя!

Огромный кулак опустился на голову полицейского агента, и тот с растерянным видом сел на пол.

– Джек Подружитель! – ахнула Юля.

Да, это был он – бывший пират, странствующий психолог собственной персоной. И не один – вслед за ним в королевскую спальню вбежали освобожденные пониманьяки во главе с Пси-Магом. Они быстро разоружили и связали обалдевших стражников. Джек Подружитель, пользуясь четырьмя руками, залепил пластырем рты всем пленникам. Все произошло так быстро, что никто из них не успел даже пикнуть.

– Как вы здесь оказались? – с радостным недоумением спросила Юля.

– Когда я очнулся в кругу этих симпатичных людей, – Подружитель кивнул в сторону пониманьяков, – и узнал, что вы с Пси-Магом отправились на разведку, то понял, что вы без меня непременно вляпаетесь в какую-нибудь неприятную историю. И, как видишь, оказался прав! Тогда я снял кандалы с наших новых знакомых, и мы отправились вслед за вами.

– Но ведь кандалы без ключей снять невозможно!

– С моими-то четырьмя руками? – усмехнулся Джек Подружитель. – И с моим опытом – еще в пиратские времена – пятикратного бегства из самых крепких тюрем Галактики?

– А где же король? – спохватилась Юля.

В этот момент за спинкой кровати что-то щелкнуло. Юля и Джек Подружитель метнулись туда. Тумбочка была отодвинута; за ней оказалась маленькая потайная дверца, которая только что захлопнулась.

– Я ее не заметила, когда осматривала спальню, – виновато сказала Юля.

– Убежал король-то, – подвел итог Джек Подружитель, тщетно пытаясь открыть дверцу. – А жаль.

– Сюда движется целая толпа стражников! – крикнул один из пониманьяков, выглянув за дверь спальни. – Нам с ними не справиться!

– На крыше дворца есть вертолетная площадка, – торопливо проговорил Ком Муникат. – Если мы туда прорвемся, то, возможно, удастся захватить вертолет. Бежим скорее!

– А Ключ Понимания? Ведь он где-то здесь! – в отчаянии воскликнула Юля.

– Придется вернуться в следующий раз! – уже на бегу крикнул Джек Подружитель.

Глава 19
В ловушке

Пси-Маг подхватил Юлю под руку и повлек ее к выходу. Девочка с сожалением окинула взглядом королевскую спальню. Ей было очень обидно ни с чем покидать место, где, по-видимому, хранился Ключ Понимания – цель предпринятого путешествия по Королевству Разорванных Связей. Однако надо было уходить: ситуация не предоставляла других вариантов; еще несколько секунд промедления – и друзья будут схвачены многочисленными стражниками, чей топот и крики были слышны уже совсем близко.

Вся компания устремилась по коридору до первого лестничного пролета, открывавшего путь наверх. Впереди большими прыжками несся Джек Подружитель. Трудно было предположить, что можно так быстро двигаться на одной ноге.

На следующем этаже преследуемым преградили дорогу восемь дюжих молодцов с резиновыми дубинками и такими свирепыми физиономиями, что Юле сразу захотелось повернуть назад. Но Джек Подружитель не собирался сдаваться: не снижая темпа движения, он разметал стражников и очистил дорогу остальным. Костыли в его руках оказались весьма грозным оружием.

Следующие три этажа были преодолены за какие-то секунды. Здесь никто не пытался их остановить. Преследователи громыхали оружием внизу. Слышно было, что кто-то упал на лестнице; это на какое-то время задержало стражников. Беглецы добрались до последнего – служебного – этажа, сумев увеличить разрыв между собой и преследователями. Но здесь их ждала неудача – всякому везению приходит конец, а сегодня его им было отпущено с лихвой: большой люк, через который можно было попасть на крышу, оказался заперт, и даже усилия Джека Подружителя выбить его были бесполезными.

Друзья побежали по этажу, надеясь найти другой путь наверх, но впереди из-за поворота появилась толпа вооруженных людей. Они повернули назад, но и там с лестничной площадки уже выходили стражники. Словно сжимающийся пресс, с двух сторон на беглецов надвигались враги.

Юля в отчаянии дернула за ручку большой металлической двери, возле которой остановились беглецы. Дверь неожиданно легко подалась.

– Сюда! – крикнула девочка и первой метнулась в темноту помещения.

Остальные, не мешкая, последовали за ней. Пси-Маг щелкнул выключателем. Помещение оказалось, по-видимому, хранилищем, или, точнее, складом запчастей для различных механизмов, используемых во дворце. Вдоль стен комнаты, не имевшей окон, тянулись стеллажи, уставленные металлическими уродцами не вполне понятного предназначения.

Толстая тяжелая дверь, обитая изнутри и снаружи стальными листами, закрывалась медленно, настолько медленно, что стражники успели добежать до нее и ухватиться за ручку, мешая ей захлопнуться. Джек Подружитель потянул дверь на себя что было сил. Пониманьяки бросились ему на помощь. Щелчок – и лязг задвигаемого засова. Преследователи остались за дверью и обрушили на нее град ударов, звуки которых казались далекими и глухими.

– Фу! Все! – с облегчением сказал Джек Подружитель.

– Все, – подтвердил Пси-Маг. – Мы в ловушке. Выход здесь только один.

…Часы тянулись медленно. Активность первых минут, когда беглецы исследовали стены, пол, потолок в поисках хоть намека на выход, сменилась апатией и усталостью Надеяться было не на что. Западня оказалась надежной. Тюремная камера. Только беглецы оказались в ней по собственному почину.

– Сдаваться не будем! – заявил Джек Подружитель. – По крайней мере еще остается иллюзия свободы.

Но все понимали, что рано или поздно они окажутся в руках стражников, стерегущих у двери, так как голод, жажда и – самое главное – недостаток воздуха сделают свое дело.

Пси-Маг не мог допустить уныния в своей команде и первое время шутил и балагурил, хотя это ему давалось все труднее. Юля сидела на полу, прислонившись к стене. Пытаясь устроиться поудобнее, она случайно наткнулась на деревянную шкатулку в своем кармане, о которой совсем позабыла. Шкатулка тут же была извлечена на свет.

– Что это? – поинтересовался Пси-Маг.

– Я нашла ее в королевской спальне, – сообщила Юля своим товарищам. – Я подумала, а вдруг Ключ Понимания здесь?

– Ну-ка, ну-ка! – Джек Подружитель протянул Юле руку.

Девочка не успела заметить, каким образом бывший пират вскрыл шкатулку – неуловимым движением больших ловких пальцев. Ключа в шкатулке не оказалось. Зато там обнаружилась тонкая черная записная книжка. Подружитель перевернул несколько страниц.

– Мне кажется, здесь стихи! – с удивлением воскликнул он. – Неужели Его Величество балуется стихами?

Юля взяла у него записную книжку и вчиталась в текст, написанный мелким, затейливым почерком.

– Выходит, так… Вот послушайте, например:

Как трудно быть среди людей с людьми,

Как страшно без людей остаться в мире.

И одиночество немыслимо томит,

И ров непонимания все шире.

…Повсюду лабиринты, тупики,

Но выход из себя всего труднее.

На сердце давит черный слой тоски,

Душа черствеет и сжимается под нею.

– Ну-ка, ну-ка, – заинтересованно сказал Пси-Маг. – Разреши мне посмотреть.

Юля протянула ему записную книжку. Пси-Маг очень внимательно просматривал страницу за страницей.

– Хм! – произнес он. – Вот еще в том же духе:

Надоело с нелепостью биться,

Зарекаюсь разглядывать впредь

Эти постные, скучные лица,

На которые тошно смотреть.

Надоело – нет сил – измываться

Над собой, подавляя протест,

И получше ответить стараться

На какой-то нелепейший тест…

И так далее.

– И что на это можно сказать? – спросил Джек Подружитель.

– По-моему, хорошие стихи, – осторожно сказала Юля. – Разве нет?

– Стихи не очень хорошие, – задумчиво пробормотал Пси-Маг. – Иногда – просто слабые. Сразу видно, что писал не профессиональный поэт… Интересно, сколько лет королю?

– Не знаем, – пожав плечами, ответил за всех Ком Муникат. – Мы его вообще никогда не видели. А что?

– Да так… Здесь много стихов об одиночестве, о тоске, непонимании. Такое впечатление, что автор сильно страдает именно от непонимания со стороны других людей. И доверяет свои чувства только записной книжке. Может быть, больше некому?

– Бедненький. Одиночество, никакого общения, – со вздохом сказала Юля.

– Вот-вот! Никакого общения… не осталось в Королевстве Разорванных Связей из-за этого Бесконтакта! – возмущенно сказал Джек Подружитель.

– Все это очень любопытно, – так же задумчиво произнес Пси-Маг. – Есть над чем поразмышлять.

– Не понимают его, видишь ли! – продолжал кипятиться Подружитель. – Понимания всегда можно добиться – стоит только захотеть. Однажды со мной случилась история – прямо сказка! – и то в конце концов удалось понять полиэгов. Все уже думали, что ничего не получится. Но ведь поняли все-таки!

– Что за история? – спросила Юля. – Расскажите.

– Да-да, расскажите, – присоединились пониманьяки. – Времени у нас достаточно. Уж лучше напоследок хорошую байку послушать.

Подружителя не пришлось долго уговаривать.

– История эта произошла, когда я начал новую жизнь – жизнь странствующего психолога…

Сказка о понимании

С недавних пор задачей моей жизни стала помощь всем существам Вселенной в преодолении психологических трудностей – я уже говорил вам об этом. Мне даже присвоили ученое звание – ПсиНа. Это значит «психолог-навигатор».

Однажды я узнал: только что открыта новая цивилизация в созвездии Южного Креста. Прекрасно! Но начальник межзвездной экспедиции капитан Тук сообщал, что в контакт с местными жителями вступить не удается. В общем-то ничего удивительного: инопланетяне бывают такими неожиданными. Кое-кто абсолютно не желает иметь дело с другими мирами.

В чем там было дело на этот раз, я так и не понял. Начальник экспедиции сообщал как-то туманно и невнятно. Вроде бы и они не против, а что-то понимание никак не налаживается. «Ого! – сказал я себе. – Тут есть какая-то загадка. И пусть меня лишат звания ПсиНа, если загвоздка там не в разнице психологии миров!»

Разумеется, заинтересованный, я тут же вскочил в свой звездолет и стартовал в созвездие Южного Креста. Скоро я был у нужной планеты и сразу увидел вращающийся на орбите звездолет экспедиции. На его борту меня встретил начальник экспедиции, мой старый приятель, похожий на пирамиду марсианин Тук. На малиновом четырехротом лице Тука явственно читалась растерянность.

– Так почему же вам не удалось добиться взаимопонимания с этими… как они, кстати, называются? – спросил я, едва поздоровавшись.

Малиновое лицо Тука вдруг приобрело ярко-голубой оттенок, что является на Марсе признаком сильнейшего смущения.

– Единственное, что они успели сообщить, что зовутся полиэгами. По-нашему, многояшки.

– И что же там с многояшками? В чем проблема?

– Понимаешь, мы никак не можем успеть поговорить, – робко сказал он.

– Ничего не понял. Кто же мешает?

– Когда мы вступаем в контакт с любым из них, то сначала все идет хорошо, а потом как будто собеседника заменяют кем-то другим, с которым весь разговор надо начинать заново. Или он вообще умирает…

– Что?!

– Да лучше ты сам попробуй! – Тук в отчаянии махнул всеми своими шестью руками.

Уже через час в сопровождении двух офицеров, подчиненных Тука, я был на поверхности Полиэгии. Поляна, лес, река были обычными, только цвета совершенно немыслимо яркие, у меня даже третий глаз помутнел. Среди этой красоты были и вещи явно искусственного происхождения: какие-то ящички, сферы, цилиндры самых разнообразных размеров и нечто вообще бесформенное.

– И где же ваши многояшки? – спросил я у сопровождающих.

Один из них многозначительно подмигнул нижним правым глазом и сказал:

– Может, и здесь.

– Зачем же они прячутся?

– Они не прячутся. Они могут быть чем угодно из всего этого… – Он сделал неопределенный жест руками вокруг.

Я уже было решил, что он плохо себя чувствует или яркость эта у него слегка рассудок подпортила. Но вдруг одно из растений, больше всего напоминавшее кактус, тонко пискнуло и начало издавать серии сигналов, в такт им сгибая колючки. Офицер подбежал к нему и приложил к колючкам специальный прибор – универсальный переводчик. «Кактус» замолк и замер так неожиданно, как будто его выключили. Зато почему-то начала скрипеть большая фиолетовая «призма», стоящая чуть поодаль. Офицер переключился на нее. Через несколько секунд тембр и тон звука резко изменились, и «призма» громко и призывно замычала. Я сразу вспомнил домик в деревне и корову Майку, пришедшую с пастбища…

Но тут на нас обрушилась лавина звуков со всех сторон. Универсальный переводчик, не справляясь с ней, судорожно защелкал и задергался в руках офицера. Я заметил, что к контакту с нами стремился даже поросший мхом пень, который в течение минуты сменил не менее сотни разнообразных звуковых сигналов, после чего внезапно замолчал – действительно, будто умер.

Далее произошло нечто совсем неожиданное. Пытаясь разобраться в речи инопланетян, один из офицеров приблизил коробочку универсального переводчика вплотную к особенно разговорчивому «цилиндру», и через секунду этот офицер, бессмысленно выпучив глаза, сам вдруг заверещал и запиликал на неизвестном языке. Правда, длилось это недолго, и, замолчав, он отчаянно заморгал и затряс головой, словно стряхивая с себя наваждение.

Все утихло внезапно. Вернувшись в звездолет, мы расшифровали записи переводчика. Фразы были – совершенно очевидно – осмысленны и разумны, но как бы рваны, будто бы все время говорили разные существа и о разном: «Наши “Я” непостоянны…», «Тогда было страшное черное излучение…», «Привет, я так рад контакту…», «Сейчас, сейчас я прыгну…», «Если бы мы могли… но разучились…», «Когда пришли Страхолюдины с Планеты Кошмаров, не было другого выхода, чтобы уцелеть…»

Я стал думать. Я думал долго – дня три. И – скажу без ложной скромности – понял, в чем дело. Я пришел к Туку и сказал:

– Надо обыскать всю планету и найти хотя бы одного неблуждающего яшку. Они обязательно должны быть – ведь кто-то сделал все эти кубы и пирамиды.

Я объяснил ему, кого я имею в виду, и мы начали искать. Это оказалось очень сложным делом, потому что мы понятия не имели, как они могут выглядеть. То, что мы все-таки нашли одного неблуждающего яшку – по-видимому, чистая случайность. Их, как выяснилось, было на планете всего девять.

Но нам достаточно было и одного, потому что через него мы смогли вступить в контакт и понять остальных жителей планеты – полиэгов…

– Подожди-ка, Джек, – сказала Юля. – Кто такие неблуждающие яшки? И почему контакта не получалось?

– Сейчас объясню. Особенностью жителей этой планеты были «блуждающие Я». Их личности не имели своего тела и непроизвольно перескакивали в любой – обычно неживой – предмет, одухотворяя его собой в полном смысле слова. Часто случалось, что в одном предмете собиралось по несколько «Я», которые вперемежку взаимодействовали через него с окружающим миром.

– Это же очень неудобно! – заметил Ком Муникат.

– Конечно, неудобно. А самое неприятное, что сами «блуждающие Я» не могли удержаться в одном теле долее нескольких секунд и вынуждены были скакать практически без перерыва всю свою жизнь. Одно из таких «блуждающих Я» и занесло на какое-то время в тело нашего офицера.

Теперь-то вы, наверное, уже догадались, что за существа были те, кого я назвал неблуждающими яшками?

– Это те, у кого «Я» не прыгало? – робко предположила Юля.

– Правильно, это были такие жители планеты, которые постоянно обладали одним, устойчивым «Я» и чье тело было непроницаемым для «блуждающих Я». Они называют себя моноэгами.

– А какие они оказались?

– Они были похожи на громадных быков. У вас на Земле их называют яками. Только они могли длительное время поддерживать контакт с каждым отдельным «блуждающим Я». Это делалось с помощью специального прибора – «отстойника», в который перемещался «прыгун». Он удерживался в нем целый час. Только в таких условиях можно было нормально общаться.

– А почему у них на планете два таких разных народа?

– Как нам рассказали моноэги, все разумные жители планеты изначально были обычными яками. Никто и не помышлял ни о каких «блуждающих Я». Но два столетия назад эта мирная цивилизация подверглась нападению свирепых и беспощадных Страхолюдинов с Планеты Кошмаров. Они применили ужасное оружие – «черные облучатели». После воздействия облучения живые организмы разрушались в течение нескольких часов. Все животные на планете погибли, а яки, чтобы уцелеть, изобрели жидкость, «эготранс» называется. Ее выпьешь, и твое «Я» может перескакивать в неживые предметы и растения. Так жители планеты стали неуязвимыми для черных излучателей Страхолюдинов. Они сумели сохранить свои «Я». Правда, потеряли тела.

Захватчики ограбили все, что могли ограбить, и, нагрузив свои звездолеты, покинули планету. Яки думали, что теперь-то их беды кончились, но не тут-то было. Употребление «эготранса» привело к тому, что «Я» стали совершать непроизвольные «прыжки» из одного тела в другое. Так и появились многояшки. Девять яков, не пробовавших «эготранса», остались моноэгами. А остальные так и вынуждены прыгать по предметам. Хорошо еще, что моноэгам удалось создать «отстойники», благодаря которым мы смогли пообщаться с многояшками. Теперь лучшие ученые галактики будут ломать голову, как решить проблему «блуждающих Я».

Но это – дело будущего. Главное, что экспедиция выполнила основную задачу – даже в такой не обычной ситуации было достигнуто понимание между мирами. Понимание… Все-таки, каким бы трудным оно ни было, оно возможно. К нему нужно стремиться, его нужно желать, и оно возникнет. Обязательно.

Глава 20
Гаф Гафыч, Юля и король

Едва Джек Подружитель закончил эту почти сказочную историю и едва слушатели раскрыли рты, чтобы высказать свои соображения по поводу описанных событий, как встревоженная Юля подала знак, призывающий к молчанию.

В возникшей тишине все совершенно явственно услышали, как за большим деревянным ящиком, стоявшим в углу комнаты, кто-то скребся и фыркал. Пленники окружили ящик, Джек Подружитель на всякий случай взял на изготовку костыли.

– Мыши? – с опаской спросила Юля, ни к кому не обращаясь персонально.

– Вряд ли. Что-то покрупнее, – сказал Пси-Маг.

– Ящик тяжелый. Там, видно, полно всяких железок. Но вместе мы его сдвинем, – сказал Подружитель.

Он и пониманьяки навалились и, дружно крякнув, отодвинули ящик в сторону. За ним обнаружилась совсем маленькая дверца в стене, похожая на ту, что они видели в королевской спальне. Дверцу можно было заметить только благодаря тоненькой трещинке, обрисовывавшей почти правильный квадрат со стороной не более тридцати сантиметров. Дверца отворилась с легким скрипом, и из появившегося прохода, отряхиваясь, выбралось существо, хорошо знакомое Юле и Пси-Магу: это был Гаф Гафыч, весь в пыли и прилипших к шерсти комочках грязи.

– Наконец-то догадались ящик убрать. Ведь уже полчаса скребусь, – ворчливо сказал он.

Юля кинулась ему на шею, обняла его и чмокнула в мокрый нос.

– Гаф Гафыч, где ж ты был все это время? Мы за тебя ужасно беспокоились!

– Я тоже беспокоился за вас, но нигде не мог найти – вы будто сквозь землю провалились.

– В общем, так оно и было, – рассмеялась Юля.

– А когда несколько часов назад во дворце случился переполох, я понял, что это наверняка ваших рук дело.

Юля церемонно представила Гаф Гафыча Джеку Подружителю и пониманьякам. Последние были совершенно ошарашены, поскольку им никогда не приходилось встречать говорящих собак. Джек Подружитель был абсолютно невозмутим – уж ему-то, вдоволь попутешествовавшему во Вселенной, были не в диковинку не только говорящие собаки, но даже разумные океаны.

Когда процедура знакомства завершилась, Гаф Гафыч рассказал о том, что с ним случилось за это время. После того как в результате бегства от антиконтактной полиции он потерял из виду Юлю и Пси-Мага (они-то, как мы помним, свалились прямо в жилище Джека Подружителя и много времени провели в подземельях), Гаф Гафыч долго рыскал по городу в поисках своих друзей. Решив в конце концов, что они попали в лапы полиции, пес решил проникнуть в королевский дворец самостоятельно – и для того, чтобы добыть Ключ Понимания, и для того, чтобы найти и спасти своих товарищей.

Удача ему улыбнулась: он незаметно пробрался в вертолет королевской стражи и бесплатным пассажиром был доставлен на крышу дворца. Благодаря собачьему чутью и везению Гаф Гафыч обнаружил систему потайных ходов, пронизывающих стены королевского дворца, и сумел разведать скрытые пути во все интересующие его помещения. Так он, никому не видимый, провел во дворце несколько дней, изучая жизнь короля Бесконтакта и пытаясь выяснить, где спрятан Ключ Понимания.

– И что? Тебе удалось это узнать? – нетерпеливо спросила Юля.

– Да, удалось. Но достать его я не смог. Он находится в королевской спальне.

– Но где именно? Я осмотрела там все и не нашла его!

– Он спрятан в люстре.

Юля звонко шлепнула себя по лбу.

– Надо же! Какая я глупая!

– Я не сумел до нее допрыгнуть, – застенчиво признался Гаф Гафыч.

– А я и не пыталась. Но теперь-то мы его достанем!

– Для этого надо умудриться снова попасть в королевскую спальню, – заметил Пси-Маг.

– Воспользуемся потайным ходом! – осененный идеей, воскликнул Джек Подружитель и устремился к дверце.

Его активность дорого ему стоила: он так ретиво попытался сунуть голову в проем, что заработал шишку на лбу, потому что его голова имела значительно большие размеры, чем отверстие. Пока Подружитель, постанывая, поглаживал свой лоб и слушал слова сочувствия и утешения от сердобольной Юли, Пси-Маг замерил пальцами размеры дверцы и с сомнением посмотрел на свой круглый живот.

– Застряну? Или не застряну? Вот в чем вопрос!

– Думаю, что, кроме меня и Гаф Гафыча, воспользоваться этим ходом никто из нас не сможет, – сказала Юля.

– Это точно – он очень узкий, – подтвердил пес. – Не пойму, для кого его такой делали? Не для разумных же собак? Или для детей?

– Для карликов-шпионов, – авторитетно заявил Джек Подружитель. – Знаю я этих королей. Благодаря своим карликам они всегда были в курсе того, чем занимаются и что замышляют придворные.

– Пожалуй, мы поступим так, – сказала Юля. – Вдвоем с Гаф Гафычем мы проникнем через потайной ход в королевскую спальню и заберем Ключ Понимания, а потом попробуем освободить вас.

– Сомневаюсь, что вам удастся справиться со стражниками в коридоре – но вариантов нет, – произнес Подружитель. – Удачи!

– Пожалуйста, осторожнее. И постарайся больше не попадаться в лапы к этим злодеям – мы ведь не сможем снова тебя вызволить, – сказал Пси-Маг, обнимая Юлю.

– У нас все получится – не сомневайтесь! – весело сказала девочка и, махнув на прощание рукой, полезла в дверцу вслед за Гаф Гафычем.

Проход был действительно очень узким. Большую часть пути пришлось продвигаться ползком, да еще в полной темноте. Юля поцарапала ладонь и едва не разорвала джинсовую ткань на коленях. В некоторых местах, впрочем, проход расширялся. Между этажами можно было даже встать в полный рост и идти по узким ступенькам. Пыхтящий впереди Гаф Гафыч, видимо, хорошо изучил систему потайных ходов дворца: несмотря на темноту и многочисленные разветвления пути, он уверенно двигался вперед.

«Интересно, а как же в таком проходе уместился король, когда сбежал от нас в своей спальне?» – подумала Юля.

Гаф Гафыч остановился и несколько секунд лежал, прислушиваясь и принюхиваясь. Затем он осторожно приоткрыл дверцу перед собой – Юля увидела расширяющуюся полоску света. Пес подождал еще немного, потом выбрался наружу. Юля последовала за ним.

Они оказались в королевской спальне, которая освещалась хрустальной люстрой. В помещении никого не было. Девочка нашла на стене выключатель и погасила свет. В полумраке вместе они водрузили на королевскую кровать пуфик, стоявший рядом, и Юля забралась на него. С трудом она дотянулась до люстры и стала шарить среди хрустальных подвесок, пытаясь найти пресловутый Ключ.

– А он большой? – вполголоса спросила она у Гаф Гафыча.

– С твою ладонь.

Юля продолжала поиски минут пять, затем спрыгнула на кровать и села, ссутулившись.

– Его там нет.

– Как нет? Не может быть! – взволнованно сказал Гаф Гафыч.

– Его там действительно нет. Ключ Понимания у меня.

Вспыхнул свет.

Сощурившись, Юля и Гаф Гафыч смотрели на человека, стоявшего у стены. Он был одет в строгий черный костюм. На шее поверх белоснежной сорочки висел на цепочке большой прямоугольный медальон.

Одной рукой человек сжимал медальон, а другой держался за стул, словно искал опору. Короткие светлые волосы, голубовато-водянистые глаза, слегка оттопыренные уши, курносый нос… Перед ними стоял подросток.

– Вы… кто? – совершенно растерявшись, спросила Юля.

– Я король Бесконтакт, – тонким голосом ответил мальчик

Да! Именно этот голос слышала Юля здесь же, в спальне, несколько часов назад.

– Но ведь тебе… вам… сколько вам лет? – Юля никак не могла прийти в себя от удивления.

– А какое это имеет значение? – визгливо и даже, как показалось Юле, испуганно выкрикнул мальчик, но все же добавил: – Сегодня исполнилось пятнадцать.

Он вытянул вперед руку с медальоном, как будто защищаясь им от непрошеных гостей.

– Ваше Величество, отдайте нам Ключ Понимания. Пожалуйста, – спокойно попросил Гаф Гафыч.

– Нет!!! Он мне нужен! Он должен сработать, должен! – буквально завизжал юный король, и губы его затряслись.

И в этот момент в голове Юли словно что-то щелкнуло – она поняла! Она поняла если не все, то, пожалуй, самое главное.

– Вы надеялись, что добытый вашими слугами Ключ Понимания поможет вам самому преодолеть непонимание окружающих, верно?

– Да! Ведь этот Ключ – единственный во Вселенной. Что же еще может помочь, если не он?! – Голос короля дрожал, казалось, еще чуть-чуть – и он заплачет.

– Если я правильно понимаю, пока он не помог? По крайней мере до этого момента? – участливо спросила Юля.

– Нет… еще. До этих бестолковых придворных не доходит, чего я хочу, о чем думаю. Они меня боятся, а как человека – не понимают. Но Ключ Понимания поможет! Обязательно поможет.

– Не обижайтесь, Ваше Величество, но вряд ли. Ведь это обыкновенная электронная панелька, на ней микросхемы – и все! В ней нет ничего волшебного. Она может быть полезна только одному-единственному существу во Вселенной – Эльчику с планеты Собакилия. А для других стать Ключом Понимания она не сможет.

– Нет! – закричал король Бесконтакт. – Я не могу лишиться последней надежды! Я хочу понимания!

Юля улыбнулась:

– Для того чтобы человека понимали другие люди, никаких особых Ключей не надо.

– Сейчас, например, мы же вас понимаем, – сказал Гаф Гафыч.

Король, которого била нервная дрожь, вдруг замер и несколько секунд удивленно смотрел на собаку. Потом перевел взгляд на зажатый в ладони прямоугольник.

– Вы… понимаете? Значит… значит, он стал помогать! – не очень уверенно произнес король. – Наконец-то.

– Вы думаете, Ваше Величество, что мы сумели понять вас из-за него? – удивилась Юля. – Можем проверить, так ли это. Попробуйте пообщаться с нами без него – что получится?

Бесконтакт, подумав, бережно снял с шеи медальон и положил его рядом на пол.

– Ну, вот и хорошо, Ваше Величество, – ласково сказала Юля. – А теперь сядьте, и давайте поговорим.

Глава 21
Когда приходит понимание

Настойчивый стук в толстую металлическую дверь беглецы, уже потерявшие надежду на спасение, восприняли с недоверием. Подружитель подковылял к двери и прислушался, пытаясь разобрать звуки с той стороны.

– Открывайте! Открывайте! – раздался знакомый голос, но не из-за двери, а от потайного хода в стене, откуда, отряхиваясь, выбирался Гаф Гафыч. – Там Юля.

Подружитель поспешно отодвинул засов. В комнату вошла сияющая Юля. За ее спиной толпились стражники, физиономии которых выражали крайнюю растерянность.

– Все в порядке! – весело сообщила девочка. – Вы свободны, друзья!

– Ключ Понимания у тебя? – недоверчиво спросил Пси-Маг.

– Вот он! – Юля продемонстрировала панельку с микросхемами. – Идемте. Король ждет нас. Мы должны помочь ему подготовить несколько важных указов.

– Постой! Не могла бы ты прежде объяснить нам, что же произошло? – воскликнул Пси-Маг.

– Может, это коварный обман короля? – подозрительно спросил Джек Подружитель. – Сейчас выйдем, а нас – раз! – и за решетку.

– Да нет же! Мы просто хорошо пообщались с королем Бесконтактом, и…

– ПООБЩАЛИСЬ С КОРОЛЕМ БЕСКОНТАКТОМ?! – хором переспросили пониманьяки (именно так они произнесли – сплошь заглавными буквами).

Юля взглянула на их вытянувшиеся от изумления лица, рассмеялась и сказала:

– Ладно. Сейчас я все объясню. Но только коротко. Все-таки король ждет.

И девочка стала рассказывать. В ее рассказ деликатно вмешивался Гаф Гафыч и иногда добавлял несколько слов. С тем, как они добрались до королевской спальни и встретились с Бесконтактом, читатель уже знаком. Но вот что они узнали от короля Бесконтакта.

Король и королева – родители нынешнего властителя – не отличались особой общительностью и открытостью, но никогда не возводили борьбу за разрыв всех контактов в ранг государственной политики.

Три года назад они неожиданно тяжело заболели и вскоре умерли. Власть в королевстве перешла оставшемуся сиротой двенадцатилетнему принцу Донату. До этого момента мальчик рос в одиночестве. Родители всячески оберегали его от общения со сверстниками, поскольку никто не мог быть равным ему по положению. В результате он стал замкнутым и нелюдимым.

Со дня коронации он оказался начисто лишен нормального человеческого общения, потому что все придворные относились к нему со страхом и почтением, как к грозному правителю, и никогда не были с ним открыты и искренни. Но ведь именно теперь, став подростком, он так мечтал об общении, дружбе, душевной близости. Он так стремился вырваться из цепей одиночества, в которых оказался, потеряв родителей. Но это оказалось абсолютно недостижимым для всесильного короля.

Отчаявшись найти понимание среди вельмож своего двора, он поступил так, как часто поступают подростки: стал делать противоположное тому, к чему его влекло, – как бы назло другим и самому себе. Он объявил войну всем контактам и всем формам общения. Заявил (и сам в это поверил), что одиночество – это прежде всего независимость.

По-видимому, отчасти на него повлияло и то, что во время болезни его родителей врачи постоянно твердили, что причиной инфекции могли стать неосторожные контакты короля и королевы с какими-то просителями и что в целях предосторожности, дабы не заразиться, принцу не следует контактировать с кем попало.

Слово «контакты» стало отвратительным юному принцу, так же, как слова «связи», «общение», «отношения». И Триодиннадцатое Королевство было переименовано в Королевство Разорванных Связей, а принц Донат стал королем Бесконтактом.

И колесо завертелось – при этом во многом уже независимо от самого короля.

Группа придворных во главе с премьер-министром Ли Цемером активно поддержала нововведения короля-подростка – их очень устраивала предоставленная возможность удержаться у власти, разделяя подданных и запрещая любые связи между ними. Фактически именно они стали управлять испуганными одиночками и бессмысленными толпами от имени короля. Ли Цемер и его приближенные для себя-то сохранили все права и возможности общения, но сами оказались настолько отравлены духом подозрительности и эгоизма, что превратились в живое воплощение разорванных связей.

«Семена раздора» – особые агенты антиконтактной полиции – рассеялись по всему свету, разрушая человеческие связи. От имени короля вводились все более жесткие законы, запрещающие нормальное общение людей. Тюрьмы наполнялись недовольными.

Короля убеждали, что такая политика возвеличивает его. Однако самому королю от всего этого не стало легче. Его тайная мечта о понимании не воплощалась в жизнь. Не помогал даже добытый по его приказу на планете Собакилия Ключ Понимания. Он начал осознавать, что обманут своими министрами и сам обманул себя.

Только в своих стихах мог излить король Бесконтакт тоску одиночества и боль неразделенных мыслей и чувств… Кстати, именно стихи короля помогли Юле догадаться о подоплеке событий, происходящих в Королевстве Разорванных Связей.

Впервые за три года правления юный король встретил в лице Юли и Гаф Гафыча тех, кто оказался способен выслушать его и понять. А поняв – простить. И сам Бесконтакт словно прозрел, осознав все то, что натворил в своем Королевстве и в других мирах. Он понял, что совсем запутался в себе, а понимание, оказалось, – вот оно, рядом. Стоило только протянуть руку добрым и честным существам, а не хитрым и продажным придворным.

Злоба и обида, приведшие его к ошибкам, а иногда и к страшным поступкам, заменились раскаянием и желанием исправить содеянное.

Сегодняшним указом он назначил своими временными советниками Юлю и ее друзей и сейчас нетерпеливо ожидал их, чтобы обсудить, что нужно срочно изменить в Королевстве Разорванных Связей… – Я бы начал с названия, – сказал Джек Подружитель. – Надо вернуть прежнее – Триодиннадцатое Королевство… По-моему, неплохо звучит, а?

Глава 22
Триодиннадцатое королевство

Королю Донату, Юле и ее друзьям пришлось немало потрудиться, составляя новые указы и различные государственные бумаги. Ведь никому из них (за исключением Доната, разумеется) не приходилось управлять государством, а занятие это оказалось весьма хлопотным. Тем более что хороших помощников у них не было. Пришлось разогнать прежнее правительство, министры которого ужасно воспротивились поддержке общения и взаимопонимания. Но они были каждый за себя, а значит, не сильны и не способны противостоять объединенным сторонникам налаживания связей.

Премьер-министр Ли Цемер, правда, тут же объявил себя приверженцем «самого наичеловечнейшего общения», но ему никто не поверил. Он отправился в полном одиночестве выращивать капусту на своем огороде в удаленном месте Триодиннадцатого Королевства.

Король отменил почти все предыдущие указы. Все «железные занавесы» отправились в металлолом. Была расформирована антиконтактная полиция, выпущены заключенные из тюрем. Новое правительство состояло из самых отъявленных и убежденных пониманьяков – это и стало залогом успеха новой королевской политики. Возглавил правительство знакомый читателю Ком Муникат.

По всему Триодиннадцатому Королевству были открыты театры и концертные залы, организовывались праздники, начали действовать клубы общения, стали выходить газеты – и не с пустыми полосами, как раньше, а заполненные свежими новостями.

Открылись библиотеки, и книги наконец стали доступны всем. Как хорошо, что любитель чтения – король – запретил сжигать книги, на чем настаивали Ли Цемер и его министры!

По Всемирной паутине носился как угорелый перепрограммированный Юлей Всемирный Паук, разнося адресатам почту. Добродушная Граня прокладывала под столицей Триодиннадцатого Королевства ветки метрополитена. Ученые, студенты, школьники с удовольствием плескались в Море Знаний, ставшем теперь доступным.

Люди ходили друг к другу в гости, смеялись, трудились, общались – и радовались, что могут наконец жить по-человечески, строя нормальные отношения с другими людьми.

Была разрушена стена вдоль границ Триодиннадцатого Королевства, и началась активная торговля с другими странами.

Хотя все это делалось очень быстро, все равно угнаться за ускользающим временем было невозможно. Наступил день, когда Юля сказала друзьям:

– Самое главное нам удалось исправить. Еще потребуется немалый срок, чтобы восстановить все разрушенные связи. Но с этим жителям Королевства придется справляться самим. Мне все-таки пора домой. Я боюсь, что мама уже начала беспокоиться.

– Это верно. Ведь и я тревожусь за Эльчика – нужно вернуть ему Ключ Понимания, – сказал Гаф Гафыч. – Так что и мне пора отправляться на Собакилию.

– Что касается меня, то я еще задержусь здесь, – хрипло произнес Джек Подружитель. – Эти бывшие агенты – «семена раздора» – постоянно конфликтуют друг с другом. Простите за нескромность, но научить их нормально общаться сможет только бывший пират, прошедший психологическую подготовку. Так что я буду с ними еще долго возиться. Кстати, особенно большие проблемы с твоим знакомцем, Юля, – с Семеном Раздоровым. Вернувшись с Земли, он и тут не перестает колобродить.

– А вы, Ваше Величество? Каковы ваши планы? – спросила Юля.

Король Донат вздохнул и застенчиво улыбнулся. Он очень изменился за это время. Речь даже не о взъерошенных волосах, помятой футболке и джинсах, которые были теперь на нем взамен строгого фрака. Главное – он научился улыбаться.

– Я решил отречься от власти, – сказал юный король. – Зачем она мне? Да и стыдно после всего, что я наделал, оставаться на троне. Мне учиться надо. Скажу вам по секрету, Джек Подружитель дал мне рекомендацию в Университет Странствующих Психологов. Через несколько месяцев вступительные экзамены.

– А как же Королевство? Кто же будет им управлять? – с беспокойством спросила Юля.

– Пока премьер с министрами. Они достойные люди и очень стремятся к восстановлению связей со всеми. А дальше – видно будет.

…Прощание перед пространственным скачком на Землю было, как и все прощания настоящих друзей, далеко не веселым. Король Донат, еще не вполне преодолевший робость, произнес чуть слышно:

«Пока!», покраснел и отступил за широкую спину Джека Подружителя. А бывший пират, не стеснявшийся своих чувств, сграбастал всех троих отъезжающих в охапку (благо, количество рук ему это позволяло) и прижал их к своей бороде. В каждом из его трех глаз блеснуло по слезинке.

– Да свидимся, я думаю, – утешая сам себя, прохрипел он. – Мало ли – ведь и на Земле психологические трудности встречаются, и на Собакилии… Авось потребуется помощь психолога-навигатора…

А когда – уже на Земле – Гаф Гафыч забирался в свой отремонтированный звездолет и прощально махал оттуда лапой, разогревая двигатель, Юля крикнула ему:

– Передавай привет Эльчику! Мне очень жаль, что я не могу полететь на Собакилию и увидеться с ним – все-таки я столько уроков в школе пропустила. Но я помню о нем! Пусть он смотрит на Ключ Понимания и вспоминает меня!

Из люка своей летающей тарелки выглянул Пси-Маг.

– А с вами мы еще увидимся? – спросила Юля.

– Не сомневаюсь, – сказал Пси-Маг. – Мы спасли Королевство Разорванных Связей, нашли Ключ Понимания, но разве можно утверждать, что мы в совершенстве научились общаться? Этому учатся всю жизнь. А кроме того, есть очень многое в человеческих отношениях и во внутреннем мире каждого из нас, о чем мы с тобой еще не говорили.

– Значит, еще поговорим?

– Обязательно.

Эпилог

Юле повезло – ну просто несказанно повезло! В чем? В том, что время и пространство, оказывается, тесно друг с другом связаны (это открыл великий физик Альберт Эйнштейн). А Юля, незнакомая с работами Эйнштейна, обнаружила на опыте, что на разных планетах, очень удаленных друг от друга, время течет по-разному.

Простившись со своими друзьями в парке, Юля пулей полетела домой. На ходу она пыталась сосчитать, сколько дней отсутствовала, и постоянно сбивалась: в Королевстве Разорванных Связей она не очень-то следила за календарем. Кроме того, подсчетам мешало еще кое-что – одна только что появившаяся мысль: интересно, как отнесется мама к коротенькой записке и длительному исчезновению дочери? Итог недолгих размышлений на эту тему был следующий: «Влетит!» Причем, откровенно говоря, вполне заслуженно.

Юля приготовилась с достоинством встретить неминуемую кару.

Дверь в квартиру оказалась незаперта. Юля с виноватым видом прошла в комнату. Негромко работал телевизор. Мама стояла у письменного стола, в руках она держала листок бумаги. Юля без труда узнала свою записку и вздохнула.

– Привет, мама! – сказала она не очень уверенно, еще не зная, чего ожидать.

– Привет, – ответила мама на удивление спокойно. – Ты где это задержалась? Уроки у вас закончились почти три часа назад.

– Когда?! – Изумлению Юли не было предела. Она бросила растерянный взгляд на большие настенные часы.

– И что за странная записка? – спросила мама. – Какое-то Королевство Разорванных Связей, Пси-Маг… Я только что прочла. Вы что, с друзьями собрались в поход и навыдумывали себе прозвищ?

– Да нет, мамочка! Все это по-настоящему. Я действительно была в Королевстве Разорванных Связей. Понимаешь, мы искали Ключ Понимания…

– Это я понимаю. Не могу только понять, почему даже джинсовая ткань на тебе горит! Как будто ты в своем комбинезоне по каким-то подземельям лазала.

– Так ведь мы… – забормотала Юля и осеклась: по телевизору начались новости. Диктор произнес: «Сегодня четырнадцатое сентября…»

– Ладно, иди умывайся, и будем ужинать, – сказала мама. – И расскажешь, кстати, во что вы так заигрались.

Юля послушно отправилась в ванную. «То, что за все время путешествия на Земле прошло только три часа – это хорошо, – думала она. – Но ведь мама ни за что не поверит, что я побывала в Королевстве Разорванных Связей. И папа – он уже послезавтра вернется с симпозиума – тоже, наверное, решит, что это мои фантазии… А может, все-таки поверят?»

Примечания

1

Упражнения 4, 5 описаны в книге М.И. Чистяковой «Психогимнастика» (М., 1990).

(обратно)

2

Если, дорогой читатель, ты так и не догадался, вот ответ: ЭГОИЗМ.

(обратно)

Оглавление

Предисловие

Королевство Внутреннего Мира

  Часть первая, в которой вы, уважаемые читатели, познакомитесь с главными героями книги – Юлей и ее папой, вместе с ними совершите путешествие на сказочную планету Собакилия, где разумные собаки создают электронного человека – Эльчика. А еще узнаете, что такое ощущение, внимание, темперамент, характер и способности.

    Глава 1 Наука об обычных чудесах

      Сказка о волшебных зеркалах

      Упражнения на развитие представлений о своем «Я»

    Глава 2 Серебряный шар из созвездия Гончих Псов

      История планеты Собакилия

      О туфельке, которую не обуешь, и не только о ней

      Упражнения на закрепление понятий «инстинкт» и «рефлекс»

    Глава 3 Город Полканград

      Институт, в котором делают человека

      Упражнения на развитие ощущений и восприятий

    Глава 4 Создание Эльчика, или образец для искусственной психики

      Сказка о внимательном Иванушке

      Упражнения на развитие внимания

    Глава 5 Эльчик становится человеком

      Сказка о типах темперамента

      Упражнения на различение темпераментов

    Глава 6 Эльчик учится ходить, или первые проявления характера

      Сказка о Деревьях-характерах

      Упражнения на понимание и воспроизведение черт характера

    Глава 7 Путешествие в горы

      Битва с шароглотами

      Сказка о волшебницах-потребностях и наколдованных Эмоциях

      Упражнения на развитие эмоциональной сферы

    Глава 8 Школа для Эльчика и Юли

      Сказка о цветах способностей

      Упражнения на развитие воображения

    Глава 9 Прощай, Собакилия!

  Часть вторая, в которой вы, уважаемые читатели, узнаете о дальнейших приключениях Юли и ее папы, попавших на планету Хухромухр в плен к злому Космическому Волшебнику Барденбуку, обладающему страшным оружием – Психоочистителем. Этот прибор способен лишить человека памяти, мышления, чувств, ощущений. Читая эту часть книги, вы поймете, насколько важны для человека психические процессы, насколько ужасна судьба людей, потерявших даже малую толику из сокровищ внутреннего мира. Если первая часть книги только знакомила вас с основными психологическими понятиями, то вторая часть заставит вас задуматься о том психическом богатстве, которым наделила людей природа. Ведь Психоочиститель – это метафора, олицетворяющая наше иногда легкомысленное отношение к собственному развитию.

    ГЛАВА 10 Появление волшебника Барденбука

      Загадка Психоочистителя

      Сказка о борьбе мотивов

    Глава 11 Подземелье Барденбука

      История планеты Хухромухр

      На допросе у Вселенского Чародея

      Побег Гаф Гафыча

      Какая нужная вещь – память!

      Сказка о видах памяти и карасе, который был невиновен

      Упражнения на развитие памяти

    Глава 12 Бум-Дирбом

      Шлям, который не умел думать

      Сказка о профессоре мышлении и злом Драконе

      Упражнения на развитие мышление

    Глава 13 Гаф Гафыч не дремлет

      Лаборатория космического Чародея

      Эльчик атакует

      Упражнения на развитие эмпатии и коммуникативных способностей

    Глава 14 Последняя схватка

      Расколдованная планета

      Упражнения на выяснение ценностных ориентации

    Глава 15 Возвращение домой

Королевство Разорванных Связей

  Глава 1 Когда начинаются ссоры

    Сказка о конфликте и контакте

  Глава 2 Пес с подбитой лапой

  Глава 3 Король Бесконтакт Первый

  Глава 4 Вперед – за ключом понимания!

    Сказка о Дружбе и ее потере

  Глава 5 Закрытый город

    Сказка об умении слушать

  Глава 6 Как найти общий язык?

    Старинная сказка роботов о языке без слов

  Глава 7 Всемирный паук

  Глава 8 Спасение информации

    Сказка о речке Речь

  Глава 9 Болельщики закрытого города

  Глава 10 Джек Подружитель

    Сказка о комплименте

  Глава 11 По подземным ходам

  Глава 12 Непонятная трясина

  Глава 13 Безымянное чудовище

    Сказка об имени

  Глава 14 Сломанный стрессоотвод

  Глава 15 Подземелье пустомелей

  Глава 16 Свободу пониманьякам!

    Сказка о другой точке зрения

  Глава 17 День рождения короля Бесконтакта

  Глава 18 Королевская спальня

  Глава 19 В ловушке

    Сказка о понимании

  Глава 20 Гаф Гафыч, Юля и король

  Глава 21 Когда приходит понимание

  Глава 22 Триодиннадцатое королевство

  Эпилог

Fueled by Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg

Наш сайт является помещением библиотеки. На основании Федерального закона Российской федерации "Об авторском и смежных правах" (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ) копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений размещенных на данной библиотеке категорически запрешен. Все материалы представлены исключительно в ознакомительных целях.

Copyright © читать книги бесплатно